一封信的作文（通用8篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一封信的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信的作文 篇1
達達:
你好!
好久不見了,你還好嗎?我現在在天華小學上四年級了,你還見到過我的學校吧，下面，我就來介紹一下我的學校。進了大門，在我們的正前方就看到了迎風飄揚的國旗，這就是我們的升旗臺。每個星期一，我們都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，對著緩緩升起的國旗莊嚴致敬，感受到無比的自豪。
朝左邊走，就到了大操場和籃球場。前不久，我們還在那舉辦了廣播體操比賽和運動會。在運動會上，我代表四（4）班參加了100米的比賽，得了第五名。籃球場有很多個框，但是高低都不同，主要是方便各種身高的小朋友來練習投籃。再往右看，就來到常年有著歡笑聲的器械區。器械區仿佛就是我們的一個小小樂園。里面有乒乓球臺、羽毛球場、爬的欄桿、抓的手環……
接著，就是咱們的新教學樓。我已經四年級了，教室在最高層的四樓，每次上樓都很不容易，只有下樓才很輕松。教學樓的對面，就是我們的食堂。我們高年級的是在二樓就餐，是跟大哥哥大姐姐們在一個地方吃飯。我最愛吃的有：炸雞腿、火腿腸、魚排……最不愛吃的有黃瓜炒豬肝。總之，學校的`伙食還是不錯的。走出食堂，沿著馬路往東走，上了臺階就到了我們的宿舍。我住在C棟318。317、303、304、305都是我們班的同學。每個星期五的中午，如果表現好了，生活老師就會允許我們看電視。對了，告訴你個小秘密，校長栽的幾棵桔子樹上的桔子非常的酸，我可以確定，摘這些桔子吃的人絕對是低年級的。哈哈哈哈！
這就是我的學校，有機會你也給我介紹一下你的學校吧！
哥哥：石堅霖
20xx年11月30日
一封信的作文 篇2
敬愛的西部建設者們：
你們好！
我是江西省上饒縣一小的小學生，我叫施雨霏。你們知道嗎？你們在我心中是大英雄！哪兒需要你們，你們就在哪兒安家。在克拉瑪依大沙漠里，留下了你們的足跡；在崇山峻嶺的輸電網上，閃動著你們的身影；在一座座城市的建筑工地上，流淌著你們辛勤的汗水；在青藏高原人跡罕至的天路上，傳頌著你們英雄的壯舉！
你們是那么默默無聞、無私的奉獻著，無怨無悔地為國家貢獻著自己的一份力量。即便遠在它鄉，與家人天各一方，你們也沒有為此放棄你們的事業。無論到哪兒，你們帶走的都是荒涼，留下的'是繁華。
讀了《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，讓我對你們有了更深刻的了解。我知道，在面對極度缺氧的情況下，在面對那么巨大的困難，你們卻一點也不低頭，不認輸。聰明智慧的你們，建立了一個巨大的高原制氧站，終于把隧道打通了！
我一定會好好學習，以后好做你們的接班人，把祖國建設的更加繁榮，昌盛！
最后祝你們身體健康！
此致
敬禮！
一封信的作文 篇3
局長叔叔：
我建議，把宣城的垃圾桶分為三類。一類是可利用的垃圾，如菜葉子這些東西；一類是像玻璃這一類的東西；最后一類是回收廢電池垃圾桶。
我從電視上了解到，一節一號電池，能是一平方米的土地失去利用性。一節鈕扣般大電池，能污染60萬噸水。我們一生也喝不了這么多的.水呀。可想熱而之，如果地球上60億人口每人都扔一節電池，那地球上的水將會被嚴重污染，土地也會受到嚴重破壞。
我們宣城雖小，但我們的環保意識也不能輸給那些大城市的人。
現在，我已經把我家的一些廢電池收集起來，然后準備一次性銷毀,不讓它們污染環境。至于怎么銷毀,我還沒想好。不過,我希望廢電池回收箱能早點出來,以免我用錯誤的的方法來銷毀給環境造成破壞。
祝您工作順利！
xx市第二小學六（2）班 xxx
20xx年12月20日
一封信的作文 篇4
圣誕老人：
您好！
我叫xxx，我從小就喜歡過圣誕節，更喜歡您-圣誕老人，因為每年在平安夜里，我都會收到您的禮物！我還知道圣誕節的時候，您還會給其他小朋友們一些圣誕禮物，今年我有個想法：就是很久以前我就有一個愿望，可惜一直沒有實現，我就想讓您幫我實現好嗎？就是我想當世界杯足球賽冠軍隊隊長，我會好好練習踢球的。還有一個就是我想當nba籃球賽冠軍隊隊長，而且是賽場上百發百中的隊員，我以后會好好練習投籃和打籃球的。還有就是讓我每次考試都得一百分或一百加十，我會好好努力，好好學習，天天向上！還有就是祝全世界的人圣誕節快樂！元旦快樂！玩得開心！我祈禱我們班，我們學校的人及全世界的.人都會實現自己很久以前、現在和未來的愿望的！
最后祝大家圣誕節快樂！全世界的人天天快樂！笑口常開！merrychristmas！
xxx
翰林學校二年級:
一封信的作文 篇5
親愛的舅舅:
您好!您在北京生活的還好嗎?輔導班人數多嗎?我十分想念您。
舅舅，我們馬上就要進行畢業考試了，媽媽說畢業考試考得好的話，上初中就盡量把我往蚌埠轉。我當時既高興又擔心，怕自己考不好，還要聽媽媽嘮叨。畢業考試內容很難，聽說要考1~6年級所有內容，我的1~4年級的書不知放哪去了。到時遇到課文填空，我估計只能干瞪眼了。不過，我要盡量借全書，把課文背熟 。舅舅，您要暗地里為我加油哦!
舅舅，我們校園現在變了，變得可美麗了。原來塵土飛揚的操場變了個樣，上面鋪了一層塑膠，建成了塑膠場地，人走在上面，可舒服了!校園活動也非常豐富。前幾個月，學校小手球隊成立了。雖成立遲些，但隊員們奮力拼搏，努力訓練。這次與小手球隊成立早的定遠縣建小交鋒，與對方打的.不分上下。這次又舉行大課間活動，前幾個星期是1~5年級傳球接力賽，同學們興致可高了!這星期又改成疏散演練與廣播體操《希望風帆》，我們都不會，只能干瞪眼了。
舅舅，北京現在一定很漂亮吧!有時間我一定去看看，到時候您一定要當我的導游哦!
祝您
身體健康，工作順利
你的外甥：XXX
20xx年4月4日
一封信的作文 篇6
春：
你是即將登上舞臺的演員嗎？你是美麗動人的少女嗎？你是裝扮得艷麗且面含微笑的新娘嗎？
那你為什么穿著粉紅的舞群裙，戴著晶瑩的耳環，頭飾火紅的玫瑰？別用衣袖著遮你的靦腆，放聲地歌唱吧，給四季的一封信。你瞧，在你的撫摸下，草綠了，樹綠了，山綠了！我不知道為什么帶著春姑娘和魚小子，偷下天庭而灑遍人間？請回答我，請回答我……
夏：
你是熱情的詩人，你有火一般的熾熱。
寬大的樹葉為人們遮陰，歡快的小鳥為人們吟唱，漫天的驟雨為人們洗滌，燦爛的陽光為人們鼓舞。樹葉，小鳥，驟雨，陽光便是你譜寫的詩曲。
保留你的熱情，激情你的一生吧！
秋：
有人說，你是無盡的憂郁和凄涼的象征，是嗎？
然而我不這樣認為。
你吼叫一聲，立刻抖落枯枝敗葉；你暴跳一下，馬上揚起萬重風沙；誰經不住你的洗滌，誰就是弱者，你是故意考驗他們的呀，你是屬于勝利者的。稻子金了，甜甜地笑；梧桐金了，紛紛地飛；小草金了，低吻大地。你賦予了他們金色的生命，創造了他們絢麗的輝煌。
冬：
起初，我對你嘆息，憤怒，你摧殘了春的綠，悔滅了夏的紅，蕭鑠了秋的`金。
后來，我發現，我錯了：你面對粗魯的行為，難過了，便用潔白的雪花彌補自己的過失，你讓有益，可貴的生命經受更嚴峻的考驗；你把那有害的，骯臟的生命徹底毀滅，雪后的世界更加潔凈，這就是你的功勞啊！
冬去春來，夏去秋至，春夏秋冬，四季如歌，也在我心里深深扎下了根！
永遠愛你們的：銀河
一封信的作文 篇7
尊敬的各位教育專家：
當我感受到應試教育的種種弊病——應試教育出高分低能的人才時，素質教育被各位專家響亮的提出，作為新時代的一名普通中學生，我對眼下的素質教育頗有些疑問，特此向各位專家、學者討教。
筆者不知諸位怎樣理解素質教育和應試教育的定義。《現代漢語詞典》（200x年增補本）里對這兩個新名詞有以下解釋：素質教育即以提高人的綜合素質為根本的宗旨的教育，要求對學生實施德、智、體、美、勞的全面教育，著重培養學生的'創新精神和實踐能力。
應試教育即以考試為目的，只強調學生智育發展的一種教育模式。
在中考來臨之際，筆者許多只因學習成績差，而被叫去做“思想工作”，然后就在開學初拿到所謂的初中畢業證，離開學校步入社會；也有一些同學雖實踐能力強，卻因考試分數不能夠上重點，而“毅然”放棄自己的學業步入社會，結束自己的教育生涯；還有一些同伴雖然有遠大的理想，卻因學習成績不好而經常被老師當作典型，以至家長會上點名“表揚”稱其“癡心妄想”而使其自尊心受到嚴厲的打擊，從而離開了；更甚一些老師為了追求分靈敏（因為學生考試平均分數與老師的工資掛鉤），公然將學生勸其呆家，有或讓其謊稱有病，不參加學期期末考試。素質教育是否真的不再注重分數，而以人的綜合素質為根本宗旨的教育嗎？此為一不解。
新的課程改革在全國各地如火如荼的進行，而實施的機關報一輪中小學實驗教科書上，新增添了許多實踐活動，實踐主題都很誘人，而我們老師們卻視而不見，如語文口語和教學，老師們更不敢越雷池半步，新課程在中大大折扣，難道這就是探索，這就是創新教育嗎？此為二不解。
在期末考試臨近時，各科老師大張其鼓各爭地盤，搶占音、體、美課。作為一名學生，整天坐在凳子上，趴在桌子上，活動天地更無從談起，而素質教育打著為學生減負，促進學生群體的全面協調發展的旗子出臺，更換了新課本，內容簡化，注重了學科的特點，使學生們學得更加輕松，然而筆者所做的里，考卷中卻常常出現舊教材里的知識，且占分比例較大，使得我們不得不周末加班補習，作業量加大不說，自己心理壓力與日俱增，必然導致我們心時磁生厭學逃課，泡網吧等反常現象，這難道就是所謂的減負嗎？此為三不解。
在日常中和學習中，由于老師們私心所向，整天只想著成績名列前茅的學生，對這些學生開小灶，亮綠燈，一些學生擔心被其他同伴超越，一天到晚只知埋頭苦學，同學之間“互不相擾”“互不交流”致使學生們故步自封，合作意識薄弱，這難道是素質教育所倡的自主合作探究式學習嗎？此為四不解。
從以上筆者親身經歷的事實看來，素質教育并不像諸位專家所說的那樣美，難道素質教育是應試教育換了一個新包裝重新“上市”的嗎？望諸位專家，學者能給予晚輩答復。
我時常獨自漫步在被夕陽余暉涂抹的金色校園里，憶起自己與同伴在的時光里一起嬉戲，一同談天說地，道古論今，其樂融融的情景，渴望一道與老師平等和睦的日子，真心希望在我們成長的道路上少一些泠漠，無奈，多一些愛意，溫馨……
此致
敬禮
一封信的作文 篇8
親愛的小朋友：
你們好！
新的一年來到了。你們知道，新年里我最開心的事情是什么嗎？那就是，我能和你們直接說話啦。
我是這本《中文自修》的主編。主編是干什么的呢？就是在幕后看著大哥哥、大姐姐為你們編雜志。
他們會找一些好看的故事給你們讀，比如"故事大王""花果山"，你們看過嗎？有沒有記住的故事？你們會把看到的故事講給爸爸媽媽聽嗎？
他們會找一些好聽的詩歌，讓你們讀讀背背，比如"月亮船""五色石"，你們讀了嗎？會背嗎？
他們還會到學校里，找小朋友寫的好文章，把它刊登出來。比如"生活點滴""小腳丫走天下"，你的文章有沒有被他們選中過呢？
我呢，就看著他們工作。他們做得好，我表揚他們；做得不好，我批評他們。
當然，我也要做點什么的。每期雜志上的"文海拾貝""國學小故事"就是我做的。你喜歡這些欄目嗎？你覺得那些古代的故事有意思嗎？我附給你們的原文有沒有讀一讀呢？讀不懂沒關系，看看上面的`故事，對照對照，慢慢地你對文言文就熟悉起來了。
我一直沒有機會和你們直接講話。我就像圣誕老人一樣，只有到過年才能出來，直接和你們說話，所以我很興奮。
我告訴你們我的工作，你們覺得有意思嗎？以后，如果你們對雜志有什么不滿意的地方，都可以告訴我，因為我是主編啊，我可以讓他們改。如果你們想發表自己的作文，也可以找我--不過，我很嚴格的哦，你們得努力學習，把文章寫好，我才能讓你們發表。
總之，今天我和你們算是認識了，而且我很希望和你們成為朋友。你們可以和我聯系，我等著你們的來信。
最后，祝大家新年快樂！
你們的朋友 XXX
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