敘事作文：思考助我成長

　　思考讓我們更加明白人生的意義，讓我們成長。小編整理了相關的作文，快來看看吧。

　　思考助我成長作文一

　　我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的。

　　時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。

　　三歲以前沒有記憶，對，沒有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們去講。開心與不開心，對錯是否，就像在聽別人的故事，開無關痛癢的玩笑。

　　我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，說美麗就美麗。

　　我想真正的成長起于四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術的成就感在里面，我只會畫，行云流水的快感，軟軟的，沒有一點痛。

　　終還是痛了。我會去寫字，認真一如自語，但我討厭被強迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關。

　　從那時起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺悟，一點一點改到罵人可以不帶一個臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。

　　再循環中長大，成長就是如此。也許我太過于注重細節而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷。至于環境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動物攝人心魄，散發出腐爛的香味。

　　風卷殘云過后，一片干干靜靜的藍天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個已逝的秋天的夜。

　　思考助我成長作文二

　　成長即長大，長成，泛指事物走向成熟的過程，簡言之，就是個體自身不斷發展壯大，變得更強的過程。認得成長源于很多方面，知識的學習，世故的經歷，以及閱歷的增加。許多人向往成熟，但成長并非一蹴而就，無論是心智還是生理的成長都是經過歲月洗練之后的結晶，是人類走向成熟的必經之路。我對于成長的理解是個體發展成熟的過程。 《北齊書·王昕傳》：“我弟并向成長，志識未定，近善狎惡，不能不移。”這里成長就是取心智成熟之意。笛卡爾說：“我思故我在。”從這句話的角度來看我們人生的根本意義都在于思考，而我覺得思考乃成長的原動力，特別是在心智方面。《論語·學而》：曾子曰‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”中國古代的先哲們同樣看重自省即自我反思的作用，我想這必然是我前年文化積淀的精髓之所在。這正是我要說的思考，這正是我成長的故事。

　　我對于自己成長的理解源于對自己的思考，這種思考是一種形而上的思考，而非現實生活中我們通常意義上對于某些事物提出的“為什么?”我的思考源于我對自己內省，反省自己是一件很有趣的事情，例如我會想我做出某件事的原動力是什么?亦或是我對環境的影響和其反作用。生活中能夠引發思考的事情或事物很多，我想說說對我影響比較大的一件事。讀書是讓人成長和進步的不二法門，我們說開卷有益，讀書是和先賢智者們的對話，你可以從書中汲取到經驗和知識。曾經讀過一本書叫做《秘密》，這本書說起來有些神奇，他講的是關于心想事成以及你能改變命運你能改變世界的一本書，只要你想你可以成為下一個喬布斯。如果你以為我的思考就是在看過這本書之后去白日夢那就錯了。我在讀過這本書之后，其實并不相信心想事成的力量或者是只要我想一想就能成喬布斯，這又不是超能力，但是凡事都應該從多個角度來看，書中有諸多事例表明這種力量的存在，有沒有我們姑且放在一邊，在反思我所毒的這本書的時候，想到了一句話：“相由心生，境隨心轉。”六祖慧能的“本來無一物，何處惹塵埃。”大概也是于此暗合吧。我之所以想到這句話是我覺得并不是我們的想象使得世界改變了，而是我們心中有了這個目標，我們會去為之拼搏，為之努力，從而實現了愿望，這當然是每個人都有的能力了，這根本不算是秘密啊，世界上還沒有一件事是任你如何努力都徒勞無功的，至少都會有

　　一半的收成吧。其實六祖所說的是，心中無物，則身外無物，四大皆空本是心中無我。我覺得這句話說的很出世，但是在我這個俗世中人來理解的話就是，我心中有什么那么這個世界就會有什么。這就是所謂的境隨心轉吧。其實還有一個很好的例子來印證我反思出來的理論，蘇軾和佛印泛舟游湖，蘇軾問佛�。�“你看我想什么?”佛印答：“像一尊佛。”蘇軾接這說：“你知道你在我眼中想什么嗎?像堆糞。”此時佛印卻大笑了起來說：“你心中只有糞，那么你看什么都會是糞了。我心中有佛，看什么都會是佛。”想到這里我覺得這個秘密并不是一個秘密，其實每個人都能知道都可以想的明白。正如樂觀的人看到還有半杯水，悲觀的人看到只剩半杯水一樣。我心里所想就是我對周圍環境的感覺，你心中覺得世界美好之時，則花開簇簇花滿天，你覺得心情陰霾之刻，則涼水澆頭徹骨寒。無非是你的心境而已嘛，正所謂不以物喜不以己悲，我們周圍發生的愉快和不愉快我們都能夠淡然或者樂觀的去看待就好了。這就是我所知道的心想事成的秘密，這就是我從對這本書中獲得的一個道理，你想即你得，樂觀的面對苦難和挫折，樂觀的面對生活，我覺得這個道理真的是我在思考中獲得一個真理，從書中我們都能了解到這股 秘密，但是我覺得遠遠不如能夠自己切實的想到這一點來的真實。我領悟到這股道理之后確實覺得自己長大了，有時候對于某些事情太過于感情化，生活中總會遇到一些人一些事讓人覺得不快，理解這個道理之后想一想，其實一笑而過了，沒有什么嘛。我覺得這個是我至今為止在成長的思考中最大的收獲，它將會成為我的一種積極的處世態度，它將會引導不斷發展，變得更強。

　　也許我的成長經歷很抽象，并不是由經歷了某件事情之后，學會了某項技能，也不是在經歷了挫折之后奮發圖強的故事，更不是向某位長者學習了知識的故事。但我覺得我確實是在思考中得到了成長，不能說我不知道這個道理，作為一個孩子我也不能說我全懂了，通過這個思考，我確實領悟了這個道理對于我生活的意義，它給了我一個積極指引，我覺得這就是我的成長所得了。成長不一定是非要學會了什么技能，而是要真的對于生活有一個新的認識，從更高的層面去了解生活，去面對生活，去適應生活。這才是人類根本上的成長。德國戲劇家布萊希特說過：“人憑借思考而能變成神。”我不指望著自己能夠變成神，但是這次思考可以說給我帶來了成長上的變革，是我覺得自己真的改變了看待生活的態度。這是思考給我帶來的成長故事，所以我在思考中成長

　　思考助我成長作文三

　　生活的道路上，充滿了種種困難，但正是有了這些困難的存在，生命才愈加堅強，能夠邁上更遠的人生之路 ——題記

　　我的人生，雖剛起步不久，但已受盡了無數“風暴”，從剛開始的習步、學話……至現在的外語、作文、考試，都充滿了艱辛。

　　習步時，時常摔倒，學話時，咿咿呀呀發音不準……作文主體不鮮明、內容不生動，考試成績總不理想，永遠“跟”在人家后頭……這種種的“險阻”，令我苦惱不已，怎么也擺脫不掉，我總是被這一個個“險阻”用重擊打入“懸崖”深處，我的心也時常低落到了“冰點”。

　　但，我并不會就此認輸，因為我知道，在“懸崖”深處，定有一根繩索在等待著我，在“冰點”附近，定有一束火焰在照耀著我。雖然繩索并不是很結實，很有可能再次摔下來，粉身碎骨。但我并不在乎，因為我知道，在懸崖之上，定有更美的風光，它在召喚我，吸引我，使我一刻也不能停息，要想上去，就必須有付出代價的準備。雖然火焰并不是很大，但我相信，只要我不將它“澆”滅，它就一定能越燒越旺，將我的“冰心”融化，讓我的心重新燃燒……

　　終于，我以練熟步行，步伐矯健、熟膩，語言吐字清晰明白，考試一躍前茅……是困難在磨練著我，讓我獲取各種能力，應對世事。困難，看似充滿敵意，但實際上是最要好的朋友，它在用最殘酷的方式，激發著我的潛能。困難，是你讓我的人生越來越成熟，穩重，不再莽撞，讓我正確的邁向人生之路。困難，讓我從一個無能的幼嬰成長為現在的少年，是它，在不停的助我成長。困難，是你讓我的意志愈來愈堅定，讓我在挑戰中愈戰愈勇。困難，有了你的存在，讓我懂得了成功、珍惜……困難，伴我成長。

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