記一次辯論會四年級作文范文精選5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記一次辯論會四年級作文范文精選5篇，希望對大家有所幫助。

記一次辯論會四年級作文范文精選5篇1

　　說到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。

　　開始上課了，余老師說：“今天我們來一次辯論賽，好不好？”“好！”同學們大聲叫著，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢著開心、快樂。

　　余老師笑了：“今天我們辯論主題是”開卷有益“和”開卷無益“來進行，一二組為正方，三四組為反方。正方代表：黃巖、徐高俊、王高遠、俞晨陽。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹宇。好了，現在辯論開始，由正方先講吧。”

　　黃巖馬上站了起來說：“開卷當然有益，不論你看什么書都會受到書中的益處，因此，開卷對我們的幫助是很大的！”一語驚人，一辯就那么牛，慘了，我在心中想著。下面的同學加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對手。我忍不住了，馬上站起來說：“開卷不會有益，看了那些沒用的書哪會有益？只會讓自己的身心不健康，因此，開卷未必有益。”呼――――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嘗嘗這種滋味。坐著一言不發的俞晨陽馬上不服氣了，站起來說：“那可不對，看了不健康的書，有時也會讓我懂事，開始成熟，怎么會無益呢？”俞晨陽大聲地說，臉脹地紅紅的。正方的同學們大叫：“俞晨陽，好樣的，打敗他們！”我心理也不免著急起來，怎么辦？我們快沒話說了，唉！正在我們反方一片安靜之時，平日不大講話的汪樹宇開口了：“看不健康的書只會讓自己身心不健康，并且里面如果還有錯別字的話，還會讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹宇話語一出，反方的我們都開心極了，終于扳回了局面。

　　辯論賽在這樣你一言、我一語地進行著，誰也不讓誰，賽事就這樣緊張、激烈的開展著。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。

　　“鈴―――”下課了，在后面觀戰的余老師拍手示意，他說：“這場辯論賽開展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接著，評出了最佳辯手三個，同學們開心極了。

　　這真是一場有趣的辯論賽。

記一次辯論會四年級作文范文精選5篇2

　　今天，我們班進行了一次激烈有趣的辯論會，主題是開卷是否有益。在班主任魏老師的帶領下，我們分成了正反兩方。

　　首先，由正方一辯發言：“我方認為開卷有益是因為看書會讓我們學到知識，即使是看漫畫書也對將來當漫畫作家有幫助。”然而，對方的一辯手也不甘示弱：“看書也未必有益，如果我們看了不健康的色情書那又如何解釋呢？”

　　這時，正方的二辯手也坐不住了：“既然對方說；不可以看色情書，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書啊！”反方二辯手說：“如果我們小學生看見了那種書，能不好奇嗎？”這時，在班主任魏老師的主持下，我們便進入了自由辯論期。

　　正方：“可以抵抗的，因為我們已經長大了，可以分辨好壞了。”

　　反方：“你們說漫畫可以看，那為什么有些漫畫書里有許多臟話，甚至是罵人的話呢？”

　　正方：那為什么《我的“長生果”》中，作者看連環畫而我們卻不能看呢？……

　　同學們你一言我一語，雙方爭辯的越來越激烈了，有些同學竟然打了起來，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。

　　我覺得這是一次非常有意義的辯論會，通過這次辯論會，我懂得了只有學到更多知識，才能在以后的辯論會中發揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。

記一次辯論會四年級作文范文精選5篇3

　　“要開辯論會了，太好了，哦，耶！”是的，我們五（3）班要開辯論會了，我真是打心眼里高興，因為不這樣，怎能顯出我“廢話大王”的實力呢？這次的辯題是：“開卷有益嗎？”女生是正方，觀點是開卷有益。而我們男生則就是反方，觀點則是開卷未必有益。

　　辯論會在班長鄒佳穎和文藝委員李盧雙兩人的'組織下順利開始了。剛開始，教室里好像是死一般的寂靜，忽然，劉梓凌一下子就站了起來，開始侃侃而談：“我方認為開卷有益，因為高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，莎士比亞也曾說過，書是人類的營養品。而且書可以開闊我們的視野，拓寬我們的知識面，這種種證據，都能說明開卷有益，這就是我方的觀點。”

　　但是，我們的“機靈鬼加超級廢話大王”何逸涵立馬站起來反駁：“對方辯友請注意，雖然說有些書是對我們有好處的，但是那僅限于好書、名書，但是漫畫、不良小說、黃書、言情小說，還有盜版書，都會使我們誤入歧途，而且我們中小學生的辨別能力太弱，所以我們認為，開卷未必有益。”

　　辯論會就在這滿藏殺機的唇槍舌戰中拉開了序幕。

　　一節課的時間很快就過去了，吳老師開始總結陳詞：“其實開卷有益或者無益，要看這個人的定性如何，如果一個人的定性好，他就不會看壞書，合理的安排時間，而定性差的人，那就會誤入歧途。所以老師希望大家都能做一個定性好的人。”

　　于是，這場有趣的辯論會就在一片歡聲笑語中結束了。

記一次辯論會四年級作文范文精選5篇4

　　星期五下午第二節課，我們班熱鬧非凡。到底怎么回事？別急別急，告訴你們吧，我們班正在舉行辯論會呢！

　　這次辯論會的主題是：《開卷（讀書）是否有益》。正反兩方觀點不一，正方認為開卷有益，反方觀點認為開卷未必有益。我站在辯方的立場上，加入了反方的行列。

　　辯論會由語文宋老師主持。當宋老師宣布《開卷（讀書）是否有益》辯論會正式開始時，教室里響起雷鳴般的掌聲。

　　正方同學牛曉慧首先站起來，她認為無論讀什么樣的書都會給自己帶來收獲；反方齊晨翔則認為讀那些不利于我們身心健康的書籍是不會有收獲的。這時，楊涵作為正方的代表很有氣勢的站起來發言：“我不同意齊晨翔同學的觀點，我認為書是人類進步的階梯，像一些內容不健康的書我們是不會選擇的，我們要選擇那些知識豐富、內容精彩的好書來讀。”楊涵說的太好了，同學們報以熱烈的掌聲。但是，我們反方也不甘示弱，梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來反駁楊涵的觀點，他（她）們還通過典型的事例進一步說明了“開卷未必有益”的觀點，而且個個發言精彩，說的有理的據、有詳有略。關鍵時刻，我也站起來闡述我的觀點，正方同學啞口無言。通過反方同學的齊心協力，我們把正方同學的氣勢壓了下去。

　　這真像是一場沒有硝煙的戰場，同學們進行著口槍舌戰。大家你一言、我一語，激烈地進行爭辯。各方振振有詞、不分上下。

　　激烈、緊張的辯論會結束了，大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分，老師宣布正方獲勝。正方的同學歡呼雀躍，他（她）們伸出“v”字手勢，像只可愛的小兔子，一蹦三尺高。我們反方的同學卻很失望、很沮喪，下次我們一定要把資料整理的豐富充實。

　　這次辯論會真是太精彩了，不僅展示了同學們的風采、膽量，又鍛煉了我們的語言表達能力。同時，我也更加深切的懂得了“多讀書、讀好書”的道理。希望以后還有機會參加這樣的辯論會。

記一次辯論會四年級作文范文精選5篇5

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這句話我并不反對，可是如果小學生迷上了漫畫、暴力等一些不健康的書，會很容易走上犯罪道路。有人這么認為，可也有人反對，于是我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

　　在同學們熱烈的掌聲中，辯論會拉開了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來就胸有成竹地說：“高爾基說過，書是人類進步的階梯。所以，我方認為開卷有益。”反方毫不示弱，劉晨曦馬上站起來大聲說：“我方認為開卷未必有益，知識不一定要從書上發現，知識也離不開實踐，‘讀萬卷書，不如行萬里路’。如果我們整天泡在書堆里，我們不就成了書呆子？”反方的話獲得同學們一陣熱烈的掌聲。

　　正方立刻反駁道：“古人云‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書才能得到新的知識，才能進步，就是那些書讓我們也可以從中吸取知識。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說明這個人本來就心術不正，與書無關。”反方頓時啞口無言。

　　經過短暫的思考，反方的代表戰起來回擊：“現在電視上很多青年都因為看了一些不良書藉而走上了犯罪道路，所謂的心術不正也是因為看了太多的不良書藉累積而成，這難道與書無關嗎？”辯論賽緊張的進行著……

　　因為反方的辯論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會讓我們明白了，書有好也有壞的，我們應該多看對自身有益，對學習有所幫助的書籍。

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