一封信的作文[熱]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一封信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一封信的作文 篇1

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的學(xué)習(xí)又接近尾聲了，能夠通過這封信跟大家一起談?wù)摵徒鉀Q孩子們的學(xué)習(xí)我感到非常的高興。首先，感謝各位家長在本學(xué)期以來對孩子們作文學(xué)習(xí)的關(guān)心以及對我教學(xué)工作的支持，作為中途接手這個班的老師，正是因為有你們的支持，我們的教學(xué)工作才得以順利開展，孩子們也才能順利的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)。也正是因為有你們的鼎力配合，才使得我能很快和孩子們建立起了良好的感情。接下來，我們一起來回顧一下這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　這學(xué)期新課我們主要學(xué)習(xí)了百字新事、綜合運用語言、心理、動作把人物寫活、增添細(xì)節(jié)法讓作文更具體。還記得開始學(xué)百字新事時，孩子們面對一種完全陌生的知識時的不理解、無從下手及充滿畏難情緒，到后面逐漸學(xué)會自主思考觀察，上課積極發(fā)言、認(rèn)真思考，對作文充滿熱情。我在這群孩子身上看到了一股不服輸?shù)臎_勁和學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步！俗話說“萬事開頭難”，但孩子們已經(jīng)突破了這個“開頭難”，相信他們不管是在現(xiàn)在還是在以后的學(xué)習(xí)中，都會迎難而上、超越自己，不斷突破一個又一個難關(guān)。

　　當(dāng)然這段時間，我在看到孩子們閃光點和進(jìn)步的同時，也看到了不足。為了能讓孩子們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)、習(xí)慣方面都能有更大的進(jìn)步，在此提出來跟大家一起交流，同時也提出下一學(xué)期學(xué)習(xí)中應(yīng)該特別加強的地方，與家長們共勉：

　　1、出勤

　　我們班的出勤情況是非常好的，每位同學(xué)基本上每周都按時來校上課，極少請假或早退。也非常感謝家長們，孩子有什么安排都及時與我進(jìn)行了溝通，合理安排好了時間。后期有出現(xiàn)個別同學(xué)遲到的情況，我也及時與孩子進(jìn)行了交流，詢問清楚原因并做好溝通工作。孩子們也意識到遲到是不對的，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中他們能做得更好。

　　2、課堂紀(jì)律

　　良好的課堂紀(jì)律是保證整個班級學(xué)生吸收知識的重要保障。但我們班級里部分同學(xué)在這方面做得還不夠好，在此我提出來希望能引起家長們的重視。主要表現(xiàn)在：講話、做小動作、玩玩具、走神。這幾種情況都非常影響課堂質(zhì)量，導(dǎo)致孩子們無法真正吸收到本堂課的知識。同時影響課后作業(yè)的完成，以此產(chǎn)生惡性循環(huán)。舉個例，如果在學(xué)習(xí)百字新事的時候沒有認(rèn)真的聽講，積極的尋找寫作素材，那么在以后的寫作中，如何尋找寫作素材也是令孩子頭疼的問題。我們作文班每周只上一次課，因此這短短兩小時很重要，我也希望大部分時間是花在老師講課孩子們練習(xí)思考的過程中，而不是強調(diào)紀(jì)律方面。

　　3、作業(yè)上交及質(zhì)量

　　布置作業(yè)，是對所學(xué)知識的一種復(fù)習(xí)和鞏固。平時課間休息和孩子們交流時也知道他們現(xiàn)在學(xué)校作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)還是比較辛苦的'。但我們既然來到了作文班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該多一份責(zé)任去完成好課堂任務(wù)。要相信，一份付出一分收獲，當(dāng)你比別人付出更多時你的收獲也就比別人多！我們班在作業(yè)上交方面，如果滿分100，我打80分，大部分同學(xué)每周都能完成布置的作業(yè)并交給我批改。但作業(yè)質(zhì)量，我只能打70分。首先，我知道孩子們的作業(yè)比較多，所以并不是每周都布置寫一篇作文，基本上都是隔周布置一篇作文。然而，交上來的作業(yè)質(zhì)量常常參差不齊，有的同學(xué)是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，所以質(zhì)量不高。寫作業(yè)是為了復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)堂課的知識，在寫作業(yè)的時候并不是一定要達(dá)到要求的字?jǐn)?shù)，最主要的目的是在作文中運用當(dāng)堂課所學(xué)的知識。所以希望家長們也和孩子們交流一下這方面的問題，讓孩子們真正能學(xué)以致用。

　　相信我們的孩子能更加快樂、自信的學(xué)習(xí)！最后祝愿家長們生活愉快！工作順利！

　　20xx/7/5

一封信的作文 篇2

敬愛的巴金爺爺：

　　您好！

　　天堂也有郵局嗎？天堂有為人送信的小天使嗎？巴金爺爺，您在天堂過的好嗎？在我提筆給您寫這封信時，我真的好想乘上哆啦a夢的時光穿梭機，穿越到您的那個時代，和您面對面的交談，將信親手送到您手里。正當(dāng)我想到這時，奇跡發(fā)生了，您出現(xiàn)在我的面前，這是一件多么不可思議的事情。我張大了嘴巴，頓時愣住了，這時您笑著拍了拍我：“回神了，回神了。”“巴金爺爺，你怎么來了？”我驚訝的問道。您笑瞇瞇的說：“我是穿越過來的啊！”我開心的不得了，想起了要問您的問題：“巴金爺爺，您覺得怎么才能更好的完成閱讀作業(yè)？”您說“我覺得：只有用心學(xué)習(xí)，帶著自己的感情去讀書，帶著自己的感情去理解文章，同時要用自己的心感受、懂得作者寫文章的意圖。”是啊，只有真心讀懂文章，理解作者的寫作和題目意圖，才可以更有效率完成閱讀作業(yè)。· 我平時喜歡寫一些隨筆，小文章，于是我又問道：“巴金爺爺，怎么樣才能使作文寫得吸引人，抓人眼球呢？”“寫作，并不只是寫作，更是一種感情的抒發(fā)，寫作要有感情，不然只是干巴巴的敘述，我用作品表達(dá)我對祖國和同胞的`愛。

　　以前，我寫作只是講述一件事，自從和您交談過后，我才明白了，要讓文章寫得好，要帶著自己的感情和感受去寫，這樣文章才會更真實，讓人的心靈產(chǎn)生共鳴。“巴金爺爺，現(xiàn)在的孩子，生活條件好了，難免會多些自私？怎么樣才能改掉這個壞毛病？”“自私確實是一個很大的毛病，要改掉的話：要學(xué)會存有一顆感恩的心，多幫助關(guān)心別人，不要眼睛只看到自己，特別要多注意和自己朝夕相處的同學(xué)們,更要明白與同學(xué)分享快樂是世界上最令人快樂的事情。這樣總有一天可以改掉自私的壞毛病。”“親愛的巴金爺爺，我還有很多話要對你說呢……”這時，您又突然如來一般，神奇的消失了，我睜開眼，熟悉的世界映入眼簾，原來是一場夢啊！

　　巴金爺爺，我一定會好好學(xué)習(xí)，爭取發(fā)明出時光穿梭機，將這封信親手送給您，表達(dá)我對您的敬仰和喜愛，希望您與文學(xué)永存！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：馬雨琦

　　XX.10.28

一封信的作文 篇3

敬愛的凌老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的.健康成長……老師，太謝謝您了！

　　是的，您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。

　　您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！

　　祝凌老師：

　　事業(yè)有成，桃李滿天下！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

一封信的作文 篇4

　　親愛的修正帶：

　　你好！

　　親愛的修正帶，你好。我是你的小主人。這封信我不但要對你說也要對全體修正帶成員來說。來告訴你們，我們這些做小主人的遇上你們易壞的修正帶有多么不容易、有多么倒霉。

　　修正帶啊！我是多么的不容易。你新到我家來的，可是你比別的文具成員淘氣多了。自從我昨天把你拿到我家來，你別提我多開心了，為了證實我對你情有獨鐘，一下子買了六個你，可是你呢？我把你買回來，你卻不開心了。我剛把你從包裝盒了拆開，讓你呼吸呼吸。可在本子上剛涂一下，你不禁讓我失望了。因為剛涂一下你就吱吱地響。我心想：難道是我的本子不夠光滑，太干燥了。我便把我的晨光本子拿了出來讓你在上面玩耍，可是你呢？卻不領(lǐng)情，又吱吱的響，看來不是我本子的'事了而是你的事。我在一仔細(xì)觀察，你的頭部就要和你的身體分開了，我以為你在和我開玩笑，便又在本子上涂了一下，可你卻給斷了。修正帶你怎么能這樣呢？我把你從包裝盒了拆開讓你呼吸，你卻恩將仇報。你不僅殘害了你自己還害了我。媽媽看到新買來的你就壞了，媽媽便狠狠地批評了我。唉當(dāng)你的小主人真倒霉啊！

　　最可惡的還在后面。因為我不會整理你，就帶到宿舍讓馮玉娜來修。只見她把你的全身都弄開，把你的心、肝、肺都拿出來，再把你身上的纏帶拿出來......，沒過五分鐘你就又完整的出現(xiàn)在我面前。我輕輕地拿起你，在本子上涂了一下，可你好像非常不高興，這次直接段帶了。我又把你拿到馮玉娜的面前，想讓她再幫幫你調(diào)理調(diào)理身體，馮玉娜也覺得你難對付，便搖搖頭沖我說：“對不起，我無能為力了。”唉！

　　唉！親愛的修正帶，我愛死你了，求求你別再壞了，行嗎?

　　祝

　　永遠(yuǎn)都不要變成廢物修正帶

　　你的小主人

　　20xx年10月7日

一封信的作文 篇5

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　時間的微風(fēng)吹過，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個懵懵懂懂的小孩成長為一名亭亭玉立的少女，距離上一次給你們寫信也不知是多久以前的事情了，所以，趁此刻這個天賜良機，我想要再給你們寫一封。

　　昨日晚上，在我放學(xué)回家將書包放下后媽媽便拿著手機想要讓我在微信上看一篇文章。可是由于好不容易才等到的假期，我只想痛痛快快地玩上一會，什么也不用管。于是，我推開了媽媽那拿著手機遞到我面前的手，抬腳欲走，但卻聽到媽媽說：“你不看這篇文章的話，媽媽會感到不安的啊……”，而聞言轉(zhuǎn)身的我，正好將媽媽臉上那抹一閃而逝的不安收入眼底。在內(nèi)心經(jīng)過激烈的“看”與“不看”的斗爭后，“看”的念頭終究是壓下了“不看”的念頭。懷著不知怎樣形容的復(fù)雜心境，我接過了母親的手機看了起來。文章講述的是幾個獨生子女對待父母的真實事例，其中有一個事例我記得格外清晰：一對年老的夫婦長途跋涉地去北京看望自我正在讀大學(xué)的女兒，由于想要給女兒一個驚喜，他們并沒有事先給女兒打電話告訴她他們要來看望她這件事。然后，到了女兒的宿舍，女兒先是吃驚后是憤怒，不停地埋怨他們沒有把他們要來的事告訴她，并且這對老夫婦所期望看到的喜悅也未曾在女兒面上出現(xiàn)，更壞的是女兒一向都以冷臉對待他們，甚至說要和同學(xué)一起去浙江玩，不繼續(xù)招待他們，并且在聽說他們要走后，立馬就為他們訂購了火車票。

　　我一向認(rèn)為，在與親人，尤其是父母久別重逢后，應(yīng)當(dāng)有無盡的喜悅之情，并且也應(yīng)當(dāng)好好地招待他們，但令我沒有想到甚至無法想象的是，一個孩子居然能在與父母久別重逢后表現(xiàn)得如此冷漠，并且還是養(yǎng)育了自我十幾年甚至是幾十年的'父母！在看完文章后，我因內(nèi)心的震撼而沉默了良久，將手機還給母親后，我緊緊地抱住了母親。我從來都不明白原先父母是如此的愛我，愛到連我的愛也要好好地珍藏起來。我最終明白了媽媽的不安從何而來——她只是害怕我像文中的那些孩子一樣對待她，變得不愛她罷了。

　　媽媽呀，我又怎樣會不愛您呢？您與爸爸將我養(yǎng)育，讓我成長的恩情我都還未來得及報答。擔(dān)心不再被愛失，應(yīng)當(dāng)是我才對呀！

　　祝你們圣誕節(jié)歡樂！

　　您們的女兒：XX

【一封信的作文】相關(guān)文章：

[精選]一封信的作文10-24

一封信的作文03-22

一封信作文01-06

【經(jīng)典】一封信的作文03-13

一封信的作文（經(jīng)典）05-14

一封信的作文(經(jīng)典)03-06

一封信的作文【經(jīng)典】08-09

一封信的作文[精選]06-28

一封信作文(精選)08-20

一封信作文【精選】12-19