給李老師的一封信

時間：2023-03-11 10:15:08 書信我要投稿

給李老師的一封信15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給李老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給李老師的一封信15篇

給李老師的一封信1

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼,五年的時光過去了。想當(dāng)初，我還是什么都不懂的孩童。是您，把我領(lǐng)進(jìn)了校園，用知識的甘泉滋潤著我的心田；是您，教會了我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨；是您，讓我懂得了尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。您是一位辛勤的園丁，關(guān)懷著我們的成長；您是黑暗中的一盞燈，指引我走向光明；您是天空中最亮的一顆星，點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質(zhì)成就了我們的未來!老師，我永遠(yuǎn)忘不了那件事。一天上課，我發(fā)現(xiàn)您越寫越吃力，還緊捂腹部，豆大的汗珠，從您的額頭上流了下來。我站起來說：“老師，您胃病又犯了吧，快坐下來休休息一會吧！”老師強(qiáng)忍痛苦地說：“不用了，謝謝，我要把這堂課上完！”

　　說完，老師又一點(diǎn)點(diǎn)地在黑板上寫字。聽說，您上完課后，直接去了醫(yī)院。老師，還有一次于巍上課突然發(fā)燒。是您把她送到醫(yī)務(wù)室，您知道嗎？您從一樓到五樓，一口氣上來，您受得了嗎？我們這些身強(qiáng)力壯的少年都會氣喘呼呼，何況是您那。您還陪于巍打完針，吃完藥，送她回了家。節(jié)假日，您還去看望于巍，您愛護(hù)我們就像愛護(hù)自己的孩子，我們早已把您當(dāng)成了媽媽。如果說父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么，您則對我們有著深厚的培育之恩。是您把我們引進(jìn)知識的殿堂；是您教了我們了解祖國壯麗的山河；是您教了我們自然科學(xué)的知識；可以說，沒有您就沒有我們一切的知識財富。是老師給了我們服務(wù)于社會的`本領(lǐng)，沒有老師對我們這些幼苗的培育，就沒有我們今天！

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)在天高云淡，滿地金黃的收獲時節(jié)來臨了，當(dāng)她來臨之際，我們這些學(xué)子應(yīng)當(dāng)為您送上最美麗的鮮花，應(yīng)當(dāng)是最美好的祝愿，應(yīng)當(dāng)是好好學(xué)習(xí)，天天向上的實(shí)際行動。老師，祝您教師節(jié)快樂！

　　您的學(xué)生；陳瑋婷

給李老師的一封信2

敬愛的李老師：

　　您好，最近身體怎么樣？

　　您一直是我心中最溫柔、最漂亮的老師，您也經(jīng)常表揚(yáng)我，您為同學(xué)們付出的心血，給同學(xué)們的關(guān)愛，都深刻的印在我的腦海里。

　　有一次，王浩然上課看小人書，被您發(fā)現(xiàn)了，慢慢王浩然知道自己錯了，叫家長來學(xué)校領(lǐng)取圖書。但是，電腦桌上的小人書不見了。老師給王浩然了一本很厚的《兒童文學(xué)》并對王浩然和他的家長說：“王浩然其實(shí)是一名聰明的小學(xué)生！”不久王浩然改正了，成績明顯提高，老師是多么負(fù)責(zé)任呀！

　　學(xué)校里曾說過，不讓吃小食品的，李老師天天管教，我聽著老師的.話心想：老師我們不會忘記您的“命令”的。

　　班上的同學(xué)都很喜歡上李老師的數(shù)學(xué)課，只要老師一說把語文課改成數(shù)學(xué)課時，整個教室就被歡呼聲淹沒了，因?yàn)椋罾蠋煹臄?shù)學(xué)課學(xué)里可以玩，玩里有學(xué)，有趣極了。

　　祝您工作順利，萬事如意，沒有煩惱！

xxx

xxxx年xx月xx日

給李老師的一封信3

親愛的李老師：

　　您好！

　　在這一個學(xué)期，我可謂是十分傷心，然而我知道你比我更傷心，在這一個學(xué)期，我的成績可謂是一落千丈，原本數(shù)學(xué)的成績還很一般，然而這個學(xué)期，我的.數(shù)學(xué)成績越來越差。

　　我曾經(jīng)比較認(rèn)真，時不時還會被您表揚(yáng)，然而在這一個學(xué)期，因?yàn)槲視r常不認(rèn)真聽講，在課堂上還搞小動作，所以，遭到您批評的次數(shù)也越來越多，成績下降與不認(rèn)真聽課，我肯定讓您十分失望、傷心。

　　然而老師，您在批評我時可否想過您也會冤枉人?

　　那一次，我在課堂上就自言自語一下，我的同桌就打了一個哈欠，您就以為我們在說話，實(shí)際上，您不過是誤會了我們。當(dāng)您叫我們回答一位同學(xué)之前的問題時，我之所以回答不上來，是因?yàn)槲耶?dāng)時沒聽清，而您則以為我和同桌在說話。那時我感到十分委屈，而我又不敢說出真相，因?yàn)槲抑滥^對不會相信，反而還會再次批評我。

　　老師，我知道，我是因?yàn)楦阈幼鳌⑸险n不聽講等問題才會使您在多數(shù)情況下誤會我、批評我，然而，我知道這些，卻怎么樣也改不了，有時明明決定了要好好聽講，但聽到一半，我又會開始發(fā)呆、搞小動作，這也許是我長期累積下來的壞習(xí)慣吧。

　　老師，我知道您是為了我們才會對我們十分嚴(yán)格，我也知道您是愛我們才會關(guān)心我們，批評我們。

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年11月21日

給李老師的一封信4

敬愛的李老師：

　　雖然您是從四年級才開始教我的語文，但在這三年里，您教會我們許多的知識，您同我們在歡樂中成長。然而三年的時間就這樣從我們的歡笑聲中無聲無息的溜走了。三年，還真是短暫。

　　老師，您還記得五年級那一次校運(yùn)會嗎？你就像那天燦爛的陽光，溫暖著我們每個人的心房。明明是寒冬，但還是一片陽光燦爛，還有很多人單穿著一件薄薄的短袖，冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽拼在一起，更不能凍住同學(xué)們早已按耐不住的熱情。還記得是快臨近吃飯的時間了，四百米的`賽跑比賽早就結(jié)束了，其他班都去吃飯了，而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學(xué)，老師就讓我們幾個同學(xué)一起比賽，后三個淘汰。老師熾熱的目光，激起了我的斗志“我一定不能輸呢，一定要爭取這個機(jī)會”我心里默默想著。到我了，我心里砰通砰通地跳，仿佛不能呼吸一樣。短短五十米，我卻感覺十分地漫長，就在我快要落后時，我忽然一激靈，飛快地追上了第一名。這樣，我就成功的參加了這場接力賽。

　　“哎，這次你跑的挺快啊。以前也不見你跑的那么快，今天打雞血啦？”我一個朋友就在起哄，我和朋友就這樣正在打鬧著。不知是偶然還是特意的，那句話正巧就進(jìn)了您的耳朵里，您慈祥望著我，我緊張的要命。“哇，那么厲害。以后學(xué)習(xí)上也要像現(xiàn)在一樣努力啊。”您這句話，不知是真心感嘆還是無意中的話語，讓我心里突然涌上一股莫名的力量，渾身充滿了動力，心里甜滋滋的。下午接力賽，看著每個同學(xué)逐漸與別班同學(xué)拉開了一段距離，我心里也愈來愈緊張。

　　如果，自己拖了我們班后腿怎么辦？到時候，不就……我心里擔(dān)憂的想著，不自主的皺起了自己的眉頭。“加油啊，同學(xué)們！接下來的同學(xué)要努力啊！”一個略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音！快到我上場了，心跳比之前的頻率更快了，但是您的聲音，給了我一種莫大的鼓勵。班里已經(jīng)落后兩棒了，但還好處于領(lǐng)先狀態(tài)，但我們班的優(yōu)勢已經(jīng)明顯的縮小了許多，所以不能再掉棒了，不然會被反超的！我心里這樣想。

　　所以接力棒到我手里時，我也不顧什么擔(dān)憂了。就只能拼命的跑，努力讓自己保持在把接力棒給同學(xué)之前不讓棒從我手里滑落。可是我在途中卻摔了一個踉蹌，幸好自己及時穩(wěn)住了，又想起老師和同學(xué)的鼓勵。飛快的跑過去，把接力棒遞給了同學(xué)。我到一旁“觀賽”時，其他班都快要接近尾聲時，我們班那邊就傳出了一片歡呼。“我們班同學(xué)真厲害！”只聽見您一句話，讓我心里充滿了歡樂，充滿了動力。結(jié)果，我們班就拿了個全校第一名的好成績，無論是沒拿到名次的還是拿到了的，每個同學(xué)臉上都洋溢著滿滿的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂，輕松起來。我們滿臉的喜悅和您的笑容，在晚霞輝映下是那么的燦爛，那么真實(shí)，那么快樂！

　　從四年級那天，您對我們時而嚴(yán)厲，時而親切。我還記得您開始教我們時，就一直告誡我們不能耍小聰明，要憑自己的真實(shí)水平。直到現(xiàn)在。您和我們相處了快三年了，這段日子里，我們經(jīng)歷過許多傷感，許多失落，還有離別。不久后，教室里的那個位置不再是我，不再是熟悉的我們。而是一個個稚氣懵懂的新面孔，您還會想起我們這個常惹你生氣的三班嗎？

　　祝您

　　身體健康，萬事如意，桃李滿園！

給李老師的一封信5

李老師：

　　您好！

　　在夜里，看到了您給我的一幅畫中三年級的一個場景。這是一次下課的時候，我和同學(xué)一起玩“狗抓人”。

　　我和同學(xué)們在一起玩的時候，我在抓一個人，看見了老師從拐角處出來，那時我跑的太快了，沒有“停車”一下子就撞到了老師，把老師撞退了兩三步，也差一點(diǎn)點(diǎn)摔個“狗啃泥”。我一下子頭上嚇出了冷汗，身上也有一身冷汗，我想立馬溜走，可是老師卻說：“你摔疼了沒？是不是開始瘋了？”我聽出老師的話里沒有一絲生氣，反而有一點(diǎn)心疼的樣子。

　　聽了老師這樣的話，不禁給我一絲勇氣，我慢慢地抬起了頭，看見您的臉上一絲絲的笑容，我的心里有了很大的膽子說：“我沒事兒。老師，對不起！我不是故意的。我下次一定會注意的，對不起！”

　　我的心里不知道為什么，突然間有了一種緊張的'感覺襲來。我當(dāng)時的心里真是有一種說不出的緊張感。

　　上課的時候，老師來上課了，我的心里又開始亂跳，您說今天撞了您的人是我時，心里開始緊張的，像十幾只兔子在蹦來蹦去。

　　你不但沒有氣我，反而表揚(yáng)我撞到老師能有禮貌的道歉。

　　老師祝您身體健康！

您的學(xué)生

　　20xx年4月3日

給李老師的一封信6

親愛的李老師：

　　六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我還記得一年級入學(xué)時我是一個靦腆的孩子，到了一個新環(huán)境，不擅長與人交流，您是第一個和我說話的，當(dāng)時的我緊張而又禮貌地說出自己的名字時，我們的緣分就從這里開始了。

　　以前的我很不喜歡語文，在之前上語文課的時候感覺每一分每一秒都很漫長，那對我來說就像是熬四十分鐘的課一樣。直到您給我們上了一節(jié)語文課，我第一次感覺語文課原來這么有趣，時間就像是按了加速器一樣，過得飛快。這件事情我到現(xiàn)在還記憶尤深。

　　您還記得我們在一年級的聯(lián)歡會上送您的那幅畫嗎？那是我們所有人的手印畫成的大樹。您就像是大樹的樹干，為我們傳輸營養(yǎng)。我們像是剛發(fā)出嫩芽的小葉子，對這個世界懵懂無知。從牙牙學(xué)語到翩翩少年，您必定是最大的功臣。現(xiàn)在您的辦公室里墻上還掛著那幅畫，它可能不是繪畫技巧最多的，但一定是最用心的'。

　　在課間，您和我們就像是朋友一樣有說有笑，愿意和我們訴說，也愿意認(rèn)真傾聽。您對待工作認(rèn)真，每次給我們上課前都需要備課很長時間，我又一次不小心看到了您做的筆記，筆記本上干凈整潔，沒有一處涂改，做筆記時的態(tài)度更是讓我佩服。

　　您又一次在課間問我說以后長大想不想做老師，我說不想，因?yàn)槲矣X得做老師太辛苦了，后來您說的一句話深深打動了我，您說我沒有讓你有想做老師的想法就是我最大的失敗，當(dāng)時對這句話沒有很深的理解，現(xiàn)在再想想引人深思。

　　之前我們羨慕六年級的哥哥姐姐們，自己真正到了六年級的時候反倒羨慕起一年級的小朋友了。李老師，雖然我不是您最得意的學(xué)生，但您絕對是我最優(yōu)秀的小學(xué)老師。

　　祝

　　桃李滿天下

　　您的學(xué)生

　年月日

給李老師的一封信7

親愛的李老師：

　　您好。

　　我有一棵枯黃的煩惱樹，上面有無數(shù)片枯黃的葉子，一片葉子就是一個小煩惱，特別是樹的.頂端那一片隨風(fēng)搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來，請您幫我解決掉它。

　　我最討厭丟學(xué)習(xí)用品，更別提接二連三地丟了。但偏偏讓我提心吊膽的事情卻持續(xù)地發(fā)生著：今天丟橡皮、鉛筆，明天丟直尺和量角器。我為此煩透了。最可惡的是下課后我去上廁所，等我匆匆忙忙趕回教室時，大多數(shù)文具早已“搬家”了。這種提心吊膽的日子鬧得我心神不寧，坐臥不安，就連上課也不能專心致志地聽講，更別提開心地玩耍了。

　　煩惱樹上的葉子越積越多，終于忍無可忍，我將此事匯報給了您。您用獨(dú)特的方式幫我清除了心中的陰霾，我開心極了，對您心存感激。誰知好景不長，前天我去廁所的間隙，一枝鋼筆和兩支鉛筆又莫名其妙地失蹤了。最糟糕的是做作業(yè)成了一大難題，我要一口氣向四五位同學(xué)發(fā)出“救援信號”，才能堅持到放學(xué)。丟文具的陰霾再一次籠罩著我，我很著急，也很困惑。

　　李老師，您能幫我想個辦法嗎？說不定您的辦法會像風(fēng)一樣，吹掉我煩惱樹上不少的葉子呢！

　　敬祝

　　身體健康

XXX

　　20xx年XX月XX日

給李老師的一封信8

尊敬的李老師：

　　您好。

　　我在福建上學(xué)的幾年中，教過我的老師有好幾個，但給我留下的印象都不是很深。唯有您，深深地刻在我記憶的底片上，使我銘記終生。

　　在我的記憶中，您雖然已是滿頭白發(fā)，但您的身體一直都很硬朗，您的聲音總是那么洪亮，那么有力。

　　李老師，我離開您已有四年之久，但您對我那比山還高，比海還深的恩情我永遠(yuǎn)不能忘懷。不知您還記得嗎？那是一個炎熱的中午，我放學(xué)后去李冬梅家吃午飯。由于我和李冬梅玩得很高興，早把要給媽媽打電話告訴她我中午不回家的事拋到九霄云外去了。結(jié)果媽媽發(fā)現(xiàn)我沒回家，急壞了就打電話給您，您正在吃飯，聽了也很著急，叫我媽媽帶人去我常去玩的地方找找，您連忙放下飯碗也去找我。您頂著烈日，不知去了多少地方，打了多少電話，卻連我的`影子也沒發(fā)現(xiàn)。您急得像熱鍋上的螞蟻，汗水像斷了線的珠子一樣直往下掉。最后，您終于在我放學(xué)的路上找到了我，你顧不得擦汗就連忙告訴媽媽我找到了。我看著您氣喘吁吁，滿頭大汗，襯衫都能擠出水了，我當(dāng)時既害怕又感動。我沒想到我一時的貪玩竟給您惹了這么多麻煩，讓您在驕陽下苦苦尋找了兩個多小時。您嚴(yán)厲的批評了我，告訴我這樣做不對，我看著您那濕透的衣服和您那嚴(yán)厲的面孔，悔恨的淚水流過我的臉頰，李老師，對不起……

　　還有一次，由于我上午放學(xué)后有事，去了一趟清流。回來時已經(jīng)快遲到了。我顧不上吃午飯，就急急忙忙飛奔到學(xué)校，您問了我遲到的原因后二話不說，先讓班長來管紀(jì)律，然后帶我來到您家里，讓師母給我做了一碗熱氣騰騰的面條，里面還有兩個荷包蛋。您滿臉微笑的望著我，叫我快吃。您又看了看我的書包，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本己經(jīng)破爛不堪了。您就從書房里抽出一疊嶄新的作業(yè)本送給我，我捧著本子，看著桌子上那碗面條，淚水再一次落了下來……

　　李老師，您知道嗎？您的一句話，一個動作，一件事……如一樹靜美的桃花絢麗地綻放在我的心田溫暖我，也溫暖著您所有的學(xué)生……

　　祝：

身體健康！節(jié)日快樂!

　　您的學(xué)生：鄧曉雯

　　20xx年9月10日

給李老師的一封信9

敬愛的李老師：

　　您好

　　還記得我們一起度過的那三年嗎？您每天都孜孜不倦地教導(dǎo)我們，每天都認(rèn)真批改我們的作業(yè)。可自從上了小學(xué)四年級以后，我們就再也沒有見過您。

　　我至今都沒有忘記那件事。有一次，試卷發(fā)了下來，我看見試卷頂端有一個鮮紅的“88”分。這個分?jǐn)?shù)猶如一把利劍刺進(jìn)了我的胸膛。那一天，您批評了我，我的.眼淚就像斷了線的珍珠一樣，一滴滴流了下來。您馬上就從“嚴(yán)師”變成了“慈母”，和聲細(xì)語地講：“萱萱啊，老師也不想批評你，但是這次考試你有些馬虎。希望你下次能改正……”您的話就像是寒冷天里的一把火，將我溫暖。

　　不知道您還記不記得這件事。有一次，我滑倒了，膝蓋很痛。但是那天恰好是我做值日，我只好忍痛繼續(xù)做著值日。但是細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我走了一瘸一拐，于是您幫我向勞動組長請了假，并細(xì)心地在我的膝蓋上涂碘酒，還心疼地和我說：“萱萱，你以后受傷了，要和老師說！”

　　李老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己給別人帶來了溫暖，您又像春蠶一樣，用自己的絲給學(xué)生們織成了美麗的衣裳。

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：陳靈萱

　　20xx年12月12日

給李老師的一封信10

敬愛的李老師：

　　您好！好長時間沒有見到您了，我很想念您，給李老師的一封信。您最近還好嗎？

　　李老師，在過去的三年時光里，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。當(dāng)我和同學(xué)吵架時，您苦口婆心開導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會了寬容待人；當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開朗；當(dāng)我取得成績時，您會激勵我下次繼續(xù)努力；當(dāng)我成績不好時，您又會細(xì)心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個不懂事的'黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李老師，我向您匯報一下我這一學(xué)期的情況：新的學(xué)期剛剛開始，我還算適應(yīng)，但精力老是不集中，數(shù)學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習(xí)慣了，我的成績也漸漸好了起來，期中考試數(shù)學(xué)考了98.5分，語文98.5分，英語100分，其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學(xué)校增了光，給李老師的一封信。我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數(shù)的學(xué)習(xí)，取得了不小的進(jìn)步。

　　李老師，最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學(xué)上課總愛說話，勞動紀(jì)律很不好，老師們都很有意見。有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。現(xiàn)在，這種情況沒有好轉(zhuǎn)，我很著急，真希望您能回來給同學(xué)們做做工作，使課堂紀(jì)律好起來。

　　李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目，到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。（PS：李老師是我們是數(shù)學(xué)老師，從一年級就教我們數(shù)學(xué)，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。）

　　敬祝您：身體健康，新年快樂！

　　珍妮

　　二Oxx年十二月二十五日

給李老師的一封信11

敬愛的李老師：

　　您好！李老師，雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不但學(xué)習(xí)上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時，先分析了問題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。

　　在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會的'基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補(bǔ)我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時時刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！

　　此致

敬禮！

　　學(xué)生：李思

給李老師的一封信12

　　親愛的李老師：

　　您好，

　　教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開學(xué)時的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……

　　四年級上學(xué)期開學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時間聽到的，就是傳聞：“聽說今年，我們的一位老師又換了哎！”

　　我馬上在第一時間向同桌曾雨佳詢問：“今年的新老師是誰？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來的老師還是學(xué)校的舊老師？”

　　曾雨佳等我一口氣說完這一大堆話之后，才慢悠悠地說：“我認(rèn)識這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書教了很長時間的老師呢！”

　　正說著，我在窗外望見了一位我不認(rèn)識的老師。

　　我趕緊問曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”

　　“嗯！”曾雨佳說，想了想，又補(bǔ)充了一句：“她是個‘老頑童’”

　　我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開朗的“老頑童”嗎？

　　但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會說出幽默的話語，而且有時還會跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。

　　這位老師還非常的善解人意。

　　有一次，這位老師布置我們寫作文，老師要求先把作文抄到一個本子上，然后經(jīng)過仔細(xì)的修改，再抄到另外一個本子上，然后拿給老師檢查。

　　我一看，頭都大了。且不說，通常我的作文都是在電腦上寫好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開來、自由發(fā)揮地寫了。再說我一個晚上也抄不完那么多字啊！并且，抄這么多字對我來說，是沒有用的。因?yàn)槲乙呀?jīng)反復(fù)地在電腦上修改過了。

　　干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。

　　但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的'要那么辛苦地浪費(fèi)時間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。

　　電話那頭傳來的：“喂。”的一聲，讓我倍感親切。

　　問候之后，我開始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》。“老師，是這樣的，我……”

　　我還以為老師會遲疑，或者會拒絕。沒想到老師聽了我的話以后，二話不說就準(zhǔn)許了我的請求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”

　　我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意啊！這也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽到是學(xué)生打電話來請求減作業(yè)，會非常不高興，拒絕、或者還會批評呢。

　　我那敬愛的老師，卻為了保留我對學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。

　　這是天底下最好的老師！我想道。

　　課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來的成績——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績。以前我的成績一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺得我語文的其他知識也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫越好了。

　　而這位老師的作用也是功不可沒呀！

　　也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛的李老師！

　　祝您天天開心！事事順利！工資多多！

給李老師的一封信13

尊敬的李老師：

　　您好。

　　您是一個非常負(fù)責(zé)的老師。在我的眼里，您有時候像一只兇猛的大老虎;有時像一只溫柔的.貓咪。心情時而好時而壞，真是讓人著摸不透呀!

　　我知道其實(shí)您并不想當(dāng)一只兇猛的大老虎，而您這么做都是為了我們好。當(dāng)某些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講的時候，您就會用嚴(yán)厲的目光看著他，提醒他認(rèn)真聽講。當(dāng)某些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真做的時候，你的心中就會燃起熊熊火焰，開始厲聲批評起來，嚇得我們直冒冷汗，仿佛您要把我們一口吃掉。唉，如果我們所有的同學(xué)都認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，那該有多好啊！那樣李老師您就不會生氣了。

　　您有時候又像一只溫柔的貓咪。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)的時候，你的心里樂開了花，臉上情不自禁地露出了笑容，像一朵綻放的花朵。當(dāng)一個同學(xué)流鼻血的時候，您很擔(dān)心，心都跳到了嗓子眼兒了。您連忙問周圍的同學(xué)：“請問誰有紙巾？”一個同學(xué)馬上給了您。您把紙巾扯成兩半，把其中的一半揉成一團(tuán)，塞進(jìn)那位同學(xué)的鼻孔里。做完這些，您心中的大石頭才落了地。此時的您像貓咪一樣溫柔，像媽媽一樣和藹可親。

　　李老師，生氣對身體不好，以后我們一定認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓您再為我們操心。李老師，請您以后對我們溫柔一點(diǎn)，請您以后多笑一笑，其實(shí)您笑起來很美麗。

　　李老師，謝謝您一直以來這么關(guān)心我們，愛護(hù)我們。您愛我們，我們也非常愛您！

　　敬祝

　　工作順利身體健康

您的學(xué)生——xx

　　20xx年1月10日

給李老師的一封信14

敬愛的李老師：

　　您好！

　　快到第26個教師節(jié)了，我提前祝您老師節(jié)快樂！在這兒，我有千言萬語對您說。

　　在我們剛踏進(jìn)美麗的八小時，您就擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，您是那么和藹可親。

　　記得在一年級時，您教我數(shù)學(xué)時，有的同學(xué)很快就學(xué)會了，您就表揚(yáng)他們，有的同學(xué)寫作業(yè)寫得很快，您也夸獎他們，并伸出大拇指，這讓同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好，課堂氣氛越來越活躍。對反應(yīng)慢的'同學(xué)，您耐心輔導(dǎo)，直到弄懂為止，這時，您的臉上綻開了花兒般的笑容。

　　還有一次，您在課上給我們講新內(nèi)容，講了一遍，您問：“誰聽懂了，舉手！”只見有兩三個同學(xué)，您笑了笑，然后又耐心地給我們講了一遍，同學(xué)們這才恍然大悟。您會心地笑了，我們也感到輕松愉快。

　　您常常給同學(xué)們很大的鼓勵，比如：學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)問題回答對了，您讓同學(xué)們給他熱烈的掌聲。老師，我和同學(xué)們都非常感謝您！您讓我們找到了自信。

　　老師，您的愛如陽光一樣灑滿了我們的心李，老師，您的愛似雨露一樣滋潤著我們成長，讓我再一次發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“謝謝您，親愛的老師！”

　　最后，祝您：

　　身體健康，天天有個好心情！

xxx

xxxx年xx月xx日

給李老師的一封信15

敬愛的李老師：

　　您好！

　　好長時間沒有見到您了，我很想念您，您最近還好嗎？

　　李老師，在過去的三年時光里，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。當(dāng)我和同學(xué)吵架時，您苦口婆心開導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會了寬容待人；當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開朗；當(dāng)我取得成績時，您會激勵我下次繼續(xù)努力；當(dāng)我成績不好時，您又會細(xì)心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的`媽媽呀!李老師，是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李老師，我向您匯報一下我這一學(xué)期的情況：新的學(xué)期剛剛開始，我還算適應(yīng)，但精力老是不集中，數(shù)學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習(xí)慣了，我的成績也漸漸好了起來，期中考試數(shù)學(xué)考了98.5分，語文98.5分，英語100分，其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學(xué)校增了光，我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數(shù)的學(xué)習(xí)，取得了不小的進(jìn)步。

　　李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目，到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。

　　敬祝您：

　　身體健康，新年快樂！

　　珍妮

　　二OO六年十二月二十五日

　　PS：李老師是我們是數(shù)學(xué)老師，從一年級就教我們數(shù)學(xué)，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。

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