致老師的一封信(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信有助于增進人與人之間的交流。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編整理的致老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
致老師的一封信1
敬愛的辛老師：
您好！
在我的記憶里，我從來沒有給您寫過信，但是您一直都給我留下了很好的印象。
您育人有方、學富五車，是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您，但是絲毫不影響我對您的好感；雖然您只是我補習班的老師，但是您依然辛勤地教會我們許多知識。在跟著您學習作文和閱讀的這幾年來，我深深地感受到了您對我們的愛。
您是一位細心的老師。每當我們有不會寫的字詞，您總會耐心地給我們寫在白紙上，每當我們作文寫不通順時，您又會幫助我們改正并給我們仔細地講解。
您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對著作文本發(fā)呆時，您總是一眼就能看出來我們的難處并走過來幫助我們，引導我們列出寫作提綱，讓我們有了寫作思路。在您的指導下，我們便會寫出一篇篇優(yōu)美生動的作文來，您也會用紅筆畫出一個個好句來，再給我們寫上詩意的評語，讓我們對寫作更加有興趣和信心了。
您還是一位關心學生的老師。您還記得那一次嗎？我因為有其他事情，錯過了作文課。本來，錯過作文課是我自己的錯，可是您沒有指責我，還把我單獨叫出去，給我重新講解了一遍作文并指導我如何寫作。烈日炎炎下，作文班前的一個小小的屋檐下，您正在細心地給我講作文。您總是非常關心我學習這一方面，這種關心，我從來沒有這么細致地感受過。那一次，在您輕聲細語的講解和指導中，我深深地感受到了您對我們、對我的那種無私的關愛。
從那之后，我便下定決心寫好每一篇作文，認真地對待每一篇作文，不辜負您對我辛勤的付出。辛老師：您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們。敬愛的辛老師，感謝我的成長中有您！
此致
敬禮
學生：xxx
20xx年7月5日
致老師的一封信2
尊敬的張老師：
您好！
說實話，這幾天一說起 ‘過關 ’這個詞,我就有點頭暈眼花,為什么這么說,這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了.我來說說這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個字‘壑’錯了，我后來看了這個字明明沒錯，后來想起您說的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯。哎。﹚第二次錯的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點后悔因為我后面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是難道那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我現(xiàn)在看見那篇課文淚像暴風雨一般，那我只有也來上一句：讓暴風雨來的更猛烈些吧！接著找個地方開始狂下。
不過我確實從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無比仔細，肯定浪費了您不少寶貴的時間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認真)似乎不太正確，就拿我來說我認真寫完了，對照書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對照的，可我不明白為什么還是會錯那么多呢？我也煞費心思地找原因，終于找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這么寫，形成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少糾正了我?guī)讉�一直寫錯的字。我還得感謝您！
不過我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會認真的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。
此致
敬禮
您的學生：李舒慧
致老師的一封信3
親愛的何老師：
您好！
我是您的學生杜晨嘉，您是一位細心體貼關心學生的好老師。
我記的有一次班里的午飯吃帶魚，由于我們年齡小，您怕我們被魚刺扎到，你和生活老師一起，非常有耐心又非常仔細的一塊一塊帶魚的挑刺，我和小朋友們美美的吃了一頓味道鮮美，營養(yǎng)豐富的午餐，而你們卻整整忙了一中午，在這里我要道一聲，老師您辛苦了！
還有一次我記得在幼兒園時，我可能是生病了，不舒服，何老師一邊安慰我，一邊給我媽媽打電話，一邊張羅著要送我去醫(yī)院。媽媽及時趕到了，何老師非要和媽媽一起送我去醫(yī)院，后來爸爸也趕來了一定要讓何老師留下，然后和媽媽一起送我去了醫(yī)院，何老師才沒有一同去。在這里我要道一聲，老師謝謝您！
何老師您桃李滿天，我只是您眾多學生中的一個，也許多年以后你不會記得有我這么一個學生，但是我永遠也不會忘記曾經有過您這樣一位好老師。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
致老師的一封信4
各位家長：
大家好！莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，在現(xiàn)實生活中，每個人都會有不同的煩惱，會使自己的心情變得混亂，但當我們捧起一本書時，聞著淡淡的墨香味，你會把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來，讓讀書的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開始和女兒一起讀書了，具體為什么我也沒什么理論上的依據(jù)，只覺得和女兒一起讀書時，我們的心貼得很近，每天我們都會很期待這美好的感覺。我時常會因為今天看到了一本適合女兒讀的好書而高興一天，一本好看的書我們常常會讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動，讓我們一家人都感受到了書籍帶來的快樂，也讓我們的生活越來越充實,閱讀給女兒的成長帶來了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽后連連說：“這是個好詞，媽媽我給你講這是個好詞！”聽后，我心中一陣狂笑，看看她那認真的樣子，也不知道她明不明白這個詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運，跑了很多地方：街角公園、甜品店......最終爺爺告訴彼特，幸福可以很大，也可以很小，可以是一個擁抱，也可以是一個面包圈......起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當他看到媽媽和爺爺時，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說他很幸福。
聽到這里女兒突然大聲說：“媽媽，對不起。”我心中一驚，不知道是什么情況。“我知道你每天早晨時間很緊張，可我還是纏著你讓你送我上幼兒園，我這樣不對。”說話間還流露出了傷心的神情。聽到這些話，我心中涌動著暖流。回想起每天早晨的手忙腳亂與苦口婆心，只想說：“讀書真好”。孩子通過讀書知道體諒別人了。
第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續(xù)拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的自省、自悟中會逐漸長大的。
希望更多的家庭關注孩子的閱讀，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為我們的生活方式。不管我們家長平時工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識，讓孩子帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng)，這也是我們做家長的一份幸福和責任！
班主任：xx
致老師的一封信5
敬愛的洪老師：
你好！
院校的一草一木都會我的眼下閃過，老師的諄諄教誨都會我的耳旁傳來。
老師是辛勤的園丁，用汗液灌溉著花瓣健康成長；老師是焟燭，用心力照亮莘莘學子向前的路面對啊，每一句贊揚老師的語句全是一首優(yōu)美的詩、一曲迷人的歌。
記得我剛趕到這一院校，上五年級。教大家科學的老師盡管用心備課，但對大家這一搗蛋班而言，這壓根沒有用，我的科學考試成績一落千丈。直至您的來臨，要我對科學的興趣愛好溢于言表，學習培訓已不偏科。
您上課的時候的眼光要我馬上學會了難點；您講話的風趣使我們在開心中學習培訓；您對每一個同學們的關愛是一樣的，即便是差生，我猜這很有可能便是您的與眾不同風采。
您無論當科學老師授課，還是當教導主任教育大家都有一種獨有的氣魄。您說我們都是您當教導主任帶出去的第一批大學畢業(yè)生，那您一定別忘記大家喲！！！
祝
身心健康
工作順利
您的學員：朱意宣
二零一三年9月12日
致老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
您已經伴隨我們一年的初中生活了，回想起這年在班級里大大小小的事，我有許多話想要對您說。
剛進入初中時，同學們回答問題十分積極，您的問題剛剛說出，我們想了一會兒，就有了答案，便舉起了我的手，您看到了我們那舉得高高的手，臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時會回答錯誤，不過您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的，和藹可親的樣子。
我們漸漸長大，課程也越來越難，班里的許多同學都不再那么積極了，只能看到那么幾只舉起的手，回答問題的聲音總是那么幾位同學發(fā)出來的。同學們的思維不緊跟老師您的思維，就會做一些小動作、講講悄悄話、眼神游離等；雖然您一經發(fā)現(xiàn)就會批評指出，不過可能是同學們的叛逆心理在作祟，您越是批評他們，他們的動力就越小了，對您的課就越來越不感興趣了。于是，舉手的人越來越少，一直減少到只有五六位同學舉手了；在公開課上主動回答問題的人數(shù)就更少了，就只有三四位同學舉手了，甚至有時候會有冷場的情況發(fā)生，您幾次用期盼的眼神看著我們，但無人回應：有些同學看到您的目光就不自信地低下了頭，有些同學則裝作沒看見，怕被您抽中。最后您只好“請”他們來回答問題，但同學們站起來不是“無語”就是“結巴”。看到同學們都不愛舉手，并受到“低調”這個詞的影響，連作為大隊委員的我都不太樂意舉手了，我認為：上課只要認真聽講就可以了，何必舉手呢？舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應該做的行為，于是我也習慣了上課就是看著黑板跟著您的思維，認真聽講，老師您問問題只要有人回答我就從來不舉手，就算是知道答案我也堅持不舉手。只有冷場的時候我才會舉手，所以公開課和家長開放日時，我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點。
每次期盼的目光都無人積極回應，這肯定讓您感到十分地傷心。一次，你帶著俏皮的口吻說：“老師上的不是課，是寂寞。”這讓我們哄堂大笑，但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。
現(xiàn)在，即將開學，我又回想起這段話，回想起一年來，那氣氛冰冷的課，我才發(fā)現(xiàn)自己已經讓您失望太多。我相信，在新學期開學以后，我一定會做表率作用，帶動同學們積極舉手發(fā)言，讓您的課不再是“獨角戲”，讓我們之間的互動越來越融洽。
此致
敬禮！
致老師的一封信7
尊敬的教師：
您好！
聽了您在家長會上的講話，我很激動，所以給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的教師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，可是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我僅有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1。5小時之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感激！
此致
敬禮！
家長：xxx
xxxx年xx月xx日
致老師的一封信8
李老師你好：
老師，轉眼間這六年不知不覺就過去了！謝謝您在這六年對我的培養(yǎng)，我們非常留念這里的一草、一木、每一位老師、每一同學，當然還有我最親愛的'同學！
時間真快，我還沒來得及好好看看這所校園的所有東西。謝謝您老師，每天放學都會幫我補課，我知道您是希望我們將來會更好，我記得您說過這樣一句話：”沒有最好，只有更好。“
老師，雖然我不知道該為您做點什么，但是我知道我是愛您的，一年級時我記得，每次去您的辦公室時雙腿打顫，像似快要到倒下似的；二年級時我不害怕了，開始改成了怕您，因為那時是我從小到大見過最嚴厲的老師了；三年級時我慢慢變得懂事了，不再去您的”鬼門關“了，哪時候心里特高興，美滋滋的；四年級時我慢慢開始不怕您了，因為我看到您給我們聊天的時候，笑得非常開心!不知不覺自己的嘴角上也勾勒出了彎彎曲線；五年級時學校組織我們去軍營，回來時大家疲憊不堪；六年級時您陪著我們復習，給我們講不會的難題，離畢業(yè)考試還有20多天，我們會爭取考上好的初中，不會辜負您的培養(yǎng)。
再見了老師，我們會永遠記住你，即便我們忘了這所小學長什么樣，也不會忘記您的樣子，更不會忘記六年級五班的。
愛您的學生：xx
致老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
您還記得我嗎？反正我印象最深的老師就是您了，因為那件事我始終忘不掉，但是您應該把那件事忘的一清二楚了吧。
事情，發(fā)生就在那天。那天，我走在去往學校的路上，一縷秋天的陽光照射我的臉上，那秋天的陽光很溫暖，花香也很清沁人心脾。秋天的顏色，真的如人所說，真的格外不同啊，黃色的楓葉，紅色的辣椒，藍藍的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫，小橋流水，夕陽燦紅。在這個秋日的午后，任思緒飄遠，寫下秋天的詩歌。稻田里，一片黃澄澄的稻谷，隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜上閃耀著晶瑩的露珠，秋天真美啊！
到了學校，我卻不知壞事即將到臨頭。我們調研考試的分數(shù)出來了，這次真的是意料之外，我竟然考了第二十名，我的心情糟透了，而一心想超越我的學生，心情卻妙極了。然而，剛從辦公室回來的同學卻對我說：“老師找你去她辦公室”。我只能不甘情愿的點點頭。我那時心里忐忑不安的，但是總要面對的，難道不是嗎？我禮貌的敲了敲門，便進去了。進去之后，您的一頓臭罵激起了我心中的憤怒，那時我便在心里暗暗下自決心，于是您說1我便2，您說東我便西，我一直在想成績比我少的人多啦。偏偏就罵我，為什么？直到有一天，你說讓我背古詩，但我卻倒頭大睡，于是您大聲的點我的名字，我迷糊糊的說了一句：“是該吃飯了嗎？”全班突然哈哈大笑，老師好像更生氣了，說：“站講臺上背去，不會背，不吃飯，會背找我背，聽見沒。”“知道了。”
老師您整頓好學生，便過來和藹的對我說：“那次批評你，確實有些重，但是你沒有想過嗎？你每次都是前五名，這次考了第二十名，難道你不應該，受批評嗎”從這次以后我一直都聽所有老師的話，謝謝您！
俗話說人敬我一尺，我敬人一丈。老師您對我如此好我怎能辜負您呢？就這樣，我與您的“較量”變成了“親切的懷念。”
時光如梭，現(xiàn)在我不是你的學生了，但是我依然記得我們之間的事。
最愛您的學生
20xx年3月1日
致老師的一封信10
親愛的武老師：
您好！
我是您的學生，有一次，我上您課的時候說話，被你發(fā)現(xiàn)了，您批評了我，我很難過，回家后，我決定改掉說話的毛病，在第二次上課你還表揚了我。
還有一次，我上您的課時我溜號了，被您發(fā)現(xiàn)了，您又一次批評了我，我非常難受，回家后，我不停的想：“我一定要改掉溜號的毛病，在下一次上課時，我表現(xiàn)的很好，您表揚了我。
我決定好好學習，天天向上，做一個人見人愛的好學生。
祝：老師天天快樂
馮昊天
20xx年xx月xx日
致老師的一封信11
尊敬的李老師：
您好！
時間過得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導讓我進步了很多，您在我學習不好的時候不停地鼓勵我，讓我不灰心，在我學習好的時候你獎勵我，讓我學習更加有興趣。
您還經常說：“時間就是生命，我們要珍惜時間”現(xiàn)在是我們學習的時候，所以我們要每天努力的學習。全班在你的教導下都進步了很多，我的作文也寫得好了，這些都是您的培養(yǎng)。我喜歡聽你的課，您的課讓我們既學到了知識，又讓我們感覺到輕松愉快。有時候，你的幽默還讓我們開懷大笑。
現(xiàn)在我覺得我的童年在您的陪伴下過得非常快樂，因為我遇到了我喜歡的老師，我的童年就像萬花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的回憶，雖然它們會隨著時間的車輪滾滾而去，但是我相信它們會像小精靈一樣永遠藏在我的心靈里。
好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。
新年快樂，身體健康，工作順利。
您的學生：xxx
致老師的一封信12
親愛的張老師:
您好！
時光無聲息地逝去，半年的政治生活悄然落幕。
依稀記得20xx.8.11，在77，您剛開始的自我介紹，震驚全場。然后一個禮拜的思想政治，三個多月的文化生活，一個月的哲學生活。就像您說的那樣，現(xiàn)在先抓基礎。每節(jié)政治課，您總是帶我們一次又一次的過課本，一次又一次的熟悉與復習。課下，似乎能看到您忙碌的身影，一次又一次的真槍實彈，一次又一次的測試，一次又一次的批閱，我們看到了一個認真，負責的老師。
這半年里，政治應該學得不是特別累，每天讀讀背背，寫寫記記。課上基本上能把政治的問題解決了，很輕松。我喜歡您講解大題的方式，政治大題的思路，有些藏得很深，讀著題，找關鍵句，想關鍵點，然后再記答案。雖然可能一節(jié)課講不了太多，但我相信這種方式要比一節(jié)課無謂地記答案有效果。
20xx政治課，收獲的更多的是有關做人方面的。不是所有的人都能考第一，但是所有的人都必須首先是人。上完一節(jié)政治課，更多的是在反省自己，想著自己的所作所為。成績是自己的，自己應該得到多少我相信自己也應該清楚，也許有時候在給自己找借口罷了。在您的帶領下，看到了普通班對政治的百分百熱情與付出，也讓我們時刻想著前面有74，背后更有默默無聞的“74”等待爆發(fā)。
復習《文化生活》的那段時間，每節(jié)課都是用多媒體，印出一個個知識點，一道道練習題，“把握好新題與老題之間的關系”,總算是暫時放下了。剛開哲學，看到您開始講練習冊了，看到您用更多的時間處理問題了，看到您發(fā)的題又多了，突然間對政治的信心又多了。政治不過是讀，背，寫，練，再加上最后的理解，鞏固。寒假作業(yè)，有復習，也有預習，玩，卻沒有忘記我們還只是學生，沒有忘記我們的任務。
20xx就這樣過去了，留下的只是所學，所思，所想。20xx，好希望還是這樣，課堂上緊抓基礎，課下多練，對做過的題還是可以那么耐心細致地講完，講透。20xx期待我們的張老師，期待我們的政治課。
新年的腳步越走越近，祝老師新年快樂，合家歡樂，也祝老師的小寶貝健康成長。
高77任雨薇
20xx年x月x日
致老師的一封信13
尊敬的鄭老師：
您好！ 首先，我想對您說一聲“謝謝”！謝謝您三年來對我的關心。
三年過得可真快，一晃，我們就要畢業(yè)了，就要踏進初中的校門了，雖然，我是四年級才轉來的，但是，您教了我三年！ 這三年里，大家一起經過了多少酸甜苦辣，可是您和其他老師帶著我們“化險為夷”。您對工作的負責，是任何人都不可否認的！ 上課時，您總是抱著厚厚的文件夾來給我們上課，我知道，文件夾里都是學習的資料。您為了讓我們在課堂中找到樂趣，為了讓我們覺得新穎，做了一張又一張精美的ppt，哪張不凝聚著您的心血？雖然說您是在給我們上課，可您總是比我們聽課多的還認真！您對每個單元的課文，每個我們學到的英語單詞、詞組都毫不馬虎，很多詞組您強調的比我們寫得還多。上新課，帶我們朗讀課文；新課結束了，就找時間給我們默寫，讓我們掌握已學的知識，并且學會運用；每一次的作業(yè)、測驗您分析得都很仔細。 很多次，我去辦公室送語文作業(yè)本或者找老師有些事情，剛進去，第一眼看到的就是架在您辦公桌上的一套又一套的作業(yè)本，每一次您都埋著頭批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支，每題錯題您都能找出來，為的是不讓我們在考試時、做練習時六下遺憾……每每看到這一幕，就覺得有一種說不出的滋味，心中滿懷著感激之情。
記得有一段時間，我的學習態(tài)度不夠端正，學習成績也不穩(wěn)定，就是那次，在排隊批改作業(yè)時提醒了我，后來，又是在您和語文趙老師對我的開導下，我放平心中的壓抑，恢復到了正常的水平。現(xiàn)在想想，仍然有些后怕，如果那一次不是您和趙老師，我現(xiàn)在是不是就變成了一個不好的學生了？ 每次有空，您就會坐在班級里批改作業(yè)，以前，您喊到我的名字讓我訂正時，我總是不以為然，對錯題無所謂，以為：就錯了一兩題，反正已經訂正過了，差不多會了、記住了，沒什么大不了。現(xiàn)在我才真正明白：原來作業(yè)總錯一題，如果總是不掌握，認為“差不多”就行了，那么考試的時候，就拿不到滿分。 總有一天，我會再次踏進校園，對您說：“我沒有辜負您的期望！”
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：尹絲雨
XX年6月9日
致老師的一封信14
李老師：
校園是我們讀書的天堂，有這么美好的讀書天堂。我們一定很快樂的。不過，我即將要離開您了。所以，在此之前我一定要好好學習，讓您留下美好的印象，讓我們開開心心度過著一學期。但此之外，我們還要做好每件衛(wèi)生工作，讓即將要升到六年級7班的弟弟妹妹也有一個干干凈凈的教室。我一定會努力學習的，考到快班。來報達您和家長，還有其他老師們。除此之外，我還有一些不太滿意的地方，在此提一些建議：
①請老師放學的時候不要留我們留的太久。如果我們留得太久的話，我們到了飯?zhí)茫切╋埗紱隽耍韵氯䦟ξ覆缓玫摹?/p>
②請老師多點讓我們出去上課外活動，這樣能減輕一些壓力，那我們上課就會精神滿滿。
③希望周末的作業(yè)少一些，讓我們能夠有足夠的時間在家里復習。
④希望老師能夠向校長說一說，讓我們多點到外面游玩。那我們就能學到更多的東西。
⑤六年級的考試就要來臨了，請老師不要用我們的周末時間，那樣會讓我們感到更加大的壓力。
以上建議如有不妥，請老師批評指正。
祝：
身體健康
工作順利
xxx
日期： 年 月 日
致老師的一封信15
敬愛的周老師：
您好！
當開學的第一天，當您踏著充滿太陽氣息的步伐走進教室的時候，您的形象就深深的烙在了我的腦海里。您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開的向日葵，仿佛要把您所學到的知識全都澆灌在我們這些小樹苗的身上，讓我們一天天茁壯成長。在這段滿滿都是回憶的日子里，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血，您有欣慰的笑臉，也曾有傷心的淚水……但是，無論是千難萬險，還是一帆風順，您都不曾放棄。我要大聲對您說：“老師，謝謝您！”
我還清清楚楚的記得，上一次，您因為生病而請了假。我知道，您白天要教課，下課時，您還要馬不停蹄地改作業(yè)，備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累：上課時，我們坐著，您站著，我們聽著，您講著。您這樣勞累，都把身體累壞了。當您生病的消息傳到教室的時候，當同學們得知您生病了，我們的心里全部都是對您滿滿的擔心與深切的問候，心里如打翻了百味瓶似的。都是因為我們，您才會這樣勞累。我要大聲對您說：“老師，您辛苦了！”
如果說我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁；如果說我們是遨游在知識海洋的小船，您就是在茫茫黑夜中的那盞指路燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"周老師，我們永遠不會忘記您對我們的教誨之恩！
祝您身體健康，羊年大吉，萬事如意，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年2月22日
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