小學四年級作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
污水是生物的克星，可以讓動植物畸形、死亡；粉塵是生物的克星，讓空氣變的無法呼吸；油船油井漏油也是生物的克星，讓水生物大面積死亡……總之，由于環境的污染，整個世界都已灰頭土臉，再不是那明媚的笑臉。
污水是由于工廠、城市和農業的排水造成的。就先說說工廠的排水吧。工廠是用水大戶，各項工業生產都離不開水。可是很多工廠的工業廢水都直接排放到江河湖海之中，使水中最常見的生物——魚受到嚴重損傷。有的魚畸形了，有的魚大量死亡，有的魚已經滅絕。惡化的環境使水生物無法生存，可又無處躲避，只能靜靜地等待死亡的降臨。
再說粉塵。粉塵是由于工業焚燒、粉碎等產生的。例如煤炭的焚燒，水泥的生產等都會產生大量的粉塵。有些工廠，為了自身的利益，不顧環境，直接排放到大氣中。卻沒想到這對自己，對家人，甚至對所有人都造成了巨大的健康困擾和傷害！
最后說說漏油。油船、油井漏油是殺傷力十分強大的一種污染。它能毀滅它遇到的一切生物。我曾看到過一張照片：一只鳥倒在油污之中。圖片的解說就是這只鳥喝了被油污染的水而導致死亡。這讓我不禁害怕起來：如果我們也喝了被污染的水，會不會也想那些魚和這只鳥一樣，會畸形，會生病，甚至會死亡？我真是不明白為何那些污染環境的人，為什么要殘害其他生物的同時，對人類自己也自相殘害呢？他們就為了得到眼前的短期利益，不顧其他的人的生命健康，也不顧子孫后代的生命健康了嗎？
我被這些景象深深的觸動了，我要保護環境！不讓我們生活的這片熱土被破壞，我要這片大地永遠是青山綠水，永遠是鶯歌燕舞，永遠是歡聲笑語！
小學四年級作文 篇2
我喜歡雪的世界，卻不習慣這里的冬天！就象我喜歡寂靜，卻又不喜歡黑夜那樣！
記得每年的冬天我都顯得失魂落魄。我都安靜的等待雪花飄飛早點呈現在我的眼前，對于那樣的寒冷我心有余悸。寒風刺骨讓我難以承受，好像寒冷就會讓我消魂那般！可我仍舊重復著我無可奈何的生活，每天迎著朝陽出門，晚上又背對落日回家。其實每天都會有新的東西覆蓋，可我們的生活卻絲毫沒有改變！就如冬天的溫度，并非每天冷的讓我害怕，可我依然感覺它是可怕的、無法觸及的。有時候我會想，人是否也會像青蛙或蛇那樣在寥落的冬季沉沉的睡去，在夢境里去享受那個白色的世界。我也常常在夢里看見那個我向往已舊的地方。和多年前做著同一個夢：我站在冬天的最中央等你，然后我經不起寒風凜冽倒在地上，最后躺在那里一動不動……
這些年我都活在了同一個夢里，你卻仍沒有出現。于是，我信誓旦旦要在冬天的最中央等你！
那些得到又失去的美麗，擦干又流出的淚水。那些見過的忘記的，存在的消失的。都在你離我遠去后化成了虛無！你對我說：誰離了誰都一樣過！可你卻欠下了我一個應該非常美好的過去！我左手旁曾是你白皙的右手，從開滿梔子花的小路走來，可不知道是你變了還是我錯了。你右手旁是一個陌生的左手，我雙手插在衣兜，一個人在你身旁走過，你用陌生的眼神看著我走去，一不小心卻漏出了甜美的微笑……
就這樣你用微笑把我們的曾經在這個冬天埋葬……漫天飛舞著的雪花像我們經歷的過去，想去抓卻在指縫間滑落，回過神來我才得知你我的過去早已深深墜入海底。你走了，我仍然站在這里等你……
今年冬天我照舊百無聊賴的一個人過。騎著單車，帶上去年冬天你送我的.那雙黑色手套，在寒冷的黑夜里冰冷的街道上穿梭著。一個人在房間里蓋上厚厚的棉被，抽著煙，想著我現在已經記不起的過去。寒風在窗邊長吼，我恐懼萬分……直到我含著淚睡去。
沒有了雪，冬天就真失去了色彩么？世界上沒有注定的哪個地方就非得要夏雨冬雪，我的世界里卻注定了要在冬天的最中央等你！
小學四年級作文 篇3
每天看媽媽做家務，好像很輕松，可是我不懂為什么媽媽做完后，總是皺著眉頭，直喊腰酸背痛呢？
星期六早上，我主動要幫媽媽拖地，心想不過就是拖地嘛！有什么困難的？信心滿滿的我抓著沾滿水的拖把在地上轉了三圈，這時的我就像是個舞姿優美的舞者，正和我的舞伴跳著華爾姿，觀眾對我們投以羨幕的眼光，在這時，“啊——”尖叫聲劃破天際，原來我踩在濕滑的地上，一個重心不穩，就跌坐在地上，所有的美夢頓時煙消云散，只剩下滿地的爛攤子等著我去收拾。
接下來，勤快的我當然不會忘記整理哥哥的房間啰！才一打開門，嚇死我了，難道小偷早我先來一步嗎？只有四個字可以形容這個慘況，那就是“亂到不行”，一堆漫畫、臭襪子和衣服全丟在床上，連走路的通道都沒有，更別說還要隨時提防書柜上的東西會砸下來打到我的頭，或許先戴上安全帽再來整理會安全一點。然后我把漫畫書拿到書柜放好，把臭襪子和衣服拿到洗衣機去洗，再把哥哥的被子摺好，地掃一掃，哥哥的房間終于煥然一新了。
沒多久，我聽到，“少女的祈禱”——垃圾車的音樂以后，提著大包小包的垃圾三步并作兩步沖到樓下，把垃圾全丟進垃圾車之后，我終于如釋重負！我今天完成了許多不可能的任務呢！
家人回來后看到家里變得一干二凈，全都一副不可置信的樣子，頻頻問我是不是吃錯藥了，媽媽還問我下次何時還要打掃家里呢？渾身腰酸背痛的我只好苦笑說：“再看看吧！”做家務實在太辛苦了啦！
小學四年級作文 篇4
從小，我對云就有獨特的好感，云日行千里，變來變去，到底是為什么呢？那天，我又有了發現……
這天早上第二劍客結束出來做操，無意間望了望天空。誰知我看見了三小塊似連不連的云朵，好像切開的牛排，那“牛排”緩緩的向右方移動，似乎在逃跑什么的，不過，我真的好像咬一口，如果咬一口，會是什么味呢？……想了一會兒后，“牛排”不見了。
又過了一節課，上體育課時，我又禁不住向天空看了一眼，天空出現了一直“千年大神龜”！那“千年大神龜”與校園的一半一樣大，“尾巴”朝著校門口，四肢在緩緩的移動，好像要掉個頭，這天空真是神奇啊！？
過了十幾分鐘后，我又看了一會兒天空，那“千年大神龜”已不知去向。然而，在“牛排”曾出現的地方又出現了一直“鳳凰”，它好像很著急的樣子，一直在往“牛排”去的方向移動，難道它要吃“牛排”？嘿嘿……胃口這么先進噢！？
又過了許久，天空上什么也沒有了，只留下藍藍的天。現在，我越來越喜歡天——還有天空中的云，因為，它可以在人的腦海里無暇的想象，同時也是一個不受任何裝飾的彩空。
小學四年級作文 篇5
以前我從來沒有見過地球儀，直到今天老師拿來了一個高３５厘米的地球儀我才見到了地球媽媽的真面目．他有一個黑色的塑料底座，是喇叭形狀的，底座上有一個銀白色的塑料支架像一輪新月，標看上有７５，６０，４５等數字，這是它的緯度，一根軸從球的中間穿過，使球能夠自動的轉．球體是傾斜的，是五顏六色的，其中有３分之２是海洋呢，這個地球儀像小朋友們拍的花皮球．地球儀的表面上有２００多個國家有的像公雞形中國有的像馬頭的澳大利亞，有的似蛋筒冰淇淋的南美大陸，還有的如同恐龍的新幾內亞島……
地球儀不僅外表好看而且還有許多用途．地球儀能讓我們認識世界，還可以免費周游世界，更不用像哥倫布那樣開著輪船冒著風雨和冒著危險的去“環球旅行”。
地球儀真像一個知心朋友能告訴我能在那里，有了地球儀我就可以到美國迪斯尼樂園去玩一玩，到泰國動物園去看看大象，到埃及去金字塔周圍走走，到日本富士山去摘摘蘋果……而且能坐在家里就能周游全世界．
小學四年級作文 篇6
我要制作一個南瓜燈，媽媽帶我到杭州街大棚買了兩個南瓜、四根蠟燭。回到家我和媽媽又準備了小刀和勺子這兩樣工具。
我開始做南瓜燈了。首先，我要摳一個南瓜蓋，這可花了好大的勁兒。媽媽怎么也弄不好南瓜蓋，我就讓媽媽給我試試，最后還是我給南瓜蓋啟開的的呢!接下來，媽媽讓我用勺子把南瓜的瓤都挖出來。瓤挖出來了，現在就剩下南瓜殼了。下面的任務是在南瓜殼上刻星星。第一顆星星是媽媽給我示范的，原來她是想讓我制作星星呀!可是等我回身拿蠟燭，一轉眼的功夫，媽媽已經把第二顆星星刻完了。第三顆才是我做的，我用小刀把星星先畫出來，然后一點一點、小心翼翼地把角刻開，生怕把南瓜弄壞了。刻完后我想把星星摳出來，但我不知怎么辦好。于是我開動腦筋想出了一個很好的辦法，把星星分成兩半，用小刀一挑一半星星就出來了，再用小刀又一挑，另一半星星也出來了。
之后，我給媽媽寫了一個大大的“星”字，讓媽媽刻下來，結果媽媽刻錯了，差一點把星星里面的筆畫都給刻下來，幸虧補救及時，才完好無損。南瓜殼刻好了圖案，要蓋南瓜蓋兒了，結果才發現南瓜頭掏大了，南瓜蓋小了，蓋不上。這時我想到一個絕妙的辦法，用一個小桔子畫上笑臉當蓋子。最后我們又給蠟燭安上了底座，把它們放到了刻好圖案的南瓜里，點燃蠟燭蓋上桔子蓋，這樣一個漂亮的南瓜燈就做好了。
為了讓南瓜燈的效果更好，我們把家里的燈都關掉了，這時更美的景象出現了啊，火光從摳下來的星星里映出來，美妙絕倫。
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