思考作文

時(shí)間：2025-06-27 07:00:23 思考我要投稿

思考作文[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的思考作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文[熱門]

思考作文篇1

　　大腦越動(dòng)越靈，思考使人變得聰明。

　　——題記

　　著名哲學(xué)家笛卡兒的一句“我思故我在。”堪稱對(duì)人生價(jià)值觀的經(jīng)典詮釋。思！人的一生無(wú)非是繞著“思”走的。思，從人的誕生時(shí)便與生俱來(lái)，到人的去世時(shí)一并離開(kāi)。無(wú)論是思考、思想都是每個(gè)人一生中所做的頻率最多的一件事。是思考，是思想改變了人類的進(jìn)程。

　　七千多年前，人類的`祖先因?yàn)閷?duì)埋在土下儲(chǔ)藏的種子長(zhǎng)成了植物，并結(jié)出了類似的種子而感到好奇。他們?cè)谒伎迹绻么罅糠N子埋在土下又會(huì)發(fā)生什么？他們這樣想，他們也是這樣做的，終于在努力之后，他們獲得了豐收（種子更多了）。這便是人類培育稻谷的歷程，是思考讓人類的祖先有了食物的保障。

　　工業(yè)時(shí)代的一天，貝爾在想，如果把聲轉(zhuǎn)化成波，發(fā)送到一個(gè)地方之后，再把波轉(zhuǎn)化成聲那又會(huì)怎么樣呢？一個(gè)偉大的想法在他的大腦中形成了，為了這個(gè)想法，他刻苦鉆研，十年寒窗終于發(fā)明了電話。電話，人類歷史上里程碑式的一步，使電話讓交流越來(lái)越方便。如果沒(méi)有思考，人類還有可能停留在郵驛制度之中，還需要靠人力來(lái)傳遞信息。

　　一個(gè)秋天的中午，一個(gè)青年正在一棵樹(shù)下看書(shū)，忽然一個(gè)熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，正好掉在了這個(gè)青年的頭上。這個(gè)看書(shū)的青年看了看蘋(píng)果，思考著：蘋(píng)果為什么往下掉而不往天上飛呢？有了這個(gè)想法，他便開(kāi)始積極探索，終于讓他敲開(kāi)了真理的大門。他發(fā)明了一條讓科學(xué)界為之一驚的定律，這個(gè)青年便是牛頓，這個(gè)定律便是萬(wàn)有引力。試想，如果牛頓當(dāng)時(shí)沒(méi)有思考，那可能這條重要的定律還要推遲幾十年才能發(fā)現(xiàn)。與其說(shuō)是蘋(píng)果推動(dòng)了科學(xué)，不如說(shuō)是牛頓的想法推動(dòng)了科學(xué)。

　　在一次科技博覽會(huì)上，愛(ài)迪生在萬(wàn)眾矚目下讓燈泡通電之后發(fā)出了光芒，這個(gè)光芒對(duì)于現(xiàn)在雖然微不足道，但對(duì)于那個(gè)處在黑暗之中，晚上只有用蠟燭那微弱的火光照明的時(shí)代，這點(diǎn)光亮在他們的心目中絲毫不亞于太陽(yáng)。為了這點(diǎn)光，愛(ài)迪生嘔心瀝血，試驗(yàn)了千次，嘗試了兩千多種不適合做燈絲的材料后終于獲得了成功。而支持他這樣做的就是他內(nèi)心那么大膽的想法。他的思想，使他造福了人類。

　　曾看到一則“聯(lián)想”集團(tuán)的廣告：世界上沒(méi)有聯(lián)想，那會(huì)怎樣？現(xiàn)在，如果世界上沒(méi)有思考又會(huì)怎樣。我思故我在，一個(gè)人沒(méi)思索，就如同行尸走肉。人之所以區(qū)別于動(dòng)物就是因?yàn)槿藭?huì)思考。讓我們享受思考的樂(lè)趣吧！

思考作文篇2

　　時(shí)針指向十一點(diǎn)，長(zhǎng)明了六小時(shí)的臺(tái)燈、用來(lái)放松但卻聽(tīng)爛了的音樂(lè)、右手邊積疊成山的書(shū)、還有千篇一律的“作業(yè)本”三個(gè)大字，隨意組合成最完美的催魂冥曲。不管朝哪個(gè)方向看，不論看到什么，你都能發(fā)十分鐘的呆。一切都是那么虛幻卻難以掙脫，唯一實(shí)在的便是這支有著細(xì)弱身軀的筆，拖著身子不斷地在沖刺，不斷刺破虛幻，在慘色又泛黃的燈光下它屹立不倒，盡管它一直沉默著。

　　人在努力之前需要鼓勵(lì)與休息。我們好象在進(jìn)行一次賽跑，我們以為考試結(jié)束后會(huì)有一個(gè)小小的停靠點(diǎn)，然而迎來(lái)的卻是家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)和同學(xué)們可愛(ài)又可怕的眼神。于是乎停靠點(diǎn)變成了又一起點(diǎn)。我們似乎沒(méi)有休息，賽跑無(wú)限制延長(zhǎng)。我們年輕，樂(lè)于去拼搏，樂(lè)于去追趕差距，樂(lè)于在這場(chǎng)賽跑中拼盡全力。但鷹擊長(zhǎng)空直撲空，利劍急刺出偏鋒，就算滿載者也得不到真正的慰藉。所有人在奮斗以后不論成敗，總都希望使自己的努力得到肯定，但“努力啊”“保持住啊”“怎么會(huì)這么差”之類的言語(yǔ)似重錘一樣錘打我們的利劍性格，卻錯(cuò)誤地敲在了劍鋒上，利劍也難免鈍吧！

　　家長(zhǎng)會(huì)上，“你兒子不錯(cuò)呢我家的只有其實(shí)不用比，再多能多到哪里去，同樣的努力和批發(fā)根本不能用數(shù)字來(lái)計(jì)量。“有好就壞，要不然就都可以上清華了……”樂(lè)得安慰自己，在家提心吊膽的孩子誰(shuí)去安慰呢？忙忙碌碌的家長(zhǎng)從一位老師問(wèn)向另一位老師，作為一位局外人，我的眼睛麻木了，我在想：會(huì)不會(huì)有一位家長(zhǎng)回到家中就拍拍孩子的肩膀，對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他說(shuō)同樣是好洋的.，不管分?jǐn)?shù)如何。

　　社會(huì)上有太多太多的人反對(duì)應(yīng)試教育，反對(duì)功利主義了。但就像獵人只會(huì)認(rèn)準(zhǔn)自己的獵物一樣，人們的箭只射向自己所認(rèn)知的局域。對(duì)于這一切，我想筆都不同意，但它最終只能選擇沉默。

　　鋼筆沉默了，是因?yàn)樗纳詈谏耐鈿ぃ诖谐蝗彰撊ネ鈿ぃM情暢舞。

　　圓珠筆沉默了，圓形的筆頭注定它必須不停地翻滾，它多想成就方正，闖蕩過(guò)后能有片刻停歇。

　　連鉛筆也沉默了，伴隨著特有的“沙沙”聲，它掃過(guò)一片土地，留下灰黑色的印記，但卻抹殺了自己的身體。

　　握住筆前行，像筆一樣思考。更或許我就是那支筆！

思考作文篇3

　　這幾天爆發(fā)了一件事情，可能一直刷微博和B站的人會(huì)清楚，我就不說(shuō)明了，但這件事給我的感觸就是保持獨(dú)立的思考，不要被別人牽著鼻子走，這是很重要的。

　　為什么我們要保持獨(dú)立的思考、擁有自己判斷是非的價(jià)值觀，當(dāng)我們?cè)诿媾R眼前的一些大的事情上，我們極其容易被別人的評(píng)論或建議所誤導(dǎo)，倘若我們沒(méi)有自己獨(dú)立思考的`能力，我們只會(huì)看到事情的表面，覺(jué)得某些人說(shuō)的是對(duì)的，然后我們便紛紛戰(zhàn)隊(duì)，發(fā)表自己的言論，絲毫不顧及我們所發(fā)表的言論正確與否，會(huì)不會(huì)危害到他人，給他人造成不好的影響。倘若我們沒(méi)有自己獨(dú)立的思考能力，我們便是被他人牽著鼻子走的，我們所發(fā)出的聲音有可能也是他人想讓我們發(fā)出的，我們被某些人當(dāng)成工具，被他們利用，到頭來(lái)里外不是人，我們還不明白我們到底做錯(cuò)了什么。

　　保持獨(dú)立的思考能力與判斷是非的價(jià)值觀應(yīng)該是我們必備的，當(dāng)事情來(lái)到時(shí)，我們不能只聽(tīng)別人的建議討論，我們需弄清楚這件事的來(lái)頭去脈，拋開(kāi)表面看本質(zhì)，我們才能明白這件事的真相，而不是只看見(jiàn)別人想讓我們看見(jiàn)的東西，也不會(huì)被迷惑。

思考作文篇4

　　“快看，那邊的一棟樓房著火啦！”“火源是從八樓竄出來(lái)的……”“真嚇人啊！”人們議論著。不一會(huì)兒，消防車已開(kāi)到樓房前，消防隊(duì)員抓起水管，架好云梯往上爬。不好，一位消防員一腳踩空，差點(diǎn)兒摔了下來(lái)。哎呀，太危險(xiǎn)了！“要是能有一種爬墻器，既安全又快速到爬上去，那該多好啊！”我在心里這樣想著。

　　太可怕了！我趕忙回到家，仍然思索著這個(gè)問(wèn)題。突然，一只十來(lái)厘米長(zhǎng)的壁虎順著墻面往上爬著，很穩(wěn)，很穩(wěn)。咦——？小壁虎怎么能夠又快又穩(wěn)又輕松地爬墻呢？它靠的是什么呢？它有神功嗎……一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的好奇心，我決定仔細(xì)研究研究這只小壁虎。

　　哎——！轉(zhuǎn)眼間，小壁虎一下跑遠(yuǎn)了。怎么辦呢？對(duì)！查資料！我一定要找到這個(gè)奧秘。

　　沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我讀到這么一段話：“小壁虎是攀爬能手。它的腳趾粗大，皮膚有很多很多橫褶，橫褶的邊緣上長(zhǎng)有一道道長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛，有的毛還分叉。是無(wú)數(shù)的長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛使壁虎能在直立的墻壁上行走自如。不會(huì)掉下來(lái)！”

　　壁虎的.腳真神奇啊！我一定根據(jù)壁虎腳趾的特點(diǎn)，發(fā)明一種爬墻器。

　　這種爬墻器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布滿無(wú)數(shù)根用隔熱的金屬做成的柔軟的小細(xì)絲。每根細(xì)絲的頂端有一個(gè)小型推進(jìn)器，能自動(dòng)感應(yīng)。用于消防員疲勞時(shí)助一臂之力。這樣消防員就如同壁虎身輕如燕地飛檐走壁，進(jìn)行快速地滅火、救人。

　　也許，這樣還不能真正實(shí)現(xiàn)爬墻吧。這需要用科學(xué)的精神進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。我下定決心，努力學(xué)習(xí)！不久的將來(lái)，一種新型的爬墻器，就是我研究成功的！

　　呵呵——！那該多好啊…

思考作文篇5

　　歐陽(yáng)瑞雪的第一節(jié)課就是由芭利婭老師上的魔法課程。今天，芭利婭老師要同學(xué)們學(xué)習(xí)隱形咒語(yǔ)。“隱形咒十分簡(jiǎn)單，在嘴里默念‘拉希多’，然后，你就隱形了。但是，要想知道你到底有沒(méi)有施咒成功，就要念‘拉哈多’，若手臂上出現(xiàn)粉光，則已隱形。”，芭利婭老師簡(jiǎn)潔明快地講述了方法，“瑞雪，你跟我來(lái)，我教你把手鏈的魔法解封。哈里，你來(lái)管理班級(jí)。”

　　歐陽(yáng)瑞雪尾隨著芭利婭老師來(lái)到了另一件房間。這兒不是很空曠，但是充滿了神秘的氣息。芭利婭老師說(shuō)：“這名守護(hù)者，我相信這朵魔力高強(qiáng)的荷花會(huì)幫你解封的，并給你高強(qiáng)的法力。”芭利婭老師話音剛落，荷花就發(fā)出魔光，將歐陽(yáng)瑞雪的手鏈帶到了空中。霎時(shí)間，原來(lái)平淡無(wú)奇的企鵝現(xiàn)在栩栩如生，轉(zhuǎn)眼間，卻又回到了歐陽(yáng)瑞雪的手腕上。“希望你成為一名好的守護(hù)者！”芭利婭老師仿佛看到了歐陽(yáng)瑞雪已經(jīng)成為了一名合格的守護(hù)者站在了她的面前，充滿期望地說(shuō)道。

　　芭利婭老師和瑞雪回到了教室，不愧是傳言中“水藍(lán)國(guó)度紀(jì)律最好的一個(gè)學(xué)院”，安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。“瑞雪，其他人都不知道你是那名守護(hù)者，你也先不要告訴他們，其實(shí)他們知道了也并沒(méi)有什么用。”芭利婭老師跟歐陽(yáng)瑞雪耳語(yǔ)道。歐陽(yáng)瑞雪對(duì)芭利婭老師說(shuō)：“我什么時(shí)候才能學(xué)習(xí)到魔法啊？”“魔力強(qiáng)的人是天生就能掌握基礎(chǔ)型魔法的，但魔力弱的人就不行了。你可以試試看隱形魔法，正好，這個(gè)魔法要考試的。”芭利婭老師娓娓道來(lái)。話說(shuō)，現(xiàn)在也下課了，芭利婭老師就讓同學(xué)們活動(dòng)了。

　　課間，歐陽(yáng)瑞雪一直不明白，芭利婭老師怎么會(huì)知道她的.真實(shí)身份，難道芭利婭老師一直在偷聽(tīng)她和國(guó)王的談話嗎？“不可能，不可能！我說(shuō)過(guò)的，芭利婭老師是同學(xué)們?cè)凇令D公學(xué)院’最喜歡的一位老師了，怎么可能去偷聽(tīng)別人的談話呢？”歐陽(yáng)瑞雪就奇怪了，優(yōu)吉斯怎么會(huì)知道她的心聲。“唉！你在水藍(lán)國(guó)度要知道的還多著呢！現(xiàn)在，我從寵物課堂學(xué)到的第一節(jié)課就是：寵物能夠聽(tīng)到主人的任何想法，并且對(duì)于主人的各種壞念頭，都要給予批評(píng)。所以，我知道你在想什么，真是再自然不過(guò)了。不過(guò)，我也可以屏蔽，不聽(tīng)你的心聲。”沒(méi)等歐陽(yáng)瑞雪問(wèn)優(yōu)吉斯，優(yōu)吉斯就先搶一步，“回答”了她。可是，寵物的腦袋瓜真是變得快啊，不一會(huì)兒就換了一個(gè)話題它的主人——?dú)W陽(yáng)瑞雪討論：“親愛(ài)的主人，你是否除了彭櫟，還沒(méi)有交到其他朋友啊？”“你真是‘萬(wàn)事通’，不過(guò)，現(xiàn)在我可沒(méi)什么閑心交朋友！”歐陽(yáng)瑞雪沒(méi)好氣地回了優(yōu)吉斯一句。看得出，這次歐陽(yáng)瑞雪是不搞清楚這個(gè)芭利婭老師不罷休了。優(yōu)吉斯面對(duì)著個(gè)倔脾氣的主人，也無(wú)計(jì)可施。

　　現(xiàn)在，優(yōu)吉斯不耗費(fèi)腦筋去了解歐陽(yáng)瑞雪的心理了。其實(shí)，歐陽(yáng)瑞雪的心里頭明白得很：我的身世是特別的，優(yōu)吉斯也是。但是，在特別的人的心里，普通人才是特殊并且恐怖的。我、優(yōu)吉斯，還有其他四行的人固然是特別的，但是這個(gè)芭利婭老師，也不容小覷。萬(wàn)一，她是我需要防備的人，那我可怎么辦啊！壞人的外表往往是善良的！那些內(nèi)心邪惡的人，往往比那些外表邪惡的人要可怕得多！不要我還沒(méi)盡到守護(hù)寶石的任務(wù)，就已經(jīng)飛到天堂去了。

　　“水藍(lán)國(guó)度的學(xué)生啊，你們都要好好地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為我們的驕傲，成為我們的驕傲，驕傲……”上課鈴打斷了歐陽(yáng)瑞雪的思考，不過(guò)，她暫時(shí)還沒(méi)有適應(yīng)這樣的鈴聲。

　　歐陽(yáng)瑞雪的思想不肯罷休，重新地翻騰著，像大海一樣，是波濤洶涌的，一時(shí)又像找到了答案，如鏡子般的平靜，瑞雪的大腦下意識(shí)地阻撓她的思想，但是，思想是強(qiáng)大的，不會(huì)那么容易就被打敗。除非，答案已經(jīng)明明白白了。更重要的是，像瑞雪這樣的強(qiáng)魔力者，不經(jīng)過(guò)自我的爭(zhēng)斗，是不能找到真理的。

思考作文篇6

　　上帝賜予我們與動(dòng)物的區(qū)別是思考，思考是人類的基本權(quán)利，也是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”鄭板橋筆下的竹子，柔弱卻又堅(jiān)定。人這棵能思考的葦草，也該遵循自然與思想的雙重法則，像竹子一樣在惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　思考是一種歷史的沉淀，是我們與生俱來(lái)的純粹。早在幾千年前，山頂洞人就知道了用火取暖，用石器捕獵，用獸皮做衣服……這一切都來(lái)自于思考。思考讓社會(huì)進(jìn)步。

　　我很喜歡魯迅。因?yàn)轸斞盖逍训鼗钤谀莻€(gè)“人吃人”的病態(tài)社會(huì)，用那鋒利的筆批判黑暗世界。祥林嫂的迷信，阿Q的逆來(lái)順受，孔乙己的麻木被赤裸裸地展示在眾人面前。有人說(shuō)魯迅是冷血的，他無(wú)情地批判是對(duì)當(dāng)事人沉重的打擊。其實(shí)不然，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，思考讓大腦時(shí)刻保持清醒。

　　蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，多么平常而又微不足道的事，卻在牛頓的思考下，釀就了“萬(wàn)有引力”定律。原來(lái)，思考也促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”屈原，亦苦苦尋求挽救楚國(guó)的途徑。你思考，你彷徨，然面你盡力吶喊卻無(wú)人聽(tīng)。你能做的'只是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。你的赤心雖然無(wú)人理解，但正因?yàn)槟銥閲?guó)為民的思考，才讓《離騷》橫空出世。縱觀歷史，才華橫溢的李白，通俗易懂的白居易之所以名流千古，最大的功臣便是“思考”。

　　獨(dú)自守望幸福是一種姿態(tài)，午夜曇花一現(xiàn)是一種姿態(tài)，但埋頭思考卻獨(dú)有一種魅力。

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