給劉叔叔的一封信

時間：2021-06-23 18:43:12 書信我要投稿

給劉叔叔的一封信

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的一種應用文書。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的給劉叔叔的一封信，歡迎大家分享。

給劉叔叔的一封信

給劉叔叔的一封信1

尊敬的劉叔叔：

　　您好！

　　我是來自重慶市復旦高中的學生暕艽，聽聞了您的事跡，我非常的感動。您對您的兒子和所在學校的青少年們能有這樣的關心，無償的花40萬給整個中學的學生免費配置一部功能機著實讓人震驚。您跟校方溝通，必須以班級為單位，集體領取。您說不孤立哪怕是一個孩子。對于一些說您是炒作的人我認為他們倒是以小人之心度君子之腹了。

　　智能機的確有很多危害。傷害眼睛、頸椎，嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學習時間等。您表示，自己不反對孩子上網，只是想讓孩子暫時放下智能手機，而不是放棄，現在的放下是為了將來能更好的利用。這個觀點其實很好，讓學生在該讀書拼搏的時間段里認真拼搏，不讓自己以后后悔莫及。

　　但我其實不是很贊同您這種堵而不疏的辦法。隨著科技進步，時代的變化，手機功能日益智能化、強大化，通話、發信息、社交、娛樂游戲、購物、聽音樂、拍照、閱讀……儼然就是一部迷你型電腦。常州大學調查發現，大學生92%使用智能手機，多數人日均緊盯屏幕1—3小時。據報道，青少年用戶平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。人類隨著時代的變遷也日益強大化。面對這樣多功能的手機，其實換種角度看也是好的，有利于學生多了解校外社會活動，如果真的把孩子跟電腦手機完全隔離，那他們也就跟社會脫節了。

　　其實如何的去運用網絡，問題的關鍵在于學生自己。如果沒有明確的人生目標，沒有自己想拼搏的勁頭，就會很容易的沉迷于網絡。高中生沉迷于手機的小游戲，原因首先是一種新鮮感，其次是一種壓抑久了的釋放，和一種缺乏自制能力的表現。作為家長應該去理解孩子，用一種有耐性的教育方法去溝通孩子，告訴孩子一些人生觀價值觀，讓孩子有節制的去接觸網絡，正確的接觸網絡。作為一個高中生，如果連一點自制能力都沒有，以后如何立足于社會，難道作為父母的就要這樣管他們一輩子，當他們沒有節制的去沉迷一樣東西，父母就應該站出來否定那樣東西，讓他換取另一樣東西嗎？父母也會老去，孩子一天天長大了，管的了一時管得了一世嗎？現在能教育孩子的不僅僅是用物質上的東西，應該在思想上改變一下孩子，讓孩子能成熟的去思考問題，能分清重要的東西和自己該做的事。給孩子換手機是一種治標不治本的方式，若孩子沒有自控能力，或無心上學，就算是一個功能機也會被學生沉迷。正所謂大禹治水，疏而不堵。

　　再者，劉叔叔您這樣做其實沒有顧得全面，您這樣在學校花重金教育孩子，可有想過您兒子在學校的改變，或許會給他一種驕傲感，讓他朦朧中起了一種攀比心；或許在他身邊的朋友會改變。劉叔叔，您的愛不自私，是一份偉大的父愛；但為了您的孩子能更好地生活學習，嘗試從問題的源頭去解決它！或許這樣您還能收獲更多意想不到的。

　　祝：

　　合家幸福

　　學生暕艽

給劉叔叔的一封信2

　　親愛的解放軍叔叔：

　　您好!

　　每當我聽到《感恩的心》這首歌時，我都會不由自主的想起你們——最可愛的解放軍叔叔。在去年的雪災和“512”大地震時，你們都義無反顧地沖在最前面，完全不顧自己的安危。

　　你們在雪災發生的時候，駐守在工地上修電線桿，為的.就是讓我們這些老百姓過個好年，可你們連過年都是在工地上過的。我在電視上看到這樣一個畫面：在風雪交加的夜晚，一個普通的搶險電力工人，因疲勞過度從電線桿上摔了下來。而第二天，他又回到了自己的工作崗位上，仍然奮力地修著電線桿。看到這樣一個場景，我想全國人民的心肯定都隱隱作痛。

　　在“512”汶川大地震發生的幾天后，你們又奮不顧身在從一千多米的高空中跳下來，這是何等的勇敢。到達災區以后，你們又不分晝夜在工作起來，有鏟子就鏟，沒鏟子你們就用手刨，手的皮膚是多么的脆弱啊!沒刨幾下你們的手就已經傷痕累累，可你們卻咬緊牙關，堅持到底，這是何等的堅強。要發后余震了，你們還是堅守在工作崗位上，有人把你們拉開，你們竟然哭著吼道：“讓我再去救一個，求求你，讓我再去救一個吧!”聽了這句話，我的心都碎了，那些人跟你們一點血緣關系也沒有，你們卻拼命地救他們，這又是何等的仁慈啊!

　　最后讓我們為那些在雪災和“512”大地震犧牲的同胞們默哀!

　　此致

　　敬禮

　　劉午陽

　　二○xx年六月十三日

給劉叔叔的一封信3

敬愛的劉翔叔叔：

　　你好！

　　聽！2008年奧運會的腳步聲越來越近了。想必這時，你一定還在為奧運會準備吧！我是一名中學生，我也希望自己在中考時的體育項目中取得優秀的成績，像你一樣健步如飛。

　　現在的我，馬上就要踏上初二的旅程了。謝老師在體育課上嚴格要求我們，為迎接初三的中考打下基礎。想到體育課上的場景，我的腳就直打哆嗦。特別是在100個下蹲和50個蛙跳之后，我的腳就已經不屬于我了，邊走邊哆嗦。如在夏天，火辣的太陽炙烤著這個大地，在烈日下的運動讓我們簡直累到了極點，汗水也不停地往下滴。這一個個場面，讓我對體育產生了一種恐懼感。每一次的體育訓練，我都想假裝生病而逃過這一關。但當我看到同學們那飛奔的腳步就想到了你，你創造100米跨欄12秒88的成績，肯定付出了許多艱辛。創造“飛人”奇跡的背后，到底做出了多少努力，我想都不敢去想。對于我的這點運動，簡直就是一個熱身運動。我不再因苦累而退縮，要取得好成績就一定要有更多的付出才行。

　　可問題接連不斷地出現，最傷人心的就是破不了自己的紀錄。8秒3，8秒3，8秒3……這個數字已經讓我聽煩了一次又一次的努力之后，還是這個成績，我很灰心，為什么就打破不了這個記錄呢？當面臨著一次又一次的打擊過后，我根本沒有信心去上體育課。謝老師看出來我有心事，就問了我。他告訴我說：“不要灰心，不要失望，想想那些運動員們，他們是經過多少努力才打破世界紀錄的。”我又想到你，在你創造12秒88的成績背后，肯定付出了常人無法想象的艱辛。想到這里，我又振作起來，在經過努力之后，一個新的紀錄終于誕生了——8秒！雖然只有僅僅的3秒，但對它的付出實在是太大太大了！你在遇到困難時，一樣要堅強哦！相信，在2008年的奧運會上，你的又一個新的紀錄會誕生。加油！

　　祝

　　身體健康，萬事如意！

給劉叔叔的一封信4

親愛的劉翔叔叔您好：

　　我是南京市六合區的一名不普通的初中年級學生，我叫XXX。當昨天北京時間17：10時，您開始了在倫敦奧運會的第一場比賽。賽前我想四年過去了您的腳傷應該已經好了，但沒想到您的腳會在比賽時疼起來，影響您比賽時的發揮。以至于您在跨第一個欄的時候就右腳疼痛而摔倒在地。

　　回想起來，在八年前的8月28日雅典奧運會上，您以12秒91的好成績，平了世界紀錄，奪得了金牌。在四年前您在110米跑時因受傷退出。隨后，又去了美國做了手術。在昨天的比賽中您又是因傷退出了比賽。

　　在昨天的比賽前您輕松的微微一笑。“砰”的一槍槍響了，您飛速的跑了出去，很快就超越了別的選手。但是在跨第一個欄的時候您就欄被絆倒了，全場觀眾都發出一了遺憾的聲音。在其他選手比賽結束后，您緩緩地站起來。但我看見您的右腳已經不敢落地。在您單腳跳到運動員進場通道后，不知為何您又重新單腳跳著反回到場上，一步一步的跳著到了終點。哦!我明白了，您是想完成這次比賽!頓時我在電視機前看見全場觀眾都站了起來向您報以熱烈的掌聲。在您單腳在賽道上跳的時候我發現了一個細節，就是在跳到最后一個欄的時候，您突然停住靠在了在您道上的欄。這是為什么呢？是您累了還是想留個紀念？

　　劉翔叔叔，在看完您的比賽后我做了一個試驗。我單腳跳了一百一十米，在跳完后我被累的滿頭大汗，而您卻是帶著傷跳了一百一十米呀!劉翔叔叔，不管怎么樣，您在我的心里永遠是冠軍!

　　最后祝您身體健康、萬事如意!

　　特此

敬禮

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

給劉叔叔的一封信5

劉翔叔叔：

　　你好！

　　從２００８奧運會之后就很少聽到你的消息，真有點為你擔心呢！不知道你的腳傷好了沒有？雖然北京奧運會上你因為傷痛遺憾地離開了賽場，可你依然是我心目中的英雄。

　　２００４年你獲得雅典奧運冠軍時，我就給你寫了第一封信，雖然那時我還在讀幼兒園，認識的字不多，只是短短的一兩句話，也不知道你能不能收到，可我還是很高興可以寫信給你。雖然你不知道我是誰，可我已經把你當成了我的好朋友。因為你，我才喜歡上了跑步，雖然我跑得不算很快，可媽媽說體育鍛煉的首要目的不是為了參加比賽，而是強健身體，放松心情，所以也希望你不要有那么多壓力，盡情享受在田徑場上奔跑，在欄間跨越的樂趣吧！

　　喜歡你燦爛笑容的小學生：

　　四（3）班徐澤倫

　　２００９年２月８日