思考作文通用【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的思考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文 篇1
到了深秋，我瑟瑟發抖，母親不再給我飯吃了，我徹底絕望，生活也到此結束。一陣微風吹拂著我，我沉默不語，不再像夏天那樣歡歡喜喜了，突然風力加大，我的母親將我放手了，我離開了母親，眼中頓時涌出了淚花，我在下落時想到了許多許多……
往日，與小風交朋友，和兄弟姐妹們與小風一起玩游戲，天天很快樂，我們一起說，一起笑，一起玩，時間過得快呀，轉眼間，我已飛落一半了，此時，我像一個翩翩起舞的蝴蝶，我感到時間慢了，慢了……
小風，我的好朋友呀，我現在要離開你了，我不舍得，但是，我必須把我的畢生精力獻出來，我要化作春泥，為明年的.春天補充營養，讓我的生命延續下去。
我輕輕的落在車上，我感到慶幸，我可以不必死亡太早，我與吉普車大哥成了朋友，去各地旅行。那天下了一場雨，我飛到了地上，永遠的離開了吉普車大哥。正當我悲傷絕望時，來了一位白頭老翁，他拿著一把大掃帚，把我和其他葉子掃在一起，他手里拿著一團紙，又拿了一個打火機，慢慢把我們點燃……
我死了，被燒死了。但是，我的精神永遠留在人間。
思考作文 篇2
還沒有進入大學之前，就聽“過來人”說，大學里面，就一個宿舍的關系好。
我在南方上大學，他們習慣稱宿舍為寢室。我也一樣，一開始就有了自己的寢室。說實話，大學幾年以來，我的室友真的給了我很多關心，我們寢室真的非常和諧，可以說，寢室給了我歸屬感。我一直以我的寢室為榮，以擁有這樣幾個室友感到慶幸。
我們這個寢室，比較特殊，是混寢，幾年下來，有幾個人搬出去，也有幾個新的室友加入，但是，我們四個是一直住在一起的，我們幾個關系挺好，非要說更親密一些的呢，榮，晶和我，我們三個是玩的最好的。
可是，前幾天的一次投票中，我卻驚訝地發現，我自認為特別要好的朋友中的一個沒有選我。而我，選的都是我們寢室的幾個。上過大學的.都知道，大學里的投票，很大程度上，就是感情親疏的間接表現。我們幾個在一起實習，工作也幾乎都在一起，工作完成的也大概相當。在我們朝夕相處的日子里，感覺我們幾個關系真的都很好。我開始質疑，難道平日里的那些點點滴滴所傳達出來的感情都是虛偽的嗎？真到了一定要做出取舍的時候，她們會毫不猶豫地首先把我排除在外，原來，我和她們從來都不是一起的！
有一天，當你發現你用心相待的朋友并沒有像你那樣待你時，你會不會很沮喪，這種感覺不會比失戀好受！
我們還是朝夕相對，看著她們還是像往常一樣，表現的起碼從表面上看，我們依舊是那么融洽與親密，就像什么都未曾發生過，我突然覺得她們好陌生，我笑得好尷尬。我可以裝傻，但我不是真的傻。很多事情不好怎么講，很多話，說出來勢必會傷到一些人，不說出來，實在憋屈得難受……
很多事情，看穿就好，不用說穿。
給自己提個醒吧，只是對于她們，生活中該怎樣依舊怎么樣，我也可以裝作若無其事，可是不會再輕易付出自己的真心！
如果到最后發現，原來事實果真如此，寧愿我們從未交過心。
希望是我想多了吧。
思考作文 篇3
縱觀現在的公開課，大家都非常注重教學拓展，適度地對音樂課教學內容進行有效拓展是我們教學中應該提倡的。但是前提必須是教師通過不斷學習，開闊視野，善于發現音樂與相關文化之間的內在聯系，只有這樣的拓展教學設計才能加深學生對音樂的理解，才能更有效地為達成教學目標服務。那么，什么時候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對平時學習和實踐中遇到的一些問題和現象的剖析思考。
【案例描述】歌曲學習不充分，拓展成“表演”。
在一次我執教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時，我讓學生先學唱了幾遍歌曲，在全班學生還沒有完全掌握歌曲的情況下就開始讓學生表演，有的學生跳舞，有的學生用打擊樂伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當活躍。可是，我抽查了幾個學生，他們連歌曲都不會唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。
【教學反思】
唱歌教學主要解決的內容是讓學生唱會歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學生的注意力。當然會唱歌曲并不是最終目的，但是學生首先必須學會歌曲，在此基礎上再引導學生表演拓展。才能讓拓展為進一步理解歌曲服務。我覺得教師只有通過各個環節的精心設計，讓學生充分地感受體驗歌曲的.情感，當學生內心產生情感共鳴時，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環節。
音樂無所不在，一周兩節的課堂時間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達到真正開辟音樂天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進，相信音樂課會越來越精彩。
思考作文 篇4
疫情所帶來的寒冬永遠掩蓋不住人情的溫暖。一方有難，八方支援。雖然他們戴著口罩，認不清面孔，但他們“逆行”在防控工作一線，化身突擊先鋒員、物資采購員、一線協調員、場所消毒員、愛心募捐員......雖看不清他的容顏，卻能看見他“七彩”身影，在戰“疫”一線，擔著最莊重的使命，化作一道道彩虹，沖破疫情的.迷霧，為千家萬戶帶來平安和希望。
我們不知道她們的姓名，但都希望早日打贏這一場看不見的硝煙戰爭，我們所做的是保護自己，督促家人，積極防護，帶口罩，勤洗手這些小知識，相傳身邊的人，讓身邊的人保護好自己防疫這一場戰爭帶來的危害。
我們正在睡覺的時間，白衣天使們在爭分奪秒的搶救，不分晝夜，盡量挽救每一位病人，堅守在一線，無數民眾自發組織捐錢捐物，為武漢加油，為中國祈禱。
期待在疫情結束，春暖花開之時，能看到醫療隊員、防護一線的工作的面容，真心跟你們道一聲：“謝謝你們，勇敢的無名英雄們!”你們辛苦了!
思考作文 篇5
一、加強宣傳和推銷。我們可以通過媒體(網絡和報紙)介紹油面筋的制作方法和各種吃法。我們的傳統美食，以自產自銷為主，其實也可以走進超市、食品市場，不要只成為土貨，應讓更多人的品嘗，成為老百姓桌上的家常便菜。
二、可以組織舉行一些風俗節或活動比賽。每一樣美食之所以能流傳下來，肯定有其一定的原因，也有其發展的.過程。而這些內涵只有經過一些活動，才能讓大家了解。比如我們結合一些農村的風俗節，讓大家了解油面筋的由來，它的寓意。并讓廣大市民參與油面筋的制作、品嘗過程;也可組織油面筋制作比賽，比制作速度、比色澤、比味美。使油面筋在制作和工藝上越來越好。
三、改進和創新。繼承傳統固然不錯，但我們也要與時俱進，讓傳統更好地發揚下去。比如油面筋，我們可以在陷料上做得更豐富些，除了經典的筍干肉末陷，還可以增加更多品種，如咸菜筍絲、牛肉洋蔥等等;另外我們可以在儲存方式上稍做改進。現在的油面筋主要是通過速凍來儲存，那可以不可改進為真空包裝呢?這樣一來保存時間長，二來攜帶方便，也有利于我們的傳統美食走出家鄉，甚至走向世界。希望有一天，我們的傳統美食也能在異國他鄉發現它們的蹤影。
作為非物質文化遺產，飲食文化代表的已不只是食物本身，而是一系列的制作工藝和社會活動，它是祖先留給我們的珍貴財富，這里面也有富陽人的鄉愁。讓更多鮮為人知、瀕臨失傳的飲食類文化項目受到保護和傳承，我想需要我們大家的努力!
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