四年級作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文1
三月的微風，三月的暖陽，三月的春風，三月的鳥鳴……蘇醒了。從園里蘇醒了，院子里的小鳥都蘇醒了。
走空那溫暖而干凈的小窩，落在枝頭，輕輕滴，如同一片落葉飄入了湖畔，那樣的無聲無色。他瞧著那園里的變化，哪怕的一點點，他也看得出來，畢竟在這兒也有不少些年頭了，回憶著往年的景象，仿佛都不一樣了，一層薄薄的霧，給園子披上了白色的輕紗，又增添了不少神秘的色彩；人們也出來了，還是那樣的。輕輕揉來了朦朧的睡眼，可也像他那樣呆呆的，可能也在為這兒的變化而感到驚嘆吧。
沙—沙—園里怎也開始了春天的奏鳴曲。他可高興，雨水姑娘給他刷去了灰塵，真應了人們的辭舊迎新；風阿姨當了把鼓風機，把羽毛吹得蓬松松的，可愛極了，咋一看，像換上了新衣裳。奏鳴曲還在繼續，春雷大伯并沒有參加，而是悄悄地讓雨水們把小草喚出來，讓小草沐浴在風雨中，讓小草接受的洗禮。輕柔的貼在泥土里，看看小草出來沒，不出他所料，剎那間，小草們如雨后春筍般探頭出來，親吻著世間清新的空氣。當烈風卷地而來時，他匍匐倒地，風過天朗，他又昂然無缺，野火蔓延，他結束了當季的生命，而來年春天，春風一掃，春雨一潤，他又綠了大地，野火燒不盡，春風吹又生不正應了此景嗎？
奏鳴曲緩緩結束，迎來的便是雨過天晴。他抖了他身上的露珠，展翅高飛，沖上了藍天，貪婪地吸收著溫暖的陽光。湛藍的天空，潔白如暇的云朵，使一切都變得那么寧靜，祥和，他自由地在地飛翔，無拘無束，如同大海里的魚兒們在水中暢游，沒有邊際。在這悠閑的時刻，正躺在一云朵上享受著日光浴，一道彩虹沖破了他舒服，云床劃過整個藍天，在空中格了一道美麗的風景線。這一次，他直接躺在了彩虹上，俯視著大地，最顯眼的還是那個園子，園子的好景。清晨，是他最深刻的記憶，那是一種無與倫比的美麗，就如同彩虹一般稀罕。
春日是多么美好，園中鳥是多么歡樂！
四年級作文2
五月一日國際勞動節，就是外出旅游的黃金時機，爸爸、媽媽和我都放了7天長假，期間我們隨壽光遠山旅行社游覽了神話傳說中的花果山。
花果山位于江蘇連云港市境內，海拔約620米，四周群山環繞，氣勢磅礴。一大早，人們便興致勃勃地登上了開往花果山的大客車，心情格外舒暢。那天天公作美，天氣格外晴朗，我的心早已飛到了花果山上，恨不能一下子見到傳說中的孫悟空。車行約6個小時，遠遠望去，高聳入云的花果山像7尊石猴，山上到處長滿了松樹和桃樹，人們都驚叫了起來，“啊，那就就是美麗的花果山啊！”
不一會兒，便來到了山腳下，人們歡呼著跳下車。啊，今天的人可真多啊！我和爸爸、媽媽隨著人流踏著石階向山頂攀去。首先映入眼簾的就是兩個真人扮成的孫悟空和豬八戒，孫悟空揮舞著金箍棒，從容自如；豬八戒舉著九齒釘耙，憨態可掬，他兩個還不時做著鬼臉，引得人們不斷大笑。
山勢越來越陡峭。山上有很多的猴子，有的從這棵樹上跳到那棵樹上，有的三五成群地嬉戲，有的鉆到山洞里休息，很多行人停下來和猴子照相。山上有很多采荼人，傳來陣陣悠揚的歌聲。
繼續攀登，遠遠聽見嘩嘩的流水聲。但見一股清泉從山上瀉下，形成一道寬度約25米的瀑布，氣勢宏大，令人驚駭。瀑布的旁邊刻有三個大字：“水簾洞”。瀑布后面有一個大洞，洞中的泉水清澈見底，很多人爭著在洞口合影留念，也有很多人向洞中投擲硬幣，人們不時發出贊嘆聲，“真就是美如仙境啊！”
再向上攀，就到了花果山的山頂——玉女峰。站在山頂向下望，大大小小的風景盡收眼底，有一覽眾山小的感覺。此時我的心情無比激動，爬山的疲勞一掃而光，不僅慨嘆祖國大好山河如此美麗。
回來的路上，人們毫無倦意，談論著爬山的所見所聞，車廂內不時發出一陣陣爽朗的笑聲。晚上我做了個夢，夢見自己又回到花果山，孫悟空還給我摘了一個鮮桃呢！
四年級作文3
一天，吃完晚飯，我們一家在電視機前津津有味的看著電視。
突然，媽媽站了起來，轉頭看了看時鐘，“哎呀！ 7點半了，快轉臺，快轉臺！” 媽媽一邊跺著腳， 一邊焦急地說。這時候，爸爸正在專心致致的看著新聞。 爸爸看電視可是最怕別人吵的，他也站了起來，氣憤的說：“不就是一部連續劇嘛， 有什么了不起的，不看一兩集又不會死，真是的！媽媽聽見了，雙手叉著腰，踮起腳，眼睛瞪的大大的，氣沖沖地說：“你說我，那你自己呢？還不是一個樣，整天除了上班就是看電視，上網，你還能做什么呀！”媽媽的話音剛落， 爸爸也照著媽媽的姿勢做起來了，對媽媽說：“好像你很了不起！這個家都是靠誰呀？是誰辛辛苦苦在外頭掙錢眼家？還不是我嘛！沒有我，你們能頓頓吃飽，餐餐吃好嗎？現在，人家想在家里舒舒服服的休息一會兒，都不行嗎？”媽媽聽了爸爸的一番話，想了想，坐了下來，說：“你在外頭日日夜夜的工作是很辛苦， 但誰又來為我想一想呢？這么多年來我容易嘛？我整天為你們燒飯做菜，洗衣，還要照顧孩子。除了這些，還有公司里的事，我忙得過嘛？” 媽媽難過的哭了下來。爸爸趕忙坐了下來，一手拍拍媽媽的背，另一手拿來了紙巾遞給了媽媽。爸爸說：“我也不是故意氣你的，我只是聽了你剛才的那番話，心理不舒服，所以才……你別生氣！” “其實剛才我不應該那個樣，是我錯了！”媽媽抱歉的說。爸爸剛要說話，我從房間里走出來，故意清了清嗓子，說：“你們倆就別在互相認錯了。我剛才都聽見了。其實你們根本沒必要為了一個電視節目而鬧翻了天呀！”我大搖大擺的走出來。來到他們面前，把他們的手拉在一起，對他們說：“我還是希望你們能像從前那么好，行嗎？”他們異口同聲的說：“行，我們答應你！”我們一家子辛福的擁抱在一起了。這場風波終于平靜了。
通過這件芝麻大點兒的小事，使我明白了一個道理：不管做什么事，都不能過于的埋怨對方，應該坐下來和平解決。
四年級作文4
以前，某座廟里有一個頗具慧根的新弟子，入廟后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，這個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月后，他認為考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？干嘛排擠我？
幾天后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的茅屋里。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好。”主持說：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義。”
“你隨我來。”老跟尚的語調依然這樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終于下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點頭，大悟。
師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”
徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的凄風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛科學真理……
“風雨中，這點痛算什么……”的確，只要我們真的追求過，奮斗過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什么？就讓風雨見證我們的成長吧！
四年級作文5
期待已久的除夕夜就在今天，20xx即將畫上一個完美的句號，聽見了，20xx的叫步聲近在耳畔。
除夕夜，當然要熱熱鬧鬧、快快樂樂的，我早已身著新衣，拿著打火機“啪啪啪……”地放鞭炮呢！爸爸媽媽則在廚房里做香噴噴的飯菜，包餃子呢！
“開飯嘍！”媽媽一聲呼喚著，立刻吊起了我的食欲，我放下手中的各種煙花，一看，餐桌上有著精致的盤子，代替了以前帶著黑斑的飯碗，爸爸媽媽精湛的廚藝，讓菜香四溢著，我不禁“口水流下三千尺”。雖說客廳小，但擺設卻井井有條，和昨天大不同了啊，我舉起金屬筷子，夾起一個挺著將軍肚的圓鼓鼓的水餃，一股腦兒吞了下去，心中暗暗叫：爽。不一會兒菜上齊了，爸爸媽媽夜洋溢著開心的微笑吃起了餃子，邊吃邊說著工作的事，看他們邊說邊說邊笑，莫不是加薪了？
春節聯歡晚會在8：00準時開始了，首先映入我眼簾的是金碧輝煌的舞臺，好幾個少數民族在臺上表演，雖然歌詞聽不懂，但我猜。肯定是祝愿新的一年生活會更加美好。
時間在一分一秒的流逝，新年的鐘聲即將敲響，我叫上爸爸媽媽樂樂呵呵的抱著煙花，在20xx與20xx交接的那一刻準時點燃了煙花，引線燃燒到盡頭，一道金色的線條一下子從煙花中涌了出來，劃破了漆黑的夜空，四面八方夜涌現出許多巨響，有好多人和我都選擇在此刻歡慶，四周的人們不知是被煙花照的還是大家心中的那一份激動，臉上都紅彤彤的，我興奮地一口氣爬上樓房的頂層，四周的煙花似乎近在咫尺，多的數都數不清，有的身后拖著著金色的尾巴，有的炸開后流光溢彩，還有的五彩繽紛恰似天邊的彩虹。我在朦朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成了一片濃云，仿佛還夾著團團飛舞的雪花，擁抱著城市與天際。
四年級作文6
早上，我背著書包來到學校上學。突然，一陣香氣迎面撲來，這濃濃的甜香，非常醇厚、甜美，仿佛我的每一個毛孔都浸在香氣里了。我驚喜萬分：桂花開了！
遠遠望去，桂花樹的主干不粗，只有我的小腿那么粗。可是，那細細的主干上卻長出數十根分枝，向四面八方伸展，看著真像一把撐開了的碧綠大傘，為過路的行人遮風擋雨。葉子一串又一串地長在分 枝上，青翠欲滴，在陽光的照耀下，金光閃閃，似乎每一片樹葉上都有新的生命在顫動，又像晶瑩剔透的翡翠掛滿了枝頭。
走近細看，分枝和葉柄之間，點綴著一簇族金黃的小花，聚在一起，像一家人團團圓圓地圍坐一圈親熱地說話呢；又像一群親密無間的好朋友在竊竊私語呢；還像一群小朋友在做游戲。
在綠葉的映襯下，桂花顯得更加奪目耀眼。花兒向內微卷，像一把精致的小勺子，又像一把小扇子，還像一滴小水珠。風一吹，幾朵調皮的小花翩翩飄落，金黃的花瓣將草地裝點得煞是好看，猶如夜幕 下的繁星撒落其間。我撿起一朵仔細端詳。桂花小巧玲瓏，四片米粒大小、橢圓形的花瓣，繞著花蕊圍在一起，像一只小碗，像一只小風車，更像許多小風鈴，演奏出優美的歌曲。
桂花的形態也是各不相同。有的已經盛開，在溫暖的陽光下散發出迷人的香氣，讓人喜愛之情油然而生。有的還是花蕾，可能是在養足精力等過幾天突然而來綻放笑臉與其它桂花媲美呢……
別小瞧桂花，它可是有很多功能的。它能做香甜可口的桂花糕，能泡又甜又解渴的桂花茶，還能釀酸里帶甜的桂花酒呢。
這濃濃的甜香，吸引了許多小朋友。他們有的張開雙臂大喊道：“下桂花雨了，同上桂花雨了！”有的調皮蛋居然邊搖桂花樹，邊喊：“又下桂花雨了，又下桂花雨了！”文靜的小朋友靜靜地坐在桂花 樹下的石椅上，欣賞著這美麗的桂花雨……
啊，這景色不由得讓我吟誦道：“桂子月中落，天香云外飄；葉密千層綠，花開萬點黃。”
四年級作文7
時間過的飛快，轉眼間，一年一度的“六一兒童節”又悄悄地來到了我們身邊。
作文館里，同學們個個興高采烈，一幅熱鬧的景象展現在眼前。到底發生了什么有趣的事兒呢？原來是作文館里幽默的張老師在舉行慶祝六一的“抽獎活動”！
我開開心心地帶著自已的禮物興致勃勃地來到作文館，和同學們一起交談起來，不一會兒，就上課了，張老師滿臉微笑地走進教室，開心地對同學們說：“同學們，我讓大家帶的禮物都準備好了嗎？待會兒我們就開始抽獎！”同學們不約而同地回答道：“都準備好了！”接著，便開始了隆重的抽獎活動！
“為了公平起見，我們用撲克牌來決定誰先抽獎！張老師也為同學們準備了一份禮物，誰的運氣好，就將得到這份‘終極大禮’！”聽完張老師的話，同學們沸騰起來，整個教室瞬間炸開了鍋！張老師拿出一刀紙和一幅撲克牌，讓同學們摸，并在紙上寫出自已的名字，放進抽獎箱，開始舉行抽獎活動了。
我拿起手中的牌一看，居然排在倒數第幾個，我的內心徹底的崩潰了！因為在最后幾個，好獎品一定都被抽光了，更何況是“終極大獎”。
第一個同學上去了，她摸了一張粉紅色的紙，打開一看，“是一支筆！”張老師喊道！那同學開心的領了筆就下去了！
接著又上來了第2個同學，是個男生，不知道他用的是什么“神法”他一伸手就摸到了“終極大獎”。每個同學都呆若木雞，眼睛死死地盯在那張票上。
“哎，沒辦法了，只好拿其它禮物了！”我嘆了口氣說。很快，我的“蘋果牌小橡皮”也被送出去了，我非常的開心……“耶！終于到我嘍！”我大叫道，大步流星的走上講臺，將手伸進摸獎箱，內心十分緊張！我摸了一張綠色的紙出來，慢吞吞地打開一看，是一張小小的書簽呢！沒事，禮物雖小，可也包含著同學的一點心意呀！
時間過的好快哦，轉眼間，終極大獎的禮物就要現身了，我們大家的心情都十分激動，張老師遞出了一個紅包，哇！大獎竟然是“哎，十元人民幣”，給那位同學開心的領走了！
快樂的時光總是過得很快，轉眼間，六一就過去了，活動也結束了。我們各自抱著自已的禮物，開開心心地回家了！
四年級作文8
無論時代如何變遷，過年前后，永遠是蘇州城最火熱的時候。
過年前半個月，人們便進入了預熱階段。養肥雞、做香腸、辦年貨，樣樣必不可少。隨著節日的臨近，“年”的氣氛越來越濃，等一切準備就緒，“年”也就近在眼前了。
除夕那天，人們總是早早地起床，這一天，注定是要在忙碌中度過的。在我們家，“一家之長”——我的爺爺是最忙的。他匆匆地吃過午飯后，就開始操辦各項事宜。在外面閑逛的我，總能聞到廚房里飄出的香氣，真讓人垂涎三尺，而當我終于忍不住跑進廚房時，卻被告知暫時不能吃這桌誘人的菜肴。
原來是因為人間過節太紅火，不能讓各路神仙、祖宗感到冷清，所以我們的.年 夜 飯，還得先給他們嘗一嘗。不僅如此，還要把養了半個月的肥雞宰了放上去，最有趣的是，這雞的尾巴上的毛竟不能拔掉，因為那樣就不想活的了！開飯前，家里人總要排著隊進去拜一拜。我們小孩子倒是拜得很起勁，雖然我們并不知道供奉的是哪位神明祖宗，我們也不想知道，只是單純地想吃那年 夜 飯罷了。
沒錯，拜完神仙，我們便可享用爺爺精心準備的佳肴了。一家人無不穿著大紅色的衣服，整個房間充滿了令人振奮的顏色。這頓飯總是要持續很久，可是從不讓人疲倦，那些個長輩們高聲議論著一些老生常談的話題，小輩們年年聽，卻也不厭煩，是不是發表些看法。殊不知，我們這些年紀輕的，心早就飛到外邊去了！每次到這個時候，總有幾個小“英雄”向大人們提議出去放煙花。他們這才收住話匣子，和幾杯茶，然后到院子去給我們放煙花。
最開始放的總是那些老套的“開門紅”之類的，我們只是站在屋檐下捂著耳朵邊聊天，邊觀賞。我們最期待的，是那一捆細細的“狗尾巴（也有叫仙女棒的，不過我還是覺得我們鄉下這種土土的叫法更親切）”。點燃一根“狗尾巴”在空中慢慢揮舞，可以畫出一道道橙色的弧線，光影交錯，美麗……
放著放著，大家乏了，可是卻又不能去睡覺。
爺爺把大門鎖上，在里院里大方鞭炮，祝愿來年紅紅火火。
嶄新的一年，又在眼前了。
四年級作文9
風雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇這條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是這泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向這片屬于你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，這你可否能欣賞到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂這優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她終于迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，這么你就如同溫室里的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！
四年級作文10
家庭是最好的學校，父母是最好的老師，國無德不興，人無德不立。家庭是溫暖的港灣，是孩子遮擋風雨的傘。家風如細雨，滋潤著我們的心田。只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出媽媽教育我的一幅幅畫面。
小時候，媽媽總是在不停的說：無論遇到什么樣的天氣，無論你的心情有多么糟糕，都不要忘記帶上心中的陽光。我的家風就是：做一個心中充滿陽光的人。
記得有一次，我剛放學，門口就有兩個人，一個是張叔叔，一個是李叔叔。他們的表情里充滿著猶豫，斷斷續續地說：“你媽媽今天在班上不小心扭傷了腳，已經送往醫院了。你爸爸今天出差了，你媽媽讓我來接你。”我當時整個人都傻了，腦子里只想著讓媽媽平安無事。在去往的過程中，我一邊祈禱上蒼，一邊偷偷的抹眼淚，旁邊的叔叔雖然不停地安慰我，但是我心里仍然恐懼。當我走進病房，看見媽媽臉上布滿了滄桑，但媽媽仍然笑著說：“女兒你來了，媽媽沒事，別擔心我！”瞬間我的眼淚如傾盆大雨似得嘩嘩流下來了。媽媽和藹的對我說：“你還記得咱們家的家風嗎？要做一個充滿陽光的孩子。媽媽擦擦我的眼淚，親吻了我的額頭，把我深深的抱在懷里，她笑的是那么開心、那么燦爛！
事后，媽媽對我說：“當困難來臨時，只有我們以陽光、樂觀的心態來面對，才會克服它。如果你一味地傷心難過，就會被困難打倒。”
從這件事情中，我明白了：陽光不但可以戰勝黑暗，還可以照亮我們人生的路。只有你心中充滿了陽光，生活才會充滿光明。
小到家，大到國。一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣。一個國家、一個朝代的風氣決定了它的盛衰。只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質！好的家風，值得我們傳揚！
四年級作文11
看著那片黑黑的天空，我知道你來了；伴著那淅淅瀝瀝的聲音，我知道你來了；和著那滴滴答答的節奏，我知道你來了；體會那臉頰上你清涼的足跡，我知道你來了。你就是這樣義無反顧地向我走來，因為這里有著屬于你的雨季！
看著你的身影在水面激起一層層的漣漪，我的心也一次又一次的被你吸引。雨，多么靈動的軀體。
慢慢地推開窗，看著那遠山已在小雨滴的沖刷下蛻變成新綠的叢林，我也好想體會這被洗刷的感覺，就讓這雨滴洗去我心中的委屈和所有的失意。我沖出了屋子，讓那雨滴將我“洗滌”。那是一種置身于自然的感覺，沒有一絲污跡，只是順著臉頰啪嗒啪嗒地滴，流入心中，帶走了那一切不如意。它或大或小地打在身上，而我則感受著它帶給我獨特的神奇。雨，再大一點吧，這干澀的心等待著你的洗禮。而腦海中也一次次浮現出曾經在雨下打傘嬉戲，跳入水坑的情景，想起那雨天與朋友在檐下傾吐的情形，而如今，卻沒有了那份自在與恬靜，被禁錮的靈魂太累了，倒不如在這雨下淋一淋，讓這場雨除去我心中的包袱，讓這場雨帶給我迎接挑戰的動力！
雨順著新生的小葉滑落，迷蒙的雙眼看著這朦朧的世界更別有一番滋味，靜靜地仔細品讀雨下的每一株紅花、每一塊綠地。而心靈也再也不覺得疲憊，而是一種輕松的感覺。雨，停了，我也帶著成為落湯雞的快感奔回家去！
窗外已無雨，天際已放晴。
捧著姜湯看著那落日在彩虹的映襯下沉入大地，我對未來充滿了憧憬。下雨天真好、真美、真奇。好的讓我即使打著噴嚏也仍感激，美的讓我竟為之癡迷，奇的讓我可以拋掉這伴隨我很久的煩雜思緒。
渴望下一次的大雨，渴望下一次站在雨中滿是勝利的快樂和更大的動力。我想我在夢中都會笑著大喊：“下雨天真好！真美麗！”
四年級作文12
武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個遲來的春天，我隨媽媽一同領略了那兒與眾不一樣的風采。
一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當地人稱為“周奶奶”的周導游便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華岳之險，西湖之美它兼有的——武夷山。
兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創造的結晶。
春之水，黃龍崗。自踏進黃龍崗的那一步起，沒有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥鳴和輕盈春風微微撫過樹梢所發出的“沙沙”聲，你會感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，此時每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會成為你的至愛，它們的唯美與你融為一體，從前看過的那些著名藝術家的作品，與這兒比起來，變得微不足道，似乎完美藝術就來源于那里。
春之山，天游峰。“不登天游，等于白游”。這是武夷山人給天游峰的贊譽，那天，天空飄著雨絲，八點整我們啟程進發天游峰。那里不是歷史的遺跡，只是自然的巧奪天工，一塊塊巖石仿佛是大自然用巨大的斧頭劈出來，再用精細的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊與力量所震撼，果真不是徒有虛名。
可是體力有限，像我，在半山亭與同游的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。
春之游，九曲溪。武夷之魂在于九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾！我手拿相機，與媽媽并坐于竹筏之首，視野開闊，一覽無云，感覺簡單愜意，溪流驚而不險，水繞山轉，石木相間，此時各具風姿。待覽盡山光水色，意趣無窮。筏上同“船老大”說笑又為這淡抹的春色更添濃妝。
伴著周導游幾段民間小曲，武夷山之游結束了。回去路上，我滿懷好情緒，順便還帶回一路春色……
四年級作文13
翻開歷史的史冊，我們會看見什么？
金戈鐵馬，錚錚鎧甲，蓄謀已久的秘密，只待軍旗一揮，千軍萬馬便兵臨城下。這時的他，叫李世民。沖鋒的號角長鳴，跟著風的咆哮聲在空中散出，士兵們一腔熱血，被號角燃到最高，鐵馬，金戈從四面沖入，頓時，把把利劍，長矛已雙雙交鋒，血腥味暈在空中散開，錚錚鎧甲上道道紅色，觸目驚心。聲聲吼叫，都這么撕心裂肺。這是兄弟之間的戰爭，他們對視的眼中，都閃著銳利的殺氣跟霸氣，這是“我要天下！”的信號，這是一統江山的決心，殊死拼搏，外衣上竟有了相同血脈的顏色跟氣味，這么熟悉，就如同身上的血這樣親切，今天，卻出現在自己的劍上。
頭上的銘牌——玄武門，依然安然不動，地上的馬蹄也好，撕吼也罷，都沒有使它一絲絲改變。戰斗結束了，士兵們清理戰場，他，踩過一具具尸體，凜然走下沙場，神情漠然。這時，他的名字叫唐太宗。
他走過的步步腳印上，有血，有自己的，也有兄弟的。
亞力山大東征，走過的每一寸土地上，我們都仿佛聽見婦女的哀號，孩子的哭聲跟士兵們的粗言爛語，還伴隨著掠奪者們搶得財物后的狂笑，仿佛看見婦孺們瑟縮在角落的無望，戰死的勇士倒在血泊跟勝利者們舉行的慶典上，踏歌起舞的場面。
他們的腳印是罪惡的，他們把藍天變得灰暗，把清澈的河流變成紅色，把深邃的眼變得決望，這就是帶著血的腳印。
《三國演義》第一句寫道：“天下大事，合久必分，分久必合。”誰能懂得此中的分合是踩過多少尸體，流過多少鮮血。張養浩寫道：“贏，都變做了土，輸，都變做了土。”是啊，多少輝煌。今天不都是一堆土。龐貝古城上的廢墟，阿房宮上的煙塵，歷史的足跡到底都留下了什么？
是血，這是親人的血，朋友的血，家人的血！
有什么抵得過家人早晨的一杯溫牛奶，又有什么抵得過朋友遠行時寄回的一張明信片，跟平，才應該是歷史的主旋律。
歷史的腳印，總有痛跟傷。
我希望，在未來的腳印中，每個人回頭，看見的是跟平與發展，充滿著幸福笑臉。
四年級作文14
荷花自古以來就是夏的象征，它潔身自好的佳話流傳至今，人們一直都把它當作心靈、品質的寄托，不少文人墨客都為它寫下了膾炙人口好詩佳句，如今，荷花更是初夏那一道最為亮麗的風景線，使得人們駐足癡望。
清晨 ， 涼 風 習 習，草葉上還粘掛著一些晶瑩透亮的露珠，這可正是賞荷的大好時節呀！放眼望去，一片碧綠中隱隱約約地探出一些小小的粉紅色的小花苞，嬌美極了，我低頭注視著那一朵離我最近的荷花，它含羞地伸展著腰身，綻放出更美麗的姿態，它的花瓣富有彈性，在陽光下熠熠生輝，正如楊萬里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。還別說，它的顏色也十分奇特：它不像玫瑰那樣如火一樣，熱情奔放；也不像廣玉蘭那樣如雪一樣，素雅潔靜。它像一位極精細的染色家，將那千變萬化的色彩一層一層地染在“衣服”上，從深紅到大紅，從大紅到淺紅，從淺紅到粉紅，從粉紅到嫩紅，從嫩紅到純白，使人驚嘆于這小小的荷花的漂染技藝。仔細端詳，它那層層疊疊的花瓣里，那散發幽香的花蕊中央有著一個淡綠色的小巧的蓮蓬，這是孕育新生命的地方。離這兒不遠，我看到了一朵已經凋謝的荷花，原本嫩嫩的蓮蓬，現在已經變得鼓鼓囊囊了，里面是新生命的種子—蓮子。回眸間，我不經意看到了一朵含苞待放的荷花，它渾身青綠色，一只頑皮的小蜻蜓已悄悄立在了枝頭，又正如楊萬里所寫“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠遠望去，一片荷塘就像一個數世同堂的大家族。
我最喜歡月光下的荷花，在濃濃的月色中，荷花散發出一陣子淡雅的清香，使人陶醉在其中，我把它看作一副潑墨荷花畫，它就真的是一幅畫了，那荷花荷葉栩栩如生，風兒掠過，葉影參差，花影迷離，竟成了一副古香古色的活畫了，有幾分朱自清的《荷塘月色》的那一番傳神的、無與倫比的韻味。
這樣的“出淤泥而不染”，又能引起我許許多多的幻想，還能使我陶冶情操，我愛上了荷花。
四年級作文15
在今天下午的科學課上，我們見證了科學老師是如何上作文課的。
上一個星期，科學老師就說這一周要向我們的語文老師借一堂課讓她來給我們上一堂作文課。因為她在上課時發現我們班的人普遍都很聰明，而且都是名副其實，所以她很喜歡我們班，認為我們班來上六年級的作文課絕對是沒問題的。所以，她很想見識見識我們班的人在上六年級的作文課時會有怎樣的表現。所以今天，老師帶上豐厚的獎品來到我們班，說要獎勵給一些上課表現好的同學。所以在上課的時候，大家都做得端端正正，對老師手中的獎品垂涎三尺，眼巴巴的望著老師，就像一個小孩子在祈求大人手中的玩具似的。但是老師就是不把獎品給我們，急得我們抓耳撓腮。但是，老師這有不是來發獎品的！還是上課更重要！所以，老師并不理會我們的哀求，徑直走上講臺，開始了課堂。
本來，我們以為老師會進行長篇大論，然后讓我們來寫作文。但是老師并沒有這樣做，反而，老師竟然是讓我們來做一個土得掉渣兒的擊鼓傳花的游戲！這讓我們不禁吃了一驚，上作文課還玩游戲真不知道老師葫蘆里賣的什么藥！
當我們知道這篇作文的標題時，頓時安靜下來了。原來，這篇作文是讓我們觀察，當某人拿到這朵花時的表情、動作和神態。然后，以他的神貌特征來寫一篇作文。頓時，我們才恍然大悟。原來這篇作文的題目是這樣的！真是出乎我們意料啊！
當擊鼓傳花的第一輪開始時，每個人都像躲避瘟疫般的躲著那朵花，生怕被抽到而上去出丑。然而，當一個人被抽到上臺表演而獲得了豐厚的獎品時，大家立刻對那朵花愛不釋手，幾乎不想把它傳出去。但是很可惜，幸運兒只有區區一個。所以，當曹雨涵被抽中時，大家都快氣炸了！為什么我們就抽不到呢！但是，當她和另外兩個人合力沖過終極挑戰時，老師只給了他們一番精神鼓勵，其他的什么都沒有。這不禁引的我們哈哈大笑。
雖然這次特別的課我什么都沒有拿到。但是在我看來，掌握學到的知識才是最有用的！大家說對嗎？
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