熟悉的人作文

時間：2021-06-17 13:00:19 熟悉的人我要投稿

【必備】熟悉的人作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的熟悉的人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】熟悉的人作文6篇

熟悉的人作文篇1

　　你要問最熟悉的人是誰，那她肯定就是我的媽媽。

　　生活中的媽媽是一個疼我愛我的媽媽，就在昨天中午放學時，媽媽給我做了我愛吃的炸蝦，看到飯桌上那一盤紅彤彤的蝦，饞得我直流口水。開飯了，我抓起一個蝦剝了剝，就狼吞虎咽的吃起來。吃著吃著，我注意到媽媽一直沒吃蝦，只是吃著米飯和菜，我奇怪地問媽媽：“媽媽你怎么不吃蝦呀？”媽媽笑著說：“我不愛吃蝦，你和妹妹吃吧。”“哦！”我又美美的吃起來。咦！不對呀？我記得上次我們去飯店吃飯，上了盤基圍蝦，媽媽吃了，還說好吃的呀！我突然明白，肯定是媽媽故意讓給我們吃的。于是我剝了一個大蝦，喂到媽媽嘴里，媽媽邊吃邊說：“你們兩個吃吧！你們吃了長高，媽媽吃了只會長胖。”

　　而學習中的媽媽，對我非常嚴勵，從不放過我的一點錯誤，比如作業書寫不好就得重做。記得有一次，我一人正在家里做作業，樓下的好朋友叫我玩兒，我飛快的寫完了作業就下樓玩去了。回家后的媽媽，給我檢查作業時，發現我作業潦草，把我從樓下叫上來，除了一頓批評，還讓我擦掉重做，另外又罰我做了一張口算題。

　　這就是生活中超愛我的老媽，學習上對我嚴厲的老媽。

熟悉的人作文篇2

　　說起我最熟悉的一個人當然是我的媽媽了，媽媽三十多歲，是一位優秀的老師，她中等個子，顯得很苗條，卷發披肩，穿著大方得體，顯得樸素端正。

　　平時我家因為爸爸工作比較忙，我的生活和學習就媽媽管得多一些，媽媽又是老師，對我既溫和卻又嚴厲。記得有一次我買了一個100多元悠悠球，沒玩兩天看見樓上鄰居小伙伴有一個比我更高檔、更精美但價格也很昂貴的升級版“光子精靈”悠悠球，于是我就吵鬧著又要求爸爸媽媽也為我買一個。爸爸倒是同意了，但媽媽看看我怒氣沖沖的對我說：“你這是浪費，小孩子不要攀比，不要太貪心，應學會節約。”就這樣我生氣了幾天，最終媽媽看我實在是很喜歡升級版“光子精靈”悠悠球，在我生日的時候，還是滿足了我，但同時也教育我要節約，好好學習。

　　媽媽更多和藹的時候表現在對她班上的.學生。很多次她牽著我的手走在上學的路上，只要一看到她學生就立即放開我的手去牽她學生的手了，還邊走邊喝他們聊天，我心里有點不服氣，心想媽媽怎么這樣？我一臉怒氣真不想理媽媽。后來媽媽說：“我知道你不高興，但你比他們大，他們那么小，走路有人牽著放心，再說他們是媽媽的學生呀。”

　　媽媽的愛是無私的，我在媽媽無微不至的關懷中一天天長大，我愛媽媽。

熟悉的人作文篇3

　　提起我最熟悉的一個人，那一定是從小陪伴我一起長大的姐姐了。

　　“肥姐”，是我對我姐姐的尊稱，她其實并不是很肥的哦，只是她特喜歡的就是吃零食。我叫她“肥姐”是為了時時刻刻提醒她，記得有一次，媽媽不在家，這對她來說是“千載難逢”的好機會，姐姐便拉著我偷偷地去外面買東西，到了超市，姐姐看見貨架上放著許多好吃的零食時，眼里發出貪婪的光芒，只見她這個拿了幾包，那個也拿幾包，恨不得把超市搬回家，結賬時候，幾乎把她平時存的所有錢用完了，回到家里，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起來，一轉眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌頭時不時地舔舔嘴唇，一臉開心的神情。我說：“你怎么那么貪吃啊，連一點點的碎片都不放過。”姐姐卻滿不在乎地回答道：“因為我是屬鼠的嘛。”我真拿她沒辦法。

　　“肥姐”的好勝心很強。每一次，我跟她下象棋，她總是會故意說了一些我的缺點來打擊我，干擾我的下棋思路，結果她贏了，她就高興得大笑，當然了，我也會以其人之道還其人之身，結果我贏了時，她就不服氣地說：“我不服氣，我是女孩子，應該讓我一下。”我們倆個常常會為此大鬧，爸爸媽媽也總是躲在一旁看熱鬧。

　　是的，這個就是陪我快樂成長的姐姐，我最熟悉的人。

熟悉的人作文篇4

　　如果說學生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園丁；如果說學生是生活中的風風雨雨，那么老師就是風雨后的美麗彩虹；如果說學生是一個桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長的大樹…要說我最熟悉的那個人，那非老師莫屬。

　　記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹木、同學老師和環境，都是那么的陌生。而我卻遇見了您，“張老師”這是一個多么親切而和藹的稱呼啊！我見到您的第一眼，給我的印象就只能用一個詞來形容--“母親”。來到學校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文您讓我們感受到了您對我們無微不至的關心與呵護，讓我們覺得有您真好！記得在一天下午放學，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會被淋成落湯雞，更何況沒打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個。現在學習任務重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停啊！這時怎么辦呢，正當我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒傘，不能回家時，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過我還是忍住淚水對老師說聲謝謝微笑著走了。

　　這就是我最熟悉的那個人，她不僅和藹可親，還樂于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來的溫暖，她是默默無聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來照亮別人，而不求回報。

熟悉的人作文篇5

　　親愛的同學們與我朝夕相處了六年，我們有過激烈的爭吵，有過甜蜜的擁抱，與他們的感情真叫人不舍。教室里每一角落都留下我們共同生活的點滴，那上面映現了多少歡聲笑語，刻畫了多少興奮與歡欣。腦海深處，每位同學的音容笑貌都深深銘記。

　　同桌應該是我最熟悉不過的人了。李寧——那模樣卻真叫人難忘。她是六年級上學期老師派到我座位上的同桌。中等的身材，烏黑油亮的長發，總扎成一個馬尾辮或圍成圓狀，矮矮的鼻子，小而又小的眼睛上托起了一副精致的眼鏡。同學性格開朗，卻也是個暴脾氣，一點就著，稍有不慎，就引火燒身，但這都比不上她的“迷”，為何而迷，怎樣而迷，就聽我給你訴說。

　　還記得那次，有同學下課喊她去小賣部買東西。不想，這時李寧正在看書呢。只見她一只手托著下巴，另一只手則用來翻書，目不轉睛地盯著書上那密密麻麻的字，額前那細長的劉海兒觸到了書頁也毫不在乎，時而不時用右手將慢慢滑落的眼鏡扶上鼻梁。她時而大笑，時而緊鎖眉頭，時而怒氣沖天，時而又會心微笑，似乎表情也在隨著故事的發展不斷變化，極為豐富。“李寧，走啊，別看了。”旁邊的同學等了老半天，叫她，就是不動，大家眼神一對，大喊“李寧。”果真奏效，她聽見了，卻回一句：“不要煩我，走吧。”可把人家氣壞了，扭頭就走，嘿，瞧她。

　　有如此書迷同桌，令人難忘。有如此親愛的同學，令人感動。我喜愛我的同桌，卻也更愛我的集體，同學們相信你也是吧!