【精華】四年級(jí)語文作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)語文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)語文作文 篇1
一天傍晚，爸爸與媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得非常筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗與蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多與我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得非常奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。
四年級(jí)語文作文 篇2
春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，在這樣美好的日子里，媽媽帶我去外婆家玩。
一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。過了好一會(huì)兒，總算到了外婆家。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山上一片翠綠，盧綠色中還有紅、黃、白各種顏色，像一塊彩色的大毯子，真美啊！便吵著要媽媽帶我去玩。
進(jìn)入山中，身旁全是綠色，像是被綠色包圍在里邊兒似的。大樹下，小草兒憑著自己頑強(qiáng)的生命力活了過來，傲然挺立，將自己的美麗毫無保留的展現(xiàn)給大自然，為大自然盡自己的一份努力；雪白的梨花，慢慢地伸出可愛的小腦袋，慢慢地綻放，多像一個(gè)穿著白紗裙的小女孩呀！瞧，她那神氣十足的樣子；“啊！”我看到了一群竹筍成群地從土里冒出頭來，瞧他們那機(jī)智地樣子，向四周看來看去，仿佛在說：“外面的世界真大呀！真好玩！”我隨手一拔，便拔下一支竹筍來；書上幾只小鳥唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“春天來了，人們又要忙了！嘻嘻！”……
在山中走了一下午，我拔了幾支竹筍，還摘了一大把花，更重要的是：我欣賞了大自然的美麗風(fēng)姿！
四年級(jí)語文作文 篇3
前兩天，媽媽帶著我去武鳴泡溫泉。那里的溫泉名堂可真多：什么泡泡池、咖啡池、牛奶池、明目池??最有趣的還是小魚池。一條條小魚自由自在地徜徉在池子里，人們懶洋洋地躺在池子里和小魚來個(gè)親密的接觸。我央求著媽媽：讓我下去吧，我想和小魚玩。媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了我。我扶著媽媽的手，小心翼翼地下了池子。這水溫溫的，我不禁有些為小魚擔(dān)心，這魚不會(huì)被燙死嗎？管理員叔叔聽見了，笑著說：這些魚都是熱帶魚，是土耳其那里產(chǎn)的，適合生活在30多度的水溫里。
哦，我的擔(dān)心是多余的。坐在池子里，我的心一下子提了起來。這小魚會(huì)不會(huì)把我咬死呢？小魚大概看透了我的心思，沒來理我。看別人興奮地叫著：小魚咬我了。我有點(diǎn)不高興，難道是我太臭了，小魚不來理我？旁邊的叔叔看出了我的心思，安慰我說：你不要?jiǎng)樱◆~會(huì)來的。我屏住呼吸，靜靜地等待著小魚的到來。突然，我覺得腳底癢癢的，像被電麻了一下。我定睛一看，原來小魚正在啃我的小腳趾呢。沒過多久，更多的小魚一擁而上，圍在我的身邊。我渾身癢癢的，咯咯地笑個(gè)不停。我一動(dòng)，魚兒驚恐地四處逃竄。我還想享受它們帶給我的五星級(jí)待遇，只得老老實(shí)實(shí)地待在原處。小魚繼續(xù)和我玩耍著，時(shí)不時(shí)咬我的小手，小胳膊腿。
時(shí)間不早了，只得上岸了，我覺得身上滑溜溜的。這是怎么回事呢？我趕緊詢問管理員叔叔。叔叔告訴我魚療的原理是這些魚會(huì)啄食人體腳部的死皮角質(zhì)，從而清理污垢。你這里養(yǎng)的魚是有限的，而客人是源源不斷的，這樣會(huì)不會(huì)產(chǎn)生污垢交叉反應(yīng)呢？媽媽問道。叔叔說：不會(huì)的，魚是直腸子，排泄很快的，而且，還有專門的技師會(huì)定期為魚兒消毒的。這下，我們都放心了。我突然想到，小孩子最怕打針吃藥了，如果能發(fā)明一種電子魚，讓它輕輕吻出孩子身上的病菌，再把藥物注入體內(nèi)，從而達(dá)到治療的效果，那該多好啊！
我期盼著這一天的到來！
評(píng)語：從擔(dān)心魚兒被溫水燙，到讓小魚啃小腳趾，享受它們帶給我的五星級(jí)待遇，小作者饒有趣味地描寫了自己第一次感受魚療的特殊經(jīng)歷。文章語言充滿童真、童趣，讀來讓人忍俊不禁。更可貴的是，小作者從醫(yī)生魚受到啟發(fā)，希望能發(fā)明一種幫孩子們輕松治病的電子魚。
四年級(jí)語文作文 篇4
莎士比亞說過：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”杰弗遜說過：“不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。”因此，時(shí)間就是生命。所以我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間等于珍惜生命。
同學(xué)們，時(shí)間就是生命，因此我們一定要珍惜時(shí)間。曾經(jīng)有一個(gè)旅行團(tuán)去旅游，途中有一對(duì)夫妻突然不想去了，于是要求停車讓他們下去。這輛汽車僅停了半分鐘，而后在經(jīng)過一段山路的時(shí)候被巨石砸中了，無一生還。這個(gè)不幸的事故對(duì)于這對(duì)夫妻來說應(yīng)該是一件非常幸運(yùn)的事情，然而他們卻一輩子后悔下了車……難道他們想跟著那一車人一起死了嗎？不是，他們后悔的是，如果他們沒下車的話就不會(huì)耽誤那半分鐘，就不會(huì)剛好被巨石砸中。這個(gè)故事告訴我們有時(shí)候哪怕只是半分鐘、甚至幾秒鐘都是非常寶貴的，因?yàn)樗赡荜P(guān)系到多少人的性命。同學(xué)們，醫(yī)生把握好一分鐘就可以搶救一條寶貴的生命；在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、勇敢殺敵的解放軍把握好一分鐘就可以打一場(chǎng)勝仗；農(nóng)民把握好時(shí)機(jī)就可以獲得大豐收。總之時(shí)間就是生命。
同學(xué)們，時(shí)間是公平的、公正的。不會(huì)因?yàn)橛腥苏f他過的太快了，而停下腳步，也不會(huì)因?yàn)橛腥苏f它過的太慢而加快腳步。只有把時(shí)間控制好，就能成就一件件大事。就能一步一步地走向成功的彼岸。
同學(xué)們，“浪費(fèi)別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。”因?yàn)椋瑫r(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)一分，一秒就浪費(fèi)了成就大事的時(shí)間。
同學(xué)們，時(shí)間的確就是生命，讓我們一起珍惜一分，一秒的寶貴時(shí)間吧！讓我們一起珍惜我們的生命吧！
四年級(jí)語文作文 篇5
四年級(jí)作文我的老師（一）我讀四年級(jí)了，教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對(duì)待我們有著慈母般的愛。記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無聲，只聽到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。突然，不知是誰喊了聲“報(bào)告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來，老師一邊詢問，一邊扶他走出教室。老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來，說話的、打鬧的??這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，也不想加入他們的行列，便從書包里拿出《格林童話集》，擱在腿上，津津有味看了起來。也不知過了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對(duì)，啊，老師。我下意識(shí)地把書塞進(jìn)書包。心想：“完了，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來臨了”。沒想到，好久，老師卻溫和地說：“把書拿來”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下，又把書給我，溫和地說“這書多看有益，但我不希望你在上課時(shí)看，”我不由地低了下頭。這就是我的班主任——石老師，對(duì)同學(xué)們有著無微不至的關(guān)懷，他的愛正在默默無聞奉獻(xiàn)著。四年級(jí)作文我的老師（二）從
小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師。她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說話，課堂上，只要哪位同學(xué)開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們?cè)趺从种v小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的.。李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，()不能到吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報(bào)警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。她不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍f只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。我喜歡我的李老師。四年級(jí)作文我的老師（三）小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；
老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級(jí)，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔(dān)起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來了，上課做小動(dòng)作的也少了??卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢，她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法。這不，現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長(zhǎng)。
四年級(jí)語文作文 篇6
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心， 剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評(píng)都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
音樂在做作業(yè)時(shí)想起，在上網(wǎng)時(shí)想起，夜深人靜時(shí)響起；但我總覺得缺點(diǎn)兒什么，哦，“低了。我腸子都悔青了，本來想好好表現(xiàn)一下的，可是;為了美好的未來，為了人類的明天，讓希望和信念做前進(jìn)的指明燈，指引我們開創(chuàng)美好的未來。寒假里的一天，我在家里做作業(yè)。
四年級(jí)語文作文 篇7
“啊！”一聲尖叫打破了班會(huì)課堂上的寧?kù)o。全班同學(xué)的目光一下子聚集到了靠窗第三排楊思捷的座位上。“怎么了？”班主任魯老師關(guān)切地問。哦，原來是教室里來了個(gè)不速之客——馬蜂。
同學(xué)們立刻亂了陣腳，一開始，馬峰還靜靜地呆在窗口，這時(shí)它終于行動(dòng)了！坐在第三組的同學(xué)立刻騷動(dòng)起來，就好似在平靜的湖面上擲了一塊石頭。女生們個(gè)個(gè)從書包里找出厚厚的書和本子，盡量攤開，有的遮在臉上，有的遮在頭上，還有的竟躲到了桌子底下……只見任張左手拿起直尺，右手抄起字典，大叫一聲：“看我的！”說著舉起尺與字典胡亂打了一番。馬蜂不敢招惹第三組的“大英雄”了，轉(zhuǎn)身向第二組進(jìn)發(fā)，第三組的同學(xué)才松了口氣，可第二組就遭殃了，一向膽小的蘇希雯索性開始哭鼻子，魯老師本想制止，可也制止不住，就隨他們?nèi)チ恕＿@時(shí)，王瑞晨還故作鎮(zhèn)定，忽然，馬蜂停在了王瑞晨頭上，王瑞晨終于忍不住了，滿教室的亂跑起來。張義山倒一點(diǎn)兒也不害怕，只見他和任張悄悄“密謀”著什么，不到一分鐘就聯(lián)合起任張打一起馬蜂。他們一個(gè)人拿著語文書，一個(gè)人拿著字典，躡手躡腳地走到馬蜂旁邊，在心里數(shù)：1、2、3拍！他們一起用力拍了下去。只見馬蜂奄奄一息地躺在地上，張義山用餐巾紙抱住馬蜂，把它毫不留情地從窗口扔了下去。
“馬蜂風(fēng)波”在任張和張義山的共同配合下解決了，我們以后要像他們一樣：“兄弟”齊心，其利斷金。
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