對體育的思考作文

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對體育的思考作文1

　　鹿特丹的世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這又讓我想到了前不久結(jié)束的廣州亞運會，中國隊幾乎也是拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶幸，同樣值得思考。

　　思考一：體育強國≠體育大國

　　在各種大大小小的體育賽事上，中國運動員總是能夠過關(guān)斬將，最終捧回“第一名”的榮譽，這為我們國家贏得了體育強國的稱號。然而這樣一個體育強國，為什么社會上的青少年肥胖癥人數(shù)只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來越小？為什么許多企業(yè)白領(lǐng)過早的患上了頸椎病？甚至會有人身體不適猝死在工作崗位上？這是因為我們是一個體育強國，而并非體育大國。體育強國體現(xiàn)在我們國家中有強者，而體育大國是指一個國家中體育的全民化。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強身健體。而不是去追求名次，追求第一的稱號。

　　思考二：參與體育的真正目的是什么

　　有人說“參與體育就是為了追求更高，更快，更強。”有人說“參加奧運會就是為了爭金牌的。”非也，非也。正是因為中國人對體育賽事的看法過于偏激，“金牌觀念”過于深入，才有了種種慘痛的教訓。看吧，16歲的桑蘭，為了替國家爭得榮譽，在賽場上去挑戰(zhàn)那常人難以想象的動作，最后重重的摔在了地上，再也沒能站起來，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運會的跳水冠軍胡佳，為了追求更高，更快，更強，克服生理極限，一次又一次的躍入水中，睜開雙眼去克服水帶來的巨大沖擊力。最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見光明。還有王義夫，趙蕊蕊，陳沖等中國人，我們錯誤的認識了參與體育的真正目的，他不是為了爭奪那所謂的`第一，而是讓我們強健體魄。

　　思考三：包攬冠軍的弊端

　　乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長不無道理。但是，若我國總是獨攬這一項目的冠軍會使其他國家運動員失去對這一項目的信心和興趣，從而影響了這一項目在世界上的發(fā)展。所以我認為，應(yīng)該倡導在各項體育賽事中讓我國的業(yè)余選手參賽，既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，從而使某種項目的發(fā)展逐步壯大。

　　總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，這才能夠有利于國民的身體健康，有利于我國從體育強國向體育大國邁進。

對體育的思考作文2

　　鹿特丹世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這讓我想到了前不久結(jié)束的廣州亞運會，中國隊也是幾乎拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶賀，同樣值得思考。

　　思考一：體育大國≠體育強國

　　在各種大大小小的體育賽事上，中國運動員總是能夠過關(guān)斬將，最終摘得“第一名”的桂冠，這為我們國家贏得了“體育大國”的稱號。然而，這樣一個體育大國，為什么青少年肥胖癥人數(shù)只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來越小？為什么白領(lǐng)總患脊椎病？甚至發(fā)生多例年輕人猝死在工作崗位上？這些都說明我們只是一個體育大國，“金牌大國”，而非體育強國。

　　體育強國是指一個國家體育全民化，體育人口達到一定的數(shù)量，既有高水平的運動員，更要有廣泛的群眾參與。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強身健體，而不是去追求名次，追求“第一”的稱號。

　　思考二：參與體育的真正目的

　　有人說：“參與體育就是為了追求更高、更快、更強。”有人說：“參加奧運會就是為了爭奪金牌。”非也，非也。正是基于中國人對體育賽事的.偏激看法，“金牌觀念”過于深入人心，才有了種種慘痛的教訓。

　　看吧，16歲時的桑蘭，為了給國家爭得榮譽，在賽場上去挑戰(zhàn)那常人難以想象的高難度動作，最終重重地摔在了地上，再也沒能站起來，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運會的跳水冠軍胡佳，為了追求高難度動作，克服生理極限，一次又一次地躍入水中，結(jié)果水的巨大沖擊力撕裂了他的眼角膜，最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見光明……很多人都忽視了體育運動的真正目的，要明白，參加體育運動不只是為了爭奪那所謂的“第一”，更重要的是強健我們的體魄。

　　思考三：包攬冠軍的弊端

　　乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長不無道理，但是，若我國總是獨攬這一運動項目的冠軍，便會使其他國家運動員失去對這一運動項目的信心和興趣，因而會影響這一運動項目在世界上的發(fā)展。所以我認為，應(yīng)該倡導在各項體育賽事中讓我國的業(yè)余選手參賽，這樣既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，進而促使這一項目的發(fā)展壯大。

　　總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，走體育全民化的道路，才能夠從體育大國向體育強國邁進。

對體育的思考作文3

　　星期五上午有一節(jié)體育課，這節(jié)體育課的任務(wù)是鍛煉我們的彈跳力。老師帶著我們來到操場上，讓我們沿著操場邊看臺的臺階一級一級地往上跳，跳到最頂端再原路跳下來。

　　要知道，平時我只注重文化課的學習，要說文化課考試，可是我最拿手的，可體育課上的技巧練習，或者體能測試……唉！可該來的終究會來。“預(yù)備———開始！”老師一聲令下，我們第一排的同學便開始往上跳。我一邊跳一邊觀望其他同學。哎呀，別人都開始往下跳了，我還在氣喘吁吁地向上跳，盡管我已經(jīng)竭盡全力，可還是跳得那么慢。好不容易跳到頂端，同學們都已經(jīng)跳到底下了。正當我準備向下跳時，王老師打趣地說道：“何美，等你跳下來的'時候，我都老了！”

　　等我跳下來之后，同學們都開始笑話我。錢芮甚至還說：“何美，你太牛了，這么簡單的動作都跳得這么慢。要不，我拜你為師，你來教教我怎么跳得這么慢吧！”我被她說得哭笑不得，臉上紅一陣白一陣的。心里也不由暗暗鄙視自己：為什么別人都跳得那么輕松，而我怎么就這么吃力呢！為什么呀？幸好，我的好朋友楊瀾走過來安慰我：“沒關(guān)系，再多練幾次，向他們證明你行的。”我感激地望了一眼楊瀾，點了點頭。

　　放學了，我?guī)е�哭腔將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了之后，嚴肅地說：“誰叫你平時不注重體育鍛煉呢！我早就說過，如果沒有良好的身體素質(zhì)，以后會很難應(yīng)對各種緊張的學習和工作，要知道，健康的身體比什么都重要。”

　　聽了媽媽的話，再回想體育課上發(fā)生的事。我知道，我錯了，作為一個小學生，不能只在乎學習成績，體育鍛煉和學習成績同樣重要。我決定今后要像對待學習那樣對待體育，認真地上好每一節(jié)體育課，經(jīng)常進行體育鍛煉，積極參加學校開展的各種體育活動，尤其是每天下午的陽光健康長跑，更要堅持。我要做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。

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