給恩師的一封信
在學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給恩師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給恩師的一封信1
親愛的王老師：
您好！
時間是無情的，無論我們?nèi)绾纹蚯螅紡奈赐Ｏ逻^腳步。一眨眼三年馬上就要過去了，只是沒想到來的這么快，我們就要分別了，回顧過去三年的日子，仿佛還在眼前，猶記得三年前第一次遇見了您，那時我的心里如裝著一只亂撞的小鹿。走入陌生的學校，走入陌生的班級，坐在陌生的位置，遇見了陌生的同學，對于從未體驗過的初中生活，懷著新鮮感和對未知事物的忐忑。但是當看見講臺上的您展露的笑容，一股親切感油然而生，讓我頓時對初中生活充滿了信心與期待。
在這三年中，您幫助了我太多，給了我很多提升語文素養(yǎng)的機會。是您帶我走進正陽書社，讓我上臺分享，“作文逼”我閱讀好書讓我愛上了文學，變得越來越自信大方。在每一次考試后，您總會幫助我分析試卷，給了我很多提升成績的方法。包括最近跟您一起寫作，我發(fā)現(xiàn)自己的作文有了很大的進步，從以前的枯燥無味、啰里八嗦到現(xiàn)在的簡短精煉卻感情豐富。是您教給了我很多，讓我明白了，原來我也可以寫出好文章，讓我更有自信，對夢想更堅定，敢于去挑戰(zhàn)那些未知的事物。
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難報。王老師，您對我的這份師恩，我終生也不會忘記。您的一言一行，一舉一動對我產(chǎn)生了莫大的影響，是您讓我遇到了更好的自己！
祝：
您身體健康，工作順利。
陳藝方
20xx.6.5
給恩師的一封信2
敬愛的時老師：
您好!
冬去春來，在這特殊的寒假時光里，我們見證了中國國力的強盛，他正在和強大的病魔作斗爭，讓人為之贊嘆。
按之前的慣例，我們已坐在課堂上端正姿勢去聽課了，然而，這段延長的特殊“假期”，卻讓我們暫時分開。作為您的學生，讀了你的信后，心里瞬間涌入一股暖流，我仿佛又回到了您帶著我們勇攀知識高峰的日子里。
老師，我知道在家里分散注意力的地方太多了，上“空中課堂”的時候，我也有時不好好聽講，雖然這些也在改進，可是看不到老師您熟悉的音容笑貌，心里總有一點空落落的。縱然有電視、手機、電腦讓我們學習、交流，您卻唯恐我們疏于約束、荒廢學業(yè)，依然帶領其他老師精心布置作業(yè)，寫完之后還要一絲不茍的認真檢查，您心里從未放下我們。想到老師像辛勤的園丁一樣對待我們，我一定會認認真真地完成作業(yè)，端正好學習態(tài)度。
本來面臨著畢業(yè)季，能和您朝夕相處的時光屈指可數(shù)，誰料到一場特別的戰(zhàn)“疫”讓我們只能通過網(wǎng)絡聯(lián)系，可是我想到即使小學畢了業(yè)，我也不會忘記您，敬愛的時老師。
希望這個“寒冬”可以盡快過去，待到春暖花開時，我們的校園生活更美好!
六年級六班尹銘宇
20xx年2月17日
給恩師的一封信3
敬愛的張老師：
您好！又是一個新的學期，您肯定很忙吧？好久都沒有寫信給您了。每次煩惱時總會想到那位慈祥，善良，幽默的您；不開心時總會一個勁地全部傾訴給您。呵呵！這已經(jīng)成為一個習慣了，每次都打擾您工作不好意思！還懇請原諒嘍！
光陰荏苒，歲月的年輪無聲無息地載我走過一個又一個春秋，眨眼間，我已升到初三了。這意味著初中生涯即將結束，意味著明年六月份我即將面對中考的挑戰(zhàn)，意味著將要和恩師您別離，意味著……自己的學習狀況我完全清楚，考上高一級學校對我來說或許僅僅是一個幻想。我真的很感謝能在槐中這所學校里遇到您，是您改變了我，讓我的作文水平得到提高，讓我這個四肢發(fā)達頭腦簡單的笨蛋也有了一技之長。也正是因為您徹徹底底地改變了我，您站在講臺上語重心長的講解《傷仲永》一文，讓我懂得了相信自己，這個世界上并沒有天才的說法。因此，我有了前進的勇氣。“海到無邊天作岸，山登絕頂人為峰。”正是因為您的忠言，我才有了理想、抱負。每當我失敗時，您總會和藹地說：“沒事，別灰心，下次努力就行了！”正是因為您的這句話，我在課堂上才會多點專心，少點分心。每次考試前，您看到我焦慮的表情，總會心平氣和的說：“怕什么，認真對待不就行了！”正因如此，在考場上我才會少一分緊張，多一份動力。
恩師，感謝有您指點迷津，撥開迷霧。千言萬語道不盡您的恩情，只能發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“恩師，感謝有您！”
往事如云似煙，然而歲月的痕跡卻不能抹去烙印在我心靈之上的記憶。
那次我和我媽吵了一架后，收拾東西離家出走，我徘徊在馬路上，心里只有憤恨、怒火。若不是您第二天頂著大雨到處找我，性格倔犟的我真的有可能不回那個充滿硝煙的家了。幸虧有您，在雨中苦苦尋覓；幸虧有您，對我耐心開導，好不容易才讓我回頭。從那以后，每當我耍小脾氣時總會想起您那語重心長的教誨，每當媽媽說我兩句時我也不再頂嘴。因為您曾告訴我：“既然大人能說你，你就應該能聽進去。有則改之，無則加勉。”是您改變了我，讓以前那個易暴、易怒、耍脾氣、頂嘴、任性的我改過自新，漸漸地我少了一份沖動，多了一份懂事與成熟。恩師，感謝有您。
想起剛進學校的我們，一個個都那么活躍，依然滿臉稚氣。而現(xiàn)在我們長大了，這一切都與恩師您的教誨分不開呀！是您用智慧、愛心和汗水澆灌了我們的心靈，使我們茁壯成長。那時我們調(diào)皮搗蛋，稚氣未散，常常惹您生氣。是您耐心地挨個跟我們談心，動之以情，曉之以理……每當看到我們有了一點進步您就會露出滿意的笑容。在人生的十字路口，是您向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在徘徊中堅定，在迷茫中清醒；是您為我們點燃了希望的火花，插上了理想的翅膀，讓我們得以翱翔長空。
有人說：老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己。也有人說：老師是辛勤的園丁，默默奉獻。您為我們付出了自己的心血，教給我們知識與做人之道，在我心里您是我最敬佩的老師。
可曾記得民意測評那次風波，本是我們傷透了您的心，結果卻出人所料地使我們感受了您的寬宏與大度。平等對話、真誠溝通，多了理解，有了感動。或許就是那次風波以后，我才從稚氣中走出了一大步。還記得那封《給老師的一封道歉信》吧？那是我被感動哭了以后寫給您的。
請您放心，我會牢記您的忠言，不會辜負您的期望，盡最大努力搞好學習，在這初中最后的一年里刻苦拼搏。
一路走來，恩師，感謝有您！時間在收尾，您的忠言我一定會牢記！
祝：身體健康，萬事如意，合家歡樂，笑口常開！
你的學生：
20xx年 月 日
給恩師的一封信4
尊敬的恩師：
您好！
首先，我以崇高的敬意感謝您，感謝您在過去一年的時間里對我的關心·幫助和支持。您批改的那些文章，我會永遠的保存著，作為永久的留念。在以后隨著我寫作能力的提高，。我會認真地修改那些文章，為以后發(fā)表他們做準備。我非常地佩服您的耐心。在過去有許多老師，我讓他們給我改文章，他們總是遲遲不能完成，有的甚至到現(xiàn)在還沒有給我。還有一次，老師對我說以后別來了。您是我心中的“恩師”。
還記得就在去年冬天，我暈倒了，別人都對我不聞不問。回到家中，父母罵我。來到學校，那天早上您問了我并且讓我注意以后的生活。此時，我感到心頭一熱，一種說不出的感動涌上我的心頭。現(xiàn)在我才明白，那是對您的感謝。我雖然暈倒了，但是我的理想用不到下，是您讓我感受到了人間的溫情。
當一個將要失敗的少年，在無人幫助·無人關心的環(huán)境中努力時，貧困·失敗和饑餓時常困擾著他。他每天被餓的是頭昏腦脹，他多少次想過放棄呀！但是，他想：曾有多少位老師對他的幫助是他難忘，自己為了偉大的理想放棄了一切，將要倒下時，總是用“精神勝利法”去生活。他的物質(zhì)生活貧困，但是他卻又偉大的精神動力支撐著他使他永不倒下。雖然困難暫時可以將他打敗，但是他卻永遠追求成功。而那個人正是我，我是不可戰(zhàn)勝的。在學校里，我是多么渴望得到別人的幫助呀！而正是在那個危急時刻是您救了我！我內(nèi)心是多么溫暖呀！
您讓我把那封信交給學校讓學校表揚我，但是我認為沒有那個必要！在這里我請求您原諒我。因為我總是過著失敗的生活，失敗的次數(shù)越多，那我反而感到高興。在文學的道路上我還是一名探索者，我相信我會成功。我甘愿過著無人幫助無人鼓勵的生活。我不在乎名利和掌聲。因為我認為：在社會中要看一個人的成功，關鍵要看他為社會貢獻了什么。我只追求文學創(chuàng)作，我只追求能寫出教化青年人的文章，我愿追求真理，我愿為了偉大的事業(yè)而獻身。我厭惡名利，我認為偉大而又高尚的文學事業(yè)是不能和名利金錢掛鉤的，偉大的事業(yè)需要一個人甘愿奉獻自己的一切。因此，我再次請求您的原諒。
在未來，我會追求成功的，我會過得很失敗，很貧困。在沒有人的關心與幫助下苦苦地追求，也許至死也不會成功。那時，我就是全世界上最失敗的人，但是我將做出最偉大的貢獻來！我現(xiàn)在對您作出承諾：無論未來命運如何，我都會用我的筆桿作為武器去戰(zhàn)勝一切困難，永遠為之奮斗，永不放棄。也許，在未來經(jīng)過我苦苦追求會成功，我會不把所有的貧困的人忘記，我會把我的愛先給人們，尤其獻給那些失學的兒童，以及像我一樣奮斗的人們。
面對未來的人生，我充滿了憂愁。我發(fā)現(xiàn)人與人之間從滿了斗爭和矛盾。這引起了我對人生的思考。我將去追求一條是青年地找及早地去除惡習，珍惜時間不甘愿墮落之路。
好了！不寫了，已是深夜4點了，明天，我還要早起呢！讀完此信后望您原諒我。我相信您已原諒我了。請您將您的通訊地址告訴我。以便我以后成功了會在第一時間告訴您。我希望您能將您的照片給我，作為我永久的留念。好了，不寫了如果您讀完信后有什么話要對我要說的，那么，請您寫回信吧！
祝您，
身體健康。
您的學生：xxx
20xx年9月16日
給恩師的一封信5
敬愛的熊老師：
您好！
您是我小學里的第一位語文老師，也是我心中最敬愛的老師。雖然您平時嚴厲，但有時也像母親一樣細微的關懷著我們。在我膽小時，你鼓勵了我；在我成績落后時，你幫助了我；在我遇到難題時，你耐心的為我講解。師恩如魚得水，這幾年來，您的每一句金玉良言，我一直記在心里，在此我想對您說聲感謝。
熊老師您是我們的班主任兼語文老師。記得有一次語文課上，您正繪聲繪色地講課，當您提出一個問題時，別的孩子都積極踴躍地舉手發(fā)言，而我卻因為膽小不敢發(fā)言。我的心里猶如藏著兩個小伙伴在爭執(zhí)，一個說：“廖辰雨，既然你會你就趕緊舉手吧！”另一個卻說：“你還沒準備好，不要貿(mào)然舉手啊，答錯了同學們可是會嘲笑你的。”正當我左右為難舉棋不定的時候，熊老師您仿佛猜到了我的心思，您把目光投向了我，用那會說話的眼睛鼓勵我，讓我鼓起勇氣，舉手回答問題。
還有一次，因為上課不敢舉手發(fā)言下課后，熊老師您立刻把我叫到您辦公室里，語重心長地對我說：“廖辰雨你上課為什么不積極發(fā)言啊？”我難為情地低下了頭小聲說：“我不敢。”遭了，又要挨批了。我暗自心想。令我吃驚的是您不但沒有批評我，還像一個朋友一樣與我談心，令我忘記了自己正在辦公室里。出辦公室時看見您俯下身子工作的背影，我的眼眶不禁濕潤了，多好的老師啊！我心里暗下決心，我一定要把不發(fā)言的壞習慣改掉，用一個全新的自己來回報老師。
從那以后，一到上課我就會想起您對我說過的那句話，只要我會的問題，就會毫不猶豫地舉手發(fā)言，不僅如此，熊老師您的這句話還讓我在猶豫不決時，下定決心不向困難所屈服。因為有了您的教導，讓我成長了不少，也讓我們班變得更團結，最后，我想對您說：“您真是位好老師。”
祝您
身體健康！
您的學生：廖辰雨
給恩師的一封信6
親愛的“恩人”：
您好！您一定很奇怪為什么我稱您為我的“恩人”吧？這得從我上四年級時說起。
那時的我，是個極為羞澀，甚至有些太過內(nèi)向的女孩。上課時，即使我有了自己的想法，也不敢舉手發(fā)言；平時，不善于與人交際的我，只與較為熟悉的人交往。在人多的時候，我更是膽怯。記得有一次父母帶我去飯店吃飯，媽媽讓我去向服務員要一個碗，我卻扭捏了好久不肯去。最后在父母的“逼迫”下與服務員交談，聲音卻是如蚊子般細小，服務員總聽不清楚！
四年級上學期的一堂語文課，令我至今記憶猶新。那個時候，您向同學們提了一個問題。我沒有對這個問題過多思考——我理所當然地認為老師只會讓舉手的同學回答問題，而我，在課堂上永遠只是個“配角”。
可這時，我卻突然聽見您在叫我的名字！我沒聽錯吧？我又沒舉手，老師怎么會叫我回答問題呢？我猶疑地站了起來，腦子里卻一片空白。我支吾了幾聲，仍沒有回答出來。您嚴肅地讓我坐下，又對我說上課應積極思考問題。
那堂課之后，您便常常讓我回答問題。我由于有了一點“心理準備”，便得更加認真地聽講，思考您提出的每一個問題。因此當您再毫無預兆地讓我回答問題時，我也可以從容地回答出來了。而每一次，當我回答過后，您總會給予我表揚、鼓勵。正因為如此，漸漸地我有了些信心，有時上課也會嘗試著舉手回答問題。
更讓我信心倍增的是那次在全校師生面前演講。記得站在臺上時，我沒什么勇氣，很想跑下臺來。但由于臺下有無數(shù)雙眼睛盯著我，我生怕出丑，便只得鼓起勇氣，盡量有感情地演講。雖然我有些無理由地害怕，但我也不敢表現(xiàn)出來。演講完畢，臺下掌聲雷動，令我興奮不已。而回到班里，老師、同學們對我的夸獎更使我歡欣雀躍，使我感受到自信、大方、開朗的性格的重要性！在此之后，我更加自信了。
現(xiàn)在，我不像以前那樣內(nèi)向了。上課時，只要我有想法，就會舉手發(fā)言，這使我的思維更加活躍、敏捷，成績也有所提高；平時，我也與班上的每一個同學融洽相處，不再局限于一個“小團體”，這也使我交到了更多的朋友，獲得了更多的快樂。出門在外，我敢于與陌生人交談，毫不膽怯。許多親戚、鄰居都夸我比以前更有禮貌了！
難道我的改變，不是您的功勞嗎？您對我的關心、對我的愛護，造就了今天的我！
您——陳老師，永遠是我心目中的恩人。我將會更加努力學習，考出更優(yōu)秀的成績，以此報答您對我的付出！我一生都不會忘記您！
祝身體健康，工作順利！
您的學生 陳可霓
日期：
給恩師的一封信7
來信收悉。首先對師父的復職致以真切的祝賀！
歲月如梭，不覺間從龍興寺出來身處異鄉(xiāng)已一年矣。雖然目前有了安身立命固定之所，但畢竟還是家鄉(xiāng)的水好喝，家鄉(xiāng)的人親切，家鄉(xiāng)的一切無時不牽引著游子之心，所謂“樹長千尺，也是綠葉歸根”，我想回川，是一直以來之愿，因此很感激師父還記得我這不肖之徒！
目前，這邊短時間內(nèi)，我無法離開，十月份有幾堂水陸法會。我的知客工作一時也找不到合適人選接替，現(xiàn)又兼僧值之職，更無法脫身。每天二班或三排佛事及人事等皆由我安排，同時日常早晚課及佛事壇場也離不了我隨時監(jiān)督和照理，而這段時間，我剛介紹幾位閩南佛學院剛畢業(yè)的本科班同學來舟（舟山祖印寺）常住，因此我無法如師所愿，馬上趕回，善請師父諒解。
昨晚，向當家?guī)熖徇^回川，被其當面拒絕，留我住舟，并懇請我常住該寺，以便它日辦“祖印寺僧伽培訓學校”，經(jīng)過一番交流和相互理解，最終祖印寺當家松口，讓我至少過了年底，才讓離開該寺。看來也只有年底，我才能踏進龍興寺了。
為僧整整十年，坎坷磨難的酸甜苦辣咸也經(jīng)歷和體會了，懂得僧人的不易，從中也嘗到為僧個中之味，失去很多，同時也獲益不少。三十二歲已人到中年，幼稚的過去已不復再現(xiàn)，什么寺院執(zhí)事對我是沒吸引力的，當不當執(zhí)事，當何執(zhí)事，我皆不在意，已沒有那種積極進取的心態(tài)，只覺得能作何事，該作何事，那么就作何事就行了。
現(xiàn)在這里每月上二天課程，我講佛學課，也只有這個時候，才深刻體會到佛學院法師的辛苦和不易。對我而言，在這教書過程中，才深深體悟到“書到用時方恨少”之意。此處缺乏教材，我僅憑的只是兩本厚厚的《佛學大辭典》，授課內(nèi)容由己自排自編，因而對留在龍興寺的書籍很是掛慮，請師父替弟子暫時保存該書，不使丟失，年底回來的我將用上這些書，包括筆記。出家這么久，也該安下心來，好好研究一下這些早已忘卻的法寶了。
給恩師的一封信8
親愛的王老師：
您好！
時間是無情的，無論我們?nèi)绾纹蚯螅紡奈赐Ｏ逻^腳步。一眨眼三年馬上就要過去了，只是沒想到來的這么快，我們就要分別了，回顧過去三年的日子，仿佛還在眼前，猶記得三年前第一次遇見了您，那時我的心里如裝著一只亂撞的小鹿。走入陌生的學校，走入陌生的班級，坐在陌生的位置，遇見了陌生的同學，對于從未體驗過的初中生活，懷著新鮮感和對未知事物的忐忑。但是當看見講臺上的您展露的笑容，一股親切感油然而生，讓我頓時對初中生活充滿了信心與期待。
在這三年中，您幫助了我太多，給了我很多提升語文素養(yǎng)的機會。是您帶我走進正陽書社，讓我上臺分享，“逼”我閱讀好書讓我愛上了文學，變得越來越自信大方。在每一次考試后，您總會幫助我分析試卷，給了我很多提升成績的方法。包括最近跟您一起寫作，我發(fā)現(xiàn)自己的有了很大的進步，從以前的枯燥無味、啰里八嗦到現(xiàn)在的簡短精煉卻感情豐富。是您教給了我很多，讓我明白了，原來我也可以寫出好文章，讓我更有自信，對夢想更堅定，敢于去挑戰(zhàn)那些未知的事物。
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難報。王老師，您對我的這份師恩，我終生也不會忘記。您的一言一行，一舉一動對我產(chǎn)生了莫大的影響，是您讓我遇到了更好的自己！
祝您身體健康，工作順利。
陳藝方
20xx年x月x日
給恩師的一封信9
老師：
我記得第一次見到你的時候，是在那個下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時候，你作為小學一到六年級的班主任，出現(xiàn)在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時給人一種溫暖，不笑時給人一種嚴肅。
那時，小小的我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的關愛，還讓我當上了學習委員，掌管班上的大小事務，一有機會，便表揚我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃六年過去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是你始終沒放棄過對我的感化與關注，記得你常說：人生這本書，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。
只要有愛，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。
老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著我們這些幼苗。
現(xiàn)在，我告別了童年，也明白了很多。
蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。
我長大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來越少，我記得小學時你上過一課書：“一個微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福；一個微笑，僅有幾秒就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的回憶終生美好。”在人的旅途上，最好的身份證就是微笑。
直到現(xiàn)在，我還記得你笑得最開心的一次，看見我們班的同學各自考上了理想的中學。
老師，六年過去了，現(xiàn)在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學習。
我也不知道是什嗖地滑過頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。
現(xiàn)在我明白這一切都是您無私的愛，還有默默奉獻、不求回報的精神！
在老師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的只有白云，而實際上我始終都是在你們的肩膀上踏來踏去。
我想站在世界的最高點，對所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個停靠點吧！你們太累，太辛苦了！”
老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠愛您！
給恩師的一封信10
薛老師：
您好！
在歲月的長河中，有的事像一顆流星，在腦海里一閃而過；但有的事卻像一顆恒星，讓我久久不能忘懷。我不能忘記您對我的教誨。
那是三年級的時候，一次突如其來的語文考試，讓我不知所措。我沒有做好充分的準備，望著同學們奮筆疾書，我的臉上寫滿了緊張，我也開始寫起了試卷。由于沒有好好復習，我遇上了好多只“攔路虎”。時間過得很快，“還有十分鐘”，您宣布了時間。這時，教室里都是鉛筆寫字時發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛許多桑蠶在吃桑葉。“時間到，收試卷！”恰好，我寫完了試卷的最后一個字，但是，試卷前面還許多的“攔路虎”沒有來得及“攻擊”。我心里也只能默默祈禱自己能考得好一點。
第二天，成績出來了，事與愿違，只有七十多分。這對于前幾次考試都考了九十多分的我，是個很大的打擊。看著試卷上面的紅色叉叉，這些紅叉叉猶如一把把顯眼的火，刺激著我的雙眼。
這時，您把我叫到門外，我知道，我將要經(jīng)歷一場暴風雨。我怯怯地走到您跟前，您問我：“知道為什么這次沒有考好嗎？”“沒有做好復習工作。”我答道。“不對，”您繼續(xù)說道：“是你的心態(tài)不對。”此時，我感覺四周的空氣都凝固了，眼睛里的“珍珠”，早已經(jīng)迫不及待地往下掉。您和藹可親地對我說：“‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’考試之前不能心浮氣躁，你是一個好學生，要給周圍同學作榜樣。這次只是小考，不要緊，以后考試要心氣平靜，擺好心態(tài)，另外還要做好復習。書，不是死記硬背的，要有效率的背。下次加油，老師看好你！”我望了望您點點頭，知道自己要怎么做了。我默默走回到座位。
每次看到您，我的耳邊就響起您對我說過的話。我永遠都不會忘記您的教誨。謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生：祖梓嘉
20xx年x月x日
給恩師的一封信11
敬愛的老師：
您好！
一直以來，人們把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神。而每當我讀到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;這句詩時，我就會想起您 我的恩師。
記得我讀三年級時，您從綿德小學調(diào)到我們學校，剛好當上我們班的班主任，您對我們的要求非常嚴格，連背誦默寫的小作業(yè)也不放過。同學們頓時叫苦連天，紛紛埋怨您。可當我把作業(yè)本收齊送到您的辦公室時，那一刻，我驚呆了！我們每人寫一份作業(yè)，您就要批改六十六份作業(yè)呀！望著堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看到您在夜深人靜時，伏案批改作業(yè)；我仿佛看到已精疲力盡的您，揉揉眼睛，喝了口水，繼續(xù)工作；我仿佛看見您正在細心地為同學們計分，看看誰進步了。為了我們的進步，您嘔心瀝血。那一刻，我懂了。
臨近期末考試的時候，您為我們連夜準備了數(shù)份復習資料，還不惜利用課余時間，甚至犧牲雙休日來輔導成績不理想的同學。老師，勞累了一周的您多想躺在沙發(fā)上，看看電視，好好放松一下；您的孩子多想讓您帶他到游樂園玩?zhèn)�夠；您的父母多想讓您陪他們說說話、散散步啊。可是，為了我們您放棄了節(jié)假日，望著您那飛揚的汗珠，那一刻，我懂了。
最忘不了的，還是那個早晨，我因為肚子痛而臉色蒼白地伏在桌子上。您把我?guī)У结t(yī)務室，還打電話讓我爸爸來帶我去看病。下午，我吃了藥后到學校上課。您看到我活蹦亂跳的身影，緊皺的眉頭頓時松了下來。那一刻，我熱淚盈眶，有多少個同學像我一樣常常得到您的關懷啊！我們班的小韓同學比較調(diào)皮，一次又一次地惹事生非，您費盡心思，想出了種種辦法教導他，對他曉之以理，動之以情。在您的耐心教育下，他進步了。還有一次，小琳同學因為考試成績不理想，傷心地哭了，您走到她的身邊，輕輕拍她的肩膀，告訴她，不要傷心，要找出失分的`原因，吸取教訓，你會得到更大的進步。為了我們的成長，您如慈母一般。那一刻，我懂了。
看著您拖著疲憊的身子批改作業(yè)，我讀懂了您對工作的負責；看著您不辭辛苦地為我們補課，我讀懂了您對學生的盡心盡責；看著您為我們操盡了心，我終于讀懂了您對學生無微不至的關愛。而這一切，都是為了讓我們健康快樂地成長。所以，我們要在您的引導下，不畏艱難，勇攀知識的高峰，用良好的學習成績來報答您；我們要在您的教育下，讀有益的書，做有用的人；我們要在您的影響下，像您一樣真誠待人，團結友愛，茁壯成長。
感謝您，敬愛的老師。是您帶我們遨游知識的海洋；是您帶領我們打開智慧的寶庫；是您讓我們沐浴在知識與智慧的陽光下；是您用您的生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學習變成一種享受，一種快樂。千言萬語也道不盡我對您的感激之情，唯有真心地祝福您。
祝您身體健康，萬事如意。
您的學生：蔡欣彤
給恩師的一封信12
敬愛的冷老師：
您好！
在這六年來，您為我們602班做了很多事情：講課文、改作業(yè)、講試卷、管紀律……掃地時是您陪伴著我們；做操時是您陪伴著我們；出游時也是您陪伴著我們！運動會時是您鼓勵著我們；當我們考試分數(shù)不太理想時是您鼓勵著我們；當我們膽怯時也是您鼓勵著我們！感謝您為我們做的一切！
跟我們講課之前，您總會認真仔細地備課。每當我們看到您用心制作的PPT時，我們總是睜大眼睛，求知若渴地聆聽著。從您一筆一劃教我們寫拼音，到我們現(xiàn)在已經(jīng)可以流暢地寫出六、七百字的作文，您熬了無數(shù)個深夜，付出了無數(shù)的心血！
您為我們批改了無數(shù)的作業(yè)，如果我們一個同學一天寫了一本作業(yè)，那么您就要改80本作業(yè)；如果我們一個同學一天寫了兩本作業(yè)，那么您就要改160本作業(yè)！可有時候我們寫得更多，您還是仔仔細細地為我們批改。每當我們出錯了，您都會反復指正，提醒我們不要再寫錯啦！冷老師，您用了多少只紅筆芯，您一定記不清了吧！
您把每一個同學都當做自己的孩子一樣看待，有時候我們沒有認真聽講，您會走到我們的身邊，用教鞭輕輕地敲敲我們的課桌，提醒我們要認真聽講。當我們?nèi)橇说湥鷷葐柷宄䜩睚埲ッ}，再給我們心平氣和地講道理。在六年前我們還是一個什么都不懂的小不點，現(xiàn)在您已經(jīng)讓我們明白了許多做人的道理！
冷老師，這六年來您為我們付出的一切數(shù)都數(shù)不清，這些只是您為我們做的萬分之一罷了。感謝您，感謝您為我們付出的一切！您的陪伴和鼓勵讓我們不斷成長！以后不管走到哪里，我們都會牢記您的教導，努力學習，我們一定會成為您的驕傲！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年x月x日
給恩師的一封信13
親愛的王老師：
您好！
我時常懷著深深的感恩之情，思念著您——王老師。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的千花百草中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。正是有了您小心翼翼的呵護，才使我能夠茁壯成長。
記得那次學校舉行的期中考試，我考了一個不理想的成績。當我看到一落千丈的考試分數(shù)，霎時間，天，黑了；心，涼了；眼，模糊了。我抱著試卷痛哭起來。本以為會迎來您對我暴風雨般的批評，卻沒想到您走到我身邊，輕輕的撫摸著我的頭說：“沒關系，這次沒考好，下次可以再努力嘛！不要因為一次小小的失敗，而使更多的機會從你眼前溜走。老師相信你一定能成功的。”我抬起頭，看著您的慈祥的面容出現(xiàn)在我模糊的淚水里。老師啊！您溫柔的話語像冬日里的一縷陽光，照得我心里曖曖的，使我勇敢的走出挫折，繼續(xù)向我那坎坷的學之涯進發(fā)。老師，您是靈魂的工程師，是感動的化身，是天使。
還記得剛上六年級的時候，我被分到您的班級。從此以后，您就成了我的數(shù)學老師兼班主任。那時候，只要在您門下畢業(yè)的學生，都說您是魔鬼。聽了他們的一席話，我也不由得膽顫心驚起來。經(jīng)過一段時間的相處之后，我發(fā)現(xiàn)您并不是像他們所說的那樣。您總是對我們說：“時間就像海綿里的水，只要肯擠壓，就一定會有的。讀書也是如此。”為了能讓我們好好學習，您總是絞盡腦汁，遇到不會的難題，您總是一遍遍細心的講解。雖然對我們的管教有些嚴厲，但我知道您都是為了我們好。正所謂“嚴師出高徒”，果不其然，在您門下畢業(yè)的人大都能取得優(yōu)異的成績。老師，您就像園丁，培育一代代新人。
因為感動，所以感恩。秋天的落葉紛飛，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；晴空的絲縷飄蕩，是白云對藍天哺育的感恩；花兒的含香艷麗，是花朵對養(yǎng)育它的泥土的感恩。而我知道，只要我能好好學習，就是對老師您最大的感恩。
老師，您就像春雨，滋潤我們的心田；老師，您就像陽光，照亮我們的人生之路。對我而言，老師，您就是春蠶，吐絲至死，方才停止；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
千言萬語也說不盡您對我的恩情，我就以學習上所取得的進步，向你表示感恩吧！
祝您：
身體健康！
青春永駐！
您的學生：劉慧慧
20xx年12月6日
給恩師的一封信14
敬愛的許老師：
您好！最近身體好嗎？
我是一位即將畢業(yè)的學生，我寫這封信是為了感謝您這六年以來對我的嚴厲教誨。小學六年，您雖然十分嚴厲，卻一心撲在我們身上。您起早貪黑，專研教材，認真?zhèn)湔n，批改作文，有時還帶病上課。您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們前進的道路。
回憶我們一起度過的六年快樂時光，我真不想離開您。不想離開您，不想離開母校！
一件件往事，就像是剛剛發(fā)生一樣。
記得兩年前的一節(jié)語文課，上鈴聲響了好久也不見您進教室。同學們開始七嘴八舌議論起來：“許老師今天怎么沒來上課？”“是不是又生病了？”正在同學們議論紛紛時，您推門進來說：“不好意思，我遲到了。”道歉之后，您二話不說開始講課。但您講課時，您的聲音分明是沙啞的，講幾句就咳嗽一兩聲，原來您生病了！可您堅持為我們上課，那一節(jié)課，同學們都聽得特別認真。
還記得有一次，我要參加作文比賽，當您看了幾遍后，盯著我說：“這可不是你應有的水平，作文沒有新意，選材不典型，你重寫吧！”
放學后，您顧不上去輔導自己孩子的作業(yè)，只為指導我比賽作文的構思、選材、寫作、修改，直到天黑。
沒有您的悉心指導，我的作文水平又怎么會不斷提高呢？我怎么會愛上寫作呢？這次比賽雖然沒有得獎，但是我仍然需要感謝您。
是的，您有時很嚴厲，對我們嚴格要求，哪怕我們有一丁點過錯，您也會指出來。但我知道，您是為了我們能夠好好地學習，將來學有所成！
許老師，謝謝您！
祝您身體健康，幸福快樂！
您的學生：周辰楷
20xx年5月9日
給恩師的一封信15
***:
很高興收到你的來信,當然也很驚訝.因為我確實在無由的等待一些來信,當我收到這第一封學生的來信時,我更是覺得應該來自九班。
非常欣慰在教學中，我做的點點滴滴能夠?qū)δ阌兴绊懀浀迷诖髮W校園里，曾經(jīng)有同學說過：有這么一位老者，很有學問但是堅持教小學。并且連送五年，讓這一批孩子小學畢業(yè)。若其中有那么哪怕一個孩子能夠回歸經(jīng)典，他就很滿足了。自恥自己遠遠談不上有學問，但能對學生產(chǎn)生些許的影響，我也是非常高興的。
相信有很多人像你一樣，也總會被我的一些看似“瘋癲”的表演感動。但領悟和自省，最深的看來莫過于你了。這也是我始料不及的。想來都有點可怕，你竟然對諸多細節(jié)記憶的如此清晰，有些東西不是能夠用記憶力來解釋的。
走向思想精神上的貴族之路。在這樣一個路口，不知該如何勸勉你。肯定是希望你能走下去，但現(xiàn)在的我實在感到乏力，無法給你有益的指導。有些人以容貌漂亮而沾沾自喜；有些人以家財萬貫而得瑟；有些人以炫耀智慧和思想層次而自鳴得意。到底以什么為題材的自豪是高貴的，在我這個年紀，也著實變成了滿頭霧水。聽取和借鑒別人的建議，包括生活道路都是可以的。但任何事都是如人飲水，冷暖自知。回頭想《小馬過河》這篇故事真是睿智的杰作。
你對我的很多觀點和評價，都是極為恰當?shù)摹２⑶矣行┥踔廖易约憾疾蛔灾此计饋砬∪缙浞帧Ｔ?jīng)也一度自己認為，堅持下去，自己可以擠入文化的上流社會，結果到現(xiàn)在而言，是幾無可能。之前著眼面太寬，之后呢應該圈定較窄的關注面，否則終老都會半瓶醋。
有些時候，過早接觸一些東西，也并不是好事。如給一個幼兒很難的事讓他做，即使幼兒很喜歡也很愿意去做，若一旦做不好，總會有很大的挫敗感。
就一些小細節(jié)而言，有些你描述的地方，我不是很明白。如“班會你想表達的是什么？”，說所謂的“分手”與我有什么聯(lián)系。當然也不用再說明了。＂檢討＂大概是十班該做的題沒做，我憤然不上課的一出。
黑格爾對他以后的社會影響實際比我們認為地要大得多。正如前所言，讀懂它，較為費解，可以放一放。《巴黎圣母院》書的開頭幾章就像《紅樓》的開頭一樣，較難理解，講的是比文章解析復雜很多的當時社會背景。原著可以不一一詳讀，讀讀介紹填充文學常識即可（如不研究文學的話）。再有看名著同名電影也是不錯的，如《巴圣》電影就很經(jīng)典，唯一的缺陷就是缺少教堂母女重逢，不如上古動畫片同名電影好。只可惜我也沒有找到，這腦海中模糊的經(jīng)典。由于史鐵生是有功利目的性的創(chuàng)作（斷腿要謀生），雖然相當不錯也很深刻，但我最近覺得跟魯迅給人的啟迪和所站立的境界高度還是相差挺遠的。
對于電影，有空的時候還要繼續(xù)看，不要遺憾別人的不懈，有很多人（有研究，有水平）對包括你所說的經(jīng)典都是有廣大共識的。還有你所認為的邊緣，實際上太不邊緣了，可以進一進貼吧，在貼吧里有很多解讀電影的民間高手。
你還有許許多多的看法值得贊揚，我在這里就不再一一認同贊揚了。其中很多確實超乎你年齡的深刻。有時，用睿智獲得深刻，更需要用睿智獲得達觀！
生活不僅是生存，生活應當比我們想象得還要多彩。請善待生活。
祝你快樂！告同學們師念。
***
***年４月１６日
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