【精品】四年級學生作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
在童年的道路下，隨著一天天的成長，在不知不覺中，我好像變的更加孤獨，我并不知為何如此，有時會呆呆地望向窗外，不知在想些什么，仿佛一切都與我無關，我就在自己的世界里活著。孤獨就是我的所有——我沉浸在自己的世界里，可腦子里確實一片空白，什么也沒有……
走在沉寂的小路上，一個人也沒有，周圍只有幾間矮舊的房屋，旁邊立著一根灰色的電線桿，孤零零的，幾聲鳥叫聲從昏黃空中傳來，一切都是那么寂靜，一抹陽光從房屋后慢慢射下來，越來越遠。突然，停了下來，就這樣停了下來，不在動了，周圍仿佛都靜止了。
走著，走著不知走了多久，還是只有我一個人，什么人也沒有，或許就該如此吧。夕陽下的我這樣走著，一切都是寧靜的，什么聲音也沒有，只有陽光下的我，走在一條寂靜的小路上，一直走著，像要走到世界的盡頭——
這是夢嗎？還是真實的，我并不知道。等我再睜開雙眼時，一切都消失了，眼前只有昏暗的墻壁。這——是夢啊！又是這樣的一天，什么也沒有變，還是如此。
天空中的云朵依舊漂浮著；地上的草兒花兒依舊生長著；天空中的鳥兒依舊唱著跳著。一日又一日，一年又一年，沒有改變的.是生活，改變的是內心，是思想……
看著以前的照片，一張張照片上點點滴滴發生的事好像才發生一樣，只要一轉身就可以看見。可是，一轉眼，幾個月就過去了，哪些事就只能回憶了。時光啊——時光，你是如此的快，往事逝去，今事又來，一日又一日，一月又一月，剛回過神來，一年就過去了，剛清醒時，小學時光已和我揮手告別，想要珍惜，已是不可能的了。
風依舊吹，雨依然打，樹木依然生長，太陽依舊東升西落，唯有時光一去不復返了。我們走在這條蜿蜒的路上，已不知走了多遠，已不知發生了多少事，仿佛昨天我才剛小學畢業，昨天才剛進初中的大門，可是一切都不是如此，幾個月已逝，幾年已逝，無法回來了。
四年級學生作文 篇2
我的姐姐學習非常刻苦，她叫王小涵，長著圓圓的臉蛋，烏黑的頭發，長長的睫毛下面有一雙閃閃發亮的大眼睛。她博學多才，知識豐富，不管我提什么問題，她都能回答上來。
上課的時候，她靜靜地坐在位子上，聚精會神地聽著。她遇到不明白的問題，從來不放過，總是及時向老師提出來。有時，一堂課她能提出四個問題。老師和同學都非常喜歡她。課間的時候，同學都出去活動了，而她還坐在位子上，或者閱讀書籍，或者預習功課，或者抓緊時間完成作業，不愿放過一點學習時間。
下午放學回到家以后，她總是先幫爸爸媽媽做一些家務活，有時還動手為他們做好晚飯。晚飯后，她就坐到學習桌旁寫作業。有的時候，她遇到了不會的問題，就翻閱輔導材料，或者上網查閱資料，直到完全弄明白才罷休。對于學習，她一絲不茍。晚上做作業有時到深夜，爸爸媽媽多次催她休息，她都說：“快了，快了，做完作業我再睡覺。”有時，我問她：“你不困嗎？”她笑著說：“有星星和月亮做伴，不困，多美啊。”
我的姐姐學習生活非常有規律。她每天早晨按時起床，洗刷完畢，就開始學習。她有時復習課文，有時朗讀古詩，有時閱讀文章，還有時寫讀書筆記，安排得豐富多彩。她對我說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨頭腦特別清醒，一定不能放過。”我真為姐姐的刻苦學習的精神所感動。
在班里，她的學習成績一直是名列第一名，老師表揚她，同學佩服她，我也為她感到驕傲。她真是我學習的榜樣，我要學習她刻苦學習的精神。世上無難事，只怕有心人。我相信，只要努力，我的成績也一定會名列前茅。
四年級學生作文 篇3
我家有一只可愛的小烏龜，它爬得非常慢，所以我們都叫它——慢慢。
有一次，我把小烏龜放進了水缸里，小烏龜在水缸里自由地游著，我拿著一根小木棍逗它玩，可它卻似乎很不樂意。慢慢突然沉了下去，我看見了，馬上去問爸爸媽媽是怎么回事，爸爸媽媽說他們也不知道。于是，我去看了個究竟。怎料，我剛去到水缸旁，“慢慢”就噴了我一身的水，它可真是調皮啊！
我有一次看到媽媽在剁肉泥，我就拿了一點放入水中，我心想：“慢慢”會吃嗎？我認真地注視著，小手握緊了拳頭。只見慢慢緩緩地爬了過來，又看了看四周沒有什么動靜，就開始大口大口地吃起肉泥來。從那以后，我知道了，原來烏龜是喜 歡吃肉的。如果你在它鋨了的時候不喂它，那它可就要搗蛋了，它會把水缸弄得叮當響，直到你去喂它食物為止。 “慢慢” 睡覺的時候可有趣了！它先把頭，四肢和尾巴全部都縮進殼里，然后緩慢的閉上眼睛，等睡熟了，還會不時的吐出一些小泡泡，如果你用小棒輕輕地碰它的殼，它就會把嘴巴張開，好像在說：“誰要是打擾我睡覺，我就對他不客氣！”真是架子十足！
“慢慢” 雖然給我帶來一些小小的煩惱，可也為我帶來了不少的樂趣，讓我的生活更加多姿多彩，我喜歡我的可愛的好朋友——慢慢。
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