勤于思考作文

時間：2023-02-23 13:45:35 思考我要投稿

勤于思考作文匯編9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的勤于思考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤于思考作文匯編9篇

勤于思考作文篇1

　　詩意，是多么具有“詩意”的文字啊!我們能從某個人或者某個事物進行探索。總之，只要我們善于觀察生活，就會發現詩意。

　　記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彼屛翌I略了“紅衣翠扇映清波”的情景。

　　之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風徐徐，加上三潭中發出的`光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。

　　接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，仿佛領悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……

　　我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。

　　一切都似晃如仙境……

勤于思考作文篇2

　　不改了，不改了！”聽見媽媽說我這張手抄報上的字還不夠端正，要我擦掉重寫時，我不耐煩地喊了起來！這張手抄報我可已經畫了整整兩天了。我根據“安全”這個主題，認真選擇有關交通、溺水、游泳等安全材料，并配上了紅燈、綠燈、黃燈、班、滅火器等各種相應圖案，真是內容豐富、貼切，圖畫色彩鮮艷！可是正當我端詳著“杰作 ”得意時，媽媽竟說我的字寫得不夠好，還語重心長地說：“濤濤，上次你的手抄版因為主題不符沒有得獎，這次其他都很好，就是字寫得不夠端正。你要知道，得獎時不容易的！況且做任何事要力求完美呀！” “我才不改呢，這些字擦掉重寫，說得容易，這不得花我三個小時，又沒得玩了！”還沒等媽媽的話說完，我就打斷她。媽媽無奈地走開！

　　我也整理起了書包，準備找小伙伴玩去了。這時，我的手碰到了書包里的《與美同行》，猛地想起了我最喜愛的小故事《小飛鏢里的大學問》。我不禁又拿出來看了遍。書中錢學森說的話不斷在我耳邊回響：“我的`飛鏢沒有什么秘密，我也是經過了許多次失敗，點兒點兒改進的。飛鏢的頭不能太重，重了它會往下扎，也不能太輕，頭輕尾巴沉，它向上飛會兒還會往下栽；翅膀太小飛不平穩，翅膀太大就飛不遠……”錢學森的飛鏢能得第名，完全靠他的不斷思考、不斷改正呀！

　　于是我又不由得把目光轉移向那張手抄報，突然覺得那手抄報上的字好像在跳舞，和圖案和整個排版是那么的不和諧。我也仿佛聽見評獎在說：“ 什么都好，就字差點……”。我重新坐了下來，把字擦得干干凈凈，又耐心地個個認認真真寫了起來……媽媽笑瞇瞇地看著我！

　　“媽媽，媽媽，我獲獎了！”幾天后，我喜出望外地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽開心地點了點頭：“好樣的，兒子！你真棒！”“不過，這都虧了錢學森。以后要像錢學森樣，不管做任何事要勤于思考，不拍失敗，永不放棄呀！”我自豪地說！

勤于思考作文篇3

　　我坐著媽媽的車子去上補習班，突然天上烏云密布，轉眼間，”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨，一會兒路上已積滿了雨水，我們在雨中飛快地行駛，雨水在車輪下滾動著、跳越著，歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時我發現了一個奇怪的現象：馬路上的陰井蓋是圓的，可這是為什么呢？做成其他形狀的，而比如正方形、長方形不好嗎？到了目的地我還在自言自語道。“蓋子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當然是圓的了！”媽媽聽到了我的.話說。

　　媽媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來，陰井蓋做成圓的，是區為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無論何種情形被顛起來，羈掉下去的時候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形后會出現什么情況呢？假設一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來的時候，無論是長方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中！因為正方形的對角線是邊長的1.41倍，而長方形的對角線也大于掃一邊的邊長，只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。侶沒有一天晚上，一個人不小心把蓋子踢起來，井開口了，人也掉進去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有奧氣熏天的污水，再來個當頭一蓋，豈不雪上加霜，要命嗎！

　　最近，我正好在學習圓的知識，書上說：連接圓心上任意一一點的線段，叫筒半徑。它的長度就是畫圓時，圓規兩腳之間的距離。同樣的半徑，邊長求面帶的時候，圓的面積最小，最省材料，為國家節約材料。

　　爸爸看見我在查圓的資料，幽默地回答：”圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸，節省體力。還可以這么說，蓋子下面的洞是圓的，圓形的井比較利于人進去，在挖井的時候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間，而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣？呵呵！”

　　哦，我想了想，的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢？

　　瞧，愛思考的我又有新問題了！

勤于思考作文篇4

　　孔子有言：“學而不思則罔”。此話道出了為學的要訣。學習必須與思考有機結合起來，才有成效。其實，日常生活中，我們不管做什么都需要“思”。這在《衛人釣鰥》中子思與釣得鰥魚的衛人之間的一段對話中也有所體現。衛人告訴子思：“吾始下釣，垂魴之餌，過而弗視也，更以豚之本體，則吞之矣�！蔽覀兤查_它的寓意，來探討一下衛人釣得鰥魚的原因。釣魚者一開始也并沒有馬到成功，而是通過具體實踐，并加以思考總結，才得出了釣鰥魚的正確方法，終得一條“盈車之魚”。

　　可以看出，“思”對于“學”，對于“做”來說是何其重要。一個只能實踐而不注意思考的人，只能庸庸碌碌浪費一生。而善于思考，善于思考生活的人，則可以獲得成功。古代的孔明靠他對生活的觀察、思考，用草船借來了箭，周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛迪生一生中有１０００多項發明，不僅僅是靠不斷地嘗試，更離不開不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說：“我并沒有什么辦法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋果落地發現了享譽世界的“萬有引力”。由于注重對生活的思考也成就了許多的思想家：孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根．．．．．．

　　一位哲人說過，思維著的精神是地球上最美的.花朵．思對于學，對于做，甚至對人類發展過程每一個質的飛躍和人類歷史文化的顯著提高都起著促進作用。小而言之，多思能舉一反三，活學活用，使人領悟人生，洞察社會，增長睿智；廣而言之，從刀耕火種到鐵器畜耕，從蒸汽機到現代電信科技的騰飛，人類每一個劃時代的進步，無不凝聚著思想者的智慧。

　　由此不難看出，多思對于我們尤為重要。一些同學，讀書不可謂不多，做習題訓練不能就不勤奮，老師的教誨不可謂不周詳，可成績仍上不去。那么，我們便應該問問自己是否在學習的同時做到了多思善思。

　　當今的時代，要求我們不僅只是“寒冬映雪”、“夏夜囊螢”地積累知識和“懸梁刺股”地埋頭苦讀，更要求我們能運用自己的腦子來多思考。多思考會使人增長才干，多思使事業事半倍，多思更能創造奇跡。

勤于思考作文篇5

　　勤于思考善于創新我�，F在閱讀課外讀物已蔚然成風，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學而不思則閹，思而不學則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書時反復思考，可以起到消化、吸收、運用和發展問題的作用，同時也可以培養一個人的學習能力和研究能力。

　　我班的學習能手荊宏陽同學，他學習既勤奮，又善于動腦。不管在家還是在學校總是包著一本書不，津津有味地閱讀，看后還樂意給大家介紹講解。一天數學老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長120厘米，第二長180厘米，現在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數，再求出每段長度。最后兩根繩長分別除以每段長即可得段數）。在大家思考還沒頭緒時，荊宏陽很快說出了答安，每段最長是60厘米，共可剪成5段。老師說：‘‘理由呢？”宏陽同學答：“在短除到商是互質數是，除數之積得最大公因數，即是每段最長的厘米數，商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的商，其和就為所求的段數�！边@就是勤于思考，善于創新的`碩果。實事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來龍脈，把握知識間的內在聯系；只有多學，才會有多藝。

　　正如愛因斯坦的名言：“學習知識要善于再思考，我就是靠這種學習方法成為科學家的�！� 這就是說學習要以思考、創新為核心。任何成功都來源于勤奮。在科學發展的今天我們更要養成勤于思考，善于創新的中華民族優秀美得。

勤于思考作文篇6

　　勤于思考是茫茫大海中的一座燈塔，指導你前進的方向。勤于思考是在炎炎沙漠里的一醴清泉，幫助你經受人生的考驗。那“懶螞蟻”好似慵懶不堪，危難之時實則聰穎過人。做一個勤于思考的人，你便如群星閃耀，如皓月當空。

　　勤于思考，讓你在為難之時得以解脫。諸葛亮我敬你是一名善于思考的智者，參透司馬懿多疑心里，你巧施空城計，輕松退去曹軍數十萬。張翼德我亦贊你是一個粗中有細的猛將，分析曹操謹慎的特點，你獨立長坂坡，霸氣怒吼，敵人肝膽破。此二人均是三國中舉足輕重的人物。由此可見，勤于思考，王侯將相成就千秋偉業，遷客騷人鑄就千古文章。

　　懶于外在，勤于思考，張弛有度是你成功的捷徑。我想那蓬頭垢面、衣冠不整的愛因斯坦為何能夠發表舉世聞名的“相對論”，莫不來源他把生活中的“懶”用在了科學上的“勤”。我常想到把手表當雞蛋煮的“狂人”牛頓為何能成為力學之父，莫不來源于在生活中放松自己，把更多精力投入到研究中去。不拘小節，勤奮專一是通向理想的捷徑，蔓藤延延擋不住你堅定執著的步伐，浮云杳杳遮不住你尋求真理的望眼。

　　懶人為懶惰的思考恰又成就了今日之科技進步。高斯你兒時為早一點能出去踢球，思考中老師的“1加到100”的題目被你發現的等差數列迎刃而解，數列由此誕生。畢昇你為能更快地抄寫書籍，你反復試驗，活字應刷術橫空出世，知識從此被人廣為傳播。懶人們的勤于思考，經過歲月的.洗禮，他們更顯偉岸。

　　懶于外在，勤于思考。在生活中思考變得尤為重要。那些只在一處死學習的人們，不懂得理解比硬背更重要的道理，到頭來只能在失意中名落孫山。而那些平時看似不努力，自己探尋科學真理的人們，最終會在人們的驚嘆中一鳴驚人。

　　不做一頭向前的螞蟻，只做為難時的英雄。靜心思考，你會像大鵬一樣飛越平地低空在浩瀚的天宇中扶搖而上，你便會像蛟龍一般跨越淺灘小河到渺茫的大海中水擊三千。

　　勤于思考，做內在的人，綻放屬于自己的光彩。

勤于思考作文篇7

　　我們不擔心人工智能像人類一樣思考，而擔心人類像機器人一樣思考，從而失去了自己的價值和同情心。

　　隨著科技和人工智能的不斷創新發展，在如今的這個時代，人工智能、互聯網越來越占據我們的生活。比如當我們需要查找某個英文單詞的中文注釋時，以前也許會拿著一本厚厚的字典一頁一頁翻找查閱；但現在，只需要打開百度，輸入這個單詞，便會跳出有關這個詞的一系列注釋。人工智能無疑為我們的生活提供了便捷。

　　但如果我們一味地去接受這種便捷，一味地相信人工智能是萬能的是完全正確的，而不去加以思考和研究，那我們將永遠不會明白什么是對，什么是錯；不去追究為什么答案是這樣。就像道爾頓一開始提出“原子是不可分的”，現在的我們都知道這個理論是錯誤的；但如果當時的學者沒有加以辯證和反駁，只是一味地相信這個理論，那么可能直到現在我們所堅持的就是這個錯誤的理論了。我們所追求的價值觀應該是重視思考的過程，而不是最后的結果。

　　學而不思則罔，思而不學則怠。學習是思考的基礎，沒有豐富的知識做基礎也談不上思考的廣度和深度；思考是學習的繼續，是對已學習的知識加以分析、綜合、比較，探索其本質和規律的重要環節，是學習后的覺悟過程。我們應該勤于思考，防止死記硬背，不求甚解的傾向。

　　世界上沒有絕對和必然，有的是不斷探究的精神�！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平在不懈的努力探索后又研制出了“海水種植水稻”，無疑為我國的水稻種植技術又登上了一個新臺階。從他的價值觀來看，他所追求的不僅僅是為人們帶來便利，而是為人們提供更多的便利。即使“雜交水稻”可以說是非常成功了，但是袁隆平仍然在意著如何再提升這種技術。我們應當勤于思考與探究，推動社會發展，實現自身的價值，而不是止步不前，安于現狀。

　　人類是靈活的，而人工智能卻是死板的，他們并不會像人一樣富有情感；當我們像人工智能那樣思考時，我們缺少的不僅僅是思考的過程，更多的是情感。當身邊的人遇到一件不順心的事時，他們所需要的'不是那種如標答一樣的解決方法，而是身邊人的一聲問候、一句關心。

　　我聽過一個故事，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費挨家挨戶地推銷商品，勞累一天十分饑餓。一位年輕的女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一杯牛奶給他喝。男孩喝完問道：“我應該付多少錢？”年輕女子回答：“一分錢都不用付。”男孩兒由衷的感謝這位女子。數年之后，那個小男孩已是大名鼎鼎的醫生，一位病人得了一種罕見的重病，當看到病歷上的住址時，他馬上起身來到病房，一眼認出那位病人就是曾幫助過他的恩人。他竭盡所能，最終手術成功。當把醫藥單送到她的病房時，她不敢翻開因為她確信治病的費用會花去他們全部家當。最后她鼓起勇氣打開通知單，旁邊的小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來“醫藥費——一杯牛奶。”

　　如果那位醫生僅僅只是向人工智能一樣思考，僅僅只是研究出了治療方案，而不施以援助之手，那么病是可以治好的，但是醫藥費卻是付不起的。但正是那位醫生常懷一顆同情之心、感恩之心，讓這位恩人重新擁有了自己的生活。人工智能能帶給我們的只是一套系統，但如何去加以潤色，附以人們所需要的精神上的幫助，這還是得依靠我們情感豐富的人類才能做到。

　　即使在人工智能如此發達的今天，我們仍然需要勤于獨立思考，不忘初心。鼓起勇氣堅持自己的立場，用頭腦、雙手和決心去創建更重要的東西，這才是我們最重要的信念。

勤于思考作文篇8

　　我坐著媽的車子去上補習班，突然天上烏云密布，轉眼間，”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨，一會兒路上已積滿了雨水，我們在雨中飛快地行駛，雨水在車輪下滾動著、跳越著，歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時我發現了一個奇怪的現象：馬路上的陰井蓋是圓的，可這是為什么呢？做成其他形狀的，比如正方形、長方形不好嗎？到了目的地我還在自言自語道。“蓋子下面是什么？蓋子下面的洞是圓的，蓋子當然是圓的了！”媽聽到了我的話說。

　　媽的話并不滿足我，回到家我就查了資料：原來，陰井蓋做成圓的，是區為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑，那么蓋子無論何種情形被顛起來，羈掉下去的時候，它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形后會出現什么情況呢？假設一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋，將其弄到空中。蓋子掉下來的時候，無論是長方形還是正方形，都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中！因為正方形的對角線是邊長的1.41倍，長方形的對角線也大于掃一邊的邊長，只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。侶沒有一天晚上，一個人不小心把蓋子踢起來，井開口了，人也掉進去了，再加上蓋子也跟著掉下去，那人還了得，不僅腳下有奧氣熏天的污水，再來個當頭一蓋，豈不雪上加霜，要命嗎！

　　爸看見我在查圓的資料，幽默地回答：”圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸，節省體力。還可以這么說，蓋子下面的'洞是圓的，圓形的井比較利于人進去，在挖井的時候也比較容易，下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間，而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的，所以圓形自然而然地成為下水道周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣？呵呵！”

　　哦，我想了想，的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢？

　　瞧，愛思考的我又有新問題了！

　　點評：對于”井蓋為什么是圓的”，小作者通過查閱資料、不斷思考最終得出了全面、翔實的答案，可以說受益匪淺，最后又以新問題結尾，不僅新穎別致，而且使得主題更加鮮明，更具說服力。

勤于思考作文篇9

　　一天天，我在慢慢長大。一天天，我的學習壓力也越來越大。我試圖尋找一把萬能的金鑰匙，打開我的學習之門。使我的學習變得輕松而快樂。

　　一天我在做作業，一道數學題難住了我。而我不假思索張口就叫：“爸爸！爸爸！快來幫我解解這道數學題”。這時爸爸沒有幫我解題，但卻說了一句很深奧的話：“學習沒有捷徑可以走，只有自己勤于思考，努力學習，才能打開自己的學習之門。你的金鑰匙就是你自己，你自己不努力，不思考，別人幫得了你一次，但是幫不了你下一次�！闭f完爸爸轉身去忙他的`事了。

　　哼，學習，又是學習，學習有什么好學的？我要玩！我要快樂！我都快變成學習機器了！這是我心中的吶喊，而我更加渴望那萬能的金鑰匙。讓它快快打開我的學習之門，也讓我的學習也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣，讓我的學習不再這么苦惱，我坐在那里想想，一分鐘、兩分鐘、半個小時過去了，我胡思亂想還是沒有解開那道數學題。我又把思想集中在爸爸所說的那些話上，我開始努力思考，一分鐘、兩分鐘、10分鐘過去了，噢，我終于明白這道題該怎么做了。

　　現在我終于明白了我努力尋找學習的金鑰匙，它就是自信＋努力＋思考＝成功。

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