小學(xué)生四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-11-09 13:26:01 四年級(jí)作文我要投稿

【精華】小學(xué)生四年級(jí)作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)生四年級(jí)作文合集10篇

小學(xué)生四年級(jí)作文篇1

　　小時(shí)候，我以為“祖國(guó)”是一個(gè)詞；上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，教室后面掛了一個(gè)大地圖，我以為“祖國(guó)”是一個(gè)地圖。隨著年齡的增加，年級(jí)的增長(zhǎng)，我對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)也一點(diǎn)點(diǎn)變化。

　　現(xiàn)在，我知道祖國(guó)是一個(gè)有著960萬(wàn)平方米的土地，是哺育炎黃子孫的家園，我為祖國(guó)的繁榮，富強(qiáng)而驕傲。祖國(guó)在一點(diǎn)點(diǎn)變化，一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。現(xiàn)如今路邊建起了高樓大廈；運(yùn)河清潔了；綠地點(diǎn)綴著我們的生活；還有各種各樣的健身器材豐富了我們的生活。夏日里，更多人愿意走出家門(mén)，在美好的城市環(huán)境中散步。望眼街頭，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)比比皆是，熱鬧非凡。人們的住房條件有了明顯的改善，大家搬進(jìn)了大房子，小區(qū)中種上了花草。家庭在變化方便多樣的家用電器走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

　　一家人的快樂(lè)不僅僅停留在電視機(jī)前，快捷的電腦網(wǎng)絡(luò)把家家戶戶聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個(gè)虛擬的大家庭。雖然城市的公共系統(tǒng)增添了許多“花樣”——高速公交車，地鐵，輕軌······但更方便的小汽車走進(jìn)了我們的生活他的到來(lái)使我們的生活半徑擴(kuò)大了很多，城市之間的走親訪友不再是難題。雖然現(xiàn)在生活好了，但是我們永遠(yuǎn)也忘不了多少仁人志士為了祖國(guó)的統(tǒng)一，國(guó)家的興旺，民族的富強(qiáng)而拋頭顱，撒熱血，不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。又有多少優(yōu)秀的中華兒女，在祖國(guó)遭受外強(qiáng)肆意踐踏之時(shí)挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)他們心中有著強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心！讓我們深情地說(shuō)一聲：“祖國(guó)，我愛(ài)你！”

小學(xué)生四年級(jí)作文篇2

　　最近，學(xué)校刮來(lái)一陣風(fēng)，一陣“游泳風(fēng)”。許多同學(xué)都學(xué)起游泳來(lái)了，我也毫不例外地加入到游泳的隊(duì)伍中去了。

　　第一次來(lái)到游泳館，教練讓我們先下水。我“撲通”一聲跳入水中，只覺(jué)得一股涼意流遍全身，讓人冷得齜牙咧嘴。我強(qiáng)忍住涼意。教練為了讓我們適應(yīng)水溫，便用手捧起冷水對(duì)我灑，我屏住呼吸，順利渡過(guò)難關(guān)。

　　經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練之后，教練開(kāi)始教我拿浮板游泳了。我兩手抓緊浮板，兩腿用力一蹬，頭伸出水面，吐出氣，再吸氣，手抓浮板游泳順利過(guò)關(guān)。

　　最后，到真正的空手劃蛙泳了。我雙手合并，深吸一口氣，把頭埋入水里，雙腿猛地一蹬池壁，再把手向外一劃，再抬頭吸氣。可是，由于我抬頭過(guò)早了，導(dǎo)致吸氣過(guò)早，頭還沒(méi)抬過(guò)水面便開(kāi)始吸氣，嗆了一口水。我又試了一次，卻因?yàn)樘ь^過(guò)晚，頭沉入水里，開(kāi)始吸氣，又嗆了一口水。一次、兩次、三次......俗話說(shuō)得好“堅(jiān)持就是勝利！”經(jīng)過(guò)一次次苦練，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

　　這次游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還明白了一個(gè)道理：每個(gè)人在成功的道路上，都是靠這種“水滴石穿”的精神，才取得成功的！

小學(xué)生四年級(jí)作文篇3

　　去年暑假，媽媽帶著我和我的朋友去游覽了舉世聞名的黃果樹(shù)瀑布。

　　我們坐著火車行駛在鐵軌上，我的新卻早已經(jīng)飛了，離黃果樹(shù)瀑布還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就好像聽(tīng)到了隱隱約約雄渾的聲音。起初，聲音像風(fēng)嘯，似海濤，如一輛火車在前方奔駛。下了火車，我們又轉(zhuǎn)乘汽車，終于來(lái)到了黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，到了景區(qū)，我和朋友趕緊向黃果樹(shù)瀑布跑去，漸漸靠近大瀑布了了，轟隆隆的巨響震蕩山谷，像萬(wàn)馬奔騰，千獅齊吼。轉(zhuǎn)過(guò)一座山崗，一片白光頓時(shí)躍入眼底，啊，美麗的黃果樹(shù)瀑布終于出現(xiàn)在我們的前面了。

　　我們飛快地奔向山崖上的觀瀑亭，迫不及待地登上它，觀望瀑布。

　　洶涌的洪流像無(wú)數(shù)脫韁的野馬，沖出了半米高的河床；又像萬(wàn)條銀鏈，在空中抖開(kāi)，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地，猛壓下來(lái)。那白蒙蒙的水花，如云、似霧、若煙，彌漫了方圓數(shù)百米，不斷擴(kuò)散著，翻卷著，輕輕灑在我們的臉上，衣物上……我和朋友把手臂身上去，水珠輕輕跳了一下。忽然，一大片水珠隨風(fēng)而來(lái)，把我們的衣服弄濕了，樣子十分狼狽，媽媽和阿姨們都笑了，我和朋友也跟著笑了起來(lái)。這時(shí)，天空中突然又出現(xiàn)一道彩虹，在我們眼前一閃而過(guò)。原來(lái)，黃果樹(shù)大瀑布用自己的方式來(lái)歡迎五洲四海的游客呢！

　　黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)雄偉，景色壯麗，真讓人流連忘返，如果有機(jī)會(huì)，我還想再去一次！

小學(xué)生四年級(jí)作文篇4

　　今天，我要向大家介紹帥氣的我。

　　我的身材很苗條，走起路來(lái)身姿飄逸；我那秀氣的小小臉蛋上長(zhǎng)著彎彎的眉毛、神采奕奕的眼睛；我那挺挺的鼻子就像一位士兵挺立在那里，保護(hù)著我的小小臉蛋；我有一張能說(shuō)會(huì)道又紅潤(rùn)的嘴巴；我的耳朵大大的，是圖圖的翻版哦！我的手指修長(zhǎng)又美麗，就連我的腿也是那么筆直而帥氣。告訴你們吧，我最帥氣的，就是長(zhǎng)在雙眉之間的那根潔白無(wú)瑕、玉樹(shù)臨風(fēng)的長(zhǎng)眉毛！

　　我不僅樣子長(zhǎng)得帥，就連我尿床也是那么的帥氣逼人。我三歲的時(shí)候，在睡夢(mèng)中尿床了，我一醒來(lái)，看見(jiàn)床上都是尿，我就隨手解下已經(jīng)吃飽了都吐出來(lái)的紙尿褲一看，呀，真美——一灘金黃色的尿！但是，此尿不宜久留，不然臭氣就會(huì)散發(fā)。我像扔飛鏢似的把它扔了出去，呀呀呀呀！扔準(zhǔn)了，正好扔進(jìn)了垃圾桶里，半空中還劃出了一道優(yōu)美的金線。我對(duì)我的杰作十分滿意，得意洋洋的笑了。

　　我長(zhǎng)大了依然很帥。有一次，老師問(wèn)我們“拽”字有沒(méi)有一點(diǎn)，其他同學(xué)都異口同聲說(shuō)：“有！”而我卻力排眾議說(shuō)：“沒(méi)有！”結(jié)果老師一查字典，真的是沒(méi)有一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我心花怒放，心想：我真是帥呆了！

　　我實(shí)在是太帥了！怎樣，大家愛(ài)這個(gè)帥氣的我嗎？

小學(xué)生四年級(jí)作文篇5

　　周三，天氣晴朗，學(xué)校老師組織全體師生去春游。上午八時(shí)，全校師生排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。我們班的同學(xué)們都很興奮，個(gè)個(gè)精神抖擻，步子輕快，一個(gè)緊跟著一個(gè)按次序沿著人行道來(lái)到了櫻花公園。

　　一到櫻花公園，大家高興極了，都忍不住往前沖。老師先帶我們來(lái)到草坪上，看見(jiàn)綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯。我們小心翼翼地走進(jìn)草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘了一切。玩累了，干脆躺在它的懷抱里，閉上眼睛，任它用綠色的手撫摸著我們的身體。

　　櫻花公園旁邊是我們的母親河——婺江，清清的江水靜靜地流淌著，好像也在分享我們春游的快樂(lè)。游玩結(jié)束后，我們依依不舍地離開(kāi)櫻花公園回到了學(xué)校老師。

小學(xué)生四年級(jí)作文篇6

　　我特別喜歡打雪仗。每當(dāng)冬天下雪的時(shí)候我就十分高興，因?yàn)橛挚梢源蜓┱塘恕４蜓┱痰耐娣ㄊ窍热嘌┣颍蛉嗟挠执笥謭A最好。然后拿雪球用力向?qū)Ψ降娜巳尤ィ灰阉麄內(nèi)看蛑校銈兙蛣倭恕?/p>

　　噢！終于下雪了！我和小伙伴們一起去打雪仗。

　　我首先抓起雪球向?qū)Ψ降囊蝗巳尤ィィ〔盍艘稽c(diǎn)點(diǎn)，雪球擦著那人的腰，“嘣”的擊在了樹(shù)上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)雪球帶著呼呼的風(fēng)聲向我飛來(lái)，我?jiàn)^力一跳才躲開(kāi)那個(gè)雪球。我順勢(shì)扔出一個(gè)巨大的雪球，一個(gè)對(duì)方的人剛從樹(shù)后探出頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的雪球的時(shí)候，還沒(méi)做出反應(yīng)就被那雪球擊倒在地。當(dāng)他站起來(lái)的時(shí)候，滿臉都是沮喪的表情。這時(shí)對(duì)方有一個(gè)人突然跑了起來(lái)，他不跑不要緊，一跑可就完了，我方的其中三個(gè)人扔出的雪球全部擊到了他的背上，隨著“嘣、嘣、嘣”三聲巨響，我不知道同時(shí)被三個(gè)巨形雪球擊中的背有多疼，還真想切身體驗(yàn)一下。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)大雪球向我飛來(lái)，“不好，快反擊”，于是我飛快地扔出一個(gè)大雪球，“嘣”，我扔出的雪球和那個(gè)雪球在空中相撞，墜毀了，好險(xiǎn)！我又揉了一個(gè)一斤多的巨大雪球，然后奮力朝向我扔雪球的人拋去，那顆巨大的雪球呼嘯著朝那人飛過(guò)去，重重地把他擊倒在地。那人好像發(fā)怒了，又拋了一個(gè)大雪球擊中了我的手，又冰又痛，真難受。我惱羞成怒，氣極敗壞的揉了一大堆雪球，最大足有三斤重。我拿著雪球一個(gè)又一個(gè)的朝那個(gè)人拋去……

　　雖然我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，大汗淋漓，但是我們都快樂(lè)極了。我期盼著下一個(gè)冬天的到來(lái)。

小學(xué)生四年級(jí)作文篇7

　　有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)，但經(jīng)過(guò)多年努力，仍然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，他很苦惱，就向禪師請(qǐng)教。禪師叫來(lái)正在砍柴的三個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打幾擔(dān)自己認(rèn)為最滿意的柴火。”年輕人和三個(gè)弟子沿著門(mén)前湍急的江水，直奔五里山。

　　等到他們返回時(shí)，禪師在原地迎接他們。年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來(lái)；兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時(shí)，從江面駛來(lái)一個(gè)木筏，載著最后一個(gè)小弟子和8捆柴火，停在禪師面前。

　　年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ)；唯獨(dú)劃木筏的小弟子，與禪師坦然相對(duì)。

　　禪師見(jiàn)狀，問(wèn)：“怎么了，你們對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意？”

　　“大師，讓我們?cè)倏骋淮伟桑　蹦贻p人請(qǐng)求說(shuō)，“我一開(kāi)始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆；又走了一會(huì)兒，還是壓得喘不過(guò)氣，又扔掉兩捆；最后，我只把這兩捆扛回來(lái)了。可是，大師，我已經(jīng)很努力了。”

　　“我們和他恰恰相反，”大弟子說(shuō)，“剛開(kāi)始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上，跟著這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴，并不覺(jué)得累，反而覺(jué)得很輕松。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來(lái)。”

　　劃木筏的小弟子接過(guò)話，說(shuō)：“我個(gè)子矮，力氣小，別說(shuō)兩捆，就是一捆，這么遠(yuǎn)的路也挑不回來(lái)，所以，我選擇走水路……”

　　禪師用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

　　“一個(gè)人要走自己的.路，本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說(shuō)，也沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠(yuǎn)記住：選擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快更重要。”

小學(xué)生四年級(jí)作文篇8

　　相信許多人小時(shí)侯都曾讀過(guò)童話，并為之沉迷。我也是如此。在許多童話之中，《海的女兒》與《賣火柴的小女孩》讀完后，總令我感到惋惜：唉，假如結(jié)局不是這樣，而是更美好一點(diǎn)，那該多好呀！但我同時(shí)也明白，改了結(jié)局，那就不是原本吸引我眼球的童話了。他們之所以脫穎而出，就是因?yàn)樗麄兣c現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。

　　童話的結(jié)局通常都是完美而美好的，像是常見(jiàn)的“……從此，王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)……畢竟童話是作為兒童的啟蒙教材來(lái)使用的，它的初衷是讓兒童了解真善美，學(xué)會(huì)分辨是非，以童話中的好人好事為榜樣。童話故事的生動(dòng)有趣，讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。

　　但長(zhǎng)大后，現(xiàn)實(shí)與童話殘酷而鮮明的對(duì)比，讓我們清楚地意識(shí)到：像童話般美好的

　　世界，很難存在于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中。若以現(xiàn)代社會(huì)的角度去看童話，許多人會(huì)對(duì)童話中的美好提出了質(zhì)疑，許多故事無(wú)疑會(huì)讓人發(fā)笑。但笑聲中，人們還是會(huì)對(duì)童話念念不忘：現(xiàn)實(shí)生活中生存的無(wú)奈，只有在童話里才得到心靈上的安慰。

　　如今，時(shí)代的變遷，使童話逐漸失去了它曾擁有的無(wú)比魅力。

　　童話消失了。卻留下了一群不相信，又期盼童話降臨的人。多么矛盾！人們對(duì)童話無(wú)法割舍的情結(jié)，使其衍生出了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)過(guò)新潮包裝的、類似于童話的故事。在不知不覺(jué)中，那些故事還是受到童話的影響，留有童話的影子。

　　這微妙的一切，像是不經(jīng)意的，又像是必然的結(jié)果。舊的童話在消失，新“童話”在悄然取代真正的童話。或許，多年以后，那些瑰麗美好的童話故事只能在滿是灰塵的書(shū)柜中尋覓。

小學(xué)生四年級(jí)作文篇9

　　從前，在一間幼兒園里，有一個(gè)破舊的木馬……

　　一天，一位清潔老爺爺路過(guò)這個(gè)破舊的木馬，老爺爺你可以騎騎我嗎?木馬突然開(kāi)口說(shuō)道。這令老爺爺非常吃驚。可是，老爺爺還是和木馬說(shuō)了起來(lái)。我都一把年紀(jì)了，還騎木馬，不笑死人了……老爺爺苦笑著說(shuō)道。這一句話令木馬落下了幾滴淚珠，那就好吧!老爺爺又說(shuō)道.這一句話來(lái)得很突然。木馬止住了淚水。

　　老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時(shí)，老爺爺突發(fā)奇想：要是讓我住在老人園里的朋友也變回小朋友的話就太好了。老爺爺想到這里，就立刻把木馬搬到老人園里.老爺爺?shù)呐笥讯纪娴脴?lè)呵呵。可是，木馬太舊太臟了。老爺爺和他的朋友商量著要把木馬再油一油紅漆。才一會(huì)兒，木馬就變得很新了，可是老爺爺和他的朋友怎么搖，也還是一把白胡子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見(jiàn)木馬都一窩蜂地涌過(guò)去.這時(shí)，木馬說(shuō)話了：“謝謝老爺爺，我再也不會(huì)孤單了”。說(shuō)著，嶄新的木馬變成了一陣風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方……