有關四年級上冊作文匯總9篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級上冊作文9篇，歡迎大家分享。
四年級上冊作文 篇1
媽媽從同事那兒帶回來幾條魚，放在在餐邊柜上一個圓形的魚缸里面養著。一條魚全身都是黑色的，長著白色的斑紋；有兩條小魚是灰色的；還有兩條魚全身都是好看的粉紅色。
我很喜歡這些可愛的小魚。每天早晨，和它們打個招呼；每天晚上，和它們到個晚安。以至于吃飯的時候，我都會出神地望著它們。
可是有一天早晨，我邊吃飯，邊往小魚兒那望去，突然，我驚訝地發現，魚兒們長大了，尤其是那條黑色的魚兒變得非常大，幾乎沾滿了魚缸的三分之一。我奇怪地想：“這個條魚怎么長得這么快，變得這么大？”可是當我從魚缸上面看這條魚的時候，它們又變得和原來一樣小。
這個發現勾起了我強烈的好奇心。我決心要一探究竟。
我立刻上網搜索，終于找到了答案。
圓形的魚缸可以近似看成凸透鏡，就是放大鏡效果了。圓形的魚缸和水形成了“凸透鏡”，魚游過時，相當于在一倍焦距以內，根據凸透鏡成像規律（u＜f時，成立放大的虛像），人眼看到的是放大后的虛像。此外，平面觀察時看著舒服；圓形的、弧形的看久了眼睛會累的。
哦，原來是這樣的呀。
我急忙找來爸爸媽媽，把事情講給爸媽聽。媽媽瞪大了眼睛：“是嗎？我以前還沒發現這一點兒呢。”爸爸也連連稱贊我會觀察、會思考。
生活中處處有科學，只要會發現問題、思考問題，一定會把“？”變成“！”。
四年級上冊作文 篇2
一個漢族的小姑娘放學回家，看到前面有一位老奶奶在那慢吞吞地走著，小姑娘看見老奶奶走得很困難，心想老師不是說要助人為樂嗎，于是她就去攙著老奶奶回家，小女孩說：“老奶奶，你以后有什么缺的東西你告訴我呀！”
老奶奶說：“謝謝你小姑娘，我不需要。”小姑娘想了想說：“老奶奶那我可以天天幫你干家務活嗎？”老奶奶說：“好吧，那你來吧。”
有一天小女孩又來到老奶奶家幫老奶奶干活，老奶奶說：“你回去吧，天都快黑了，你媽媽該擔心了。”小女孩說活還沒干完，不能半途而廢啊。”老奶奶說：“你執意要留下，那好吧。”
第二天，小女孩照樣來到老奶奶家里，可是老奶奶沒在家。小女孩看見水盆里有一堆衣服，小女孩正洗衣服呢，老奶奶突然回來了，老奶奶看到小女孩正幫她洗衣服感動得一把就把小女孩摟在懷里。
老奶奶用她那粗糙的手摸著小女孩的臉蛋，小女孩說：“老奶奶如果你不嫌棄的話就讓我當你的孫女吧。”
老奶奶說：“我哪會嫌棄你，你就是我的親孫女。”
從此小女孩天天幫助老奶奶。
四年級上冊作文 篇3
第一單元（景物描寫）
世界上并不缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。請圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大概按什么順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
1、按一定的順序介紹自己的校園
2、有順序地寫一處平時觀察到的景物
3、有順序地介紹校園的一處景物
第二單元 （觀察事物）
近來，你留心觀察了什么事物？是怎么樣觀察的？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情呢？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自擬。
如果你在進行連續的觀察時，堅持寫觀察日記，可以選擇幾則自己覺得滿意的日記，進行修改加工，寫成一篇習作，題目可以用《觀察日記x則》，要注意日記的格式。
爬山虎的生長，腳觸著墻，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻...... 爸爸的打鼾聲......
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生什么事，編寫成一個故事寫下來。也可以續篇小木偶的故事。
第四單元（動物習作）
你最想說的動物是什么？說說你喜歡的動物的特點，可以講它們的外形、脾氣、也可以講它們怎么進食、怎么嬉戲、怎么休息等。
第五單元（著名景觀的導游詞）
先確定自己介紹的哪一處“世界遺產”，選取最有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。
第六單元《勝似親人》之看圖or描寫事件
注意圖中人物的服飾、想一想他們可能是誰，他們之間發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容要具體，語句要通順。可以用“勝似親人”為題，亦可以根據習作內容自擬題目。
或者，也可以寫生活中真實的事件，自己親身經歷或者聽到、見到的。要把事情經過寫清楚，最好是還能寫出自己的感受。
回顧自己的成長經歷，請寫一篇自己或者別人的成長故事，要寫的清楚具體。
第七單元（想象作文）
可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受到別人啟發二想到的內容，還可以寫科幻故事。想象豐富，內容具體、語句通順、題目自擬。
四年級上冊作文 篇4
下午劉老師抱著一大摞本子來到教室，讓幾位同學把本子發了，原來是劉老師讓我們改錯題，我的本子也發下來了，真倒霉，有道題沒寫單位，只能把整個題重新寫一遍。
改完題交了本，覺得沒事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布，教室里也開始漸漸亂起來，說話的同學越來越多，這時，聽見劉老師拍了一下門，全班立刻安靜下來，劉老師說：“誰還在說話?”誰也不敢吭聲，可是誰知任念文站起來說：“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫，他們說話了。”同進也有人舉報他和苑鈞杰說話，老師就把我們六人留下，其他改完錯題的同學可以放學。看著陸陸續續走的同學，我們幾人也著急，真后悔說話呀!可是現在劉老師即不讓我們走，也不讓我們說話。閆澤昊不一會就哭了，吳家鑫安慰地說：“男子漢大丈夫，哭什么哭?”閆澤昊委屈地說：“我沒說話，我只是在背論語，聲音大了點。”我坐在那兒也不知道怎么辦才好，這時劉老師過來對那些改錯題的同學說：“你們先改著。”說著對我們說：“你們知不知道不能說話?”我們幾人低頭默默不語。說完劉老師又去判改錯同學的本，教室里的人越來越少，我想起放學后還要上英語課，心里很著急，忍不住眼淚也掉下來，吳家鑫悄悄地對我說：“別哭了。”又對玩的正高興我的同桌閆澤昊說：“你看你，都是你”傳染“的，你不哭了，唐又哭了。”閆澤昊一臉的無奈看了看我，我們一起望向劉老師，多么希望她能放我們走。劉老師轉過身對我和同桌閆澤昊說：“你倆本來回回考試都能考一百的，可是就是不細心，以后不許說話。”我倆點了點頭，劉老師就讓我倆先走，其他幾位同學還在反思之中。
我倆快速地飛出教室，生怕劉老師再把我倆叫回去，校園里靜悄悄的，我倆的跑步聲顯得格外響亮，跑出校門，我們分手各回各的家。
四年級上冊作文 篇5
生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文，長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助;過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園里新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴;企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小斜的世界上，語文無論在哪里，它都會悄然出現，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的.廣告語：“胃，你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質可笑，看來你還得多學學呀!”
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大!
四年級上冊作文 篇6
我們村里有個苗族老奶奶，就住在我家旁邊。老奶奶的老伴去世了，兒女都外出打工，日子過得很艱難。媽媽經常把家里的東西送給老奶奶，還幫她做家務。媽媽總是對我說：“你也長大了，應該懂得幫助別人了，沒事的時候去幫幫老奶奶做點事吧！”于是，我下定決心，明天偷偷地去老奶奶家，幫她洗點衣服。
第二天，我起得早早的，走進老奶奶家，拿起一個大木盆，去小溪邊打水，調皮的溪水濺濕了我的布鞋。走回老奶奶家，我找到了一些要洗的衣服，先拿了一件衣服，再抹上肥皂，然后搓一搓，接著沖一沖，最后放到另一個盆里。就這樣，在“嘩嘩嘩”“嚓嚓嚓”的聲音里，細細的汗珠滲滿了我的額頭。不知不覺地，老奶奶顫顫巍巍地從屋里面走了出來，我雙手不自在地絞著圍裙，老奶奶的眼角有些濕潤了，抬起手用袖口擦了擦眼角，一下子摟住了我，輕輕地撫摸著我說：“你真是個好孩子！總是讓你們忙著，奶奶真過意不去，你們這樣幫助我，照顧我，真比我的兒女還親哪！我該怎么謝你呢？”我的兩頰飛起了紅云，不好意思地低下頭：“您說哪兒去了，幫您做點事是應該的，以后，我還要幫您做更多的事情呢！”老奶奶笑了，臉上的皺紋展開來，像一朵盛開的菊花。
多么令人感動的一幕呀！多么美好的畫面呀！真是不是親人，勝似親人！
四年級上冊作文 篇7
許多歲月里擦肩而過的無奈，慢慢淡忘，某個時候，一下子又從心里翻騰出來了，在那樣一個回首的剎那，時光停留，永不逝去。
——題記
Chapter1
我太佩服我自己了。
昨晚挑燈夜讀，神不知鬼不覺間干掉了五十道變態奧數題。對完答案我歡呼了：我居然做對了五道！這可是天大的驚喜啊。
我決定信基督了，因為我在做那五道題的時候，連喊了五聲耶穌。
Chapter2
晚自修時，忽然一張視覺飄來碰到正在發怒的前桌，只見他將試卷揉成一團往后扔去，我料到定有人受傷，正巧，一同學拿著試卷上來無辜的喊道：剛才誰扔的我？
前桌不予理會，忽然將頭低了下去，往他的同桌腳邊“享受”地嗅了嗅，之后“深情地”對同桌說：“你的腳好臭。”
不禁暴汗。
Chapter3
昨晚舍友說夢話——“林肯仆人，你說什么？！我們家音樂神童達爾文的小提琴摔碎了？好，扣莫扎特兩個月工資。什么？他到婦聯去告我，然后被工作人員罵了一頓，買了兩根青菜來跟我道歉？恩，我這個人這么大方，就原諒他了，讓他手洗馬桶兩個月就好了。這樣吧，我累了，你讓司機布什來接我…”
全宿舍無語。
往事封沉、流年知多少！ 只是、當過往的所有都化為無形、淡了回憶、痛最真實。 而那些隨年華一道被淡化于無形歲月深處的或喜或悲、往往最美，也最難割舍！人生匆匆，留下無知輕狂的我，一個人迎著秋風輕酌歲月的吻痕，已入而入之年我依然孑然一身，舊時的伙伴早已換了新顏，在各自的人生里譜寫一曲曲纏綿或是悲傷的音調。人群之中依然沒有我的足跡，人生原來如此涼涼凄凄，慘慘淡淡。
四年級上冊作文 篇8
我是一只高傲的白鵝，我的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。如果有生客進來，我會厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，我也會引吭大叫。我的步調從容，大模大樣的。我是吃冷飯的，一日三餐，我需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是草。我吃飯的時候，必須有一個人在旁侍侯，像飯館了的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我的脾氣，每逢我吃飯的時候，狗就躲在籬笆邊偷看，等我吃過一口飯，再踏著方步去喝水，吃草的當兒，狗就跑過來吃飯。我有時候早點回來，伸頸去咬它，并厲聲叫罵，狗就逃走了。
我就是這樣一只高傲的白鵝。
四年級上冊作文 篇9
家，是溫暖心靈的壁爐，點亮理想的明燈-----有家真好。
“你看看你！成何體統！才19名？你也不好好反省反省！”老師那架“轟-8”又開始對我實施“唾沫星子”的“狂轟爛炸”，這已記不清是第幾次了。本來上次考得挺好，這次就慘成這樣？回到家迎來的是媽媽的笑靨：“考得怎么樣？”“不好。”我低下頭做無助狀。“沒關系，這次考不好不是還有下次嗎？只要你努力，我相信你能行！加油！”晚上，我和媽媽總結了我的幾個致命弱點極其改正方法，接下來，我發憤苦學，不斷改正毛病，雖然很痛苦，但我要成功！果然各科成績如同芝麻開花---節節高。期末考試集結號吹響了，拿起筆我有投入戰斗，勝利的喜訊很快傳開，我前進了9名，興奮之余我感謝媽媽------有家真好。
門上的風鈴怎么響了？莫非……我閉上眼睛，靜“聽”其變，那熟悉的腳步聲---爸爸！“這孩子，沒一天不睡在地毯上，還要我蓋被。”爸爸輕舒猿臂將我抱到床上，把被子蓋得嚴嚴實實怕我著涼。我感謝爸爸------有家真好。
“好心腸的人們啊，救救我吧！”是誰在那里哭泣？他頭發灰白，衣衫襤褸，跪坐地上，面前一個圓筒里擺著幾枚硬幣。我轉身欲走，卻被父母拽回，“這是假乞丐吧。”我小聲嘀咕。“不管他是否真乞討，人總是要有良心的，要學會關愛他人……”媽媽給我講起了大道理，最后我終于明白了，向乞丐遞了10元錢。我感謝父母------有家真好。
媽媽的叮嚀是和煦的春風，爸爸的關愛是敦厚的冬陽，哺育我這株新生的幼苗茁壯成——有家真好。
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