四年級作文

時間：2024-05-04 11:39:49 四年級作文我要投稿

(通用)四年級作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

(通用)四年級作文9篇

四年級作文篇1

　　假如我是一頭豬，那該多好��！

　　我媽媽是一個不愛浪費糧食的人，每當她看到別人糟蹋糧食的時候都會很傷心，那就更不用說她自己在糟蹋糧食會怎樣了。

　　我們有時候煮飯煮多了，吃不完，媽媽就會嘆息！因為我們家什么牲畜都沒有養，媽媽就只能倒掉，可是我媽媽是一個愛糧食的人，她不忍心倒，可又沒辦法，她也只能把糧食拿去倒，那時她的心情是多么的傷心，在倒的時候還常常會說；多好的`糧食��！浪費了真可惜！我也常常對她說；媽媽！怕浪費，你養些雞鴨不就行了嗎？媽媽也會回答我：養它們會亂拉屎很臟，如果養狗，還要幫它掃屎，養豬那會很臭的。每當那時我只能嘆息，心里總是默默的想，哎！我這個媽媽可真是懶！如果我是一頭豬，就能多吃點，也就不會浪費糧食了，媽媽也就不會傷心了，那該多好啊！

　　豬是我們日常生活中最會吃的，我真的不想看到媽媽傷心。也不想浪費糧食。豬，我能變成你嗎？

　　我希望是一頭豬，能吃掉所有家中的剩食，那樣媽媽也不會那么傷心了，我要是一頭，那該多好啊！

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！糧食是不能亂浪費的！媽媽就是明白這個道理才會這樣傷心不忍心浪費它，我不想浪費我家中的糧食，也不想看到媽媽傷心，我是一頭豬就不會這樣了，雖然豬是苯重的，但是我想人不能光看它的缺點��！豬！我想變成你！

　　假如我真的是一頭豬！我會保護好家中所有的剩食！不讓它浪費！

四年級作文篇2

　　開學了，同學們都高高興興地背起書包去上學了。

　　我高興極了，早早的就起了床，洗臉、刷牙、吃完飯，就匆匆忙忙地背起書包和媽媽一起來到學校。學校門口人山人海，同學們都早早的來到學校。我們在學校門口的公告上看到：三八班的學生升入四八班，四八班在三號樓二樓電教室的旁邊。我蹦蹦跳跳的上了二樓，當我走進新教室，坐到座位上，又見到了很多兩個月沒見面的好朋友，我高興極了！這時我發現班里來了四個新同學——兩個男生、兩個女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都歡迎他們的到來。大家在一起聊了聊暑假發生的趣事，我看見其他班的同學也都非常高興，他們見到了很久不見的的好朋友，怎么能不高興呢？

　　下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰……一起玩兒“三個字”的'游戲。我們“包袱、剪子、錘”來決出由誰來抓，聶國松輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛隊，朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的把說“三個字”的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險�。∥覀兠總€人都玩兒的滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。

　　開學第一天我非�？鞓�，希望以后的日子里我過得更快樂！

四年級作文篇3

　　水果有許多許多種類，但是我最喜歡吃的要數可口的桔子了�！敖圩�，桔子我愛你，就像老鼠愛大米……”。

　　桔子長相圓圓的，小皮球般的大小，它穿著黃綠相間的`衣服，如同一名元帥，十分惹人喜愛。看了讓人忍不住想流口水。我不由自主地拿起桔子，摸了摸，手感非常光滑，冰涼。放在手上掂了掂又有些沉。我緩緩地湊近桔子，聞了聞，哇!一股淡淡的清香撲鼻而來，直沁我的心脾!

　　我小心翼翼地剝開了桔子皮，仔細一看，桔瓤被白色的“線”包住了，像披上了一層層薄薄的輕紗。我輕輕地一掰，取出桔瓣，桔瓣像一個掛在天空中的月亮，彎彎的。我把酸甜可口的桔瓣慢慢地塞進口里，輕輕一咬，桔子汁瞬間浸滿了我的嘴巴，再慢慢地流進我的咽喉，味道四溢芬芳，讓人回味無窮，真是惹得我還想吃啊!

　　桔子全身都是寶，大家知道有哪些作用嗎?讓我來告訴慢慢你吧!桔子含有豐富的維生素C，桔子的皮可以幫助你防暈車，皮、核、絡都可入藥，桔子可以榨成桔子汁預防心臟病，但是桔子不能多吃，不然會上火。

　　桔子生長不易，享受桔子的美味時，不要忘了背后是勞動者辛勤的付出才換來如此的美味!

四年級作文篇4

　　一次，我在看《人與自然》節目時，發現馬兒什么時候都是站著的，即使是睡覺也是站著睡。

　　難道馬兒不知道累嗎？俗話說：“站著不如坐著，坐著還不如躺著��！”帶著這個疑問我找到了爸爸：“爸爸，馬兒為什么不趴著或者倒下睡覺呢？”爸爸一下子也被我給問蒙了，爸爸說：“這個我還真不知道，你去問問你們科學老師吧。”

　　第二天早上，我就迫不及待地跑去問科學老師：“您知道馬兒為什么是站著睡覺的嗎？”科學老師想了一會兒對我說：“這我也不知道，你到《中外生物知識大全》這本書上去查一查吧！”

　　放學后，我一頭扎進書店，買了老師說的那本書，我興奮的帶著它直奔家中。

　　回到家，我剛放下書包就拿出《中外生物知識大全》來讀，一頁、兩頁、三頁……直至最后一頁，都沒有我要的答案。

　　這進一步引發了我的好奇，更加讓我想知道這個問題的答案了。

　　最后，我打開電腦，將這個問題放在網上求助。

　　幾天后，一個又一個答案出現在電腦上。有的'人說馬是趴不下來的只能站著睡覺，有的人說馬兒是為了鍛煉自己的身體……我覺得這些答案都不靠譜。

　　就在我灰心喪氣時，電腦上出現了一個讓我覺得比較合理的答案——家養的馬都是由野馬馴化而來的，野馬是生活在草原上的食草動物，由于經常受到食肉猛獸的威脅，隨時都有被吃掉的危險，因此，它們睡覺從不躺下，而是像白天那樣揚著頭站著，閉上眼睛睡覺。久而久之站著睡就成了特定的睡覺姿勢，現在的馬兒也是因為繼承了野馬的生活習性。原來這樣的睡覺姿勢，是為了防御敵害、逃跑方便、警戒及時、確保自己的生命安全啊！

四年級作文篇5

　　看到這個題目，你不禁會想問：“心靈怎么可以連電呢？”那么就讓我來告訴你吧！

　　星期六，我去快樂魔方上作文課。一進門我就聽見何老師在說：“今天我們來玩一個游戲，叫做心靈連電�！贝蠹叶籍惪谕暤卣f：“好�。『冒�！”

　　我飛快地跑到何老師面前，問何老師：“心靈連電是什么游戲，難道是給心靈充電嗎？”其他同學也是一副疑惑不解的樣子。何老師笑著說：“不是這樣，現在我就給大家講下心靈連電的游戲規則。”

　　我們都豎起了耳朵認真聽，總算明白了游戲方法：首先每組組員選出自己組的組長，然后再由每組的組長選取自己組的口號，接著組長到何老師那里抽取一張紙條，組長把自己抽取到的成語第一個字寫上去，然后回到自己的座位上。組長下來以后，組員不能問自己的組長是什么成語，也不能互相在下面討論，一個接一個把成語補充完整，否則算犯規，必須重來一次。

　　我們組的同學全選我當組長，我不好意思推辭，就爽快地答應任組長。比賽開始了，我們個個都像熱鍋上的螞蟻，激動萬分。何教師叫我到講臺上去抽取一張紙條，我的運氣真好，抽到的成語是“三心二意”，這個好簡單！我心里暗暗高興，得意洋洋地走到黑板前，拿著筆寫下了個“三”字，我邊寫邊想：就連傻子也知道這個成語吧，我們組的組員肯定能猜出來。

　　我剛寫完，他們就不由自主地小聲討論起來了：“這應該是三心二意！”“對的`，對的，我也是這樣想的。”何老師馬上嚴肅地說：“不能討論哦，你們犯規了，重來！”我一聽氣得想吐血，“唉！”我無奈地嘆了一口氣，“真是豬隊友啊，這么好的機會好可惜！”

　　于是我又抽取了一張紙條，我一看，頓時都蒙了：這么難！“千鈞一發”他們怎么可能猜對？我無奈地在黑板上寫了一個“千”字，無精打采地回到自己地座位上。這時，組員李宇駿自信滿滿地走到黑板邊，寫了一個“鈞”字，我一看，高興得不得了，有機會贏啊！緊接著，孫磊又大搖大擺地走到了黑板前寫了一個“一”字。王銘更是激動，飛快地跑到黑板邊寫了一個“發”字——合起來正是正確答案“千鈞一發”！我高興得跳了起來：應該改一下口，這可是神隊友��！

　　做這次游戲讓我明白了，除了大家要有默契，平時也要多看課外書，多積累成語。這個游戲真有意思��！

四年級作文篇6

　　6點種，我們坐車前往納庫魯湖。在湖邊的樹林里，我看見了許多稀有動物：犀牛、斑馬、羚羊等等。它們正在津津有味地吃著草，美美地享受著晚餐，看到我們的車來，并不驚嚇，一副旁若無人的樣子。

　　快到納庫魯湖了，遠遠地，我看見納庫魯湖被一座座大山包圍著，一群群粉紅色的火烈鳥在湖邊棲息，就象一片紅色的晚霞映在天邊。

　　到了湖邊，我們聽見了一陣陣“咕咕”的鳥鳴聲，空氣中彌漫著濃濃的腥味。我們迫不及待地下了車。

　　啊，我看見了成千上萬的火烈鳥，它們有的在梳理羽毛，有的在覓食，有的在散步……。顯得那么悠閑，那么自在。

　　大家開始在湖邊拍照，我興奮得手舞足蹈，大喊大叫。幾只火烈鳥嚇得飛了起來，那姿態非常優美。我不停地喊，不停地跑，一群群的鳥飛了起來，那情景真是美不勝收。大人們也覺得過癮，也跟著喊了起來，更多的'鳥飛了起來。��！群鳥翩飛，尉為壯觀。這種情景既使人驚奇，又令人難忘。我們迅速拿出照相機，“喀嚓”，“喀嚓”，把這難得的景象拍了下來。

　　過了幾分鐘，這些鳥停止了飛舞，在湖心落了下來，湖面又恢復了往常的平靜。

　　�。〖{庫魯湖，名副其實的“觀鳥天堂”。

四年級作文篇7

　　暑假的一天，我的朋友王貝妮一臉壞笑的對我說“何諧，今天我們要做一個實驗�！碧靺�！我最怕做手工了，忙說“不要！不要！””放心，很有趣的！”王貝妮說道�！拔覀兿戎谱鱾€計劃，再開始做�！蓖踟惸菀贿呎f著計劃一邊催著我開始做記錄。大概的準備和步驟如下：

　　我們準備了3個瓶子、2片鋅、2片銅、1瓶醋、1袋鹽、水、金屬連接線、1個燈泡；然后把3個瓶子裝上水，分別加上醋和鹽（每個瓶子里只有一樣）；緊接著把2片鋅、2片銅和金屬連接線連在一起；再把連好的線與燈泡連起來；最后把線放入瓶子里。就等著看燈泡發光。

　　都做好了以后卻發現燈泡不亮，這是怎么回事呢？我們仔細的再次閱讀了我們制作的步驟說明，發現金屬線和燈泡之間有空隙，然后就把燈泡稍微移了一下，忽然燈泡一下子亮了起來，我們興奮地就歡呼“成功了！”在歡呼的時候我的腦海里一下子就跳出一個詞“創客！”

　　回到家我像一只小鳥飛進了我的房間，快速的放下書包。興奮地向媽媽說“今天我和王貝妮當了一次”創客“！”“是嗎？你給我說說是咋回事？”原本在做家務的媽媽一下子被我的話吸引了。我就把今天做實驗的.經過和結果告訴了媽媽，媽媽聽后笑著對我說““創客”不是你想象的那么簡單，“創客”是指勇于創新，努力將自己的想法或創意變成現實！”實驗不是“創客”，我一臉迷茫的看著媽媽，心里有點失落。隨后想了一下，我也很高興，因為我知道了什么是“創客”，和實驗是不同的。我們的實驗只能靠書本上說的那么去做得到結果，而“創客”則是自己的創意。

　　認識到“創客”的真實意義后，我下定決心要好好學習科學知識，和”創客“做朋友，成為一名真正的創客！

四年級作文篇8

　　八中開始放暑假了，婷子和瀾沫在炎炎夏日頂著陽光到了體育館游泳。

　　婷子穿的是黃色顏色，藍色斑點的上衣和泳裙，梳著個馬尾辮，透露出一絲霸氣。瀾沫穿的則是粉色和白色斑點的連體泳衣，頭發松松的披在肩上，扎著的`兔子發夾格外顯眼�！皢韬�！終于可以游泳了！”瀾沫興奮的叫著，然后“撲通”一聲跳進泳池“吁吁吁！”泳池管理員的哨子吹響了“喂喂喂！不要直接跳進去！那有階梯，眼瞎了嗎？”“噗哈”婷子強忍著笑意慢悠悠的渡進泳池，那優雅的泳姿，令無數少男折腰（打�。≌f的有點過分了啊�。�。沒有做熱身運動的瀾沫，游了一會只覺得渾身軟綿綿的，“婷……婷，……唔。“還沒說完，瀾沫就沉入水中”喂！“與王俊凱王源同行的易烊千璽看到這個女孩子沉入水中，第一反應就是救她！于是，他跳入泳池，如同一條小魚般的在水中游泳，那水紋構成了一道弧線。終于找到已經奄奄一息的瀾沫了，易烊千璽二話不說，以公主抱的形式把她抱上了地面，看瀾沫還是昏迷不醒，無耐的他只好——人工呼吸！就在他的唇離瀾沫只有0.1厘米的時候”嘩！“瀾沫把水全吐到了易烊千璽臉上，她那卷翹的睫毛微微顫動，睜開了那迷人的眸�！睘懩�！瀾沫！“婷子從休息區急匆匆的跑了過來，看到瀾沫沒事，才微微松了一口氣。

　　就在她們準備離開的時候，王俊凱把婷子拉到一旁，遞給她一個玉佩”你的吧？還你！“婷子連忙接過，像寶貝似得捧在胸前，拋下一句”謝謝，這次算我欠你一個人情！“就走了。