四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文1
左手和右手是一對(duì)雙胞胎，一起出生，一起長(zhǎng)大。右手從小就比左手聰明能干,于是越來(lái)越驕傲自滿,漸漸地不再把左手放在眼里。
一天，一只饑餓的蚊子在天空中飛來(lái)飛去。忽然，他看見了左手，于是，馬上飛了過(guò)去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會(huì)兒，左手的后背上就腫起了一個(gè)大包，左手覺(jué)得身上奇癢無(wú)比，可是他怎么也夠不著，拿蚊子沒(méi)辦法。
于是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了!”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說(shuō)：“真笨!這么一點(diǎn)小事都辦不了，我才懶得管你呢!要是蚊子膽敢咬我，我就對(duì)他不客氣!”左手無(wú)可奈何，只能忍受著痛苦，任憑蚊子不時(shí)偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的談話，心里暗暗得意：以后再也不用擔(dān)驚受怕，再也不為吃不飽而發(fā)愁了。
第二天，蚊子唱著歌兒又飛來(lái)了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺(jué)得后背又痛又癢，他使勁扭動(dòng)著身軀，可怎么也夠不著痛癢的地方，同樣拿蚊子沒(méi)辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對(duì)他的態(tài)度，怎么也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子里咽。此時(shí)他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來(lái)自己也很“笨”!他決定等蚊子再來(lái)襲擊同胞兄弟左手時(shí)，一定要主動(dòng)站出來(lái)幫忙。
果然，沒(méi)過(guò)兩天蚊子又得意洋洋地飛來(lái)了。當(dāng)他再一次飛到左手身上的時(shí)候，右手突然跳了起來(lái)，一下就把蚊子打死了。左手平白無(wú)故地挨了右手一巴掌，很是生氣。正當(dāng)他想要發(fā)火的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說(shuō)：“謝謝你幫我打死了蚊子。”右手也紅著臉，低聲說(shuō)：“不用謝，上次是我不好!”
從此以后，左手和右手經(jīng)常互幫互助，成為了一對(duì)親密無(wú)間的好兄弟。
四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文2
都說(shuō)青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。其實(shí)不然，我認(rèn)為青春是一場(chǎng)破繭成蝶的華麗蛻變，在這場(chǎng)蛻變中，我們要珍惜所擁有的青春。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村里的人們常常早出晚歸，辛勤勞作，他們用雙手創(chuàng)造未來(lái)，哺育下一代。從小就聽村里人說(shuō)：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”但我的家人告訴我：“雖然咱家沒(méi)什么錢，但我們會(huì)愿供你上學(xué)，長(zhǎng)大后找一份安穩(wěn)工作。”我的人生就這樣開始了。
隨著知識(shí)的增多和年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不再抱怨上天的不公，命運(yùn)的不幸，而是抓住了理想的尾巴，像自由自在小鳥一樣在知識(shí)的高空中展翅飛翔著。在美妙而又短暫的青春里，我覺(jué)得每一分每一秒都如此珍貴，于是我在書中靜心探索，在題海中奮力劃船。
曾經(jīng)常聽到老人們說(shuō)：“如果我還年輕，我將……”每次聽到這樣的話，我就想幸好我們還年輕，必須不珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光，否則晚年和那些老人們一樣也無(wú)可奈何。我相信抓住青春、珍惜青春，用夢(mèng)想書寫青春，我們的人生才更精彩!
古代文學(xué)家韓愈曾說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”說(shuō)的意思是，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。是啊，在學(xué)習(xí)上我們哪怕不聰明，但只要有勤奮、堅(jiān)持不懈的精神，同樣可以有所收獲。所以讓我們珍惜青春，多學(xué)習(xí)、多積累，趁著年輕，努力地去拼一回吧!不逼自己一次，怎知自己的未來(lái)有多美好!
生活豐富多彩，理想各種各樣，我們都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，而生命只有一次，青春也只有一次，而奮斗的青春最美!為了不負(fù)青春韶華，讓我們珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，勤奮思考，只有在年輕時(shí)奮斗了，將來(lái)的生活才變得千姿百態(tài)，獨(dú)一無(wú)二。
讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的青春，用辛勤的汗水澆灌所擁有的青春，這樣我們才能真正從繭變?yōu)楹?
四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文3
我懷著渴望的心情迎來(lái)了周末，揣著難以抑制的興奮踏進(jìn)了周末。
走出校門，我頓覺(jué)天寬地闊，神清氣爽;扔掉書包，一股愜意涌遍全身。禁錮了一周的思緒又得到了放飛的機(jī)會(huì)，塵封了一周的夢(mèng)境又綻放出了希望的花朵。在這段屬于我自己的時(shí)光里，沒(méi)有了鋪天蓋地的習(xí)題，沒(méi)有了從早到晚的苦讀，沒(méi)有了喋喋不休的教導(dǎo)，沒(méi)有了膽顫心驚的測(cè)試。我用全部的身心去享受一種嶄新的生活。在清晨第一縷陽(yáng)光中我放飛彤紅的希望，在薄暮最后的波光里我蕩起幻想的旋渦。我為每一朵含苞的花而驚喜，為每一片枯萎的秋葉而沮喪。面對(duì)茵茵的綠草，我曲肱而枕，讓思緒與浮云同游;面對(duì)潺潺的小溪，我疊只紙船，讓小船去追尋我童年的夢(mèng)。開心時(shí)，我把自己反鎖在屋里，任癡癡的傻笑在腮邊蕩漾;煩悶時(shí)，我引吭高歌，讓所有的失意隨著歌聲飄散。在雨幕斜垂的午后，我聽著音樂(lè)，手捧著王國(guó)真的詩(shī)集，用心靈去品味那美的意境。到了風(fēng)鈴丁當(dāng)?shù)陌恚覞餐昊ú荩笇懴氯沼洠屓沼浭詹刂乙惶斓臍g樂(lè)與夢(mèng)想。有時(shí)我置身曠野，仰望蒼穹，任思緒隨天上的白云一起飄游。有時(shí)我蝸居斗室，閉上雙眼，讓千奇百怪的想法在腦海里縈繞。
在周末里，我曾大笑過(guò)，也曾放聲痛哭過(guò)，但這笑聲是那樣的爽朗開心，這哭聲又是那樣的震撼心靈。在這哭笑聲里我品嘗到了成功的歡樂(lè)、失敗的痛苦。周末總給我?guī)?lái)新的問(wèn)題，讓我慢慢地學(xué)會(huì)了思考。周末又總給我新的發(fā)現(xiàn)，總讓我得到新的啟示。于是，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)不再感到凄涼，當(dāng)我寂寞時(shí)不再產(chǎn)生痛苦，當(dāng)我無(wú)助時(shí)不再感到絕望，當(dāng)我無(wú)奈時(shí)不再失去希望。即使在蕭瑟的霜季和冷酷的嚴(yán)冬，周末仍使我得到許多無(wú)言的關(guān)愛(ài)、溫暖的撫慰。
我感謝周末，感謝它給我?guī)?lái)的那份淡泊與寧?kù)o，讓我能夠身心舒展地生活;我感謝周末，感謝它給我提供了那片屬于我個(gè)人的'天地，使我敢于言無(wú)畏懼地嘗試;我感謝周末，感謝它給我插上了理想的翅膀，使我對(duì)未來(lái)充滿期望地幻想。
四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文4
春天到了，蒲公英寶寶們吵著要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“孩子們長(zhǎng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì)好好照顧他們的。”風(fēng)婆婆說(shuō)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂(lè)的心情開始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開始了。
哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō)：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開心地說(shuō)。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們?cè)阪覒颍@里樹木不計(jì)其數(shù)。弟弟說(shuō)：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險(xiǎn)，這里的人們也很團(tuán)結(jié)，伐木工人在伐木，植樹工人在植樹，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō)：“好處全讓你說(shuō)完了，我沒(méi)有意見!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說(shuō)：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō)：“住在這里我們可以和人類共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)。那，就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類的科技真?zhèn)ゴ?
四年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級(jí)作文5
生活，就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們總是在懷戀以前的自己，抱怨現(xiàn)在的生活，憧憬未來(lái)的前景。可是我們卻只是停留在原地，我的生活充滿著傷心，我的未來(lái)充滿著迷茫，現(xiàn)在的我連療傷的時(shí)間也沒(méi)有，我在不停的繁忙，在不停的用自己的話麻醉自己。
可是，我發(fā)現(xiàn)我離真正的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在的總是在不停的做著我以前不喜歡的生活，幻想著未來(lái)的自己能夠簡(jiǎn)單，每一次的失敗我都告訴自己沒(méi)關(guān)系只要努力就可以，可是，這樣沒(méi)有結(jié)果的付出久了也會(huì)累，看著毫無(wú)起色的成績(jī)單，想著父母那期盼的眼光，我突然悲哀的發(fā)現(xiàn)我連哭的資格都已沒(méi)有。
我知道自己不夠優(yōu)秀，但我還是要在父母面前表現(xiàn)的很優(yōu)秀，我知道我不夠勇敢，可是我卻要在父母面前表現(xiàn)的很勇敢，我不可以流淚，因?yàn)槲乙谖磥?lái)的日子獨(dú)自面對(duì)，我不能說(shuō)累;因?yàn)槲业母改副任腋郏郧暗淖约嚎偸亲运降南蛩麄儾煌５乃饕P(guān)心和保護(hù)。現(xiàn)在的自己也許應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，看著身邊很優(yōu)秀的朋友，突然想到了一無(wú)是處的自己，每一人都有自己的苦，也許我應(yīng)該坦然的接受現(xiàn)在的自己。
未來(lái)，一個(gè)近距離的幻想，每一天的每一天都在想未來(lái)，其實(shí)殊不知我的未來(lái)正從我現(xiàn)在的每一個(gè)指尖逃走，每一個(gè)人的未來(lái)都是美好，是因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是一個(gè)好的夢(mèng)想家，每時(shí)每刻都在幻想著末無(wú)須有的事情。因?yàn)闊o(wú)法在現(xiàn)實(shí)生活中得到，我的未來(lái)也許是失敗的，但是我的現(xiàn)在我想試一試，讓未來(lái)連路都無(wú)法走的自己來(lái)看看現(xiàn)在的自己，也許未來(lái)的哦會(huì)感謝現(xiàn)在倔強(qiáng)的不肯放棄的自己。
也許的的人生注定不是成功，我也將繼續(xù)默默無(wú)聞的生活，但是我相信未來(lái)的我一定不會(huì)后悔現(xiàn)在那么努力的自己。時(shí)間將是最好的證明，生活還是會(huì)繼續(xù)，成功的路上從來(lái)都不是只有天才，更多的是堅(jiān)持的人，學(xué)會(huì)堅(jiān)持就是一種希望。
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