搞笑的一堂課四年級作文（精選35篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的搞笑的一堂課四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　搞笑的一堂課四年級作文 1

　　有的課令我難忘，有的課讓我哈哈大笑，有的課讓我激動萬分。

　　最令我難忘的一堂課是美術。 原來是一位女老師，現在是男老師，他相貌堂堂，教書也很有一套。他的名言是:做人要正直、善良、陽光。而且每次走進教室的時候，只要他一說:“抬頭。”我們就要說:“挺胸、收腹、手放你背后，閉嘴。”一個同學低頭，老師就會對那個同學說:“低著頭干嘛”是不是我沒有你爸爸長得帥呀！他還說:我左邊的人就在提醒右邊的人，我看右邊的`人，就在提醒左邊的人，一個人就給二次機會，一個同學一直在和另一個人講話，老師就說:“臉皮一厚天下無敵，是不是！”有的同學說是，有的同學說不是。還“哈哈”大笑和不停。

　　有一堂課，我們學魚的紋樣，講了半節課時間，老師就開始畫在黑板上，只畫了一半，就讓我們畫，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中呀！”還說:“要是畫我的話……把我畫帥點的啊！”

　　美術老師搞笑又嚴肅。我喜歡美術課，也喜歡美術的老師，希望下學期美術老師不要換。

　　搞笑的一堂課四年級作文 2

　　我最難忘的一節課是那節體育課，之前，老師就囑咐過我們一定要帶繩子的。

　　體育課上，劉老師讓我們跳繩跳五百下。一聽到五百這么大的數字，我們全班同學都驚呆了，嘴巴圓成了“O”型，眼睛睜得跟銅鈴一樣大，半天說不出一句話。直到劉老師吹了一聲響亮的哨子后，同學們才“清醒”過來。

　　我們飛快地甩動繩子，繩子也“嗖嗖”地從我們的.耳朵邊“飛過”，可惜我跳到了三百下的時候就已經精疲力盡了，上氣不接下氣了，小心臟也提到嗓子眼了。

　　我心想，累死我了，這回肯定得出“人命”了。

　　我本想休息一下不跳了，可是，劉老師快速地走了過來，對我大叫：“別偷懶，還不快跳？”我無奈地聳了聳肩膀，又站了起來開始跳。

　　可能是我跳得速度實在是太慢了，劉老師又對我大吵大嚷：“快點兒，怎么這么慢呀！像蝸牛一樣！”

　　這時候，“動聽”的下課鈴聲響了，我僥幸地逃過了一回，長長地嘆了口氣，用手輕輕地拍了拍胸，正在這時候，劉老師用冷冷地白了我一眼，那眼神分明在說：“這次讓你僥幸逃過了一劫，可是下次你就逃不掉了。”

　　這堂課使我明白了一個大道理：老師對我越嚴厲，反而就是對我們越好，我應該更加努力，完善自己，做一個取長補短的人。

　　搞笑的一堂課四年級作文 3

　　平常我會接觸語文、數學、美術…等課程。其中，我最喜歡的課程是美術，因為上美術課時的氣氛都很活潑，而且美術老師都讓我們做許多既可愛又有趣的作品呢﹗

　　每個星期上這一堂美術課時，老師一開始會先講怎么做，再慢慢指導我們大家做美術作品。美術老師對我們很好，他說：“你們可以跟好朋友坐在一起討論。”所以上美術課的氣氛都非常歡樂呢！

　　我記得我們曾經利用砂畫的版子貼上許多五顏六色的繩子，有深藍色、淺藍色、黃色…老師他再三叮嚀：“要把繩子卷成一圈一圈的，然后再貼上去。而且要留一些空白處，下次上課時就要撒上亮粉了！”聽到要撒亮粉，大家都歡欣鼓舞。當然，如果要撒上亮粉，就要先用心完成這個階段的工作。

　　我還記得，有一次，我們用水彩在塑膠板上畫圖，聽到老師和同學對我的作品非常贊賞，我的心情就像溫暖的太陽，發出燦爛的光芒。

　　老師還說過：“做美術時要全神貫注，不要粗心大意。不然，原本你可以得到一百分或者九十五分以上的高分，卻可能因為一個小差錯，得到不理想的成績。”聽到老師這番話，我就不知不覺的`愛上美術課了。我非常的喜歡上美術課，可以做許多精致的小玩具，也可以學到許多有關美術的技巧與美學的知識。

　　搞笑的一堂課四年級作文 4

　　周四下午，是我們班的“傳統文化體驗一小時”我們要體驗的傳統文化是——太極。

　　我們排隊到了教學樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經等在那兒了。開始我們還因為剛睡醒就被叫下來有些不愉快，但一聽旁邊的另一位老師說教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎，我們便精神了很多。

　　老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運動呀？”

　　“是！”我們回答，我腦海里浮現出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場面。

　　老師聽了，也不生氣，而是說要打一段太極給我看。

　　他的動作很流利，動作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的'感覺，甚至說是“變幻莫測”，我還停留在他上一個動作時，下一個動作已經開始了。我呆住了。

　　打完，老師又問我們：“現在你們還覺得太極是老年人的運動嗎？”

　　“不覺得了！”我們都改變了看法。

　　老師又教了我們幾個動作，還讓我們跟著打了一小段太極。

　　我們萬萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟著打的那一小段太極，動作可是一點都不標準呢。

　　搞笑的一堂課四年級作文 5

　　今天下午的第二節課，是我最難忘的一堂課了。

　　俗話說父母是孩子的第一位老師，我們的生活的點點滴滴都來自父母，可每個孩子的父母都不是萬能的'。比如：我媽媽就不會做蛋糕。但是今天下午我卻意外的收獲到了蛋糕的做法。當我們上完第一節課時，同學的家長已經早早地在門外等候多時了。同學們一聽見家長來了，那個激動勁兒，都不知道該如何形容才好。大家都興奮的摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　做蛋糕并不難。首先找兩個干凈的盤子，把蛋敲碎，但是要把蛋黃和蛋清分開，分別裝在兩個不同的盆子里，搗碎，然后在根據個人的喜好來放糖。放完糖后，攪拌后，把蛋黃和蛋清再和在一起攪拌。攪拌均勻后，放入面粉攪拌，攪拌一會兒后，放入少許的橄欖油繼續攪拌；最后，在攪拌后的盆子里加入一點水在攪拌，攪拌九分鐘后，就可以把攪拌好的面粉放在烤蛋糕的機器里了。過了七八分鐘，蛋糕就已經烤好了。哇塞，新鮮的蛋糕終于出爐了！香噴噴的味道飄散在教室里，刺激著我們的味蕾，大家都垂誕三尺，聞著的香味比吃著的還香。

　　我今天不但學會了做蛋糕，還從同學家長那兒學會了做手工，今天的收獲真不小。

　　搞笑的一堂課四年級作文 6

　　我最喜歡的一堂課是揚琴課，因為揚琴很有趣，我最期待星期三的揚琴課。

　　記得一年級的時候看到揚琴表演，對揚琴感到新奇，回家立刻跟媽媽說：“我好想學揚琴”，媽媽說：“要學可以，但是不能半途而廢”。終于盼到了上第一堂課，剛開始接觸揚琴，我覺得好難，揚琴總共一百一十四條弦，讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目，印象最深的曲目是《小蜜蜂》，老師說：“你很棒”，我好想趕快下課跟媽媽說這件好消息，下課了，老師跟媽媽說我很棒，勤加練習就可以去參加比賽，我好開心，每次上課都很準時報到、很努力練習，迫不及待想躍上表演舞臺呢！

　　練了一年我終于有機會可以比賽了，輪到我上場，我很緊張，心跳跟著加速，緊張到全身一直發抖，在彈的時候我感覺好像彈錯許多音，我以為名次會倒數，想不到成績優異，得了前十名，我好高興，高興到快飛起來了，老師和爸爸很快樂的說：“苡賢你太棒了，真是以你為榮，你下的功真值得。

　　得了前十名，讓我對揚琴的興趣更高，經歷這次比賽后，我也花比平常更多的`時間磨練琴技，希望下次比賽能得到第一名的殊榮。

　　搞笑的一堂課四年級作文 7

　　今天我經歷了一節膽戰心驚的一堂課。直接點題。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們趕快停止游戲，飛快的跑進教室，誰也不敢多停留一秒鐘，生怕被老師給罰抄課文了！過了一會老師便怒氣沖沖的站在門口，看到老師的樣子我們立即安靜了下來，老師走進門“咚”的一聲把作業甩到桌子上，劃線詞語很好的體現了老師的氣憤。

　　然后說：“看看你們的'作業做得多差！”老師接著又拿起幾本作業，又十分氣憤地說：“這幾本作業做得最差！”最好把寫的不好的原因說一下。然后連起名字都報了出來：“黃州、彭小蝶……”連改為：每念一個名字我的心就像顫抖一下！有一個歇后語最適合我現在了：十五個吊桶——七上八下。終于念完了，沒有聽到我的名字，我那顆懸著的心終于落了下來。老師又拿起剩下的那一沓說：“這些寫的比剛才念名字的，做得好些，但是雖說做得好些但也要批評！”需要在什么地方改進呢？說完老師便講起試卷來。

　　時間過得飛快！不一會就又下課了。但我們的教室還是悶悶的，都沉寂在這次批評中！

　　搞笑的一堂課四年級作文 8

　　“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進教室說：“同學們，今天我們不上作文課，玩一個游戲名字叫錯位游戲”。

　　同學們異口同聲的說：“好”。于是老師告訴我們游戲規則：左邊的同學寫人物，中間的同學寫地點，右邊的同學寫干什么。于是同學們沙沙的寫起來，過了一會同學們就交了小紙片。

　　老師說：“誰先來抽”。同學們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經笑得合不攏嘴，老師說：“把它念出來”。

　　“老虎在電腦室里吃飯”。同學們早就已經笑得前抑后合的了，連平時不愛笑的超級美女：藍美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。

　　第二個是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的同學風趣的`說：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺。”有的同學說：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走。”同學們的回答真是五花八門。

　　第三個是藍剛，他抽的是：趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說：“這是誰寫的，等一會我把他揍扁”。有的人悄悄的說：“這個趙志聰可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到鍋里自己炒自己呀！”……

　　不一會，便打下課鈴了

　　搞笑的一堂課四年級作文 9

　　今天的數學課，過的很平常，只不過在最后出現了點小變化，不過正因為有了這點兒變化，這一堂課才豐富多彩。

　　下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課，看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的教室里出現了星星點點的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間眾說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數學老師才公布正確答案，“你們語文老師又去學習了，這次時間長點。”話音剛落，同學們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔憂全都拋在了腦后。接著，老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺只要剛才想的沒有發生，什么事都依老師。

　　經過恐怖的'開端、奇妙的猜想、美好的結局，最后才得知老師去學習了。

　　搞笑的一堂課四年級作文 10

　　今天下午，我們要上一節公開課。我們先在班級里排好隊，整齊地來到了五樓的教室。

　　到了教室，我們趕緊坐好，接著學校領導，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室里擠得滿滿的'，我們先是接讀自己查到的關于父母之愛的名人名言，但是有幾名同學講的聲音太小了，可能是因為時間的關系，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語，接著老師選了一組同學來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。

　　這次我感覺準備得非常充分，我想這一節課我能多發言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關于作者的資料？”機會終于來了，我飛快地把手舉起，老師終于點到我，我心里又高興又激動，我心想：在這關鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機會，希望老師多給我回答問題表現的機會。

　　這一節課，老師制作的畫面很漂亮，音樂也非常優美，同學們發言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。

　　這節課真令我難忘。

　　搞笑的一堂課四年級作文 11

　　在一條普通的公路上，一個幼小的小女孩，給我上了生動的一堂課。

　　中午，放學的鈴聲終于響了，我擠上了人流密集的公交汽車。坐在我前面的，是個戴著紅領巾的小女孩。車子正要開走的時候，忽然從遠處跑來了一位孕婦又擁擠著上了車。這時，坐在我前面的.那個小女孩連忙起身，把座位讓給了那位阿姨，那位阿姨馬上說：“這可真是個好孩子！”

　　在我下車的時候，那個小女孩也跟著一起下了車。就在遠處，走來了一位老奶奶，她手中提著一個菜籃。忽然，跑來了一個小男孩，他一下子就把老奶奶撞倒了。小女孩趕緊跑過去，把老奶奶扶起來，并幫忙拍拍身上的土，又把老奶奶的魚撿起來放進菜籃子。老奶奶卻一把抓起男孩的手說：“給我孫子做魚湯的魚都死了，走！去找你家長！”男孩慌了神兒，頓時不知所措。女孩連忙替小男孩向老奶奶道歉，并從口袋里摸出了幾元錢，放到老奶奶手里，說：“這是我買書的錢，您先拿去吧！”老奶奶說：“姑娘，我可不能要你的錢！”說完便把錢塞到了小女孩的口袋里。

　　小女孩助人為樂的行為深深打動了我，給我上了生動的一堂課。

　　搞笑的一堂課四年級作文 12

　　“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來在做小雞掛件啊！

　　我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著，我想他應該是覺得粘得不好，撕下來重新粘了吧，因為粘得太牢固了，撕下來之后連氣球也一起拉了下來，所以就炸了。

　　我都都剪好后，就把氣球拿了過來，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭啊！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開竅了。

　　“終于完成了！”我長長地嘆了口氣。本來很呆萌的.“小雞”現在更呆萌了。眼睛上面長著一個又紅又威武的雞冠，眼睛下面長著一張又紅又尖的嘴，圓圓的腦袋下面，插著一對軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對不起，我又做白日夢了。雞冠下面，長著一雙……斗雞眼。嘻嘻！

　　這么快，一堂課就結束了，但是，教室里還是歡聲笑語，久久沒有散去……

　　搞笑的一堂課四年級作文 13

　　今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們帶來了橡皮泥。一上課，老師就檢查我們的橡皮泥，還特別關照沒帶的.同學，讓他們坐在帶的同學旁邊，一起制作。

　　開始制作了，我們把橡皮泥和工具拿出來。一個同學先把兩塊大地做好，上面用很薄的透明紙把地蓋起來，接著我用模具做水果，另一個同學做完她的星星環保屋，我就用我做出來的水果作為星星環保屋的墻，香蕉做成門。這樣一個星星環保屋就“出世”了。另一塊草地是后院，這里有花、玉米、梨頭、小熊……可多了。我們用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了這個星星環保小院。

　　這個小院里有一個小故事：有一天陽光很明媚，小熊在草地上睡覺，狐貍在草地上懶散地趴著，悠閑自在。突然，一陣大風吹來，花風搖擺著，狐貍和小熊被吹醒了。風婆婆對小熊和狐貍說：“別再睡了，乘著明媚的陽光，讓我吹幾口氣，我們一起放風箏吧！”，小熊和狐貍一骨碌爬起來，不久天上就多了幾只美麗的風箏，小院里傳來了歡快的笑聲。

　　這堂課我上得很開心，讓我感覺到了許多快樂。

　　搞笑的一堂課四年級作文 14

　　今天是開學的第一天，上午第一堂課，我們的新語文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。

　　“她應該很親切吧!”我在心里下了一個結論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個年輕漂亮的語文老師。

　　她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

　　接著說：“現在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關于荷花的詩句?”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的`君子；當說道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質……

　　“丁鈴鈴——”下課了。

　　開學的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來的這個學習我一定會更加愛學習的。

　　搞笑的一堂課四年級作文 15

　　就在這個星期的周二，我的家庭作業本忘記帶了。可是昨天老師交待要我們帶過去，這次作業很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。

　　我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時，上課鈴在我耳邊打響，我頓時感覺身上背著幾百斤的擔子，老師隨著上課鈴的打響走進了教室，我的心也越來越緊張。

　　我盼星星，盼月亮，期待著下課鈴打響。可是，這下課鈴就像跟我作對一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來回答問題，我慢吞吞地站了起來，幸虧，我的'同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。

　　我心想：唉，老師怎么不收家庭作業，平時，他一來就會收家庭作業的，今天怎么這么反常？莫非是天助我也？

　　正在我納悶之時，下課鈴打響了。我開心極了，立馬飛奔出教室，想回家拿作業。就在這時，老師叫住了我。他對我說：“組長收作業，然后交給班長。天啊，最終我還是沒有瞞過老師……

　　我想盡辦法，等下課回家取作業，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的錯誤了，要么早點告訴老師，省得我熬了一節課，大傷我的腦筋啊！

　　搞笑的一堂課四年級作文 16

　　今年元旦，我們面帶微笑搭上了去往老家的公交車……

　　不知過了多久，一聲剎車伴隨著走進車門的腳步聲傳進我的耳畔。剛入夢鄉的我迷迷糊糊地睜開了惺忪的睡眼，正當我再度找回夢境時，一句句骯臟的閑言碎語又打斷了我的睡意——一位婦女帶著一個年幼的小孩，站在一位花甲老人的面前，嘴里咒罵著什么。老人毫無反應，可能是他耳朵不大好。只見全車上的人怒視著這個婦人。但她絲毫不甘示弱——把老人揪倒在地，一位青年沖上前去，扶起老人。

　　突然，那個站在一旁的小男孩發話了：“媽媽，尊重老人是中華民族的.傳統美德，快跟這位老人道歉吧！”“哼！不行，憑什么讓我讓座，是他搶了我的座位！”這婦人真是不到黃河心不死，極力尋找著有利于自己的理由。不想小男孩又發話了：“媽媽，別倔強了，還是你的不對呀！……”終于，婦女慚愧地低下了頭。

　　沒想到，媽媽的形象本身是偉大的，可在這輛公交車上卻令人辱罵。而年幼無知的孩子，卻給我上了人生一堂課呀！

　　搞笑的一堂課四年級作文 17

　　今天下午的語文課上，同學們正在讀書，突然，我班的郜之琳“哇！”地大聲驚叫了一聲，大家都把目光投向她，只見她嚇得臉色蒼白。隨著“嗡嗡”的聲音，大家才發現，原來是一只碩大的土蜂飛進了我們的教室。

　　只見這只土蜂長著長長的四大片透明的翅膀，深黃色的身子，黑褐色的橢圓形頭部，尾部長著細長的'毒針，在教室里飛來飛去地到處亂闖，非常恐怖！教室里立刻亂作一團，同學們嚇得有的用手捂著頭，有的一手捂著頭一手拿書本驅趕土蜂，還有的嚇得尖叫著直接躲到了課桌下面。幾個膽大的同學好像被激怒了，一起脫了衣服在空中擺動著驅趕土蜂，可這只可怕的土蜂就是不走，“嗡嗡嗡”更加猖狂地到處亂闖，同學們又嚇得尖叫起來，可是一點也沒用，它飛得更低了，險些碰到一個同學的頭發！就在這危機關頭，說時遲那時快，只見王老師拿了一把掃帚，三下兩下就把土蜂趕跑了。我們懸著的心一下子放了下來，都舒緩了一口氣，又開始抑揚頓挫地讀起書來。

　　這堂課發生的土蜂事件真是令人心驚膽顫啊！

　　搞笑的一堂課四年級作文 18

　　我在公交車站焦急的等著公交車，現在就剩下末班車了

　　我去同學家玩，玩著玩著一看手表，六點半了，我急忙向同學告別。

　　我在公交車站焦急的等來等去，啊！最后一輛車終于到了，我三步并作兩步的跨上車，買了票，在一個靠窗的位置坐了下來，看著窗外的景象，小樹都像耍雜技搬得往后跑去。

　　嘎！小樹靜止不動了，我往窗外一看，原來是一個老奶奶的垃圾車翻了，造成了交通堵塞。垃圾車臭氣熏天，車上的'乘客開始商量要不要下去幫助一下老奶奶，但沒有一個人愿意下去。有不少司機罵罵咧咧的掉頭走了，雖然圍觀的人很多，但是卻沒有一個人去幫忙的，老奶奶想把垃圾車扶起來，但心有余而力不足。

　　這時，公交車司機把車停好，下去幫忙，只見公交車司機非常吃力的把垃圾車扶起來，老奶奶摘下帽子一個勁的道謝，這時我才看清老奶奶的面貌，已經滿頭白發，我在想為什么老奶奶怎么大歲數還來工作呀！

　　司機擺擺手，圍觀的路人向司機豎起大拇指，并且還有掌聲，這時候司機是最耀眼的一顆明星。我向他看去時他已經挺直腰板，一絲不茍的開車了。

　　這天，我雖然回家晚了，但我上了一堂人生的課。

　　搞笑的一堂課四年級作文 19

　　從上六年級的第一節課開始到現在，我們也上了好多堂課了，但讓我印象最深的是那一堂課。

　　那是楊老師講第一課的時侯，我一開始以為楊老師會和別的老師差不多，上課就是板著個臉、毫無氣氛，一節課下來教室里都死氣沉沉的，而楊老師不一樣，他的課不僅幽默而且有趣。

　　講到第一課第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的'云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。”時，楊老師說:“回頭哇，去看看長江、黃河、長城、九寨溝這些地方，要不然去革命圣地看看，受受革命教育。別去那些個北京、上海啊、有高樓大廈的地方，雖然那里比較發達，但是那兒人多啊，人多他就屁多、車多，自然尾氣也就多。九寨溝多漂亮啊！還有金絲猴、大熊貓……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁干啥，要我我是不去，傷害身體，萬一去了一趟得了病怎么辦？對不對,反正我不去，你要是不嫌臭你去唄，對吧。”聽到這，我們都笑得人仰馬翻，肚皮都快笑破了，你說我們的楊老師幽不幽默?

　　這就是我進入六年級印象最深的一堂課，要是你聽了，也會成為你印象最深的一節課吧！

　　搞笑的一堂課四年級作文 20

　　這學期，我最喜歡的一節課是期末考試前的最后一節課，看到這你可能會問期末考試前的最后一節課應該是最緊張，你為什么最喜歡呢？別著急聽我慢慢道來。

　　當這節課降臨時，我心想：這節課是最后一節課肯定又要背課文寫生字，可我答對了一半，老師給我們聽寫了生字，我們正準備交，老師給我們一個新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看著同學們認真勁兒，我想這節課肯定與眾不同。

　　果然不出我所料，一會兒做題時老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然后老師再講，我們再把錯了的地方改過來，這回老師不講了，而是找幾個同學上去寫上他們的答案，再讓我們看他們寫對了沒有，如果沒有錯，我們做錯的`人就照著他們的改，同學們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧起來。

　　過了一會兒，我們倦意來了，老師又給我們講故事。

　　下課后，我發現：我不僅記住了知識，還放松了心情，有一個良好的心態去迎接考試。我知到我為什么喜歡這節課因為它讓我看到了老師的用心良苦。

　　搞笑的一堂課四年級作文 21

　　本學期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話發人深醒。

　　當開始上課的時候，老師就開始提問了：“同學們在課余都干些什么呢？”“玩，當然是玩了 ! ”同學們異口同聲地回答道。“那怎樣玩才是有意義的呢？”老師又一次提問，同學們七嘴八舌地說了一番后，教室里漸漸安靜下來了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無聲。

　　老師的目光掃視了一遍全班，接著就盯住了幾位平時愛發言的同學，而他們卻把頭低下了。過了一會兒，老師才說話了：“如果我們老師把布置的`家庭作業和游戲結合起來，我們大家一定會樂此不疲。玩中學，學中玩，多好啊！”

　　課后回想老師的話，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實有人貪玩，不把學習當回事兒，可那畢竟是極少數人啊；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都說要為我們減負，可減了什么呢。我有個上初中的表姐，她說她們才更苦呢，每天晚上做作業要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學寫檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時才能真正愉快地學習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點兒來哦。

　　搞笑的一堂課四年級作文 22

　　上個星期五，風很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內堂了。

　　上課了，老師說今天我們玩個擊鼓傳花的游戲吧，因為教室里沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰的手中誰就上臺表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。

　　游戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的'手中，陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒辦法，玩游戲就要講規則，我上臺講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的笑了。

　　在又緊張又高興的心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。

　　搞笑的一堂課四年級作文 23

　　今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區別，因為它是純奶茶，而市場奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。

　　我們開頭先聽了同學的茶藝表演，是幾個同學在上面泡茶，一個同學彈古箏。看他們熟練的技巧，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜。看那優美的'泡茶動作，動聽的音樂，整個人好像進入了天堂般！

　　聽夠了也看夠了，終于要開始了。其實很簡單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個孔，怎么倒呢？要用吸管放進去，再往杯子里一擠就出來了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰的味道好喝，比比誰的顏色濃，比比誰的味道香那個是勁啊！我也不例外，我觀察到牛奶里裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題，紅茶應該裝多少呢？我去問老師，老師讓我自己思考。我怎么也想不出來，突然，我想要是倒三的話，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡直是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’。

　　今天我們學了做奶茶。做到了方便，便宜，營養的奶茶，這樣一會再想喝奶茶不用買，自己做就行了。

　　搞笑的一堂課四年級作文 24

　　作為一個七年級的學生，不知道上過多少課。但是，這個——班讓人沒有提前察覺到任何不同的班，卻永遠不會被我遺忘

　　那是一節語文課。鈴聲一響，老師大步走進教室，一本正經地站在講臺上對我們說：“請你們寫下三個最重要的人。”我想了想，寫下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺得，這三者在生活中很重要，沒有一件事，恐怕生活就不完整了。

　　"接下來，請劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒有親人，我的家庭是不完整的；沒有老師，很難進步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會失去快樂，歡迎孤獨！

　　我知道老師肯定會讓我們劃掉第二個。果然，老師又嚴肅的.聲音了：“請再劃掉一個。”我無奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺得，家庭是最重要的，是媽媽把我帶到了這個世界，然后是家人讓我感受到了親情。

　　最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時候感覺自己好怕死啊！我有多害怕失去我愛的人，我會有多絕望.

　　鈴響時，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個字在腦子里回響…

　　搞笑的一堂課四年級作文 25

　　今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個游戲，叫做“穿氣球”。活動規則是：每人拿到一個氣球后，先把它吹脹，然后再發給每個人一根細小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。

　　我懷著緊張、激動的心情走向講臺，先伸出右手從口袋里拿出一個藍色的氣球，又從另一個口袋里拿出一根比頭發絲還細的鋼針，回到自己的座位上坐下。

　　我拿著氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然后又拿氣球向右一扭打個結。當拿起鋼針時我心里想：萬一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬一炸到眼睛怎么辦？我懷著忐忑不安的'心情小心翼翼地把鋼針對準氣球慢慢地插進去。鋼針一點一點地向前伸入，氣球表面被頂出了一個“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。

　　我拿著穿好的氣球高興地對同桌說：“你看，我的氣球穿過去了！”同桌見了羨慕地對我說“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時我開心地露出了滿意的笑容。

　　一堂課很快就結束了，我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。

　　搞笑的一堂課四年級作文 26

　　那是很久前的事。想必，認識我的人都知道，我是一個上的不愛發言的人。顯得與世無爭。因為這，我可沒好好的下過決心。但回回都是以失敗告終。正因為這樣，我可沒少吃過苦頭。

　　上六年級第一學期時，有一天，我們是學習故事吧。同學們真一個個回答著問題，無奈我沒有勇氣提一個問題，靜靜地坐在那，一言不發。猛地，郭老師把我叫立起來。讓我回答問題。頓時，我覺得心 頭一熱，變得啞口無言，癡癡地站在那，低著頭，一句也說不出來。

　　時間越來越長，我的兩條腿不由得難受起來，我始終都低著頭，也沒看一眼黑板，自己只注意書本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著。說實話，自從站起來，我真的沒好好的.聽課，只望著書本在那 發呆。

　　好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無話可說。直到同學叫我，我才加入玩的行列。

　　這就是留在心里的一堂課。這一堂課讓我在生活中領悟到了不回答問題也會帶來你意想不到的結局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺和心中的奧悔！

　　搞笑的一堂課四年級作文 27

　　“叮鈴鈴……”上課了，有些人大聲說道：“悲慘的世界來臨了！”還有些人指著鈴聲發出的地方大叫：“哀樂，哀樂！”我也提心吊膽的，因為這節課老師要抽背。老師滿面春風地走進教室，看來她是滿懷希望了。抽過了幾個同學后，老師的臉“由晴轉陰，”我喜憂參半：喜的是已有幾個“墊背”的；憂的是萬一背不出來的人多了，那后面背不起來的豈不就……

　　老師生氣地拿起學號表，大聲說道：“60——”我默默地想：“千萬不要說：“62號，蒼天保佑！”“61號！”老師大聲念道。哇！只見61號木然地站在那里，好一會兒才吐出幾個字，不“時有殘疾，”就是“畫蛇添足”。再環顧全班，A同學使勁搓著大腿，B同學嘴里還念念有詞，看來佛腳還未抱夠叱！C同學用力拍打腦袋，哈！腦袋拍壞也沒用。那幾個三好學生候選人胸有成竹地等待著。終于下課了，許多同學像武林中人收工似的長長地吐了一口氣。“那幾個三好學生候選人從不把鈴聲當作哀樂！”F同學感嘆道。“唉，65人偏偏就抽到我！”被炒魷魚的代表嘆了口氣。“早知今日，何必當初！61號后悔的`聲音。

　　這真是一節難熬的課呀！

　　搞笑的一堂課四年級作文 28

　　我最難忘的一堂課是今天的課外活動，我都快笑死了，想知道為什么嗎？

　　剛開始我們活動按原計劃舉行先開會再活動，德管員給我開了相關事宜，我們就開始活動了。我的好兄弟張哲來找我玩了，之后我們玩了很長的時間，便覺著沒有意思，我們開到了胡明軒。就做出我和長者一塊跳然后向胡明軒跳去一邊跳一邊說：“向胡明軒進攻！沖啊！”我們只跳了兩下就絆住腳了，唉！沒關系，這跟起馬一樣，一回生二回熟。接著我們第二回跳的時候比上一次好了，胡明軒也不傻他又不會原地不動。

　　我們跳了老半天都白費勁，之后胡明軒來問我們：“你們干什么呢？加我一個。”我們便我和張哲甩胡明軒的.小跳繩，胡明軒在里面挑，可是不知怎么地。張哲和我一甩，張哲手里的那一半跳繩就飛了，我們大笑不已。“嗯嗯！嚴肅點！開始了。”我提醒道。

　　結果第二次一甩，小胡沒注意跳繩就又沒過去，第三回，我想鼓勵他們，便說道：“薩瓦迪卡，加油啊！小張小胡加油啊！”結果把他們笑的都沒勁了，第四回，我不會說那種話了。我說到：“加油！要！”“要”“快點跳一跳！”這回我自己都笑了。課外活動結束后，我們臉上都紅彤彤的都是笑的。

　　搞笑的一堂課四年級作文 29

　　在我們學習第四課《一顆小豌豆》時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆。”同學們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。

　　老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答。回答正確的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒有叫我，我很傷心。

　　讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的.答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興啊！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！

　　啊！真是快樂的一堂課呀！

　　搞笑的一堂課四年級作文 30

　　今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。

　　時間過得真快，眨眼便到了第一節課。呂老師來了，我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發出了“哇”的一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我說，老師的紙拖鞋簡直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶著是一朵塑料紫藍花，雖然花的.材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來聽老師說制作方法，等方法一講完我們便開始制作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！

　　鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。

　　今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！

　　搞笑的一堂課四年級作文 31

　　在星期六的下午，熟悉的上課鈴聲又響了起來，我興高采烈的走進了課室，我看見大家都無精打采地趴在桌子上，顯然沒有睡好午覺。

　　老師走進來了。看見有點滑稽，一走進教室，老師就開始點名發書，輪到我了，可是我沒有聽見，老師說：“你不想要書了？”我急忙去拿書并返回座位。開始上課了。老師寫了幾道題讓同學們做，同學們飛快的把題做完了，而且準確率極高，老師看了大吃一驚。老師一邊說：“你們這么厲害啊！”一邊寫著下一道題。我每次都舉手回答問題，并且全都答對了。

　　過了一會兒，老師都很佩服我了，給了我一個稱號—“神童”。不知是誰打亂了氣氛，說：“神童就是神經病兒童。”弄的大家哈哈大笑，而老師卻變嚴肅了，對那些學生說：“你給我站起來。”然后和藹地跟我說你別聽他的。從此以后，我便有了“神童”的美名。想起這個名字，我心里美滋滋的我決心好好學習不辜負這個稱號。

　　下課了，我戀戀不舍地離開了教室，回想著和藹的.老師，可愛的同學們……

　　這是我最喜歡的一堂奧數課。

　　搞笑的一堂課四年級作文 32

　　叮鈴鈴，上語文課了，我們飛快地跑進教室里靜息，等著廖老師的到來。

　　廖老師神采奕奕地走進了鴉雀無聲的教室，說：“上課！”值日生叫道：“一二！”我們大家異口同聲地叫道：“坐直！”值日生大聲地說：“起立，敬禮！”我們有禮貌地與老師對答：“老師您好，同學您好！”，“孩子們請坐！”

　　開始上課了，我興奮不已。廖老師先讓我們整齊地朗讀課文《遠行靠什么》，讀后我們了解了從古至今的'交通工具。接著廖老師用大屏幕顯示詞語，讓我們一個大組一個大組地輪流讀。讀后，廖老師發給我們一張表格，讓我們四人小組進行填寫。我們這一組中，我是記錄員，陳奕霏是發言人，俞宬卿是監督員，馮小譯是主持人。我邊說邊寫：“最初可以步行，騎馬，乘獨木舟。”陳奕霏說：“后來可以乘馬車和帆船。”俞宬卿說：“兩百多年前可以乘坐蒸汽機、火車和輪船。”馮小譯說：“不久可以乘內燃機、軍艦和快艇。”……表格終于被我們齊心協力地填寫好了。

　　最后廖老師問我們：“本文圍繞著哪一個自然段在寫？”我們搶著回答是圍繞著第7自然段在寫。廖老師叫我們讀出來。我們大聲地讀道：“隨著科學的進步，人類將‘走得’更快更遠！”

　　我喜歡這堂生動的語文課！

　　搞笑的一堂課四年級作文 33

　　今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。

　　在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天我們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。

　　在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的`人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還說得有借有還。

　　老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。

　　忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。

　　這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。

　　搞笑的一堂課四年級作文 34

　　今天老師給我們玩了一個游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

　　游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。

　　游戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的`同學說她在學青蛙，有的同學說她在上廁所，還有的同學說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時沸羊羊隊的一名同學一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

　　第二個上來的同學是沸羊羊隊的，他一上來就做了個小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學說他在扮青蛙，有的同學說他在扮演灰太狼，還有的同學說他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。

　　最后一名同學表演的是對牛彈琴……

　　搞笑的一堂課四年級作文 35

　　自從四年級開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學習，收獲更大。現在已經是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語文課。

　　記得那天，講的是《春夜喜雨》。“高效課堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學發言說：“《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。

　　好雨：指春雨，及時的`雨；乃：就；發生：催發植物生長；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時也說：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂里寫的。此時杜甫因陜西旱災來到四川定居已兩年。

　　他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了詩人的喜悅之情。”郭金祥說：“一兩句好字含情，贊勝春雨。知時節賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節……”

　　高效課堂的自主學習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！

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