有關(guān)成長(zhǎng)的思考作文600字（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)成長(zhǎng)的思考作文600字（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的思考作文600字1
世間，總會(huì)存在著說不清道不明的痛楚，讓人捉摸不透卻又存在于人類之中。我今天就經(jīng)歷了這樣的一次痛楚，身陷其中，無法自拔。
根據(jù)學(xué)校安排，我們籃球隊(duì)幾個(gè)隊(duì)員參加了“我們的新三好（健好身、讀好書、寫好字）”節(jié)目表演。周日在學(xué)校排練，訓(xùn)練街球未開始時(shí)，我們便玩了起來，一開始，我們玩得很快樂，你來我往，什么惡作劇、甩球、花式籃球，可謂玩出了花樣，玩出了精彩。我在玩的時(shí)候，看見表演隊(duì)的三個(gè)女生進(jìn)了一個(gè)小房間，當(dāng)時(shí)我并不知道那三個(gè)女生去換衣服了，我就靠在一堵墻上，準(zhǔn)備趁他們來時(shí)大聲“嘿”一聲惡作劇一下，結(jié)果王韻通和王韻亞的聲音突然在我耳邊響起來“偷窺，偷窺！別以為你是大隊(duì)干部就可以為所欲為！”當(dāng)時(shí)我憤恨怒三體交織，一股股痛楚直沖頭頂，于是乎，吾砸球破門而出，眼淚也如斷了紅的珠子一樣落下來，并如泉水一樣源源不斷，我連把他們倆按在地上打的心都有了。
后來唐老師發(fā)現(xiàn)了這件事，很關(guān)心我，當(dāng)時(shí)已被痛楚包圍的我覺得無人理解我，覺得心靈受到了極大的傷害，無法排解自己的憂傷，便關(guān)了手表獨(dú)自一人來到學(xué)校操場(chǎng)上游蕩。老師擔(dān)憂的只好把爸爸媽媽請(qǐng)來，當(dāng)時(shí)我還是不想作任何的交流。隨后媽媽要爸爸與我單獨(dú)談了心，爸爸告訴我，現(xiàn)在我們正處在性別模糊期，會(huì)有男生女生概念，我們慢慢的長(zhǎng)大了，告訴我問題處理的方法，并告訴我他們的言語是不妥當(dāng)?shù)模赡芩麄円彩浅鲇陂_玩笑或惡作劇，并與他們倆談了心，后來他們主動(dòng)和我言和，說是開玩笑的。爸爸的話使我的.心情慢慢平靜下來，爸爸安撫了我的心靈，事情被完美的解決了。
通過這件事，我朦朧的明白了什么是說不明道不清的痛楚。媽媽說，成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑與問題，只要我們直面問題，積極找尋解決問題的辦法，我們就會(huì)變得越來越好。
成長(zhǎng)的思考作文600字2
那很多時(shí)候，你也會(huì)想象的到你們的思考。也許對(duì)于解決問題，根本就沒有什么實(shí)際的幫助，但是你們卻想著能幫多少忙就幫多少忙吧。
但是曾經(jīng)我見識(shí)過的那些英雄豪杰從來都不會(huì)拘泥于這些小事情上。
他們想要的，也不會(huì)是這些小東西。
正如同他們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的那些根本就沒有能力堅(jiān)持下去。但是在這個(gè)同時(shí)，他們可以給自己找各種各樣的理由說明自己思想的成長(zhǎng)，或者是終于看開了以前的.愚昧。
但是同樣也沒有人會(huì)在意這樣的結(jié)果到底是對(duì)還是錯(cuò)的。可能很多人都會(huì)在意，可能大多數(shù)人都不會(huì)去管這些。
你到底在哪里，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有興趣知道。
你不是從小就愛聽別人講故事呢，那么現(xiàn)在我可以痛痛快快的講給你聽啊。
突然臨陣逃脫，又算是什么。
還是說從一開始你就沒有面對(duì)的勇氣。
生活一如既往的艱難。
可是那些欺世盜名之徒，不但沒有得到應(yīng)有的懲罰，反而享受著人間繁花富貴。
不用去在意太多的東西，那只不過是一個(gè)通假字而已。
如果今天下的雨，一點(diǎn)都不大，我想我可以安然無恙地回到學(xué)校里。
可是當(dāng)時(shí)他們?cè)诖蛴螒颍哺揪蜎]有顧及到這么多的理由啊。
只是覺得那個(gè)人的臉比較熟悉，仿佛前世今生在哪里見到過一樣。
可是我們卻沒有任何的理由，去證明它們的罪惡。
從一開始他就鐵定了心把我們當(dāng)成外人，所以那些話他們從來都不是對(duì)著我們說的。
自然也能夠想象的到，等你離開這里之后又會(huì)是一番怎樣的情形。
成長(zhǎng)的思考作文600字3
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng)，不是的。
時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
三歲以前沒有記憶，對(duì)，沒有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv。開心與不開心，對(duì)錯(cuò)是否，就像在聽別人的故事，開無關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。
我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì)畫，行云流水的快感，軟軟的，沒有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì)去寫字，認(rèn)真一如自語，但我討厭被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)就是如此。也許我太過于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘?jiān)七^后，一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
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