抒情的作文優(yōu)秀【6篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的抒情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　我有一個(gè)“植物”家庭，“玫瑰”爸爸，“仙人掌”媽媽和“向日葵”的我。

　　我的爸爸像一朵嬌艷的玫瑰，嬌艷如火。他發(fā)火時(shí)，聲音就像玫瑰花上的刺一樣，十分尖銳，玫瑰花上有多少刺就是爸爸對(duì)我發(fā)過(guò)多少次火。爸爸喜歡洗澡，洗完后身上會(huì)有一股淡淡的清香，就像玫瑰花的香味一樣。

　　我的媽媽像一株 仙人掌，很愛(ài)發(fā)火，不是對(duì)我發(fā)火，就是對(duì)爸爸發(fā)火。記得有一次，爸爸只是輕輕地拍了一下媽媽?zhuān)瑡寢尡愦篌@小怪的，而且對(duì)爸爸拳打腳踢。每次爸爸和媽媽吵架，爸爸都會(huì)“遍體鱗傷”。當(dāng)然，媽媽也有她的優(yōu)點(diǎn)，她總默默無(wú)聞地做家務(wù)，等我和爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)，家里都已經(jīng)被她打掃地干干凈凈，一塵不染。媽媽還非常大方，總是把我看完的書(shū)借給別人，還把我不需要的東西送給別人，而我也毫不介意。

　　我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，喜歡開(kāi)玩笑，喜歡陽(yáng)光，就像一株不斷生長(zhǎng)的向日葵。我喜歡在溫暖的'陽(yáng)光下曬太陽(yáng)或讀書(shū)，在我做完作業(yè)后，正好是陽(yáng)光最溫暖的時(shí)候，于是我可以曬到溫暖的太陽(yáng)。我也是一個(gè)堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的女孩，遇到困難會(huì)勇往直前。因?yàn)槲颐靼住爸挥袌?jiān)持不懈，才會(huì)達(dá)到成功堤岸”，是這句話(huà)給了我努力的動(dòng)力，給了我力量！

　　看！我的“植物”家庭有趣嗎？你喜歡嗎？

抒情的作文 篇2

　　就這樣,秋天來(lái)了.自己一個(gè)人漫步在校園里,一陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰,夾帶著花草的香氣,是甜的?抬起頭,樹(shù)上的葉子也有些許枯黃,風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞,仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞,那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想,多少詩(shī)人曾為之沉醉,如今我亦為之傾倒.我沒(méi)有詩(shī)人那樣滿(mǎn)腹文采,吟出“別是一般滋味在心頭”,也不像音樂(lè)家,能因此構(gòu)出無(wú)數(shù)動(dòng)人的樂(lè)章.我只是一個(gè)普通人,只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色.

　　那些枯黃的葉兒,在漫天飛舞,終究卻還是要落到地上,那一刻便是它生命的'盡頭,也許再也無(wú)人問(wèn)津,也許,只能等到清潔工人把他們聚集在一起,最終化作滋養(yǎng)來(lái)年綠葉的肥料.我們的生命又何嘗不是這樣,前者為后者打下一片美好的景色,等待后者開(kāi)出更璀璨的花.李清照曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”.蕩氣回腸的詩(shī)句,最適合此情此景此物!

　　往年的秋天,走在去往學(xué)校的小道上,寥寥幾人,那種感覺(jué)是最適合秋天的,凄涼,而又深沉,那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài),賦予了秋的萬(wàn)種情愁.有亡國(guó)之君李后主的“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼,也有豪氣萬(wàn)丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘.無(wú)論是誰(shuí),面對(duì)秋時(shí),總是會(huì)有一番情愫,述不完,也述不清.即使那是“佳節(jié)重陽(yáng)”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”.雖然如此,我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著,那份悲并快樂(lè)的與眾不同.

　　秋天的快樂(lè),緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié),一年的辛勤勞作,在秋天收獲豐收,對(duì)于我們,在那時(shí),也可以放松自己,享受一年努力的結(jié)果!所以我覺(jué)得秋好像人生,有快樂(lè),也有愁緒.如果一味單調(diào),也是不完美的,而秋天完美的詮釋了這一切!

　　秋天,山上的楓葉紅了,那句“霜葉紅于二月花”是對(duì)秋最好的歌頌.

抒情的作文 篇3

　　美，生活中不可缺失的一部分；美，可以是一支婀娜多姿的舞蹈；美，可以是一首熱情的歌曲；美，可以是寒冬中的一支梅花；美，可以是同學(xué)的一個(gè)微笑；美，可以是一個(gè)浪漫的夢(mèng)；美，它也可以是一輪落日。生活中，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，但我們卻缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了。”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，隨后老師開(kāi)口說(shuō)：“放學(xué)了，請(qǐng)大家在回家的路上注意安全。”唱著歌，踏著步；同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走出了校園，走在回家的路上，當(dāng)然我也不例外，我走在柏油馬路上，馬路上的車(chē)一輛輛飛馳著，讓人不敢靠近，穿過(guò)橋下，走過(guò)馬路，我來(lái)到了小區(qū)前面的小馬路上，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的新事物，我仰著頭呆呆的望著天空，我不敢相信，我在近距離的觀察著太陽(yáng)，它像一個(gè)大紅蘋(píng)果，它像一個(gè)火球，它像一個(gè)大月餅，它發(fā)出了溫柔的光芒，它發(fā)出了溫暖的氣溫，它發(fā)出了橘紅色的光把它身邊的云折射的無(wú)比閃亮，太陽(yáng)或落日這就是它的名字，它的美麗讓我無(wú)比為它感到驕傲，我和它玩起了躲貓貓，它一會(huì)兒藏進(jìn)云里，一會(huì)兒藏進(jìn)水里，一會(huì)兒又躲在山的背后，它調(diào)皮又可愛(ài)，它打著呵欠，慢慢地掉下，它的光芒也漸漸隨之消失，在看看另一邊一輪圓月出現(xiàn)了，它也發(fā)出了溫柔的光芒，皎潔的月光，太陽(yáng)回家了，它仿佛換了一件新衣從天的另一邊升起，它身邊的云變少了，但它還是如此美麗，走在回家的路上，它一直伴隨著我，我仰起頭呆呆的望著它，和它說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”

　　落日它送給我了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，落日，它的美無(wú)與倫比；落日，它的美遙不可及；落日它的美出現(xiàn)在所有的.國(guó)家，出現(xiàn)在所有的城市里，出現(xiàn)在所有人眼前，如果你看不見(jiàn)它的美，感受不到它的美，那么你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。落日把它身邊所有的云都折射的五顏六色，無(wú)比閃耀；落日，它是所有攝影者最喜愛(ài)的景物之一，落日，它會(huì)無(wú)條件的讓你發(fā)現(xiàn)它的美，感受它的美，看見(jiàn)它的美。

　　落日之美不是一支舞蹈，一首歌曲，一個(gè)美夢(mèng)，一幅圖畫(huà)所能表現(xiàn)出的，它的美需要你自己去發(fā)現(xiàn)，去感受。

抒情的作文 篇4

　　命運(yùn)悄悄地替我們安排了許多次相遇，我選擇微笑著面對(duì)。

　　——題記

　　隨著年華的慢慢流逝，我們一直在經(jīng)歷著一次又一次的遇見(jiàn)和分離，在經(jīng)過(guò)一次次的分離后，我更加珍惜身邊的每一個(gè)人。而有一種遇見(jiàn)是我怎樣都不想遇到的，可命運(yùn)卻偏偏和我開(kāi)了個(gè)莫大的玩笑，讓我和它撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

　　讓人心顫的期中考試過(guò)去了，老師們的試卷也看得差不多了。我知道，發(fā)成績(jī)的日子快要來(lái)臨了。可這幾天什么動(dòng)靜都沒(méi)有，老師們也很正常，頗有暴風(fēng)雨前的寧?kù)o的感覺(jué)。我知道這次我沒(méi)有考好，也有了讓老師說(shuō)一頓的心理準(zhǔn)備，可當(dāng)那一張張?jiān)嚲碚嬲�發(fā)下來(lái)時(shí)，那刺眼的紅色數(shù)字還是讓我心里一涼。我知道，這次，我敗了。

　　我把我自己偽裝成很平靜、很正常的樣子，努力不讓失落的情緒流露出來(lái)。面對(duì)同學(xué)們的詢(xún)問(wèn)，我只得擺出一副無(wú)所謂的樣子來(lái)掩蓋我的.難過(guò)。放學(xué)回家的路上，和一兩個(gè)人結(jié)伴而行，聽(tīng)著他們時(shí)不時(shí)響起的笑聲，我也只是附和著笑笑，用一張?zhí)搨蔚拿婢邅?lái)掩蓋面具底下那張淚流滿(mǎn)面的臉。我多么希望這時(shí)能夠下一場(chǎng)暴雨，讓自己放肆的哭一回，讓冰冷的雨滴藏起懦弱的眼淚。可命運(yùn)似乎和我作對(duì)一般，天氣很晴朗，只有幾陣若有若無(wú)的秋風(fēng)吹過(guò)，將地上的落葉輕輕抬到空中，再將它們重重的摔下來(lái)。

　　到家了，父母開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)靜將我那不忍直視的成績(jī)說(shuō)了出來(lái)。媽媽就開(kāi)始說(shuō)這次怎么退步了這么多，我清楚的看到了她眼中流露出的生氣和失望。父母的批評(píng)成為了壓死我的最后一根稻草，我隨便吃了幾口飯就回屋了。一關(guān)上門(mén)內(nèi)心的不甘和失落就都涌了上來(lái)，眼淚也不爭(zhēng)氣的從眼眶流出，我好想大哭一場(chǎng)，但我不敢，不敢讓父母看到我這樣懦弱的樣子，只能小聲的抽噎。哭過(guò)之后，內(nèi)心的失落就平息了很多，也不打算就這樣消極下去。消極不能解決任何問(wèn)題，只會(huì)讓自己陷入痛苦的深淵，而面對(duì)失敗，最好的辦法就是站起來(lái)，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　謝謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)了這次失敗，我將會(huì)更加努力，成為最好的自己。

抒情的作文 篇5

　　今天早上，雨下大了。雨點(diǎn)重重敲在玻璃上，聲音是那樣熟悉。

　　聲音帶著我翻開(kāi)記憶的厚重書(shū)頁(yè)，頁(yè)碼落在了去年的雨季。那時(shí)我在初中教室里外頭看著窗外的雨絲，看樹(shù)上的枝葉在雨中搖擺。雨點(diǎn)擊打屋頂，擊打水泥地，種種聲音混雜在一起涌入我的耳內(nèi)，我無(wú)法說(shuō)出那是一種什么樣的聲音，無(wú)法用任何一種擬聲詞來(lái)形容。記得那時(shí)還和同學(xué)趴在窗上，看著雨聊天。雨天總是引起我更多的思考，勾起更多的回憶，不由得又開(kāi)始暗自感慨，世事變遷，世事難料啊。

　　我拼命回憶之前的每個(gè)雨天，那些記憶中的雨天，仿佛都一樣，只是看雨的我一直在變，在每個(gè)雨天都懷著不一樣的心事。更多時(shí)候我看雨落，聽(tīng)雨聲，渴望這傾盆大雨，沖刷掉我的'所有心事。

　　雨并沒(méi)有讓我如愿，反倒是沖淡了我這些年的記憶，那些故事被雨沖淡，淡了又淡。有些小故事，某年某日的事情，就這樣被我們永遠(yuǎn)遺忘。然而，終歸有些記憶刻骨銘心，永遠(yuǎn)不會(huì)被那些時(shí)光雨沖淡。

　　我還是有些難過(guò)，我想找回那些丟失記憶，卻又深知光陰的不可逆性。我也想找回在一年年雨季中與我走失的人，找回曾經(jīng)的我。聽(tīng)著雨瘋狂拍打玻璃的聲音，我知道一切都已回不去。我每逢雨天失神失落的原因，或許就是這個(gè)吧。

　　今天是3月份的第一天，我再次迷失在雨中。隨著一次又一次下雨，我覺(jué)得我在人生路上走的越來(lái)越累，但不得不承認(rèn)的是，我確實(shí)成長(zhǎng)了很多。而今后，還有無(wú)數(shù)的雨季，無(wú)數(shù)場(chǎng)的雨，以及我的無(wú)數(shù)個(gè)心事……

　　只是不知道，這三月初的雨，是否能沖刷掉我這一路走來(lái)的風(fēng)塵呢？

　　今天過(guò)后，這場(chǎng)三月的雨，亦將成為我的記憶。

抒情的作文 篇6

　　歲月刻下的想念，是記憶深處漫山遍野的繽紛。

　　——題記

　　5歲時(shí)，一個(gè)寒冬傍晚。

　　剛開(kāi)始上輔導(dǎo)班的我，還不習(xí)慣這種受約束的生活。一個(gè)大雪紛飛的傍晚，以不換衣服，向帶我準(zhǔn)備出門(mén)的你發(fā)出了無(wú)聲的抗議，更在你的催促中開(kāi)始哭鬧著不去上課。一切的反抗行動(dòng)都在嚴(yán)肅與堅(jiān)決中顯得蒼白無(wú)力。不情愿的低頭走在雪地上，突然，你溫柔的手牽起我纖弱的小手，在雪地上留下兩行并行的腳印。一邊走著，一邊你柔聲對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人到了年齡，都要走上學(xué)習(xí)的道路。學(xué)習(xí)，不能怕苦，怕苦，你會(huì)苦一輩子；不怕苦，只苦半輩子。”在你和聲細(xì)語(yǔ)中，我停下腳步凝望著你點(diǎn)點(diǎn)頭，你蹲下身子，微笑著擦去我眼角的淚花。寂靜的街道上，傳出你我伴著雪落走過(guò)的聲音。

　　想念與你牽手的日子，明白了學(xué)習(xí)就要不怕苦。

　　8歲時(shí)，一個(gè)春日正午。

　　鶯歌燕舞，草長(zhǎng)鶯飛，正是踏春的好時(shí)節(jié)。你牽著我的手，擠過(guò)火車(chē)站熙熙攘攘的人群，奔向駛往遠(yuǎn)方的火車(chē)。為了讓我看世界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你帶著我踏上飛奔的列車(chē)，告訴我沿途風(fēng)景的變遷，每個(gè)地方的風(fēng)土人情，告訴我一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的'故事，喚起我心中強(qiáng)烈的求知欲，從書(shū)中探尋世界每一個(gè)角落的文化底蘊(yùn)，用筆墨在一寸方白之上記錄下對(duì)他們無(wú)限的情感與留念。

　　想念與你牽手的日子，明白了要放寬視野看世界。

　　10歲，一個(gè)仲夏之夜。

　　連日的高溫?zé)肟局�大地，絲絲熱浪更掀起了心底的煩躁，連樹(shù)枝上的蟬鳴也感覺(jué)格外刺耳。你牽著我的手，緩步漫步在寂靜的小花園中。連日來(lái)，班中一女生的無(wú)中生有和挑拔離間，讓兒時(shí)的玩伴失去了對(duì)我的信任，心中涌起對(duì)好友不理不睬的傷心，更有對(duì)女生的憤慨與厭惡。聽(tīng)完我的哭訴，你冷靜的幫我分析原因，給我講你與好友的故事，告訴我，一顆包容的心，能容下許許多多的東西。不出所料，當(dāng)我包容下所有的誤解與傷害時(shí)，我以大度的做法，贏得了所有同學(xué)對(duì)我的信賴(lài)與尊重。

　　想念與你牽手的日子，明白了寬容的力量。

　　12歲，一個(gè)深秋早晨。

　　東方的天際邊剛剛泛起魚(yú)肚白，滿(mǎn)天星斗還熠熠生輝。你一如往日牽著我的手疾步走向?qū)W校。“多喝水”、“注意別著涼”、“上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“與同學(xué)處好”……已與你同高的我嗔怪道：“你還當(dāng)我是小孩呀！”笑意的臉上泛起慈愛(ài)的目光：“在我的眼里，你永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。”心口一顫，眼眶有些濕潤(rùn)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)已然到了學(xué)校大門(mén)口。不舍地撒開(kāi)與你相牽的手，走進(jìn)校園，開(kāi)啟新一天的校園生活。

　　想念與你牽手的日子，明白了母女之情血濃于水。

　　不知不覺(jué)中，十二年的春去秋來(lái)已在與你牽手中悄然走過(guò)。媽媽?zhuān)�感謝與你牽手的日子，讓我明辨是非，了解世界。

　　想念與你牽手的日子。

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