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小學(xué)四年級作文：我得到了表揚(yáng)
老師的表揚(yáng)是多么重要啊!哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，小編收集了我得到了表揚(yáng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：我得到了表揚(yáng)
人人都希望得到表揚(yáng)，我每天都希望得到表揚(yáng)，得到家長、老師、同學(xué)和陌生人的表揚(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認(rèn)為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認(rèn)為得到表揚(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚(yáng)。
那一次音樂課，老師要進(jìn)行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細(xì)胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的`了，我能考多少分呢?
過了一會，成績出來了，我是99。65分，我是班里的第一名，第二名李澤98。78，第三名是……太棒了!我得到了音樂課的表揚(yáng)!
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚(yáng)，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了!而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚(yáng)的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚(yáng)了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒!
得到表揚(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表揚(yáng)。
第二篇：我得到了表揚(yáng)
在五彩繽紛的人生道路上，我們都被老師批評過，被老師表揚(yáng)過，也被爸媽批評或表揚(yáng)。那你得到了什么呢?你猜我又得到了什么呢?
在一個寧靜的夜晚，我媽媽發(fā)燒了，爸爸都忙著給媽媽量體溫給媽媽遞水。我看著爸爸從下班回來連坐得時(shí)間都沒有，我心很酸，想去幫忙。我連忙推開爸爸拿起水杯：“媽媽，你快喝水，你千萬要快點(diǎn)好起來，千萬要健健康康的。”媽媽撫摸著我的頭示意我坐下：“乖!你快去坐作業(yè)吧，媽媽沒事的，快去。”突然，爸爸發(fā)話了：“我們的女兒長大了，學(xué)會關(guān)心別人了，真棒!”被表揚(yáng)過后的我，心好像灌了蜜糖那么甜，不好意思地笑了：“不!照顧媽媽是我應(yīng)該做的`事情，因?yàn)閺男〉酱蠖际菋寢屧谡疹櫸遥乙獔?bào)答她。”媽媽雖然生病了，但提起精神：“真棒!我們的女兒真的長大啦!”
媽媽和爸爸表揚(yáng)我的時(shí)候，我心里非常高興又非常擔(dān)心。高興地是因?yàn)榘职直頁P(yáng)我長大了，傷心的是媽媽生病了我還幫不上什么忙，心里很不開心。這次是我第一次照顧父母得到的表揚(yáng)，我以后也會繼續(xù)這樣做。
經(jīng)過了這件事，我覺得自己長大了許多。但我也認(rèn)識到得到了表揚(yáng)不要驕傲，如果你驕傲了就得不到表揚(yáng)了。俗話說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以后要做得更好，爭取更多表揚(yáng)，讓表揚(yáng)伴隨我成長!
表揚(yáng)像五彩繽紛的萬花筒，處處都裝滿了鼓勵。這事讓我知道了表揚(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開心!我被表揚(yáng)后，心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀……
第三篇：我得到了表揚(yáng)
在過去的幾年中，你一定得到過他人的贊賞吧!是在競賽中獲得了優(yōu)異的成績，是有了自己的小發(fā)明、小制作，是幫助他們克服了生活、學(xué)習(xí)中的困難，還是其他的一些什么呢?而我在這幾年里，我也得到了他人的表揚(yáng)，現(xiàn)在，我就來告訴你吧!
我告訴你，在我的小時(shí)候，經(jīng)常會在家亂涂亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時(shí)候給我報(bào)了一個畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業(yè)的畫畫訓(xùn)練，所以畫出來并不太美觀。可是那個美術(shù)班的老師很有耐心，當(dāng)我不會畫時(shí)，那個王老師就會過來教我。害的我的周圍都是充滿著嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人啊!
而在有一天，王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過這只螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認(rèn)真地畫好輪廓線，就拿著畫板排隊(duì)去給老師看輪廓線。前面的同學(xué)一個個的`都給老師看過了，終于輪到我了，老師結(jié)果我的畫板，仔細(xì)地看了看我畫的這張“螃蟹”，再仔細(xì)看看黑板上掛著的那一張“螃蟹”�？吹嚼蠋熯@樣，我不免緊張起來，心想：不會是畫的不好吧!老師也不至于要看這么久吧!可是，事情并不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對我說：“畫的好!繼續(xù)加油!”我聽了，剛才的緊張感就頓時(shí)飛到九霄云外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地?cái)U(kuò)張……可能是老師還覺得表揚(yáng)的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個大大地“好”字，我拿起畫板，高興地說了聲：“謝謝王老師!”就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表揚(yáng)，就有可能會改變一個人，我也一樣，就是因?yàn)樵谀谴瓮趵蠋煹谋頁P(yáng)下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會有了這么大的提高!我要繼續(xù)努力，爭取再次得到老師的表揚(yáng)!讓父母為我自豪!
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