善于思考作文（通用30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的善于思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善于思考作文 1
《成功的人都善于思考》愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考——題記沉思者有識，自大著無知那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。“你的作業(yè)什么樣了？”“做完了！”“都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。“知道了，知道了。”我驕傲地回答著。而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多。”起初，我還以為是爸爸隨便說的呢。結果，過了幾個禮拜的時間。
我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的.話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多；越是無知的人，偏偏認為啥都知道。”我愣了愣，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎？天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——學而不思則罔，思而不學則殆我認為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，則是一個逗號，要想完結這個句子打上句號，就一定要學會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。
所以我也悟出：“勤學應好問，好問應先思。”我——向那些思考型的人們，致敬。我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。我的羨慕，不會是嫉妒。我的理想，不會是幻想。我亦堅信，我將踩著驕傲與浮躁，攜著問題與思考，跳起——成功之舞。
善于思考作文 2
幸福到底是什么呢？每日兩點一線生活有何精彩之處？我?guī)е伎甲咴诨丶衣飞稀?/p>
深秋傍晚，落日余暉給鋪滿落葉大地鍍上一層金黃。濃墨重彩晚霞給明凈天穹增添了幾分嫵媚。面對如此美景是不是一種幸福呢？
回到家，我嫻熟地打開出門前緊閉窗戶，然后拿起作文本，坐在窗臺邊上仔細思索著幸福真諦。這時，一陣熟悉開門聲，將我思緒從作文中扯了回來。我扭頭一看，只見母親一手端著一瓶鮮奶，一手拎著一袋用紅色塑料袋包裹著東西，嘴中還微微喘著氣。母親含笑道：“趕緊喝瓶鮮奶補充能量，一會兒在吃些橙子，增加點維生素。”此刻，聞著香濃牛奶，看著母親低頭從袋子中拿出一個個黃燦燦橙子，細細地檢查，排在盤子上。我心窗蒙上了一層水霧。
生活中何處無幸福？母親一句真誠話語，一個不經意動作，都足以讓我世界溫潤，明媚……
母親為我所做一切并非出于偶然，生活中這樣情景比比皆是：
1歲時，一家人去照相，照片上我笑得燦爛，媽媽緊緊地抱著我，生怕我摔下去。
6歲時，去天安門，不小心走丟了。等我回到原地時，媽媽已經焦急地等了兩個小時。
9歲時，我突然發(fā)燒，溫度在39度遲遲不退。媽媽就用酒精擦拭我身子，用冰敷為我退熱，我甜甜地睡了，媽媽卻一夜沒合眼。
12歲時，第一次幫媽媽做飯，結果幫了倒忙，讓媽媽收拾得更辛苦。可媽媽卻舒心地笑了，眼前還閃著晶瑩淚珠。
……
這一刻，我發(fā)現，生活因思考而精彩。因為思考，我成就了一篇命題作文；因為思考，我感受到生活中縈繞在我身邊愛；因為思考，我看到了母親用心為我繪制色彩斑斕人生畫卷。
善于思考作文 3
詩意，是多么具有“詩意”的文字啊!我們能從某個人或者某個事物進行探索。總之，只要我們善于觀察生活，就會發(fā)現詩意。
記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”它讓我領略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的'波浪。隨著輕風徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭’。
接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，仿佛領悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
善于思考作文 4
周末時候，看了本溫馨動人書。生活中很多瑣碎事，只要細細品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會從其中得到意想不到收獲。
生活總是會有驚喜。
一段純樸干凈如泉文字，都會觸到內心深處那根弦，淡淡悸動，仿佛在聽一位白發(fā)蒼蒼老者用他那浸滿生命笑淚回憶嗓音在述說，他故事，他人生。
這是件很美妙事情。
年齡增長，并不一定是標志著成熟也在跟隨自己成長。人有時還是會很幼稚，慢慢長大，才越來越發(fā)現，歲月磨合掉不僅僅是熱情，還有年少時光突如其來勇氣。做很多事情都需要勇氣，來自內心深處勇氣，年少輕狂，可以說是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡與同齡人在一起，因為我們想法差不多都是一個模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個年齡段中，大家同一個思想層面上東西。
而與長者聊天，受益匪淺。
我不是很喜歡跟大人們講話，卻跟同齡人聊得來。我想，這類事情大都發(fā)生在我這種年紀人身上。大人們世界，有點模糊，當它擺在自己面前時，又是覺得它很清晰，這是因為自己沒有他們風霜閱歷。
他們會聊事業(yè)，聊家庭，聊經濟收入，聊很多現在我無須煩惱，但以后會被其纏身心東西。他們閱歷，他們?yōu)槿颂幨澜涷灒茸约鹤咔傲四敲葱┎阶樱逦夭紳M歲月煙塵，風一吹，讓我模糊了看清前方視線。
想太多，是成長煩惱。
有時候，羨慕那些比自己年長人啊，原來他們人生有這么多精彩故事，但他們經歷過辛酸，讓我對成長有些抗拒，突然地，不想長大，想維持現在安樂狀態(tài)。
可是——
成長并不只是我一個人事情。
成長，經歷，苦辛，前進。
善于思考作文 5
帕瓦羅蒂在繁重的演唱后，聽到嬰兒的啼哭聲。他不是大吵大鬧或干脆換房而住，而是靜心思考嬰兒啼哭許久不斷的原因，終于找到竅門，成為知名聲樂家。
我們?yōu)槿颂幨溃鎸ι畹默嵭挤彪s，萬不可驕躁，而應該靜下心來，關注生活，善于思考，方可在思考中發(fā)現。在發(fā)現中改進，在改進中提升，在提升中走向成功。
善于思考，在思考中發(fā)現真理。
眾所周知，牛頓發(fā)現萬有引力定律的.契機起始于一個小小的蘋果。坐在公園長椅上的牛頓不慎被一個樹上砸下來的蘋果砸中，他沒有自嘆倒霉，而是陷入思考：為什么蘋果是向下掉而不是向上飄？這個思考一開始便不可收，從而促使他發(fā)現了萬有引力，進而建立了嚴謹的牛頓力學體系。正是牛頓善于思考。時刻關注身邊小事的習慣使他邁向成功。我們可以推知牛頓之前肯定還有很多人曾被蘋果砸過，但是因為他們并沒有一顆善于思考的習慣，從而錯失發(fā)現真理的機會。縱觀科學史上，發(fā)現真理的人，猶如伽利略，猶如阿伏伽德羅，無一不是因為思考這個習慣。
善于思考，在思考中感悟生活真諦。陶淵明在幾十年的官員生涯中思考，最終感悟到至真至性愜意自由的生活才是他所真正向往的，于是毅然回歸田園生活，活出自己的快樂，莊周也在思考中感悟到自己心之所向，才不被外界名利所惑，夢碟的精神世界，活出自己的一生瀟灑。
人生充滿了各種瑣屑繁雜的事情，我們不妨凡事不驕不躁，遇事多思考，從而在思考中慢慢走向成功，從而成就我們的精彩。
善于思考作文 6
春暖花開的時候，我偶然間看了一部動畫片——《少年師爺》。一開始，我看得漫不經心，沒想到，情節(jié)越來越精彩，故事中的師爺機智勇敢，善于思考，勤動腦筋，我被他正能量的一面深深地感染了。
師爺每次遇到困難，都會積極思考。有一次，小霸王錢貫正在欺負小越，師爺見狀，立刻沖上去保護她。錢貫惱羞成怒，威脅道，如果師爺不能讓上了鎖的獨輪車動起來，就不放小越走。師爺立刻開動了腦筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盤墊在了獨輪車下，輕輕一推，車就飛快地向前駕駛去。錢貫看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。師爺遇事總是想辦法克服，從不退縮，給人帶來了正能量。這也證明：多動腦筋，多想想總會有辦法。
由此，我想到了以前的一件小事。一個晴朗的午后，當我正在十分認真地做參賽小報時，一不小心寫錯了字，涂掉吧怕影響美觀，用透明膠粘吧又太顯眼。正當我萬分焦急的時候，突然靈機一動，想出了一個好辦法。我拿來一張卡紙。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣一來，畫面反而更加優(yōu)美，更加生動了。這可完全出乎我的意料。更令我驚喜的是，我的作品居然獲得了一等獎！看來，只要善于思考，就可以把壞事變好事，化腐朽為力量，真可謂是“思考思考，一切皆有可能”啊！
通過觀看《少年師爺》，我明白了一個道理。在生活中，總會遇到各種各樣的'難事，如果以積極的心態(tài)去思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對困難，那么困難最終也會迎刃而解。相反，如果遇到一點點挫折，萎靡不振，停滯不前，也不積極開動腦筋，只會讓困難越積越多，最終成為一道無非逾越的鴻溝。親愛的朋友們，讓我們以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，克服困難，為美好的生活努力奮斗！
善于思考作文 7
我叫鄭德葳，我特別喜歡打游戲：最喜歡趣味和智力型的游戲，比如最近流行的“吃雞”游戲，就深得我喜愛。當然了，我的愛好可不只有游戲一項哦！
愛打游戲的我
有一次，弟弟打游戲時總是解不出來一個迷宮的奧秘，弟弟就叫起來了：“哥哥——哥哥，快來呀！”我一聽，就像撲火似的沖進弟弟所在的房間，問道：“怎么了？”弟弟說：“哥，我過不了這關。”“我還以為有什么大事？原來是過不了關呀！你哥哥我可是個打游戲的高手呢！”我開心地說道。我拿起手機把機關都摁了一遍，思考了1分鐘、2分鐘、3分鐘……接著我左點一下，右點一下，上點一下，下點一下，不一會，就打通關了。
喜歡折紙的我
上折紙課是我最喜歡的。在課上，我學會了折花、青蛙、飛鏢、千紙鶴、愛心、蜜蜂等等。其中，最難折的'還是蜜蜂。記得，學折蜜蜂的時候，好多同學都在向老師求救。可我就不，因為我覺得自己折才有意思。紙都被我折爛了，一張、兩張、三張……浪費了好多紙，還是折不像。
好多同學都放棄了，可是我始終相信，堅持就一定能成功！我把圖紙帶回家慢慢看慢慢思考，慢慢的琢磨：1時、2小時、3小時……一整晚我都沉浸在思考中。最后，我用一顆有毅力的心去努力，終于折成功了。
由于我愛打游戲，大家——特別是老師和家長經常對我說玩游戲玩多了，對身體不好，不準我玩。其實我覺得不是這樣的，只要控制好時間，不上癮，在游戲里遨游對你只有好處沒有壞處。游戲也可以學到很多很多的知識。
善于思考作文 8
我是一個善于思考的人在我的記憶銀河中，有許許多多的事，它們都是我生命中的一顆顆璀璨的明星，讓我難以忘懷。尤其是那件事，時刻都在提醒我是一個善于思考的人。
2004年11月30日，我回到家，寫完作業(yè)后便津津有味地看起了《我們愛科學》雜志，看著看著，一個令我震驚的消息映入我的眼簾：科學家們已造出一種衛(wèi)星，可以帶著人類的留言飛上太空，停留5萬年后再返回地球，這樣就可以給5萬年后的人留言。我看完后，馬上打開電腦登錄這個網站。
一進入這個網站，我頓時不知所措：原來是英文的，根本看不懂。我只好想辦法，有了!我可以用金山快譯來翻譯。我真是太聰明了。我興奮地想著，馬上打開金山快譯。哈，這下可好了，金山快譯馬上幫我翻譯了那些英文。可新的問題又出來了，我找來找去，也沒有找到輸入留言的字樣。怎么辦呢?我又思考起來，突然間，我看見了一面五星紅旗和另外幾個國家的國旗。我全明白了，原來你是哪國的就可以點哪面國旗，然后就可以留言了。我馬上點擊了五星紅旗，果然進入了中文留言區(qū)，我立刻把留言輸了進去，又點擊了一下發(fā)送按鈕，留言發(fā)送出去了，我高興地跳了起來。
這時媽媽回來了，她問我：“你什么事這么高興呀?”我把給5萬年后的人留言的.事告訴了她，媽媽聽后，連連夸我：“你真是個善于思考的孩子!”
我想，5萬年后的人看了我的留言，一定會說：5萬年前，12歲的孩子科學知識就已經很豐富了。
善于思考作文 9
“真理掌握與少數人手中”不，每個人都能找到真理，只是有些人并不思考，不會思考。
許多人發(fā)現、找到真理，并非他們真的比普通人聰明，甚至我們比那些人更聰明，只是沒有善于思考、仔細觀察。
其實那些善于思考的人也多如牛毛，例如家喻戶曉的牛頓的故事，就因一個蘋果巧合地掉下來，剛好砸中了他，但他善于思考，會從這些小事中感悟、思考，最終發(fā)現了萬有引力定律。但若是我們被蘋果砸中，我們就怎么樣會想到引力呢？也許只會想到蘋果樹了洗洗吃掉，那為何有這么大的'差別呢？答案明了，因為他善于思考，善于從小事中發(fā)現大道理。
還有，有時一次偶然中，也有可能經過思考有所發(fā)現。傳說傅科在一次做關于擺的實驗中偶然發(fā)現擺擺動的平面，在微微轉動，這種奇異現象在經過他仔細思考后證明了地球的自轉，（北半球擺動平面順時針，南半球逆時針轉動，赤道上幾乎不轉動，緯度越高轉得越快）為什么在當時只有他能證明地球自轉？顯而易見，他會深度思考，思考任何現象的原因，也正如這樣，我們是否也能這樣呢？
其實，總結來說，那些有了發(fā)現的人，他們都通過現象看本質，會思考。我們只要像他們一樣，有著善于思考的大腦，不僅是科學方面，在各個領域都會有顯著成就。
善于思考作文 10
有一天，天氣晴朗，鳥語花香，螞蟻媽媽看著天氣這么好，所以就決定帶小螞蟻邱邱出去郊游，小螞蟻邱邱聽到這事，迅速的換好衣服，準備了郊游的東西，大家還以為他要坐飛機外出旅行去呢，媽媽拉著邱邱的手說：“不過你要聽話哦。”小螞蟻邱邱點點頭很痛快的答應了。
他們走到小河邊，喝了一點水，小螞蟻邱邱覺得肚子有點餓，身上也沒有帶吃的`，他心想：“要是出來的時候能多帶點吃的那該多好啊。”于是邱邱給媽媽說：“媽媽我餓了，和我想吃點東西。”螞蟻媽媽淘著衣服口袋說：“哦！寶寶，媽媽今天沒有帶吃的，媽媽在這里給你拿點吃的好嗎？”邱邱點點頭說好，媽媽又說：“不過你得待在河邊，不許亂跑。”邱邱又點點頭答應了，螞蟻媽媽這才放心自己的孩子，去找食物，螞蟻媽媽找著找著，忽然看見了一個又大又香的一大罐蜂蜜，螞蟻媽媽興高采烈的想，這么大一罐蜂蜜，肯定夠我和寶貝吃。
想著想著，忽然！從遠處傳來了一聲尖叫，救命呀！救命呀！螞蟻媽媽一看，啊！小螞蟻邱邱掉到了河里，螞蟻媽媽嚇得臉色蒼白螞蟻媽媽東看看，西看看，啊！我有辦法啦！螞蟻媽媽從大樹上取下一片最像帆船的葉子扔到了小螞蟻邱邱的旁邊，讓邱邱爬上那個樹葉上，小螞蟻邱邱使了九牛二虎的力氣才爬上那片樹葉劃到了河岸上，螞蟻媽媽，說：“邱邱，以后可不敢再這樣了。”小螞蟻邱邱抹著眼淚，點點頭，答應了，它們吃完蜂蜜，繼續(xù)郊游。
善于思考作文 11
愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考——題記
沉思者有識，自大著無知那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。 “你的作業(yè)什么樣了?”
“做完了!”
“都知道了么?”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。
“知道了，知道了。”我驕傲地回答著。
而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多。”起初，我還以為是爸爸隨便說的呢。結果，過了幾個禮拜的時間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無知的人，偏偏認為啥都知道。”我愣了愣，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的.話嗎?天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——
學而不思則罔，思而不學則殆
我認為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，則是一個逗號，要想完結這個句子打上句號，就一定要學會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學應好問，好問應先思。”
善于思考作文 12
還沒踏進舅舅家門口，一個蹦蹦跳跳的身影出現了，后面是熟悉的叫聲“表哥——表哥——”。我一上前，那個身影立刻向我走來。定睛一看，那個高得多的小男孩是我表妹——翔宇。
我表哥翔宇有一雙水汪汪的大眼睛，他的黑眼睛在遇到問題時總是滴溜溜轉；他有一雙大耳朵，對他來說不別扭，但是很可愛；結合這兩個特點，他真的可以稱得上是一個好的.傾聽者。翔宇不僅擅長聽和看，而且他的小腦袋也很聰明。他很會思考，經常會想出很多意想不到的方法。
自從我開始訂閱《故事作文》雜志，每次翔宇來我家，他都會趕著和我一起讀這本書。每篇故事作文都會發(fā)表一點推理的謎題，通常每次我都是經過思考才能得到答案。但是，一旦遇到難題，苦苦思索還是得不到結果。標題是這樣的：一群歹徒在偷了DIA后潛逃，來到一座橋上，但卡車的裝運箱太高，無法通過。裝運箱是立方體，無論如何放置，高度都是相等的。狡猾的歹徒終于順利通過了橋面。他們用了什么方法？周末去叔叔家玩，帶了這本雜志。書蟲翔宇看到后津津有味地吃了起來。翔宇很快讀完了關于推理這個小難題的部分，他很快皺起了眉頭。
翔宇放下雜志，習慣性地用左手摸著下巴，用右手比劃劃地指著桌子，小眼睛一圈一圈地轉著。他的目光不經意地掃過他的變形金剛，突然他興奮地喊道：“我明白了！”我迫不及待地問向宇這個問題的答案，他慢慢地向我解釋：“車廂的高度只是讓你困惑的一個條件。歹徒以前很單純。只要給輪胎充氣，讓它下去，就能順利通過橋面。”聽了翔宇的詳細解釋后，我突然意識到，作為表弟，我不得不佩服他的聰明。
這是我那個善于思考的表弟。面對難題時，他總能從容應對，積極動腦解決。
善于思考作文 13
勤于思考善于創(chuàng)新 我校現在閱讀課外讀物已蔚然成風，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學而不思則閹，思而不學則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書時反復思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問題的作用，同時也可以培養(yǎng)一個人的學習能力和研究能力。
我班的學習能手荊宏陽同學，他學習既勤奮，又善于動腦。不管在家還是在學校總是包著一本書不，津津有味地閱讀，看后還樂意給大家介紹講解。一天數學老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長120厘米，第二長180厘米，現在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數，再求出每段長度。最后兩根繩長分別除以每段長即可得段數）。在大家思考還沒頭緒時，荊宏陽很快說出了答安，每段最長是60厘米，共可剪成5段。老師說：‘‘理由呢？”宏陽同學答：“在短除到商是互質數是，除數之積得最大公因數，即是每段最長的厘米數，商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的商，其和就為所求的段數。”這就是勤于思考，善于創(chuàng)新的.碩果。 實事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來龍脈，把握知識間的內在聯系；只有多學，才會有多藝。
正如愛因斯坦的名言：“學習知識要善于再思考，我就是靠這種學習方法成為科學家 的。” 這就是說學習要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來源于勤奮。在 科學發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考，善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。
善于思考作文 14
說起善于思考，我想大家都有自己心目中的形象。而我的心中，最善于思考的人非“大偵探福爾摩斯”莫屬！正巧媽媽這次給我買了一套小學生版的《福爾摩斯》，文字淺顯易懂，故事扣人心弦，令我愛不釋手。
眾所周知，福爾摩斯是19世紀末的英國偵探小說家柯南·道爾所塑造的一個才華橫溢的偵探形象。他擅長觀察、思考與演繹法推理，并結合科學知識來解決疑難案件。
福爾摩斯的.善于思考體現在這套書中的每一個案件中，就比如《吸血鬼之謎》這個案件，蘇格蘭場的著名偵探李大猩來找福爾摩斯求助。因為他的中學同學羅伯特給他寫了一封信，信中提到他發(fā)現自己的妻子居然像吸血鬼一樣啜吸自己孩子的血，而這個地區(qū)傳言有一個人在德古拉伯爵的墓地被吸血鬼殺死了，然后羅伯特就以為自己妻子被吸血鬼附身了。真的是吸血鬼作祟，還是另有原因？聰明的福爾摩斯通過他察覺到的很多不為人注意的細節(jié)，抽絲剝繭，最終破解了這些謎團，還了羅伯特太太一個清白。
聯想現實的自己，我是一個毛毛躁躁的人，每當老師叫我們觀察書中的細節(jié)我都是瀏覽一遍就沒事了，媽媽叫我認真觀察動物、植物，認真去做每一件事，可是我都是答應的很快，過后就拋之腦后跟弟弟去玩了。而福爾摩斯確是認真思考，細致觀察，從別人看來毫不起眼、容易忽略的蛛絲馬跡中尋找到線索。
看完書中一個個引人入勝的故事，我真想成為像福爾摩斯一樣的人。以前一旦我遇到了一些難事的時候，我就會煩躁不安，摔摔打打，如今我知道那是不成熟的表現。面對問題，要用心慢慢的思考，事情就會迎難而解，而除了思考，日常的積累也少不了，只有認真學習，豎立自己的目標，今后才能像福爾摩斯先生一樣做一個強人，做一個成熟、對社會有用的人。
善于思考作文 15
自信是帆，勤奮是漿。而我認為，要想駛向成功的彼岸，還要開動腦筋，積極思維，善于思考。在平時的學習與生活中，我注意到了這一點。
以前上新課時，我十分注意課前的預習。對于老師布置的預習要求，我會認真的去思考，在書上做好批注。不懂的地方，就查閱資料，把它弄懂，弄明白。如果實在不會，我就會在書上做好記號。在語文課上，老師提問題時，我也會積極的思維，大膽的舉手發(fā)言，回答問題。當老師講到那些我不懂的地方時，我會在書上做好批注，把它聽懂，聽明白。現在新課上完了，我在做各科的復習題時，會更加注意開動腦筋，積極思維。首先我會認真的審題，弄清楚要求，避免盲目的答題，而白白丟分。在做閱讀提時，我首先會把這篇文章多讀幾遍，弄明白每句話的意思，并抓住一些重要的句子，結合老師上課所講的方法來進行答題。在回答文中的一些題目時，我會聯系上下文，把自己當成里面的某個人物，再根據當時的情況以及作者所用詞語的感情色彩來進行解答。遇到自己實在讀不懂的地方， 我也盡量控制住自己的心態(tài)，不煩躁，不急躁，不拋棄，不放棄，更不要把筆一摔了之。而應該起來，喝點水，休息一下腦子，再坐下來反復的閱讀，直到我找到答案，并讓自己滿意為止。寫完后，再檢查一遍，自己覺得滿意后再把卷子放好。老師布置的作文，我會仔細的`審題，首先弄清楚作文的要求，然后再進行構思。有了思緒后，再在草稿紙上列出一個提綱，再根據提綱來寫作文。寫完后，我還要認真的讀一讀，把那些不通順的句子修改過來。現在我的弱項：作文，由于我愛開動腦筋，也有了很大的進步。
同學們，思考對于學習是多么的重要啊。只要開動腦筋思考，勤學善思，并注意方法，就一定會有事半功倍的效果！
善于思考作文 16
每天我們都要去學校上課，一天下來整整八節(jié)課，每天在學校的時間甚至比在家的時間還長。與別人一樣起早貪黑的學習，也付出了那么多的時間與精力，誰會甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學習環(huán)境，同樣的時間，為什么會有好壞的差別呢？有些同學是不是十分疑惑呢？成績的好壞差異到底是為什么產生的呢？成績要想提上去，我們必須對每一天都進行合理的時間管理，這樣才能對一天的時間進行充分的利用，絕不浪費一分一秒。
媽媽常跟我說：“改錯題有時甚至比寫作業(yè)更重要。”題錯了，說明你在這種類型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。
最重要的是要學會活學活用，同學們都會在課堂上認真聽課，但我們是否能做到積極回答問題呢？積極回答問題可以幫助我們養(yǎng)成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長的'見證，這樣才能更加有利于我們活學活用，只會做以課本上的方式出現的題，這樣的學習方式是不長遠的，活學活用才是最靠譜的學習方式。
善于思考作文 17
還未邁進舅舅家的大門，眼前就出現一個蹦蹦跳跳的身影，隨之而來的還有熟悉的呼喚聲“表哥——表哥——”。不及我向前走幾步，那個身影就立即來到我的面前。定睛一看，眼前這位個子長高許多的小男孩，正是我的表弟——翔宇。
我的表弟翔宇長著一雙水汪汪的大眼睛，一遇上問題烏黑的眼珠子總是滴溜溜地轉;他有著一雙大大的招風耳，這對耳朵在他身上不但不別扭，反而顯得十分可愛;將這兩點相貌特征結合起來，他真的可以稱作耳聰目明。翔宇不僅長得耳聰目明，其實小腦袋也是十分聰明的，他非常善于思考，常常想出許多別人意想不到的方法。
自從我開始訂閱《故事作文》這本雜志開始，翔宇每次來到我家，都會與我搶著閱讀這本書。每期故事作文都會刊登一個推理小難題，通常每次我都能在思索過后得到答案。然而，一回我遇上一個有些難度的.題目，苦思冥想之后依舊沒得出結果。題目是這樣的：一伙歹徒盜竊鉆石后正在潛逃，來到一座橋前，可是卡車的裝運箱太高無法通過。裝運箱是正方體，無論怎樣擺放高度都相等。狡猾的歹徒最后卻順利通過橋面，他們用了什么方法?周末前去舅舅家拜訪，我順便帶上這本雜志，“書蟲”翔宇見到此書后津津有味地“啃”起來。翔宇很快閱讀到推理小難題那個部分，他很快皺起眉頭來。
翔宇將雜志放下，左手習慣性地摸著下巴，右手在桌邊上比比劃劃，兩只小眼珠則滴溜溜地轉著。他的目光無意中掃到自己的變形金剛，忽然發(fā)出興奮的叫喊：“我明白了!”我迫不及待地向翔宇詢問這道題目的答案，他慢條斯理地向我解釋：“車廂的高度只是一個迷惑你的條件而已。歹徒過去其實很簡單啦，只要將車胎放些氣，讓它癟下去，就能順利通過橋面了。”聽完翔宇詳細的解釋，我這才恍然大悟，作為表哥的我不得不佩服他的聰明才智。
這就是我善于思考的表弟，面對難題的時候總是能冷靜處理，積極主動地開動腦筋，將難題迎刃而解。
善于思考作文 18
大家都說人類是大自然最具靈氣的小動物，那是由于大家有明白思考的聰慧大腦。非常好的，是明白思考授予了人類在大自然的較大優(yōu)勢。
善于思考是人類文明行為的一個關鍵標示，且針對大家每一個人而言都十分關鍵初中。縱覽人類璀璨輝煌的五千年歷史，大家不會太難發(fā)覺，每一個重特大的發(fā)覺與造就的最開始原型都創(chuàng)造與思考，人類由于善于思考，才會發(fā)現問題、提問問題并解決困難。法國氣象專家魏格納一次觀察世界場景，看見看見，感覺地圖上的.陸上就如拆卸的拼圖圖片。因此他造成了疑惑：是否會是一整塊陸上被分離的印痕？這被開啟的火苗，總算演變?yōu)橐婚T新學說大陸漂移說。大家設想一下，倘若魏格納不明白在觀察后進一步深層次思考，或許，這也杰出的新學說就不容易造成了。
人類的善于思考，使一個個璀璨的文明行為成效層出不窮，使全球持續(xù)往前、不斷完善。思考是大家的個人行為更為標準，使大家的觀念更為完善。不善于思考的人，看難題只有滯留在表面，他的觀念全球是狹小而枯燥的；善于思考的人，看待事情的表面去發(fā)掘事物的本質，進而得到新的發(fā)覺滿分作文，他的視線會因而越來越愈來愈寬敞，專業(yè)知識也愈來愈豐富多彩。
那么，大家應該怎么做才可以使自身善于思考呢？
最先，大家應根據各種各樣如閱讀名著、看電視劇、聽收音機、上外網、看報紙等方式累積各種各樣有效的專業(yè)知識。我們要了解，豐富多彩的知識是解決困難的基本。次之，我們要善于學習，并把學習培訓和思考融合，由于學而不思則罔，思而不學則殆也有一點十分關鍵，那便是觀察，任何地方都能夠是思考的實戰(zhàn)演練場所，一切一般普普通通的事情和狀況也都能夠是大家的觀察目標。
思考，是愚變智的鎖匙；食欲，是智變愚的根由。思考，如一座橋，使我們通往新的專業(yè)知識，通往新的世界。小伙伴們，善于思考吧！
善于思考作文 19
美國哈佛大學的羅伯特·龐德博士指出,運用認識能力去認識真理,這是一個十分艱苦的過程,只有那些善于思考的人,才能發(fā)現真理。不善于思考的人,不僅自己認識不到真理,就是別人發(fā)現了真理說出來告訴他，他也不懂。
古希臘哲學家赫拉克利特的一位學生臨畢業(yè)時問道：“老師您教給我們的都是些關于世界的哲學道理，掌握了這些知識我們才能擺脫愚昧成為有智慧的人。可是究竟智慧本身是什么呢？人怎樣才能得到智慧呢？”
赫拉克利特說，“智慧就在于說出真理，按照自然行事，聽自然的話，也就是說真理是對自然的正確認識。正確地認識了自然，并且用這種認識來指導他的行動，他就是有智慧的人了。”學生又問：“是不是每一個人都能認識自然，得到真理呢？”他回答說，“是的，這是因為人人都有認識自然的能力和思想的能力……”
“既然人人都有思想，都能夠認識真理，那為什么世界又有許多人愚昧無知甚至陷入迷信之中呢？”“我們說人人都有認識真理的能力，但有能力并不等于有真理，只有那些善于思考的人才能運用認識能力去發(fā)現真理，不善于思考的人，不僅自己發(fā)現不了真理，就是別人發(fā)現了告訴他，他也是不懂的。”
學生又問：“那些不能認識真理的人，除了不善于思考之外，是否還有其他方面的原因呢？”
“是的，除了不善于思考外，往往還有許多毛病。比如：有些人過于自負，本來無知卻自以為是，把荒謬的東西視為真理，有些人則是因為缺乏信心，要知道認識真理是不容易的啊！要下苦功夫去鉆研各種問題，要長期不懈地去追求。有的人則是在認識真理時，往往對重要的問題過早下判斷。要注意對重要的事情，在沒有作充分的研究之前，是不能過早地下判斷的。
赫拉克利特說，“人為了認識真理，獲得智慧，首先要通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等感覺器官去認識自然的事物。他告誡學生說，你們要記住——有智慧的人應當熟悉很多事物。但是，是不是熟悉了許多事物就等于得到了真理呢？那也不是。博學還不等于智慧，因為自然喜歡躲藏起來，人的感官只能認識事物表面現象，還不能認識到躲藏在事物內部的規(guī)律性的東西。因此要認識自然事物的真理，除了運用感官之外，更重要的還在于用腦進行思考。
我們每一個人都具有認識能力，也都有思想。但仔細一想有時候我們的認識，我們的思想太普通了。正如一小孩，從鄉(xiāng)下進城，總先要在大人的陪伴下，嘗試過幾次，才認識了路，以后才敢一個人進城。從鄉(xiāng)下進城總是要走前人走過的路。一般情況下不會開辟新路。
人們總是習慣了走老路：這也許是經驗作祟或是慣性思維。這就難怪種地的農民一輩子都認為地里的糧食永遠都是一個樣。樹林的樹葉都是一樣的樹葉。教師所教的學生都是一般的學生。日復一日，年復一年，只是覺得以往教的學生長大了，自己老了，但仍然在教書，其余沒有什么改變。
新課程理念下，要求教師做具有反思能力的教師，做善于思考的教師，是因為社會、國家要求學校培養(yǎng)具有思維能力的新型人才，時代需要培養(yǎng)有頭腦，善于創(chuàng)新的人才。
在今天的教學中，我們應從以下方面進行積極思考和反思。1對課堂教學的思考和反思，分析影響教學活動的'因素，評價教學活動本身的利與弊，包括教學內容重點，難點的分析，教學方法、策略、教學技巧的運用等。2對學生發(fā)展的思考和反思，分析考慮與學生發(fā)展，能力培養(yǎng)相關的一些因素。具體包括三個方面：關注學生的學習成績和各種能力的培養(yǎng)，關注學生健全的心理咨詢，人格發(fā)展。3對教師自身發(fā)展的思考與反思。分析，考慮與教師自身發(fā)展，素質提高相關的一些因素。具體包括三個方面：關注教師自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力；關注教師的人格魅力和自我形象；關注教師的待遇。4對教育改革的思考與反思，關注考試制度的改革以及當前的課程改革，關注宏觀教育體制的改革以及教育改革的實效性。5對人際關系的思考與反思。包括教師如何與學生形成和諧的人際關系，以及如何與學生家長相處。也包括同事之間的和睦相處。
作為教師，如果從開始教書那一天起就對一個個問題進行思考并找到解決這些問題的辦法，又在實踐中反復驗證，不斷總結與提升，那我們肯定能夠做出成績來。
善于思考作文 20
每個人都有自己的性格，每一個人的性格各有不同。我的朋友是一個善于思考的人。
她是一位學習超好的女生，她以優(yōu)異的.成績每天被老師夸。她經常穿白色的短袖和灰色的長褲，她臉上雖然有一些痘痘但阻擋不了她的美麗。她帶著一個黑色的眼鏡。她有著烏黑色的披肩發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛使她看起來很精神。她就是我的好朋友——瑤瑤！
她不光成績好，還善于助人，在同學遇到困難時總是想辦法幫助同學渡過難關。
記得有一次，我們班的小琳的父母要離婚，這件事讓小琳臉上充滿了失望，小琳心理里一百個不愿意。的確沒錯，每一個孩子都不想成為一個單親家庭更何況小琳。滿眼含有淚水的小琳看得讓人覺得心疼。每一個人都在絞盡腦汁為小琳想辦法。
突然，瑤瑤意味深長的說：“你可以和你的父母談一淡，為什么要提出來離婚，再告訴父母你的感受。再勸一下父母不要為了一些小事就選擇分開這樣不值得。”當她說完這句話，我們贊同得點了點頭。而小琳臉上露出一絲笑意好像在說：謝謝你瑤瑤，我一定會讓他們和好，讓你們擔心了。
她那善于思考、勤于動腦、細心觀察的精神真令人佩服！我們每一個人都要向她學習。
善于思考作文 21
思考對每個人都是必不可少的。當你接近成功時，它可以幫助你。許多偉人在思考的幫助下獲得了成功。比如牛頓被蘋果砸了之后，就認真思考過發(fā)現萬有引力；謝丕洛教授發(fā)現，洗澡時水的旋渦總是逆時針旋轉。后來他苦苦思索，發(fā)現原來和地球自轉有關。
記得有一次，數學老師出了一道難題讓大家計算。過了一段時間，有人開始抱怨老師的問題太難了，于是就不寫了，出去玩了。想了想，發(fā)現可以換個方式做。經過我不斷的計算和修正，我終于算出了答案。后來才知道，思考是成功的`轉折點。如果我不能思考或者思考得不好，我可能不會成功。我會繼續(xù)思考。
思考也給我?guī)砹撕芏嗪迷u。有一次，我在樓下玩的時候，不小心碰到了一個鐵塊。一股小電流打在我手上，我開始思考。我想：為什么有電流打我的手？然后，我又用干手摸了摸熨斗，嗯？為什么沒有電流？我又開始思考，突然想到第一次用水用手指碰它，因為水是電的導體，所以通電了。我高興地跑回家告訴媽媽我的發(fā)現。我媽說：“你真棒，兒子！”我開心地笑了。
思考會一直伴隨著我，我會用它讓自己成功。想著，我謝謝你！
善于思考作文 22
數學家華羅庚曾經說過，“獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。”可見善于思考對人的重要性。
沒有思考能力的人，很難走出自己的道路。要想真正的打拼出自己的一番天地來，必須擁有自己獨立的思想，學會善于思考。若是你恰恰缺了這“思考”功能，那么你將永遠跟著別人的腳步走。
世界首富比爾·蓋茨很小的時候，經常躲在自己的臥室不出門，他母親就很奇怪，就在外面大聲地問他，“比爾，你在哪里？”“我在我的臥室里”，比爾答到。“你天天在你的臥室里干什么？”，他的母親又問道。比爾說：“我在思考，難道你們就不思考嗎？”。后來，比爾在短短的幾年時間里創(chuàng)造了不可估量的財富，這一切的一切，與他的`思考是分不開的。
人們都說比爾智商高，情商高，哪哪都高。但在我看來，他的成功多半源于他的思考。他能夠發(fā)現別人發(fā)現不了的問題。所以他在軟件王國里有不可取代的地位。可見善于思考對人的重要性。
哥白尼是波蘭杰出的天文學家，他經過40年的天文觀測，提出了“日心說”的理論。伽利略很早就相信哥白尼的“日心說”，但是苦于沒有科學依據。在之后的時間里，他無時無刻不在思考這件事。每天晚上，伽利略都用自己的望遠鏡觀看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，還有火山的裂痕。后來又開始觀看太空，探索宇宙的奧秘。他發(fā)現，銀河是由許多小星星匯集而成的。他還發(fā)現，太陽里面有黑斑，這些黑斑的位置在不斷地變化。因此他斷定，太陽本身也在自轉。根據現象的顯示，伽利略終日思考，一天，他終于證明出了哥白尼學說是正確的。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人們佩服地說：“哥倫布發(fā)現了新大陸，伽利略發(fā)現了新宇宙。”事實再次證明了善于思考對人的重要性。
思考是人最頻繁的心理活動，體現一個人最大限度的智慧。思考是一個民族創(chuàng)新能力的源泉，是一個民族最大的未來發(fā)展?jié)撃堋Ｉ朴谒伎紝θ撕苤匾?/p>
善于思考作文 23
孔子有言：“學而不思則罔”。此話道出了為學的要訣。學習必須與思考有機結合起來，才有成效。其實，日常生活中，我們不管做什么都需要“思”。這在《衛(wèi)人釣鰥》中子思與釣得鰥魚的衛(wèi)人之間的一段對話中也有所體現。衛(wèi)人告訴子思：“吾始下釣，垂魴之餌，過而弗視也，更以豚之本體，則吞之矣。”我們撇開它的寓意，來探討一下衛(wèi)人釣得鰥魚的原因。釣魚者一開始也并沒有馬到成功，而是通過具體實踐，并加以思考總結，才得出了釣鰥魚的正確方法，終得一條“盈車之魚”。
可以看出，“思”對于“學”，對于“做”來說是何其重要。一個只能實踐而不注意思考的人，只能庸庸碌碌浪費一生。而善于思考，善于思考生活的'人，則可以獲得成功。古代的孔明靠他對生活的觀察、思考，用草船借來了箭，周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛迪生一生中有１０００多項發(fā)明，不僅僅是靠不斷地嘗試，更離不開不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說：“我并沒有什么辦法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋果落地發(fā)現了享譽世界的“萬有引力”。由于注重對生活的思考也成就了許多的思想家：孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根．．．．．．
一位哲人說過，思維著的精神是地球上最美的花朵．思對于學，對于做，甚至對人類發(fā)展過程每一個質的飛躍和人類歷史文化的顯著提高都起著促進作用。小而言之，多思能舉一反三，活學活用，使人領悟人生，洞察社會，增長睿智；廣而言之，從刀耕火種到鐵器畜耕，從蒸汽機到現代電信科技的騰飛，人類每一個劃時代的進步，無不凝聚著思想者的智慧。
由此不難看出，多思對于我們尤為重要。一些同學，讀書不可謂不多，做習題訓練不能就不勤奮，老師的教誨不可謂不周詳，可成績仍上不去。那么，我們便應該問問自己是否在學習的同時做到了多思善思。
當今的時代，要求我們不僅只是“寒冬映雪”、“夏夜囊螢”地積累知識和“懸梁刺股”地埋頭苦讀，更要求我們能運用自己的腦子來多思考。多思考會使人增長才干，多思使事業(yè)事半倍，多思更能創(chuàng)造奇跡。
善于思考作文 24
靜靜地靠在陽臺邊，沐浴著舒適陽光。品一杯濃香茗茶，細細地思索人生。
生活中我們難免會遇到一些坎坷。如果說生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上鋪路石；如果說生活是一個正方體，那么坎坷就是這個正方體上尖尖棱角。因為坎坷，生活變得豐富多彩；因為坎坷，生活才充滿人情味。
面對困難，我們應迎難而上、迎刃而解。困難就像一個敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，并堅持到底，終究還是會將它們打敗！困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。因為一時“摔了跟頭”而不愿爬起來，就會一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學做一個強人，征服困難！
人生挫折并不可怕，就看我們怎樣去對待它。如果找到了正確方法，我們今后路將一帆風順！
我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應學會知足常樂，在自己力所能及范圍內做好本職工作。不要嘆息自己命運不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會給自己增添許多不必要麻煩，自怨自艾總會使人身在福中不知福。所以我們應以一個平常心態(tài)去面對一切！
做人應學會寬容。大肚能容，容天下能容之事。或許不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應立即解決。比如與同學發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮小事引起，不應該就這么鬧下去。雙方都應該反省反省，到底錯在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒了？說不定，雙方關系也能因此更上一層樓呢！把握一個“度”字，便會走好一生。
生活本來就需要思考，有時候細細思考一番，也會發(fā)現許多樂趣！
試著思考吧，朋友！很多時候，我們都習慣于安穩(wěn)工作與平靜生活，但有時命運會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡生活。可是，我們何曾想過，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無依無靠，你向路人，向陌生人求助，有誰會把可憐你放在眼中呢？所以，拋開那些設想，我們深思人生，深思生活，世界這時在你眼中變得是多么精彩！
善于思考作文 25
運用認識能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程。只有那些善于思考的人，才能發(fā)現真理，獲得真正的人生智慧。
赫拉克利特是古希臘哲學家，他曾生活在小亞細亞的愛非斯城邦。
愛非斯這個城邦是由科德里達貴族統治的，按照當時的政治制度，王位的繼承人是這個家族的成員赫拉克利特，但他對繼承王位沒有興趣，他讓給了自己的兄弟，自己到山上隱居起來，潛心鉆研學問。
赫拉克利特放棄王位繼承權而一心鉆研學問的行為，雖然當時許多人都認為他做的是傻事，但他的淵博學識和深刻思想卻受到一批熱心追求智慧的青年的敬仰。這些青年為了求知，都來山中拜他為師，這樣，他就有了一批學生，山間的空地和小路都成了他向學生傳授知識的課堂。有一天，赫拉克利特對學生們說：“現在，你們應當離開這里，到各個城邦去向人們傳播知識……你們還有什么弄不清楚的問題，可以提出來，我再給你們解釋。”
這時，一個學生問道：“老師，您教給我們的都是些關于世界的哲學道理，掌握了這些知識，我們才能擺脫愚昧，成為有智慧的人。可是，究竟智慧本身是什么呢?人怎樣才能得到智慧呢?”
赫拉克利特覺得這個問題很有意義，弄清這個問題也十分重要。他說：
“智慧就在于說出真理，按照自然行事，聽自然的話，也就是說，真理是對自然的正確認識。正確地認識了自然，并且用這種認識來指導行動，就是有智慧的人了。”
學生又問：“是不是每一個人都能認識自然，得到真理呢?”
他回答說：“是的，因為人人都有認識自己的能力和思想的能力……”
“既然人人都有思想，都能夠認識真理，那為什么世界上又有那么多人愚昧無知甚至陷入迷信之中呢?”
“我們說人人都有認識真理的能力，但有能力并不等于有真理。只有那些善于思考的人，才能運用認識能力去發(fā)現真理;不善于思考的人，不僅自己發(fā)現不了真理，就是別人發(fā)現了告訴他，他還是不懂。”
“那些不能認識真理的人，除了不善于思考之外，是否還有其他方面的原因呢?”
“是的.。除了不善于思考之外，往往還有許多毛病。比如，有些人過于自負，本來無知，卻自以為是，把荒謬的東西視為真理;有些人則是因為缺乏信心，要知道，認識真理是不容易的!要下苦功夫去鉆研各種問題，要長期不懈地去追求。有的人在認識真理時，往往對重要的問題過早下判斷。要注意，對重要的事情，在沒有進行充分的研究之前，是不能過早地下判斷的。”
最后，學生請求老師再從正面說明一下，人要怎樣才能發(fā)現和認識真理。赫拉克利特說：“人為了認識真理，獲得智慧，首先要通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感覺器官去認識自然的事物。
……你們要記住，愛智慧的人應當熟悉很多事物。但是，是不是說熟悉了許多事物就等于得到了真理呢?那也不是。博學還不等于智慧，因為自然喜歡躲藏起來，人的感官只能認識事物外部的表面現象，還不能認識到躲藏在事物內部的規(guī)律性的東西。因此，要認識自然事物的真理，除了運用感官之外，更重要的在于頭腦中進行思考。在這個意義上，我們也可以說，智慧只在于一件事，就是認識善于駕馭一切的思想。為了成為有智慧的人，你們應當繼續(xù)努力鉆研哲學，因為哲學和智慧實際上是同義語。”
善于思考作文 26
隨著時間的推移，人類的知識積累越來越多，像大海一樣博大精深。這些知識是憑空而來的，還是上帝賜予的？當然不是，但是人是通過思考得到感悟的。首先，他們來自于多思考，多疑。思考是行為的種子，所以每個人都應該是好的思考者。
善于思考有助于我們探索新知識，取得成功。孔子說：“學而不思則罔。”可見思考很重要。有人說：我沒有受過良好的教育，我怎么能思考呢？笛卡爾年輕時病重，幾乎不能學習。然而，當他躺在病床上時，他并沒有停止思考，而是盯著網格狀的天花板，創(chuàng)造了一個直角坐標系，給數學帶來了巨大的變化。這不就是因為他善于思考，勤于思考嗎？高斯總結求和公式的例子也很好地證明了這一點。當時高斯還是個學生，知識并不淵博，但他通過老師教的數學題總結出了一個很棒的求和公式。這不也是善于思考的表現嗎？他們在思維上成功的尋求新的知識，我們也可以！
善于思考也會給我們洞察力。曹劌和陸壯公防守敵軍時，只靠齊國敗軍凌亂的'車轍和旗桿掉落，推測齊軍并沒有設下埋伏，所以追求勝利，取得了巨大的勝利。可能有人會說，帶兵打仗太難得了。如何在日常生活中體現這種思維精神？鄒驥從妻子、嬪妃、賓客的贊美中意識到身邊的人對自己并不客觀，從而意識到王維的蒙蔽。于是他幫助王維實施新政，使國家在一年之內政治清明，成為戰(zhàn)國七雄中的強國。鄒驥只是從日常生活中的幾句話來推測治國之道，這是因為他善于思考，知道事情。
應該如何善于思考？雖然我們不像牛頓和高斯那樣作為天才存在，但我們可以從微小的細節(jié)開始。作為學生，我們可以思考一個問題的各種解決方案，找到最佳方法；上班的時候要思考如何改進工作方法，提高工作效率。到了老年，我們可以總結一生的經驗，把這些財富和知識留給后人。
綜上所述，善于思考，勤于思考，可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個人都成為一個優(yōu)秀的思想家。
善于思考作文 27
以一個特例為例子，展開此命題。如：在學習“三角形面積計算”的時候，有好多同學直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學們能超前學習非常不錯，但我們不僅要知道結果，更要知道為什么會這樣。”老師的提醒引發(fā)了大家的思考。通過一節(jié)課的學習，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術》里的計算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學習過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的基礎上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發(fā)現三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計算方法呢?一回家，我把我的`想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個實驗證明一下。”
于是我便開始實驗，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內空余部分剪下，然后拼了起來，果然和當初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認為可以用分割法，經過三角形的頂點作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學的推導方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學交流后，陳老師表揚我善于思考善于發(fā)現，雖然三角形面積計算公式前人已經總結出了，但我們同樣能用自己的方法進行研究，在猜想、動手驗證、得出結論的過程中不斷地追問“為什么”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收獲也會更多。我覺得生活中處處皆學問，只要留心用心，就一定獲得更多的學問。
善于思考作文 28
在晴朗的星期天，小剛和他的爸爸去黃山旅游。
上了黃山，爸爸笑瞇瞇地對小剛說：小剛，你坐在座位上，爸爸站著。小剛滿臉疑問的說：那你為什么站著呢？爸爸笑了笑，說：沒關系，我是男子漢大丈夫！
過了一會兒，爸爸忽然緊閉著眼睛，說：哎喲，我的腰呀！好痛！
小剛趕緊站起來：爸爸，還是您坐吧！爸爸連忙擺擺手，說：不，還是你坐吧！
小剛重新坐在座位上，心想：怎么辦，我一定想要讓爸爸坐，可爸爸又不肯，怎么辦呢？不行，我得想個辦法！
小剛沉思了片刻，忽然間點了點頭，自言自語道：有了，就這么辦！
小剛站了起來，興奮的說：爸爸，我有辦法了！是什么？爸爸好奇地低下頭，小剛把嘴伸過去，說：爸爸，你先坐在座位上，我在坐在你的腿上，不就一舉兩得了？爸爸聽了，欣慰地笑了，豎起了大拇指。
小剛和他的爸爸照小剛的`辦法去做，前面的叔叔看到了微笑地對小剛，說：你真會善于思考，是個聰明的孩子。
善于思考作文 29
老虎大王喬遷新居啦！這個消息很快傳遍了整個森林。小動物們紛紛前去他家表示祝賀。
這時，小猴子說：“老虎大王，您的新房子可真漂亮！可我有一點小建議，不知道當講不當講？”老虎大王一聽來了興致，忙說：“快講快講！”小猴子說：“這走廊又寬又長，可看起來不免有些空落落的，如果放上一些花，那就更美啦！”其他小動物都點頭稱是。老虎大王也說：“真是個好主意。我要從我家門口一直到走廊盡頭都放上五顏六色的`花。
那我可要考考大家——這條走廊長12米，我打算2米放一盆花，共需要多少盆花呢？”長頸鹿搶先回答：“12盆！一側走廊需要12÷2=6（盆），兩側走廊不就是需要12盆嗎？”大家都夸長頸鹿聰明算得快。一旁的小象不慌不忙地說：“我認為是14盆。每兩盆花之間間隔2米，12米共有6個間隔，需要7盆花，兩側不就需要14盆花嗎？”小動物們一聽，恍然大悟。哦，原來這可不是用普通的除法就能計算出來的啊！生活中的問題，還是要多多留心才對。
晚上，老虎大王招待大家共進晚餐，小動物們都開心地圍著桌子坐了下來。夜深了，小動物們紛紛告辭回家，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
善于思考作文 30
我們都說人類是自然界最具靈性的動物，那是因為我們有懂得思考的智慧頭腦。不錯的，是懂得思考賦予了人類在自然界的絕對優(yōu)勢。
善于思考是人類文明的一個重要標志，且對于我們每個人來說都非常重要。縱觀人類燦爛光輝的歷史長河，我們不難發(fā)現，每一個重大的'發(fā)現與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”，人類因為善于思考，才會發(fā)現問題、提出問題并解決問題。德國氣象學家魏格納一次觀察世界地圖，看著看著，覺得地圖上的陸地就如拆開的拼圖。于是他產生了疑問：“會不會是一整塊陸地被分開的痕跡？”這被觸發(fā)的火花，終于演化為一門新學說——大陸漂移說。我們試想一下，假如魏格納不懂得在觀察后進一步深入思考，也許，這也偉大的新學說就不會產生了。
人類的善于思考，使一個個燦爛的文明成果不斷涌現，使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范，使我們的思想更加成熟。不善于思考的人，看問題只能停留在表面，他的思想世界是狹窄而乏味的；善于思考的人，對待事物的表面去挖掘事物的本質，從而獲得新的發(fā)現，他的視野會因此變得越來越寬闊，知識也越來越豐富。
那么，我們應該怎么做才能使自己善于思考呢？
首先，我們應通過各種如閱讀書籍、看電視、聽收音機、上網、看報紙等途徑積累各種有用的知識。我們要知道，豐富的知識是解決問題的基礎。其次，我們要善于學習，并把學習和思考結合，因為“學而不思則罔，思而不學則殆”還有一點十分重要，那就是觀察，任何地方都可以是思考的“實戰(zhàn)場地”，任何普通平凡的事物和現象也都可以是我們的觀察對象。
“思索，是愚變智的鑰匙；不思，是智變愚的根由。”思考，如一座橋，讓我們通向新的知識，通向新的世界。朋友們，善于思考吧！
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