關(guān)于初一四季作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初一四季作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一四季作文 篇1

　　我：歌謠要押韻……

　　女兒：哦，那好辦呀，就把韻母相同的字先列出來唄。到、叫、笑、冒、道、抱、俏……

　　我：嗯，不錯的想法。那這首歌謠要有個中心意思，圍繞這個意思來展開吧……

　　還有很多句子沒有用進(jìn)來：陽光照，開口笑，微微笑，枝頭冒，冒樹梢，水中漂，朵朵嬌，掛樹梢……

　　在我們兩天的修改下，有了以下內(nèi)容：

　　春天到，花兒笑。綠嫩芽，枝頭跳。小學(xué)生，呱呱叫。去校園，不遲到。多運(yùn)動，防感冒。

　　夏天到，蛙兒叫。粉荷花，模樣俏。小伙伴，不打鬧。學(xué)游泳，水中泡。重安全，要知道。

　　秋天到，落葉飄。甜瓜果，咧嘴笑。小朋友，要戒驕。做學(xué)問，忌浮躁。真本領(lǐng)，勿須抄。

　　冬天到，北風(fēng)嘯。青松樹，昂首翹。好孩子，需勤勞。切不可，睡懶覺。勤鍛煉，健康抱。

初一四季作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)——徽縣，位于甘肅省的東南部。這里山川秀美、景色如畫，被人們稱為“隴上江南”。不信，請你到我的家鄉(xiāng)來看看吧！

　　春天來了，春暖花開，萬物復(fù)蘇。小草從土里偷偷地探出了小腦袋，嫩嫩的、綠綠的。柳樹姑娘長出了綠綠的頭發(fā)。各種各樣的花都開了，有紅的、粉的、黃的……美麗極了！漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花間不停的穿梭，連可愛的小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了！到處是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　夏天驕陽似火，知了不知疲倦，拼命地叫著：“太熱！太熱！”爺爺奶奶們坐在綠蔭下扇著扇子，哼著小曲，悠閑自得地乘涼。小河里，孩子們把衣服脫個精光，在河里游泳、嬉戲、互相追逐……田野里農(nóng)民伯伯們卻很忙碌，他們一個個揮汗如雨，正忙著收獲。金燦燦的麥子熟了，一大片一大片的，像鋪了一地金子。沉甸甸的麥穗壓得車子都“嘎吱、嘎吱”的響，好像在唱一首歡樂的交響曲。

　　金秋時節(jié)，瓜果飄香。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨兒、紫瑩瑩的葡萄、火紅火紅的石榴咧開了小嘴……好一幅豐收的圖畫！遠(yuǎn)處山上，層林盡染。樹葉黃了、楓葉紅了，真美啊！

　　不知不覺冬天到了。雪花像鵝毛一樣飄下來了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、漫天飛舞。活像“天女散花”，又像蝴蝶翩翩起舞。大地變白了，仿佛披上了一件銀裝。小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，跑著跳著，可開心了！一不留神還會在雪地里打個滾兒，活像“圣誕老爺爺”！ 呵呵呵……

　　瞧！我的家鄉(xiāng)多美啊！親愛的朋友，請你到我的家鄉(xiāng)做客，我們歡迎你！

初一四季作文 篇3

　　漫步于大自然溫暖的懷抱，濃濃情意在我的心頭流淌……一股無窮的力量促使著我的步伐向前走去，那是四季在輕輕地呼喚；曾經(jīng)流連忘返的地方，那是四季美的交替；心中美麗的校園景象，那是四季在風(fēng)中蕩漾。

　　靜寂的春天，有時陽光明媚，有時細(xì)雨綿綿，在一聲聲驚雷中花兒咧嘴笑了，小草鉆出來了。漫步在春天里，紫藤蘿脫去了冬天枯瘦的外衣，將一片新綠綴滿枝頭，構(gòu)成美不勝收的水墨畫。迎春花一動不動，不知是在聆聽那悠揚(yáng)的二胡聲，還是怕驚飛了枝梢的蝶兒？它襯著春天繽紛的色彩，好似一幅色彩斑斕的油畫。

　　夏天，綠樹成蔭，一片碧綠。漫步于夏日里，校園里處處都是同學(xué)們朗朗的讀書聲。在這紅花綠葉中，我們就是一號主角，迎接未來。

　　飄飄灑灑一夜的細(xì)雨，像一支清遠(yuǎn)明亮的曲子，吹散了夏的燥熱，吹來了清涼的秋天。漫步于金黃的樹林里，一片片落葉魂歸大地，奉獻(xiàn)著自己最后的熱血，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”最好的寫照。

　　秋風(fēng)越來越冷了，原來是冬天的腳步聲！寒冬帶來了六棱形的物體，把大地裝扮得白茫茫一片。

　　四季悄悄走來，卻不知是什么時候悄悄離去，沒有留下任何足跡，只給我們留下美好回憶。在林間的小路邊，我們可以看到它的一點足跡：昨天，葉綠了；今天，葉黃了；明天，葉落了；后天，整棵樹都白了。不必為樹擔(dān)心，這些都是它豐富多彩的表現(xiàn)，然后它又會再綠，再黃……

　　輕輕走過美的四季，原來春、夏、秋、冬都只是悄悄地來，悄悄地去。走過四季，留下美的旋律，留下我們的遐想……

初一四季作文 篇4

　　人們往往都愛春天，因為春天那楊柳婀娜多姿，萬紫千紅，使人心曠神怡。但我卻獨(dú)自喜愛夏天，一個蒸蒸日上的夏天。夏天是洋溢歡樂的，夏天是充滿生機(jī)的，夏天是歡聲笑語的。夏天是孩子們的樂園，孩子們在溪邊嬉戲玩耍。

　　是的。夏天的太陽熾熱的像火球一樣烘烤著大地，讓水這個生命的源泉給它們能量，花草樹木茁壯成長，五古雜糧也毫不謙讓。

　　你看!春天萬紫千紅，讓春姑娘穿上盛裝；秋天遍地金黃，使秋姑娘換上金裝；冬天煥然一新。夏姑娘也有自己美麗而樸實的晚裝。河水“嘩嘩嘩”的流動，猶如夏姑娘唱的交響曲；大地上盛開的鮮花就是夏姑娘那迷人的嘴唇，楚楚動人；枝條讓風(fēng)吹動著，仿佛搖動的頭發(fā)……

　　在夏天中無拘無數(shù)，仿佛自由飛翔的小鳥，飛向遙遠(yuǎn)的大海;海水波濤洶涌,一浪接一浪,沖洗著貝殼,讓貝殼唱出我們的心聲。讓快樂留在海邊，讓快樂與別人分享。

初一四季作文 篇5

　　春，一個充滿希望的名字。春天，萬物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，小朋友又長大了一歲。公園里百花齊放，百鳥爭鳴，各種花都開了，有紅的，白的，粉紅的，你不讓我，我不讓你都盛開了；小朋友們在公園里玩耍。春天的雨慢慢地下著，大地變的更加生機(jī)，小草、花兒變得更加鮮艷。

　　夏，一個熱鬧的景色。知了在樹上歌唱，人們在大樹下乘涼。夏天一會兒晴，一會兒雨，像一個頑皮的孩子。

　　秋，一個豐收的季節(jié)。果園里，藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味。秋雨，有一盒顏料，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，它把金色給了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的顏色更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的`菊花在秋天里搖晃。

　　冬，一個無聲無息的季節(jié)。冬天，刺骨的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地而來，大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花；一塊塊麥田猶如蓋上了銀白的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美，白雪像小銀珠，像小雨點，像楊柳花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起白茫茫的天幕雪簾，抬頭透過稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓大廈，隱隱約約好像在霧中，宛如在云里，顯得特別好看！

　　四季的景色真美啊！

初一四季作文 篇6

　　時光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨，滋潤著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃著我的斗志；是冬天的暖陽，照耀著我的夢想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

　　春之歌

　　春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來。同學(xué)們，請打開課本。啊，老師的話語，永遠(yuǎn)都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松�的黑板上譜寫著最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長。

　　夏之聲

　　夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎？老師總是能及時發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時威脅著我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，認(rèn)真地驗收每一個同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個同學(xué)的小腦門兒，確認(rèn)無礙，才會放行。老師們點點滴滴的關(guān)懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充滿了依戀和信任。

　　秋之樂

　　秋之樂是昂揚(yáng)的樂章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導(dǎo)，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。

　　冬之曲

　　冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過我的賬號發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時，及時地把這一問題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報信會給我們班帶來寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農(nóng)場，并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則，把學(xué)習(xí)上的獎懲和游戲結(jié)合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽，老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

　　我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生

初一四季作文 篇7

　　自然是一種美的象征，然而四季中的美是不同的，春夏秋冬，美麗給人一截然不同的感受。 春天來了，一切都是剛剛睡醒的樣子，細(xì)絲般的春雨灑落地面，新生命都涌里出來。春天，讓我感覺到了生命的欣欣向榮！ 夏天到了，天氣熱了，蟬兒似乎也熱地受不了，在樹上鳴叫。樹葉在微風(fēng)吹拂下，發(fā)出“沙沙”的聲音，顯得格外悅耳。夏天，讓我感覺到了生命的熱情奔放！

　　秋天來了，蕭瑟的秋風(fēng)吹起來了，人們脫下短衣，穿上了袖衣。樹木也換上了金黃的大衣。秋天，我感受到生命的燦爛輝煌！

　　冬天到了，凜冽的寒風(fēng)刮起來了。雪花漫天飛舞，樹上，房頂上，路上，都落滿了雪，就好像一個粉裝玉砌的世界。不管天氣怎樣變化，松樹總是那么堅韌。冬天，讓我感受到了生命的堅貞不屈！

　　四季的美景是不同的，走過四季，感受四季，我們會感受到美景中蘊(yùn)含著不息的生命。

初一四季作文 篇8

　　蝴蝶對四季充滿了好奇，他們有四份，每份都各有不同，但不知怎地，小蝴蝶心血來潮，想要比較一下它們。

　　為了考察蝴蝶開始問身邊的朋友。

　　它飛啊，飛啊。來到了山間，哪里山清水秀，鳥語花香，它竟在那里遇見了他的好朋友。兩人便控制不住心中的喜悅，一起在那偌大的林間飛著，笑著。當(dāng)太陽的余暉落在它的臉上時，小蝴蝶才想起自己來的目的。它急急忙忙的問：“你喜歡哪個季節(jié)啊？”小蝴蝶的朋友回答：“呵呵，你難道沒有喜歡的季節(jié)嗎？我最喜歡夏天啊，可以在花叢中漫步，游玩。”說罷，小蝴蝶飛走了。

　　它來到了一顆大樹下，看到了春蠶，便借機(jī)問春蠶妹妹“你最喜歡什么季節(jié)啊？”春蟬回答：“我最喜歡春天，春天好啊，萬物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的。”說罷，小蝴蝶又飛走了。

　　它看到了螞蟻們，便問：“你們說哪個季節(jié)最好啊？”螞蟻們齊聲回答：“我認(rèn)為秋天最好，可以有很多的糧食產(chǎn)出，我們可以在這個時候收集食物，為了過冬做準(zhǔn)備。”小蝴蝶又飛走了。

　　它又來到一個地方，那里幾乎讓它快要死亡，它用最后一口氣問那水里的魚兒：“你們認(rèn)為哪個季節(jié)最好啊？”魚兒們回答的各有不同，有的說夏天好，可以快樂的玩。有的說冬天好，可以安全的待著。有的說秋天好，有很多的食物。有的說春天好，可以游到別的地方。

　　這時小魚兒才恍然大悟，其實四季各有各的好與壞，是不能夠用來相比的。

　　蝴蝶在這里離開了，離開了這個四季，離開了這里……