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對著干小學四年級作文（通用33篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的對著干小學四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對著干小學四年級作文 1
今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對著干”的游戲，丁老師說了“對著干”的規則，規則是這樣：老師說一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了游戲規則，都一個勁兒的說：“快點玩吧！快點玩吧！”
游戲開始了，丁老師說：“舉起你的左手。”同學們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說：“請同學們坐好。”同學們一動不動的站著。老師又說：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現樂得尾巴都翹起來了。老師說：“大家開始笑。”話音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學用兩只手揉著眼睛，有的同學瞇縫兒著眼，看別的同學怎么做……老師馬上又說：“開始哭。”頃刻之間，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師說：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師說：“請舉手的同學過來。”同學們這才緩過神兒來，有的邊走邊說：“丁老師可真狡猾。”這時就還剩我在內的六個聰明同學了，老師說：“往前走3步。”我們都往后走了3步，丁老師緊接著又說：“往后走1步。”我們又往前走了1步。“誰剛才往前走了，請舉手。”丁老師說。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師說這個才被請下臺的。丁老師說：“都回座位吧！”只見臺上的.同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那里不動，老師說：“真的不玩了！”我們才回了座位上。
今天的游戲真好玩，不但從游戲中獲得了快樂，還鍛煉了我們的發應力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對著干”。
對著干小學四年級作文 2
今天我們在課上玩了一個游戲，叫“對著干”，游戲規則是老師說正，我們就做反的。
游戲開始了，老師先讓我們做熱身動作，第一輪開始了，老師說站，我們就坐，結果，有一個女生跟老師做的一樣，那個女生就輸了。第二輪又開始了，老師說左，我們就往右，結果，第一個輸的`就是我，我非常失望，老師說：“再給你一次機會！”我心里又開心起來，女生有一個人贏了，男生也有一個人贏了，然后，他倆來了個比拼，結果他們兩個人平手。男生跟女生都歡天喜地，男生還不服氣，還要再來一局，老師答應了，老師說：“最后有三個人，就加一顆五角星。游戲又開始了，老師說舉左手，我們就舉右手。游戲結束了，剩下了三個男生，這三個男生每人加了一顆五角星。
我覺得這堂課很有趣，還讓我們懂得了做事要自信，還要專心。
對著干小學四年級作文 3
“哈哈哈……”教室里不斷傳出陣陣歡笑聲，這是在干什么呢？原來老師在和我們做游戲——對著干。
首先，老師簡單地說了下游戲規則。老師說：“我說站你們就坐；我說哭你們就笑，總之要與老師的口令相反。”
第一輪開始了，同學們緊張地站在舞臺上，只聽見老師說：“站起來。”同學們就齊刷刷地坐了下去。老師又說：“向前三步走。”同學們毫不猶豫地退后三步。老師見我們這么厲害就加大了難度。老師說：“左手抓抓左耳。”這時候就有同學鬧出了笑話，有的同學不知道用左手還是右手去抓耳朵。最后有兩個同學被淘汰了。老師又說：“右手摸左腿。”同學們一陣慌亂，結果有一個同學被淘汰了。
最后王浩宇贏得了比賽，他得到了老師的`表揚，老師還給他蓋了章呢！他開心得快要飛起來了。
有趣的“對著干”可真有意思呀！我下次爭取成為被蓋章、被獎勵的人！
對著干小學四年級作文 4
“哈哈哈……”教室里充滿了歡笑聲，原來是同學們在和老師“對著干”呢!
首先，老師先說游戲規則，老師說：“我說站，你們就坐，要和老師的'口令相反。”我們全班緊張起來，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
現在游戲開始了，同學們聚精會神地聽老師說，等待著老師發出指令。“坐。”我差點坐了下去，看別人都起來了，我就跟同學們一起站了起來，后來我動作又出錯了，所以我被淘汰了。
第一輪結束了。
第二輪，老師讓四位同學上去表演。老師說：“向右轉。”結果，有一位同學轉了一圈，很遺憾她被淘汰了。老師又說：“左手摸右耳。”結果一位同學不知道該去摸哪只耳朵，她也被淘汰了。接著，只剩下了兩位同學，老師說完“向左轉再右轉”，兩個同學轉成了面對面，正當大家都不知道誰錯的時候，那個男同學害羞地說：“是我錯了。”最后老師表揚了那個贏的同學還給她蓋了章。
在我們的歡聲笑語中，游戲結束了。這個游戲可真有趣啊!
對著干小學四年級作文 5
一個普通的星期六，我和往常一樣匆匆忙忙地去學作文。可到了作文班，作文老師給我們一個意想不到的驚喜——做游戲，“對著干”。
上課鈴響了，老師簡要地說明了游戲規則：主考官說什么（例如舉右手），都要和她對著干（你舉左手），若順從主考官，你就被淘汰了。
第一個回合：熱身賽。
老師意外地叫了我和張遠卓。我們“強強聯手”巧妙機智地應對了老師的各種“挑釁滋事”。
第二回合：正式開賽。
老師前前后后叫了三個男生和三個女生，別看他們前面的問題順順利利地“挺”了過來，可是在“左手摸耳朵這個問題上”，眼尖的我發現他們都用右手摸耳朵，按理說，老師讓摸耳朵“對著干”應該不摸耳朵，而是摸其他器官，我把我的.疑問提出來，這可使他們“全軍覆沒了”。
哈哈！……他們垂頭喪氣地回到了自己的座位上，卻換來了教室里連綿起伏的“狂笑聲”。
這間教室就是一片歡樂的汪洋，我們就是這里的快樂“小魚兒”。
對著干小學四年級作文 6
今天在課上，老師帶我們玩了一個游戲叫“對著干”。
老師先說了游戲的規則，老師教我們舉左手，我們就舉右手，老師教我們坐，我們就站。這就叫對著干。
游戲開始了，同學們端端正正地坐在位子上，耳朵豎起來，眼睛盯著老師，生怕聽不見口令。老師說：“坐正。”反應快的同學立刻站了起來，還有些同學以為像上課一樣坐在那里，站起來的同學指著他們說：“哈哈，你們錯了。”他們左瞧瞧右看看，才反應過來，慌慌忙忙地站起來。老師又說“舉左手”。同學們不約而同地舉起了右手。老師說：“舉雙手”。有的同學舉起雙手，像投降一樣，聰明的同學在位子上跳來跳去，教室里笑成了一團，有的笑得合不攏嘴，有的'笑得直不起腰，還有的眼淚都笑出來了。
還真是一堂有趣的課呀！
對著干小學四年級作文 7
太好了！今天，老師又來與我們做游戲——對著干，老師第一個就叫我上去，我有些忐忑。老師說站，我就坐下；老師說坐下，我就站著；老師說舉手，我就抬腳；老師說抬腳，我就舉手，反正對著干就是。
第二個上場的是我后面的.陳浩強同學，老師說坐，他就站；老師說舉手，他就抬腳；老師說抬腳，他就舉手。
第三個上場的是一個女生，她叫王一丹，老師說哭，她就笑；老師說笑，她就哭；老師說站，她就坐；老師說舉手，她就抬腳。
接下來老師換做學生與學生“對著干”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說坐，陳一愷就站；陳一赫說站，陳一愷就坐。陳一愷說了，陳一赫對著干：陳一愷說了個“死”，陳一赫來個“不死”，一下子逗樂了大家，連老師也笑了。
今天，真開心。
對著干小學四年級作文 8
今天，老師帶我們一起玩了個非常游戲“對著干”。
老師對我們說：規則是，我說站，你就坐；我說笑，你就哭。
第一個先玩的是馬鉅程。老師說坐，馬鉅程還是站在那里。“舉手。”馬鉅程呆住了，我們大笑起來。馬鉅程不知道如何對著干。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。
之后，有的照著老師做，有的不知道做，不過最多的是被搞混了。
最后，老師決定女生一個，男人一個“對著干”。老師在男生組選擇了陳一赫，女生組選了我。
開始了，陳一赫說：“不走！”可我正想走的`時候，潘芍希推了我一下，我又勾住了椅子，這根本不是走！“不打人。”陳一赫又出難題，于是我輕輕地打了一下陳一赫。我說：“這不是你說的嗎？”全班的人都笑了。
輪到我了，我說：“不扔衣服！”陳一赫同桌說：“柜子也是地面。”于是他把衣服放回了抽屜柜子里。我說“不睜眼”，他沒閉眼。我說“閉眼”，哈哈，他閉眼了，徹底被搞混了。
對著干游戲，真好玩。
對著干小學四年級作文 9
今天，我們在小桔燈玩了，一個游戲叫著對著干。
首先，王老師說：“先讓我熱熱身，做預備。接我們就開始玩了，老師說：“這輪男生和女生都會有第一名。”老師先讓男生站起來，接著說：讓我們看好男生，不能讓男生渾水摸魚。”男生的第一名是王翔，到我們女生了，我們女生緊張激烈，老師也讓男生看我們，男生看的.時候目不轉睛的看著我們，老師說：“笑。”我們教室里都是哭聲，老師說：“哭。”我們教室里全是笑聲。最后，女生的第一名就是我。老師請我上來，我就上去了，老師讓我們PK，因為一個小小的動作，我們就都輸了，我們垂頭喪氣的回到座位。但是，我們還意猶未盡，老師就答應我們再玩一次。
今天的游戲我感覺真有趣！我回家也要帶我的好朋友一起玩。
對著干小學四年級作文 10
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲叫“對著干”。
老師先宣布游戲規則，老師說：“笑，我們就哭，站，我們就坐，就是要跟老師口令做相反的`動作。”
游戲開始了，同學們著急的舉起了手，老師請了七個同學上來。老師說“坐”，我們站起來了，老師說“站”，我們坐下去了。看、老師加快速度了，說“站”，涂騰趕緊站起來，引得我們哈哈大笑，涂騰紅著臉下去了。
接著，老師說：“左手摸耳朵”，有兩個同學手腳忙了不分左右，他們只好灰溜溜的下去了。
最后，老師說“舉雙手”，有的同學抬起腿放在桌子上，有的翹起腿兩手扶著桌子，一晃一晃的。最好玩的是楊濤，他蹲在地上，手放在身子后面，腿一抬一抬的像只青蛙。
這個游戲真有趣！
對著干小學四年級作文 11
“王漢瑞加油，車均益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來是在玩“對著干”游戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對著干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細細道來吧！老師發出口令，我們就要做出和老師口令相反的動作，比如：老實說向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會錯，我可要小心翼翼應戰了。
比賽開始了，首先出場的是我們雪蝶組，剛一上場我有些緊張，可后來我越玩越開心，慢慢的.就忘記了緊張，越來越放松。我不知道是放松過度還是過于興奮，老師說向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時，同學們有的哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時我明白了，只有心態好，注意力集中才能獲得冠軍，我想車均益就是這樣的吧！
通過這次游戲我明白了，做事情要專心，放松自己，心態好才能獲勝。
對著干小學四年級作文 12
今天，我們玩了一個游戲，名叫“對著干”，規則是：老師下達指令，我們做相反的動作，做錯了就要淘汰，堅持到最后的人有獎品。
我們靜靜地等待著老師的指令，老師快速的舉起了左手，我們齊刷刷地舉起了右手，只有幾個同學舉錯了，只能無可奈何的被淘汰了。
老師又說：“請你的左手摸右耳，右手摸左大腿。”大部分同學都做對了，小部分同學手忙腳亂又被淘汰出局了。老師笑著說：“你們的反應很快呀，現在要出點難的，大家玩得很開心吧，請你們哈哈大笑吧。”剎時教室里哭聲一片。老師又說：“你們這么難過就放聲大哭吧！”瞬間，同學們有的捧腹大笑，有的'抿嘴微笑。老師又道：“剛才做對動作的同學請舉手。”我們連忙舉起了手，看到老師的表情才知道上當了。
這個游戲不但好玩有趣，而且也鍛煉了我們的反應能力。
對著干小學四年級作文 13
“哈，哈，哈”作文課上真熱鬧，原來李老師正在和同學們玩一個很奇怪的游戲，它叫和老師對著干。
游戲規則是什么呢？請看大屏幕老師說一句口令，我們就要做出相反的動作。
游戲開始了，教室里鴉雀無聲。突然，老師說出了一句口令：“用左手從頭的前面穿過，摸到右邊的肩膀。”老師的話音剛落，同學們就手無足措了，有的甚至在叫：“老師出一個簡單的口號吧！”老師也無可奈何了，就說：“把頭抬得高高的。”這次同學們不慌不忙地做了起來，有的就像在洗頭發一樣，有的頭低得快趴地上了。特別是莫雷，縮著脖子，像只千年的縮頭烏龜一樣。
老師看教室已經炒開了鍋，便又說了一句口令：“上課。”他說的這句話讓本來吵吵鬧鬧的`教室更吵了，曹晨軒真的離開了座位，跳了一支風味的“草原舞”。
游戲就在同學們的笑聲中結束了，真是一次樂趣無窮的游戲呀！可是平時生活中，我們可不能跟爸爸媽媽、老師對著干哦。
對著干小學四年級作文 14
“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋，這在干什么呢?原來我們在玩“對著干”的游戲。
首先，老師講了一下游戲規則，老師說坐我們就站;老師說站我們就坐。總之要與老師的口令相反。
第一輪開始了，老師說舉左手，王浩宇慌忙之中舉起了兩只手，同學們哄堂大笑。老師又說：“左手摸右耳。”只見杜晨宇居然來了一個右手摸右耳。我們笑得肚子都痛了，可真有意思!
第二輪開始，老師說抬左腳，我居然抬起了右腳，我就第一個被淘汰了。接著，又有幾個同學陸續被淘汰了。最后獲勝的人是王浩宇，老師表揚了他，還給他蓋了章作為獎勵。
第三輪開始了，但是第三輪跟之前的'有所不同，這局是我們出題目來考老師。老師站得筆直筆直的，我們異口同聲地說：“向左轉，向右轉!”我們口令一下達，老師就迅速地做出動作，一點都沒出錯，同學們佩服極了!
這個游戲可真好玩!
對著干小學四年級作文 15
“哈哈哈……”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑聲。原來我們在玩著“對著干”游戲呢！
“對著干”的.規則是：如果老師說站我們就坐；老師說站、坐、站，我們就坐、站、坐……總之就是我們與老師“對著干！”
我們三四個同學上前給大家表演，老師說：“向左轉。”有一位女生居然繞了一圈，分不清方向轉暈了。同學們都被她那可愛的樣子逗笑了。第二位女生在老師說：“左手摸右耳”時，她照著做了，上了老師的當，她被淘汰了。老師又說：“向左轉。”一位男生立刻左轉，旁邊一位女生右轉，結果兩個人轉成面對面了。他們倆你看看我，我看看你，都笑了出來，我們也哈哈大笑起來。
這個游戲不僅有趣，而且很有意義，告訴我們要聽從老師的口令，這樣才能讓課堂井然有序。
在歡聲笑語中我們結束了這場游戲。
對著干小學四年級作文 16
你敢跟老師對著干嗎？上課時，我就跟老師“對著干”。
這其實只是個游戲，規則也很簡單，老師說什么，你就跟她對著干。比如老師說：“閉眼你就睜眼，凡是錯的和跟不上的都要被淘汰。
開始游戲了，老師站“站“，我們不但沒站起來，反而坐得穩如泰山，只聽“坐”的.一聲，我們齊刷刷地站起來。又聽“舉手”一聲，有的頭腦一片空白，等大家做好他們才反應過來，我在心里喘了一口氣；還好我反應快，沒有錯。當老師喊：“左手摸右耳”時，又有一批人上去了，老師發出最后一個口令“向左轉”，只有我往右轉，還有兩個人犯糊涂了，一會兒向右，一會兒向左。最終我拿下了第一。
第二次中間太搞笑了，老師喊：“哭笑哭笑……他們一會兒哭，一會兒笑，讓我們笑得人仰馬翻，前仰后合。
這個游戲讓我訓練了反應力，可真好玩！
對著干小學四年級作文 17
哈哈哈，同學們的笑聲在教室中回蕩。他們在玩什么呢，哦，原來是“對著干”游戲。
老師先給我們講了規則，你要和老師對著干，無論老師說什么，你都要做出相反的動作，做錯和動作慢的`輸了，還要表演節目。
老師先開始了熱身賽，一開始很簡單，我都放松了，老師這時來了個“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。
過了一會兒，熱身賽的冠軍出來了，是小軍。接下來，正式賽開始了，這回我一刻也不敢松懈，生怕一松懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字，大家都是裝哭。過了一會兒，老師說：“停。”大家全都停了，老師大笑說：“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會，又有一名同學下場了。現在場上只有三個人，我是其中一位。當老師說：“左手摸右腳趾。”我又愣了一下，輸了，當我下場時還有依依不舍的呢。最后得出了冠軍，小紅。
這個游戲告訴你，一定要反應迅速才能贏這個游戲。
對著干小學四年級作文 18
今天，我們和老師玩了一個游戲――我和老師對著干。
游戲規則是老師說一個動作，我們就做一個相反的動作。
游戲開始了，老師說：“坐正！”我立馬坐得東倒西歪。老師說：“坐下！”我立馬就站直。我雖然胖了一點，但一次都沒錯，速度也很快，就像我跟老師商量過的一樣。眼看只剩下我和另外五個人了，可我一點也不緊張，因為我非常有信心。后來，老師越來越過分了。先是讓我們穿衣服，我只好脫了外套。又讓我們開燈，于是我們又找開關，關燈。
一次比一次困難，后來又有人淘汰了。現在只剩下我和一位女同學，眼看我和冠軍的`寶座只有一步之遙。老師說了一句：“放下椅子！”于是，我用最快的速度把椅子抬了上來。而另外一個女孩慢了半拍，于是我登上了冠軍寶座，成為了第一名。這讓我感到無比的自豪。后來我們還玩了第二局，可惜我朋友腿太短了，碰不到屁股，成了第三名。
這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我的反應速度。我還想再玩一次。
對著干小學四年級作文 19
“哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語，他們在干什么？哦，原來他們在玩游戲――與老師對著干。
游戲規則是：老師說“起立”，我們就坐下，老師說“坐端正”，我們就東倒西歪。總之，老師說什么就反著干。
首先，老師帶領我們做一個熱身運動。“起立”，老師一聲令下，我們沒有被老師的命令難倒，老師笑嘻嘻地說：“游戲現在正式開始！”第一輪開始了，“坐下！”難不倒我們，我們立刻站了起來。老師說：“舉手！”同學們丈二和尚――摸不著腦袋，在東張西望。就這一題，難倒了一大波同學。“用手摸嘴！”我糊涂地照著指示做了幾下，最后送來兩個字：“淘汰！”我慢吞吞地走上了講臺。再看看位置上的`兩名同學小宇和小茜，非常緊張地聽著老師發出的指令。真好，老師給每個淘汰的同學一個出題的機會。最后，還是“不把椅子放桌上”這個題目難倒了小茜，小宇是最后的冠軍。
聽了我的介紹，你是不是心動了？心動不如行動，快來一起玩吧！
對著干小學四年級作文 20
有趣
教室里同學們個個神采飛揚，你知道我們在干什么嘛？告訴你吧，我們在玩“對著干”的游戲。
老師先宣布游戲規則，老師說站我們要坐，老師說笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動作。
游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個同學上去了，老師先說“坐”，同學們像一棵棵小樹苗一樣站在那里，老師又說“站”，同學們立刻坐了下去，老師加快語速，快速地說“站”，這時涂騰就立刻站起來了，同學們哈哈大笑，涂騰紅著臉，不好意思的回到了座位上。
接著老師說“左手摸右耳”，有的同學很快地找到了，有的.同學手忙腳亂地摸錯了，錯了的幾個同學垂頭傷氣的回去了。
最后老師說“舉雙手”，有的同學坐在椅子上把雙腳抬起來了，有的甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身后，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一只青蛙。
我們玩啊，笑啊，笑聲在教室里回蕩。
對著干小學四年級作文 21
“哈哈哈哈。”笑聲不斷從教室里傳出來，原來我們正在作文課上玩游戲呢！這個游戲只會讓你大吃一驚，那就是跟老師對著干！同學們跟老師對著干，那可真是膽大包天，別急別急，這只是個游戲而已。
在這個游戲中，老師說站我們就要坐，老師說坐我們就要站，總之動作要與老師的'口令相反，這真是好繞腦子啊。
在熱身賽中，老師說站，有的同學“唰”地一下站了起來，頓時全班都笑得人仰馬翻了。好啦，馬上就正式賽了！全班同學都非常緊張，這時老師說：“坐。”同學們就站，可是還是有些人被淘汰了。老師又說：“舉左手。”說完全班都舉了左手。老師的指令越來越快，同學們弄出了不少笑話呢！
在全班同學的歡聲笑語中，第三局開始了。老師選了四名同學去前面比拼，在最后，一個同學以敏捷的反應力贏得了勝利。
在歡聲笑語中，我們結束了游戲，可我們玩得還不盡興呢！我們追問老師下次什么時候再玩這個游戲呢！
對著干小學四年級作文 22
有沒有跟你唱對臺戲的人？別擔心，今天我們就來玩一個游戲，叫“和你對著干”。游戲規則是：我說東，你偏要西。
首先出場的是劉鈺顯，不過他的游戲設計的不好，很難實施呀！后來劉鈺顯把游戲優化了一下，變得更好玩了。玩第一個游戲的時候，好多小朋友都被騙了。
第二個出場的是我，由于第一個同學的游戲讓大家保持了警惕，我說“抬頭”、“低頭”的時候大家都像小雞啄米一樣，瘋狂地抬頭、低頭，真搞笑！
當張浩然出場時，大家沒一個上當，不過，他的游戲讓我們氣喘吁吁。他的`游戲是往前走，往后走。
最后一個出場的是金宵慷，他的游戲是寫字、不寫字，這游戲最簡單了。當他說“寫字”時，我們就坐好，當他說“不寫字”時，我們就在本子上不停地寫，他還下來檢查。最后他實在沒辦法，只得跪地認輸。下跪也沒用，我們就是要跟他對著干！
切記，不要把這個游戲和現實混淆了。如果你跟老師、家長對著干，那可就糟糕了！
對著干小學四年級作文 23
“哈哈……”教室二里面傳來陣陣歡樂的笑聲，你知道為什么嗎？因為我們在玩一個有趣的游戲叫“對著干”。
老師先說了游戲規則：“如果我說前，你就要向后，反正要相反。”
游戲開始了，我們端端正正地坐在那兒，豎起了耳朵。老師先說：“坐正”，有的同學立刻站起來了，還有的`一些同學認為老師是在上課，呆呆地坐正，站著的同學哈哈笑著，指著他們，他們左看看右瞧瞧，這才反應過來。接著老師說“舉左手“，這次大家不約而同地舉起了右手，最有趣的是老師說：“舉雙手”，我們有些人很聰明，知道要舉雙腳，可不知怎么舉，后來才想起跳，教室里立即笑成了一團，有的笑得直不起腰，有的笑得前仰后合，還有的笑得滾到了地上。
這真是快樂的一節課！
對著干小學四年級作文 24
對著干在古時候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場學生跟老師對著干的`游戲。
第一回合，“開始”大家都進入了緊張的心情想著：老師會用什么招呢？不一會兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個"ps"，接著，老師來了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來，老師又來了個站著，大家就蹲下，可有些反應慢的就被淘汰了。
第二回合，老師就開始出猛招了，不一會兒她來了一個向左轉，大家就往右，她說往右轉大家就往左，就這樣折騰了好一會兒，又被淘汰了三四個。
接下來，大家進入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說站我們蹲，接著老師又說左手，我們就舉右手，老師說右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個回合，把很多人都給迷惑了。一會老師說：開始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒了。哈哈......
這個對著干的游戲真好玩，這場游戲就在我們的笑聲中結束了。
對著干小學四年級作文 25
今天我們玩了個有趣的游戲——“對著干”。
游戲規則是這樣的：老師說向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的`動作和老師的口令相反就可以了，全班同學聽了都躍躍欲試、議論紛紛。
游戲開始了，只聽老師說了一聲：“向左看。”同學們反應各異，有的同學很快就做出相反動作，有的同學遲疑了一下，但也很快做出反動作，還有的同學像我一樣一下子懵了，第一輪就下場了，我心想：下一輪，一定要加油才行。
第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來是叫我上去做“指揮者”呀。
我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個口令：“向上看。”只見同學們齊刷刷地往下看，沒有一個人下場，然后我又喊了：“笑。”全班同學都“哭”了起來，有的捂著眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來。
我又喊了一個口令：“起立。”同學們都蹲下去了，沒有一個人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學們也做了相反的動作，做了相同動作的同學被淘汰了。我把同學們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場了，我得到了十積分的獎勵……
“對著干”這個游戲可真有趣。
對著干小學四年級作文 26
“哈哈”教室里傳來了一陣笑聲——我們在與老師。也許會問：“誰吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們在玩游戲呢！”
開始了熱身賽。“坐”我們都站。“坐正。”我們就做出各種千姿百態的動作，有人搖頭，有人扭動身子，我干脆就躺在椅子上。因為只是熱身，錯了也沒事，不會被淘汰站到講臺前。
正是比賽開始了。“坐。”老師一聲令下，可這么簡單動作還有2個人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺。后來就越來越難。到了立正，我張開大腿——稍息，可不自覺的.手還不爭氣的拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒手，只用腳我就不會“犧牲”了。接著，老師發出了“笑”的口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個措手不及，（好！）可大家非常警惕，都發出了比狼嚎鬼叫還難聽的哭聲，只有一兩個上了“天臺”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好！）說：“立定。”大部分同學都坐下餓只剩一個“四眼”在稍息。不用說，她是第一。
聽了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。
評語：習作準確用詞，生動描繪，語句活潑風趣。
對著干小學四年級作文 27
作文課上，老師和我們玩了一個游戲，名叫——“對著干”。老師先給我們講了一下游戲規則，就是老師說什么我們要做出相反的動作。
開始熱身了，老師發出一個口令：“站!”有一個同學一下子就站了起來。他環顧了四周發現大家都坐著，他又迅速坐了下去，全班同學哈哈大笑起來。開始大家都有點不適應，到了后面我們都適應了，無論老師說什么我們都能準確地“對著干”。
正式比賽開始了，我們一下子緊張起來，老師說“站”，我們都坐了下去;老師說：“用左手摸右耳。”我渾水摸魚做對了，這個動作我們一直玩著，笑聲充滿了整個教室。第一輪在不知不覺中結束了。
第二輪開始了，有四名同學被老師叫去挑戰。老師說：“轉到右邊。”有一個同學轉了一大圈暈暈乎乎地還沒明白是怎么回事就被淘汰了。老師又說：“用左手摸右腳。”又一個同學沒反應過來，于是也被淘汰了。
現在就剩下兩個高手進行角逐了，老師說：“向左轉，再向右轉。”結果兩個同學轉成了面對面。我們全班同學都很驚訝地問：“誰轉錯了?”一個同學不好意思地說：“是我錯了!”他垂頭喪氣地走下了講臺，最后獲勝的人老師給他蓋了章，在歡聲笑語中老師宣布游戲結束了。
這節課可真有趣啊!
對著干小學四年級作文 28
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從作文課室里傳出來。原來是我們正在玩《和老師“對著干”》的游戲。
游戲規則就是：老師說“向左”，我們就向右;老師說“向前”，我們就向后;老師說“摸左耳朵”，我們就摸右耳朵……如果錯，就要為大家表演節目—唱歌、跳舞、背古詩都可以。
游戲開始了!老師說“大哭!”我們就立刻大笑，有的同學笑彎了腰，有的'同學爬在地上笑，還有的同學在地上滾來滾去笑，滾的結果老師可以不用拖地了。正當我們笑的合不攏嘴的時候，老師突然改口說：“大笑!”我們就馬上從地上站起來哭，有的哭的眼睛都紅了，有的哭得流出了眼淚。這時，老師又說：“摸右耳朵!”我們都摸了左耳朵，可是有個同學分不清左右，差點摸成右耳朵了。
老師說：“回座位吧!”我們都紛紛回到了座位上，這時，老師大笑說：“你們都上當了!‘回座位’的反義詞是不是‘不回座位’呀!”我想：對呀!我們這群大笨蛋!
我覺得這個游戲考驗了我們的反應能力，很好玩!
對著干小學四年級作文 29
下課了，同學們還在回味剛才上課的情節。一想起來，有同學都笑得站不起來。
原來是在課上胡老師跟我們玩了一個“和你對著干”的游戲。規則是：老師說什么，就要和老師做相反的動作。胡老師說完后，一場充滿火藥味的比賽就打響了！
首先是熱身賽，經過激烈緊張比賽后，小蕊被淘汰了。
第一輪，在層層困難之下，我獲得了第一名。
第二輪，老師說完“游戲開始”就請胡蕓茜上臺示范，胡蕓茜剛開心地走上講臺，胡老師就像壞人一樣詭異了笑了一下，宣布胡蕓茜直接被淘汰了。胡蕓茜不甘心地走到了一邊，我們也都愣住了。經過胡老師的解釋下我們頓時醒悟了，原來從老師說“開始”的.時候，游戲就開始了，胡蕓茜不該聽話上講臺，而應該和老師對著干呀！
第三輪，胡老師就提前提醒了我們千萬小心。開始了，同學像閃電一樣迅速站好了。由于我和他們不是一個方向，但站對了。結果，胡老師讓我和他們對齊，我就和他們對齊。卻又上了胡老師的當，被淘汰了……
這個游戲是為了鍛煉我們的反應能力，但是千萬不能和老師對著干呀！
對著干小學四年級作文 30
“哈哈哈……”在我們教室里傳來了一陣陣笑聲，原來，我們在玩一個有趣的游戲--“對著干呢！”
老師走進教室，對我們講解游戲規則。原來，這個游戲就是老師說東，我們說西，老師讓我們坐下，我們就站著，反正要對著干。
老師一說完，游戲就開始了。
第一個回合，老師說站，我們就坐。老師又說了幾個站坐之間的口令，我們都一一做對了，有的`還表現出一臉不屑的樣子。
第二回合，老師出了一個舉右手的指令，有一些不分左右的同學出了局，我看見了出了局的人好像很開心，于是在下一題中，我故意答錯，看看怎了。原來出局的人都在聊天呀，我也參與進聊天這個游戲小組。
第三回合到了，老師用了一個左手抓右耳朵的題出局了剩下的所有人，這時老師說回到座位上，全班人都回去了。老師說：“我只說了回到座位上，可是并沒有說游戲結束呀，所以你們都出局了！”原來是這樣呀！于是我們全體同學啟動了亂七八糟模式：有的彎著腰、有的玩起了游戲、有的甚至跑出了教室、老師又說出去，大家都站立在教室里，這時，下課鈴響了，老師說下課，我們回到座位上，老師笑了，說：真的，游戲結束，下課。于是，我們都開開心心地向操場跑去……
對著干小學四年級作文 31
今天丁老師和我們做了一個有趣的游戲，叫“對著干”。我一聽跟老師對著干，那可不行呀！后來，我一聽原來就是老師說舉左手，我們就舉起右手來。如果誰錯了就自動下場。
游戲一開始，老師就發下了口令，“向前走3步。”居然沒有一個同學錯。此時，老師微笑著說：“給你們出個難題吧！”老師又發下了口令說：“大家用右手摸左耳朵。”這時有一個同學就左右不分了，只見他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最終低著頭下了場。接著老師又下了一個口令：“現在全班哈哈大笑。”全班立刻哭聲一片，有的同學捂著眼睛哭；有的同學小聲抽泣；有的同學哇哇大哭起來。老師看到這一情景，也忍不住笑出聲來，于是立刻變了一個口令“大家快點哭呀！”全班同學哈哈大笑起來，李一丁同學笑的前仰后合。老師突然說：“剛才回答對的'同學請舉手。”很多的同學都興高采烈地舉起手來，可是很快就臉色晴轉陰的低著頭下了場，剛下場的同學心理想“丁老師真壞！”。最終場上就剩下6位同學。“你們贏了，給自己鼓鼓掌。” 老師說。臺上的同學一動都不動。老師這回認輸了！
這個游戲不但帶給我們無窮的快樂，還鍛煉了我們快速反應能力。這真是一個有趣的游戲！
對著干小學四年級作文 32
“哈哈哈……”我的班怎么那么吵啊？不瞞你說，我們在玩一個絞盡腦汁也不會想出來的游戲――我和老師對著干。
游戲規則是：老師說“起立”，我們就坐下；老師說“坐正”，我們就東倒西歪；老師說“安靜”，我們就大聲喧嘩……總之，我們要跟老師對著干。反應慢或者錯了的都要淘汰出局，自覺站在講臺上。
游戲開始了，我們都躍躍欲試，等著老師的第一個命令。突然，老師大聲說：“抬頭！”我們一聽，整齊地把頭壓了下去。老師說：“立正”，我們就稍息……后面的'口令一直很簡單。就在我們得意洋洋時，突然，老師說：“左手摸右耳！”同學們一聽，都慌了，有的干脆雙手交叉；有的左手摸左耳；有的直接分辨出來，用右手摸左耳。可惜啊！我在這局淘汰了，還有許多同學也淘汰了。因為這局，剩下的人寥寥無幾。老師見狀，放大招了：“用右腳碰屁股。”女生聽了，很簡單地用右腳碰到了。可是，男生不行了。最后，只剩下兩個女生了。老師又說：“安靜！”其中一個女生錯了，獲勝的是我的同桌，可是，她并沒有大喊大叫，而是淡定地笑了。
今天的這個游戲不僅很有趣，而且還鍛煉了我們的反應力，我很喜歡。
對著干小學四年級作文 33
今天我去上作文課。一進教室，咦？怎么同學們的神態都十分緊張呢？原來，我們要玩一個游戲，名字叫“對著干”。
對著干，想必是和老師造反吧。正當我在想的時候，老師走進了教室。
老師一邊示范一邊說：“我先來說一下游戲規則，我說‘上’你們就要把雙手往下，明白了嗎？”
我們異口同聲地說：“明白了！”
我想不就是和老師做相反的動作嘛！這有什么難的`，太簡單了。可是，讓我沒想到的是，越簡單的事情越要小心，越要謹慎。
開始分組了，我被分到了一組，一組有七個人。小組賽開始了，一上臺，我的手緊張的直冒汗，就連心臟也“怦怦”地加快了跳動的頻率。我全神貫注地2盯著老師，耳朵認真聽著老師的指令，老師說上，我就做下；老師說左，我就往右……隨著比賽的進行，周圍的同學們一個接一個地被淘汰了，我心里越來越輕松，心想：小組冠軍非我莫屬了！想著想著我有點走神了，果不其然，老師在說往左轉的時候，我竟然原地不動的呆住了，就這樣我被淘汰了。唉，我垂頭喪氣地回到了座位。
通過這次經驗，我明白了失敗乃成功之母，我一定會接受教訓，繼續加油的！
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