實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
今天是星期三，我們班上舉行了一次別開生面的辨論會(huì)。班長(zhǎng)亮開清脆的嗓門笑著說(shuō)：“現(xiàn)在是辨論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，我是主持人周媛媛。”我們今天辨論的主題就是《放棄射門》這篇課文中福勒應(yīng)不應(yīng)該把球踢進(jìn)球門？這個(gè)問(wèn)題展開辨論。這里有正方和反方各八名辨論員，那就先請(qǐng)正方來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法！首先是正方的孫丁程發(fā)言，他說(shuō)：“福勒放棄射門是對(duì)的，因?yàn)樗苊饬藢?duì)手西曼的受傷，是一種高尚的體育風(fēng)范。”然后反方常建宇反駁說(shuō)：“我認(rèn)為他這樣做不對(duì)，他讓利浦隊(duì)失去了一次成功的輝煌與擦肩而過(guò)。正方崔玉娃接下來(lái)又說(shuō)：“我讓為他這樣做對(duì)，因?yàn)樗宰闱蜻\(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)精神�！眲傉f(shuō)完，反方王巍爭(zhēng)著又說(shuō)：“這樣做非常不對(duì)，因?yàn)檫@是取得他輝煌的重要時(shí)刻。如果不把球踢進(jìn)了，他就不會(huì)成名了�！边@時(shí)，正方陳清又說(shuō)：“我認(rèn)為他這樣是對(duì)的，把友誼放在第一，比賽放在第二，這是非常好的足球風(fēng)范。”
正在這個(gè)時(shí)侯，反方的申海正準(zhǔn)備說(shuō)。王巍又爭(zhēng)著說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)樗绻堰@個(gè)輝煌都放棄了，就會(huì)讓自己隊(duì)的隊(duì)員很失望的，隊(duì)友好不容易把比分打平了，這樣隊(duì)員的努力，就會(huì)前功盡棄。正方陳皓祥又接著說(shuō)：“我同意，他是把團(tuán)結(jié)和友誼擺在了比賽的首位。這是所有運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——”主持人周媛媛這時(shí)侯宣布，辨論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)大家按今天的辨論會(huì)，選出最佳辨論員，首先是朱一峰說(shuō)：“我認(rèn)為是正方說(shuō)得比較好，以理服人。不像反方，搶著說(shuō)，讓別人沒(méi)有機(jī)會(huì)回答，特別是王巍，他只顧自己說(shuō)，不顧別人。
全班大部分同學(xué)都認(rèn)為是正方，而反方他們強(qiáng)詞奪理，到了后來(lái)辨論會(huì)結(jié)束了，但同學(xué)們還沉靜在辨論會(huì)那歡聲笑語(yǔ)中。我們大家以后還想多開開這樣有意義的辨論會(huì)呢！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)了。星期天，我和爸爸媽媽一起去尋找春天的.足跡。
瞧！春天來(lái)到了果園里，果園里的桃樹、杏樹都開滿了粉紅色的花朵兒，果園里還有梨樹，梨樹上也開出了白色的花兒，引來(lái)上千的蜜蜂在果園里飛舞。
瞧！春天來(lái)到了山坡上。山坡上的樹木都冒出了嫩芽，從遠(yuǎn)處看，一片嫩綠色，好像春姑娘給大樹穿上了一件漂亮的嫩綠色的衣服。
瞧！春天來(lái)到了湛河兩岸。湛河兩岸有許多人們都在放風(fēng)箏，我抬起頭，看到天空飛舞著各樣的風(fēng)箏，有蛇形的；有金魚形的；有老鷹形的；還有蜜蜂、笑臉形等……
瞧！春天來(lái)到了田野上。田野上，農(nóng)民伯伯正在給麥苗除草、施肥，一片忙碌的景象。小朋友們?cè)谔镆袄餁g快地跑著，你追我趕。
……
春天在果園里；春天在山坡上；春天在湛河兩岸；春天在田野里……
春天真美啊！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天美麗的景色。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
大家都說(shuō)高中生的煩惱最多，因?yàn)橐即髮W(xué)，所以壓力大。可我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得小學(xué)生的煩惱最多，原因有幾點(diǎn)：
原來(lái)認(rèn)為放暑假很快樂(lè)，后來(lái)才知道，事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子，我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班，一星期有7天，我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天，而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)。現(xiàn)在我倒希望一直上學(xué)，上學(xué)也不至于這么累吧！
在大人面前，我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的我們，沒(méi)有絲毫解釋的機(jī)會(huì)。如果大人理虧，或是講不過(guò)我們的話，就會(huì)說(shuō)我們和長(zhǎng)輩頂嘴，沒(méi)有禮貌。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是小輩�。�
小學(xué)生的煩惱實(shí)在是太多了，比如沒(méi)有個(gè)人隱私，學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，讓我脫離小學(xué)生涯，脫離這段充滿煩惱的童年……
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
一年一度的三八婦女節(jié)快要到了，所以我打算趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候，把家里的地板給拖了，好給媽媽一個(gè)大驚喜。
我找來(lái)了拖把、水桶、手套和抹布，先將水桶里裝滿清澈的水，又把拖把放進(jìn)裝滿水的桶里給濕了一下。當(dāng)我把拖把拿出來(lái)時(shí)，拖把一直在滴水。我戴上手套，將它給擰干。
弄完之后，看著家里，我想：要從哪里開始拖呢？而且如何拖？想著想著，這拖把竟打斷我的思路，它好像故意不讓我想了，從我手中滑下來(lái)，抵在我的肚子上。突然我來(lái)了靈感，用肚子頂著拖把前進(jìn)，這樣不僅省力，而且拖把也給我肚子來(lái)了個(gè)“按摩”。啊，這可真舒服呀！我不禁為自己的聰明感到高興。我先從客廳開始拖，邊走邊拖，一點(diǎn)也不費(fèi)力氣。哎，不對(duì)呀，白地板怎么都被我弄成黑地板磚了？我看了看地面，又想了想。氣死我了，原來(lái)是我這黑拖鞋惹的禍。
我不想干了，可是我既然決定幫助媽媽拖地，就不能輕言放棄。我將我這黑拖鞋給洗干凈，又將地板上留下的那些黑腳印反反復(fù)復(fù)拖了好幾遍。本以為會(huì)很干凈，可拖完之后，一往后看地板怎么還有這么多灰塵？我想應(yīng)該是我太懶了，忘了把拖把沖洗干凈再拖。我又將拖把放入水桶中，反復(fù)沖洗干凈后，晾干些，又把地板反反復(fù)復(fù)地拖了幾遍……終于，我全部拖完了。
拖完之后，我立馬坐在了沙發(fā)上休息。盡管我已經(jīng)累得腰酸背痛了，可是看著被我打掃干凈的地面，我真的很開心。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班有一位小雷鋒，她也是我最好的朋友——陳國(guó)丹。
一次坐公交車回家時(shí)，我們倆來(lái)的早，還有座位。過(guò)了兩站，車上的空坐上陸續(xù)坐滿了人。這時(shí)上來(lái)一位老人，售票員阿姨說(shuō)：“有誰(shuí)給這位老人讓個(gè)座呀！”大家好像沒(méi)聽見(jiàn)，沒(méi)有人給這位老人讓座，我也扭過(guò)了頭。“爺爺，坐我這吧！”“您慢點(diǎn)！”這時(shí)，我的朋友一邊說(shuō)一邊站起來(lái)把座位讓給了老人。
我聽到她那樸素的語(yǔ)言，看到她那平凡的舉動(dòng)。我，有點(diǎn)慚愧。這時(shí)，我想，我的年齡比她還大，就沒(méi)有這種雷鋒精神，心里總覺(jué)得不是滋味。后來(lái)問(wèn)她：“你為什么要給這位老人讓座呢！”她對(duì)我說(shuō)：“我看見(jiàn)老人站著而我坐著，總覺(jué)得屁股癢癢不舒服。我媽媽說(shuō)，要幫助老人。”
還有一次，我們倆準(zhǔn)備去她家玩的路上，她看見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒在地上，雙膝磕破了，她快步把這個(gè)小孩扶起來(lái)，帶她來(lái)到了就近的診所，包扎的醫(yī)藥費(fèi)還是她掏的。到了她家，我問(wèn)她：“你給他掏什么錢呢，他媽媽又不知道？”“媽媽說(shuō)過(guò)，要幫助需要幫助的人�！彼χf(shuō)。
我的朋友一直在我的腦海中浮現(xiàn)，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
從現(xiàn)在開始，我也要從小事做起，只要是盡我所能的幫助別人，就會(huì)得到想不到的快樂(lè)。人們常說(shuō)，幫助別人快樂(lè)自己。我想，是這樣的。
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