校園四季作文(通用15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的校園四季作文，希望對大家有所幫助。
校園四季作文1
我們都指導我們的校園四季如畫，就讓我們去看看吧！
春天，小草探出了小腦袋，好像在說：“春天來啦，春天來啦，春天來啦！”呼呼呼，風吹過來小草翩翩起舞，小花也蘇醒了，迎春花、桃花、郁金香……它們像穿著裙子的小姑娘，好像要去化妝舞會一樣穿得漂漂亮亮的。梧桐樹抽出了小小的嫩芽，風吹過來小芽好像在向我們招手。
夏天，梧桐樹的樹葉變茂盛了，又大又綠像一把把雨傘為人們乘涼，知了一直不停地叫：“知了知了。”好像在說：“好熱啊，好熱啊！”荷花像仙子一樣站在水中央，荷葉像保護荷花的衛兵一樣威風凜凜地站在荷花左右，好像在說：“誰敢欺負荷花仙女！”操場上同學們有的在跳繩，有的在玩耍，還有的女同學怕曬黑就躲在大樹下乘涼。
秋天，菊花五顏六色的都開了，紅的似火，白的勝雪，黃的似金，梧桐樹變黃落下來了，好像飛舞的蝴蝶，“黃蝴蝶”鋪滿了地，地面立馬像鋪上了一層黃地毯。秋天校園里的果樹也成熟了，總有幾個調皮的孩子偷偷把果實給摘下來。
冬天，梧桐樹光禿禿的。大學過后，梅花像紅白搭配這就讓我想起：“墻角數枝梅凌寒獨自開。我們要向梅花學習。
你覺得我們的學校美麗嗎？
校園四季作文2
我喜歡艷麗華貴的牡丹，我喜歡撲鼻清香的桂花，我喜歡奇異姿態的菊花，但我最喜歡的還是平凡的四季海棠。
四季海棠與其它花與眾不同。它從土壤里伸出五六只胳膊，胳膊的中間就長出了桃形的葉子，葉子穿著綠色的衣裳，告訴你一個小秘密：四季海棠的葉子在太陽底下曬一會兒就變的紅通通的，好像羞紅了臉，過上一會兒就變成紫檀色的了。粉紅色的花瓣從葉子中間冒出來，它得花蕊是黃色的。一朵花有四片花瓣，兩片是粉色，兩片是白色。
四季海棠還會發出淡淡的香味，只要仔細地聞就能聞出來。
你知道為什么它叫四季海棠嗎？告訴你們吧：這是因為海棠一年四季都會開放，所以叫它四季海棠。
我喜歡四季海棠，但我更愿意成為一盆四季海棠。
校園四季作文3
校園的四季是美麗的，我愛我的校園。
校園的春天是生機勃勃的，萬物萌生，校門旁的湖面、操場邊的小溪的冰也慢慢化開，梧桐樹也生出新的嫩葉，整個校園披上了春的新衣，同學們也都朝氣蓬勃，生龍活虎。
校園的夏天是枝繁葉茂的，隨著氣溫的不斷升高，樹上的葉子更加翠綠、濃密。校園的花也都開了，有高貴的玫瑰，嫵媚的丁香、還有五顏六色的桃花、石榴花等，到處充滿了花的香味、土的味道，伴隨著噴泉清涼的感覺，到處洋溢著一派夏天的生機，同學們學習的勁頭也越來越高。
校園的秋天是金色的，樹上也結出了許許多多的石榴和桃子，樹葉慢慢變黃，有秋天獨特的美。空氣也清涼了許多，不那么悶熱了。我和同學們一邊品嘗著桃子，一邊吹著涼風，心里感覺非常的舒暢。
校園的冬天更美了，下完雪后，雕像上、樹上都綴滿了星星點點的白色，湖水、溪水都凍住了，銀裝素裹下，校園立刻變成了仙境。在仙境中我們打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂乎。
我愛我的校園，我愛校園的四季。
校園四季作文4
我們的校園，春夏秋冬都風景如畫。
春姑娘悄悄的來了，她所到之處冰雪融化了，鮮花開放了……我們校園的花壇也生機勃勃。花壇里有清香撲鼻的茉莉；有火紅的海棠花；亭亭玉立的金銀花。個個都是嫵媚動人、婀娜多姿。每一朵花都在百花中爭艷。小草漸漸地探出了頭，綠茵茵、軟綿綿的形成了柔輕的草坪。大地上滿是一片其樂融融的景象。
盛夏時期來臨了，人站在太陽下，汗流浹背、揮汗如雨。這時花香有點淡了，只有高潔的荷花還那么香氣逼人。樹木雖然顯得郁郁蔥蔥，但在烈日的烘烤下，變得沒有活力。
秋風瑟瑟，秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩，五谷豐登、滿樹碩果、遍地鋪金。柿子樹和楓葉都是一片火紅的色彩。花兒都枯萎了，只有不畏風霜的秋菊還開放著。
嚴冬來到了，外面一片銀裝世界，到處都是銀裝素裹。獨傲霜雪的梅花也開了。松樹還在那堅強不屈的挺力，像士兵一樣保衛著大地。
這就是我們的校園，你們喜歡嗎？
校園四季作文5
每個學生都有校園，不論大小豪華還是破舊，那都是我們成長的地方，那里都有我們最純真的回憶。
每個學生都愛自己的校園，當然我也不例外。下面我來向大家介紹一下我的學校。
走進化莊小學，首先映入你眼簾的是寬闊的林陰道，林陰道的兩旁種著好多垂柳。夏天在柳樹下乘涼是一件極為享受的事情。
春天，林陰道兩旁的柳樹抽出了嫩綠的新芽，柳樹姑娘在微風中搖著自己長長的綠綠的頭發，好像在向世人宣告春姑娘已經來了。周末同學們在操場上放風箏，各式各樣的風箏在操場上空飛舞。與學校湊成了一幅美麗的圖畫。
夏天，校園里的樹已經長得十分茂盛了，一下劉我就去水龍頭旁的傘形的樹下面乘涼。在那里有樹葉遮著太陽，所以非常涼快，同學們還在樹下玩拼圖、拼模型、讀書......
秋天，幾場秋風使天氣漸漸涼爽起來，同學們也擺脫了夏天的炎熱。秋風刮落了許多金黃色的樹葉，下課后有些同學便趁機收集起了標本。
冬天，幾場大雪過后，校園披上了銀裝，下課后，同學們擁上了操場，打雪仗、堆雪人、滾雪球。還有拉雪車等成了我們最常玩的游戲，雖然一天下來，我們的'鞋和衣服都濕漉漉的，但我們依然很開心。
我愛美麗的四季，更愛四季里的校園。
校園四季作文6
我在湖北省黃岡市實驗小學讀書。校園的四季時時展現在我的眼前。
春天，校園里到處都是花香。雙月潭里的小魚都到水面上來游玩，我們不時的丟食物逗它們。這個季節樹腳下有很多螞蟻，我們總是捉螞蟻玩。
夏天，教學樓后的竹子長得高高的，有四樓那么高。天炎熱的時候，各個教室都開了電扇，涼快極了。
秋天，有些樹的葉子發黃了，有些黃葉落了，飄灑在地上到處都是的。清潔工經常掃樹葉。有時不僅他們掃，我們也幫助掃。這樣使我們的校園保持最清潔。
冬天，有的樹光禿禿的，只有幾根樹枝任凜冽的北風吹著，為了熱熱身子，體育老師帶著我們長跑、做游戲。
這就是我們校園的一年四季。
校園四季作文7
校園里有迷人的四季：花紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的的冬天。
春天，是充滿希望的。小鳥在樹稍上“唧唧喳喳”的歌唱，好像在迎接春天的到來。你看那高大的松樹，昂起頭，伸開他那翠綠的“胳膊”和春天擁抱在一起。
夏天，樹上的知了正唱著它那美妙的歌聲，知了——,知了——。就連那陸地上的小狗也伸出他那紅紅的舌頭。
秋天，樹葉都黃了，可是有許多花兒都伸開它那美麗又清香的花瓣，美麗極了。
冬天，冬爺爺把自己的孩子，小雪花，撒向人間的各個角落。不一會兒，校園就披上了白白的衣裳，一切都顯得那么的純凈，又那么的美麗。
我愛校園的四季！
校園四季作文8
走進我們的校園，如同走進了綠的世界、綠的海洋本。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到校園。小草破土而出，大地披上了新的綠裝。遠方歸來的燕子嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在為春天的歸來而歌唱。 熱情的夏姐姐來了！忽然，烏云密布，一陣大雨傾盆而過。太陽光透過云層，直射大地。在陽光下，葉子上跳動著小水珠，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命。 秋伯伯悄悄地來了。小草開始枯黃，大地呈現出一片荒涼。 秋天，雖然一切都枯萎了，但如果你細心地觀察，你會在濃濃的秋意中發現幾片依舊泛綠的葉子，在太陽光的呵護下，如同初春的新芽，充滿了頑強的生機。 脾氣暴躁的冬爺爺來了。凜冽的寒風吹得我們縮緊了脖子。我們的校園在冬爺爺面前是從不害怕的。她頑強地張開臂膀迎接著寒風，為來年準備著更多的新綠。 聽，校園中傳來朗朗的讀書聲……
啊，充滿綠色的校園四季是多么美麗啊！
校園四季作文9
我很喜歡美麗的校園。
你看，春姑娘來了，杏樹伸展著細細的枝條，吐出嫩嫩的綠葉，鼓起飽飽的花蕾，開出粉色的花朵。柳葉吐出嫩綠的幼芽，晃動著又細又軟的枝條，在微風中翩翩起舞。嫩綠的小草伸出頭來，悄悄地鉆出地面，高興的向小伙伴打著招呼：“你們好！”花兒也爭先恐后的開放，一朵比一朵還要美麗、鮮艷。
夏天的時候，小草長得很茂密，密密麻麻的。路旁林蔭道上樹木的枝葉郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱；美麗的蝴蝶舞動著漂亮的翅膀飛來飛去；蜻蜓也很多：有紅尾巴的、花翅膀的……
秋風吹過，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，金黃色的樹葉給校園鋪上了一條金色的地毯，把校園裝扮的更加美麗了。秋天，無論在校園的哪里，都能聞到一股濃郁的香，那是校園的香。秋天的菊花也很美麗，有橘色、粉色、白色……各種各樣的顏色都有。
隨著北風的呼嘯，伴著寒風的刺骨，冬天來了。它趕走了秋的涼爽；卷走了樹上枯黃的葉子。看，大樹上的枝干光禿禿的，孤零零地站在那兒，顯得那么冷清。唯有那松樹不具嚴寒，它們迎風而站，如一位高大挺立的勇士。不管嚴寒酷暑，它們從不畏縮。而同學們都穿上了厚厚的衣服。
你們看，這就是我們美麗的校園，我很喜歡我的校園。
校園四季作文10
我們的校園，四季美如畫。
春姑娘披著一身綠色的衣衫，唱著委婉動聽的歌曲，向校園走來。柳樹的枝條像少女的秀發似的輕輕拂動；鮮艷的花朵張開溫柔的笑臉，唱著歌兒，跳著舞兒，拍著手兒，歡迎師生的到來。
夏小姐面帶甜甜的微笑，與紅花彩蝶們在不知不覺中飄飛到校園，她帶著一包五彩的畫筆，把校園裝扮地更加艷麗。我們在夏小姐的指引下好好學習，把自己這棵小苗澆灌成蓬勃的大樹。
漸漸地，漸漸地，秋姐姐穿著身華麗的金裝迎著燦爛的朝霞與大自然共舞，師生們的臉上總掛著喜洋洋的笑容，收獲著棵棵果實。校園一片金色的景象。
冬伯伯也來湊熱鬧。他用雙手堆起了可愛的雪人，他用心靈凝聚了頑強的雪球。學生們在一起嬉戲玩鬧，用自己紅撲撲的小手和慈祥的冬伯伯打招呼。
校園的四季是多么美麗，多么繽紛啊！我們趁著這絢麗多彩的景象，抬起頭努力學習，爭取有一天成為祖國的棟梁。
校園四季作文11
我們的校園四季如花，每一個季節都是那么迷人。
春天校園里的各色花兒開放，香氣四溢，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著歌，他們是在贊美這美好的春天，許多樹木的枝條都抽出了嫩芽，嫩綠嫩綠的非常惹人喜愛，地上的小小草著急的探出小腦袋。好奇地張望著這生機勃勃的世界，走進校園，看著滿眼新綠，聞著撲鼻花香我的心情無比流暢。
夏天校園里樹木的枝葉更加茂盛了，茶在樹上不停地叫著，好像說熱死啦，熱死啦，成群的小蜜蜂像趕集似的聚攏來，在花叢中飛來飛去，他們在勤勞的采蜜呢，色彩斑斕的蝴蝶不甘寂寞。也飛到花叢中，為花兒們起了優美的舞蹈。
秋天樹上的葉子都變黃了，飄飄灑灑的落下來，蜜蜂和蝴蝶很少，許多花兒都凋謝了，但是菊花開得正旺，各色玄幻的菊花給這個寒瑟秋天里的校園帶來了幾分生機與活力。
冬天樹上的葉子掉光了整個校園好像鋪上了一層白雪的地毯，變成了一個銀裝素囊的世界，課間，同學們飛奔出教室，欣賞這白色的世界，同學們在歡呼中打雪仗，滾雪球，堆雪人，玩的不亦樂乎。
校園的四季都很美，我愛我們的校園。
校園四季作文12
我的學校在我心中是很美麗的，使我忘也忘不掉。
春天，鮮花盛開，百鳥爭鳴，大地上的萬物都復蘇了。柳樹已經慢慢地發出了芽；小草從泥土里探出頭來，瞧著陌生的世界；小花朵也不好意思地露出了自己的臉龐。有許許多多的小動物開始覓食。
夏天，驕陽似火。柳樹、桂花樹，仿佛是一把茂密的大傘，為我們遮陽。青蛙、蟋蟀、螳螂，都出來活動了。我們在教室里熱得喘不過氣來。我好想變成一只小鳥，我在大樹底下乘涼，無憂無慮，自由自在的。
秋天，天漸漸轉涼了，有些樹葉都落了。如果，站在楓樹底下，樹葉落下來，我好像是一位演員，在跳著優雅的芭蕾舞。小動物們又要找食物，留著冬天吃。
冬天，下了一場大雪。放學的時候，我們可以幾個人一起堆一個雪人，看看誰的雪人堆得更漂亮。放學了，我看到了幾個男同學，他們在比誰的雪球滾得大。我和幾個小伙伴在打雪仗，我被扔到了好幾次，可我的朋友們被我仍得全身都是雪。樹枝上全都是冰。草兒花兒都枯萎了，等著春天的到來。
我希望我永遠在這所學校里，哪也不去。
校園四季作文13
校園的四季每一個季節都是一位魔法師，他們法力高強維持著校園四季的生態平衡。
春天的魔法師讓植物生機勃勃，萬物復蘇，花是我們學校的美麗之一。紫玉蘭在春天異常美麗，紫紅色的花瓣綠綠的莖，真是美麗極了還有蜜蜂、蝴蝶給她伴舞。紫玉蘭樹旁就是一棵桃花樹，樹上開了粉紅色的花兒，有的展開了兩三片花瓣，有的全打開了，有的還是花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的。
夏天的魔法師一揮手，春天就過去了，夏天天氣熾熱，植物不屈服于熾熱的陽光反而生長的更快了。熾熱的陽光把地面烤得火一樣熱了，一陣傾盆大雨給大地降降溫。同學們天天都去買冰涼可口的冰棒，只要一口咬下就有一種清爽的感覺。
秋天的魔法師把夏日的陽光揮之而去，讓一棵棵樹果實累累，讓一朵朵花兒變成果實。秋天的天氣更是舒服，不冷不熱，秋天真是既美麗又美好的季節呀！
冬天可以打雪仗、可以滾雪球，冬天真美呀！
校園的春夏秋冬的魔法師真厲害呀！
校園四季作文14
不管是生機勃勃的春天，烈日炎炎的夏天，百花凋謝的秋天，還是白雪茫茫的冬天，每一個季節，我們的校園都有自己靚麗的風景。
陽春三月，校園里的樹木蘇醒了，穿上了綠油油的衣服。小草從大地媽媽的懷抱里探出頭來，小花也露出了可愛的臉龐，校園里充滿了同學們的歡聲笑語，一切都是那么的生機勃勃。
炎熱的夏天來臨，校園里百花盛開。你看，那些鮮花正在比美呢！一朵比一朵開得艷。布滿鮮花的草坪如同一條彩色的綢緞，如果這些綢緞能在集市出售，定然會受到許多人的青睞。柳樹像堅定的戰士一樣，筆直地站著，守護著我們的校園。蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來飛去，給我們美麗的校園增添了一道亮麗的風景。
金秋的腳步緩緩走來，花兒們瑟縮著身子，不再像從前那么美麗鮮艷。秋風將五顏六色的葉子如仙女散花般吹落到地上，一只只“蝴蝶”又在空中飛舞，五彩繽紛的校園更加絢麗多姿了。
當冬日的迷霧彌漫校園時，校園脫下了他們的舊衣服，穿上了晶瑩剔透的小雪花送給他們的新衣服。頓時，校園里白雪茫茫，粉妝玉砌，變成了冰的天地，雪的世界。我愛四季美麗的校園！我在校美麗的校園里快樂的成長，吮吸著知識的營養，放飛著我的理想。
校園四季作文15
校園的四季是美麗的，今天，就讓我講給你們聽聽吧。
春天，走在校園熟悉的小路上，耳邊就會傳來瑯瑯讀書聲。小草探出了腦袋，柳樹姑娘的長發隨著風兒輕輕飄動，瞧，小鳥演唱家來了。伴著小鳥的歌聲，我不禁邁著歡快地腳步走進了校園。
夏天，走進校園，耳邊就會傳來“知了，知了”的聲音，原來，是蟬的歌聲啊！池塘里的荷花妹妹們都在爭奇斗艷地比美呢，陣陣香味撲鼻而來，哇，好香呀！我情不自禁地贊嘆。
秋天，走進校園，金黃的樹葉給大地鋪上了一條金黃色的地毯。落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，再看看天空中，一群群大雁在空中飛過，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。
冬天，鵝毛大雪給校園的大地上鋪上一條雪白的地毯，瞧，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滾雪球，玩得不亦樂乎！
我愛我們的校園，更愛校園的四季！
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