抒情的作文

時間：2021-05-07 16:56:19 抒情我要投稿

關于抒情的作文合集八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

關于抒情的作文合集八篇

抒情的作文篇1

　　人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點都不錯，媽媽對我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。

　　每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點厭倦了。在做作業的時候，也經常會說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好，我現在還是老樣子。

　　雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對我無微不至的關愛。每當我生病時您會不停地安慰我，您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上，每當我孤獨時想起您是那么的體貼和溫馨啊！

　　在學習上您更是對我嚴格，我經常一看到難題就來問您。您卻經常對我說：“自己先看看再來問我。”我實在不會做，我來請教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經常在平時的時候為我講課和復習，想讓我在學習上有更大的進步。您天天愛護著我，保護著我，關心著我每一天的生活。

　　我想告訴您，我已經長大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會管好自己的學習。最后我想對您說：“媽媽我愛您！”

抒情的作文篇2

　　泛舟在記憶的湖水，回首眸見眼暈往事。如浮云飄渺卻又清晰歷目，那段充滿父愛的記憶被倒帶，留給我無盡的思索，清晰的往事浮現眼前，讓人心生感慨。

　　我依稀記得，那個似乎比寒風還冷的冬天，你那猙獰的面孔，不曾顯現出半分溫和，比風還寒冷，比月還凄涼。

　　窗外的的風呼嘯在，身邊傳來那似乎溫暖的聲音，“已經很晚了，快去睡覺吧，明天還要上學呢！”

　　我漫不經心的答著“嗯”。可是我卻許久都不曾動。你叫了一次，兩次，三次……我答了一遍，兩邊，三遍……

　　直到第六遍，你心中的不滿似乎瞬間勃然而發，冰冷的語氣想冰冷的劍那么刻薄。“難怪每次都考不好，天天就只知道玩，能學好才怪了。成天就不切實際，學學人家……”你絮叨的聲音在生變飄散開來，在耳邊彌散。

　　早就已經反感這樣的你，嘮叨的你，嚴厲的你……心中的不滿似乎也想火山一半爆發。“你到底有什么資格來說我。字都沒有簽過。到底有沒有你這樣的父親！”話一出口，我就已經后悔了。我的身前，你的身后，似乎連空氣都在剎那間凝結。你愣了一下，霎間的恍惚似乎又讓你蒼老了幾歲。你轉過身去，抬起的手終究還是無力的落下。轉身輕輕的離去，那么輕，似乎整個世界都在崩塌你我的冷戰持續了很久，我不想見你，更不敢見你，害怕看見蒼老的你，害怕找到那個叛逆的自己。

　　直到那一天，我拿著作業找媽媽簽字，你坐在旁邊，說“拿來我簽吧，我不想背負沒千左右的名聲。”我驚了，原來我以為你早已忘記。以為時間會沖淡一切，卻發現時間是最可怕的證人。它慢慢的隔離著我們，慢慢的越來越遠。我們終究成了最熟悉的陌生人。

　　早上，起床，悄悄的走過去，看見拐角處的你，鏡子里的你。時間都去哪兒了，你一長出白發，像針一樣扎入我的內心。年過四十的你就已這樣老去。為什么呢，我不斷的問自己。是我的任性嗎？是我的叛逆嗎？還是我終究不夠愛你？

　　他們說，父女是前世的情人。我慶幸前世有你，更慶幸今世遇你。

　　是啊，我該去彌補那份錯過的真情。

抒情的作文篇3

　　短短的小詩總是透露出你清新的心靈

　　美好的祝福我會永遠記在心間

　　不要膽怯聲音的瑕疵

　　它是最真的聲音，最真的夢

　　我靜靜地翻開同學錄，一句句祝福的話語像翻動騰躍的泉水般向我涌來，給我意想不到清涼，讓我在炎炎夏日還可以盡情地回憶那段美好的時光，那最真摯動人的真聲音。

　　小楊的祝福語很特別，并不是千篇一律的“勿忘我”或“天天開心”的獨特寫法，而是一串小詩，每一行只有簡短的幾個字，并且寫的故作瀟灑但是仿不出“本班文人”的那種獨有的藝術氣息。不過歪歪扭扭的字體確實那樣的樸實動人，溫情,讓我在眾多眼花繚亂的祝福語中被深深地吸引了過去。其中有幾句很打動我“天涯海角送去祝福，不如一首心歌永記心間”。的確，那首歌，隨著流水狠狠地的沖刷，卻還很固執地留在我的心里。

　　小楊愛唱歌。她高高的個子，黝黑的皮膚，總能讓我想起新一代的歌手吉克雋逸。她以自己獨特的高嗓音唱出了心聲，讓人對這個擁有著似非洲人皮膚的女孩心生敬佩。而小楊的模樣平平常常，成績也一般，平時喜歡和中等成績的女生一起玩樂。她的性格也很平常，不張揚，還會羞澀。可偏偏是這樣的性格，卻不屈于自己的愛好——唱歌。每逢班里舉行一些聯歡會，總是她先來報名。信心滿滿地報上歌名，再雄赳赳氣昂昂地離開。可是每一次的表演幾乎都不盡人意。

　　記得最清的一次是畢業聯歡會上，她早已報上了名。表演前她將U盤遞給我，囑咐我把上面的伴奏音樂拷貝到多媒體上，我不以為然地哼了一聲，心想這短短的演唱還需伴奏音樂？清唱得了。但我還是照她的意思做了。我看得出她很高興，也很興奮，在后排和一群女生嘰嘰喳喳地討論著，完全是一種放松的狀態。她望了望在臺上準備的'我，向我招了招手。我有點呆若木雞，但是不知所措地點點頭示意她已經把伴奏音樂拷上了。

　　畢業聯歡會熱熱鬧鬧地進行著。小楊的節目較靠前，我報完幕，她便急匆匆地走上臺來了，她走的步子像唱戲走出的小碎步，輕輕地，我不禁又冷笑了一聲，這又是什么把戲？她在臺上站定，高高的個子像一個細長的桿子呆呆地立在那里，儼然沒有唱歌的范兒。音樂響起了，聽著是那樣的熟悉——《十七歲的雨季》。是一首老歌了，但是卻記錄著我們的青春和成長的歷程。我本以為可以好好地享受一番老歌帶來的溫情與感動。

　　聽著聽著，耳中竟出現了兩種聲音，一種是標準的伴奏音樂，悠揚又悲傷；另一種是小楊的聲音，別扭、沙啞而且還跑掉了。這兩種聲音像金屬碰撞一樣刺耳，不和諧。在坐的同學都發出了噓噓的聲音，也有嘲笑。但小楊仍是直直地站在臺上，好像還在忘情地歌唱。同學們議論的聲音越來越大，“誒呀，這算什么呀，全都跑調了！”“切，還有臉面站在臺上，下去吧！”這些聲音漸漸淹沒了小楊的聲音。突然，在這兩種聲音之間又夾雜著一種微妙的聲音，那樣的悲傷。是哭聲！全班頓時安靜了下來，小楊全身都在抽搐地歌唱，而她的臉上早已是淚流滿面。她一邊用手擦拭著流淌下來的淚水，一邊拿好話筒繼續歌唱。這三種聲音摩擦第越發激烈，小楊再也不忍心唱下去，竟抽噎了起來，上氣不接下氣。

　　滿坐寂然，無敢嘩者。大家都靜靜地觀望著小楊在哭，像一尊悲痛欲絕的雕像，就那樣蹲在臺上一動不動的。臺下的同學，有的脹紅了臉不敢吱聲；有的無比愧疚地低下頭；有的不知所措地看著她。原本好好的聯歡會成了一場僵局。老師走了過來，拍著小楊的背安慰她。我的心中的愧疚油然而生，畢竟我也瞧不起她，讓她受到了打擊。小楊在老師的勸說下慢慢地站起了身。她擦干淚珠，咬了咬嘴唇。這時班里響起了零零碎碎的掌聲，我也不由自主地使勁拍打著手掌。全班同學心有靈犀地都鼓起了掌。這是一種鼓勵，一種贊美。小楊看懂了，咧嘴笑了笑。音樂重新播放，他充滿自信地再次開唱。

　　這件事情一直存在我的心里。盡管小楊的聲音實在不是那樣悅耳，可她的聲音是最真誠的，最能打動人的。在悲痛欲絕的時候，能夠在別人的鼓勵下再次自信地站起來唱響自己的心聲，是何等的勇氣？這種聲音盡管并不是我們所希望享受到的聲音，但是它是那個人心靈深處的最真的聲音，一直堅持走下去的夢想。

　　風在唱歌，唱他曾去過的地方

　　在黑暗中，有朵花為你綻放

　　當你轉過頭的某一瞬，晚霞般美麗的笑臉

　　將在那個特殊的季節開放

抒情的作文篇4

　　那個賣菜老爺爺的背影，我至今忘不了，那是有原因的。

　　那是一個下午，媽媽“命令”我和爸爸去買芹菜，我和爸爸一起去了菜場，在門口找到了一個老爺爺的攤位他那里有。于是爸爸上去討價，可爸爸費了“九牛二虎”之力也沒有砍下來半毛錢，那爺爺說這菜是他家自己種的，無污染……爸爸沒時間聽他說了，就急匆匆的付了錢、直接拿了菜走人。路過新華書店時我突然想起了老師要求我們在假期里需要閱讀的課外書，于是我拉著爸爸進了書店，選好了書，讓爸爸付錢。爸爸習慣性地把手伸進包里，可這次與平常不同，掏了半天也沒有找到。“完了，錢包掉了！”爸爸說“包里有好的重要的東西呢！有五百多的現金、好幾張銀行卡、身份證，還有一張大額支票！”

　　“八成是買菜的時候掉的。”爸爸說。“去看看？我覺得沒有，是掉路上了吧！”我說，“還是去碰碰運氣，不行就只能報警了。”于是我們從新趕回菜場，那時菜場已經關門了，只有幾個人在收拾東西，這讓我們心頭一緊：那個老爺爺是不是走了？我們繼續往前走，忽然看見一個老人正坐在三輪車上往我們這邊看，向我們招著手。爸爸急忙沖過去，只見老爺爺從背后拿出一個錢包對爸爸說：“這個是你剛剛掉的錢包吧”說著遞給爸爸。爸爸連聲道謝還從錢包里掏出一張百元鈔票給那個老爺爺，但是老爺爺只是擺擺手不肯收，還沒等我們再說上幾句話就急忙蹬著三輪車走遠了。只留下一個蒼老而樸實的背影。

抒情的作文篇5

　　愛有許多種，父母對子女的愛，是無私的；朋友之間的愛，是純潔的；我們對不幸人的的愛，是真誠的但我印象最深刻的是父母的愛。

　　有一次，我吃了一種不新鮮的餅，晚上難受地在床上不停地打滾兒，后來就吐了。第二天早上吃飯的時候，一吃就吐一吃就吐，媽媽看到我這個樣子心里一定很著急，很心疼，趕緊就把我送到醫院，到了醫院媽媽就形影不離地陪在我床邊，知道我的病情穩定下來，媽媽才放下心來，看著媽媽疲倦的樣子，我有點兒心疼。媽媽總是那么愛我。

　　爸爸對我的愛又是那么無私。我每天睡覺總愛翻身，手和腳都不老實，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我會感冒。爸爸半夜總會起來給我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩兒里出來，披一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒來，看到爸爸給我蓋被子，身子冷得發抖。我感動地掉眼淚，只好用努力學習來報答爸爸，爸爸對我的好還有很多。

　　啊！父母的愛是世界上最無私，又是最偉大的。

抒情的作文篇6

　　“哇哇，奈可，你快來啊！我快不行了啊……”手機那邊傳來佳佳的呼喊聲，我淡定地吃好早餐，只是不知不覺中加快了速度而已，唉，我那個閨蜜，一點兒小事就這樣，為此我早就習慣了。吃好早餐，我胡亂整理一下后面像抹布一樣的頭發，哎呀！快遲到啦！我隨便穿好鞋，把圍巾抓過，“哧啦！”我呆呆地看著手里爛成兩條的圍巾，爸爸走過來，拍拍我的肩膀：“唉，七年了，壽命也差不多了……”我甩甩頭，胡亂地套上去，一個人就往外面沖。

　　我往外沖，張開雙臂迎接風的擁抱，多么清爽啊！不顧旁人怪異的眼神，只管努力往前沖，我知道，你一定在鼓勵我，對吧？我仿佛又看到了你的微笑，有了你，我什么也不怕了。

　　遠遠就看見“少女戀茶”的粉色牌子了，我徑自推開門，“呼啦”一下如一陣風，沖到佳佳面前，也不管佳佳，自己一口氣喝光了橙子汽水，佳佳立馬抱住我，嚎啕大哭：“奈可，我再也見不到他啦！”他指的是一個男孩，話說，那天，佳佳在花園里散步，一個帥哥走過來，哇哇！太精致的五官了！太帥氣了！渾身上下一股貴族的氣勢，帥哥是一位藝術院的學生，正要考試了，卻沒有合適的模特，佳佳正好成了他的目標。在那些日子里，佳佳迷戀上了帥哥身上淡淡的茉莉花味，迷戀上了帥哥那靈巧纖細的手指。直到那一天，帥哥無可奈何地對佳佳說：“抱歉，我已經考試通過了，不需要你了。”我聽后，不以為然地撇撇嘴：“天下何處無芳草，何必單戀一枝花。佳佳，這點小事不必要呀！”佳佳猛然抬頭，直視著我的眼睛：“你就沒有喜歡過一個男孩嗎？你就沒有嗎？”

　　我苦笑，是的，我沒有喜歡的男孩，是因為，我直接跳過“喜歡”到了“愛”。就像我和佳佳喝果汁一樣，佳佳喜歡讓果汁的甜味布滿整個嘴巴，而我直接倒入喉嚨，落入心肺。

　　那時候的我，七歲，正是一個相信童話的年齡，對一切都充滿好奇。可是，我的童年，永遠都在醫院，那時的我，總是坐著一個輪椅，虛弱的我不能吹風，那時的我，自由，對我來說是一個不可觸碰的詞語。你呢，總是躺在床上，有時，一躺就好幾天，真讓人擔心，你會不會永遠地睡過去，和睡美人一樣呢？你足足比我大了三歲。因此，你叫我“輪椅妹妹”，我則叫你“病床哥哥”。

　　那時的我們，僅僅一床之隔，常常嬉笑著玩耍，你的笑容如此燦爛。那是愛嗎？不，我覺得那超過了愛，那是一種生死相依的愛，我們都得了一種怪病，好幾次險些喪命，我懼怕死亡，曾經悄悄地問你，死亡是什么？你不在乎地回答，不就是永遠也醒不來呀！我的眼淚在眼眶里打轉轉，攥緊了衣服，聲音漸漸低了下去：“那是不是，再也見不到爸爸媽媽了？”你見我一哭，立刻慌了手腳，不過，你立刻恢復鎮定，拍拍胸脯，大膽地說：“別怕，輪椅妹妹，我會保護你的哦！”說著，你做了一個打妖怪的動作，我“撲哧”地笑了，你卻一不小心跌倒了，跌倒了，還不忘記做一個鬼臉。

　　每次，醫生來了的時候，我知道，我的噩夢就來了，你卻總是鼓勵我：“加油！輪椅妹妹！我們都要好好地活下去呀！”因為你這句話，我不再哭泣，一定要好好地活下去呀！那時，因為怪病的折磨，我是一個小禿頭，而你，頭上勉勉強強長了幾根毛，你卻總愛看著我的光頭，眼睛閃閃發光：“輪椅妹妹，病好后，你一定會有一頭秀麗漂亮的頭發呢！到時候，我要給你畫第一幅畫哦！”我嘟起小嘴：“那你也要長出頭發給我看哦！”“好！那么，一定要好好地活下去哦！”“嗯！一言為定，誰輸了誰就是小狗！”我們兩個人的小拇指，在太陽公公的見證下，合上了。可是，不幸的日子總會到來，那一次手術過后，你卻消失了，你去哪兒了？你去哪兒了？我不止一次地問媽媽爸爸，媽媽爸爸總是抹抹眼淚，一把抱住我：“病床哥哥去了一個很遙遠的地方，那里有數不盡的玫瑰花，有一座城堡，可漂亮啦！有許許多多的小朋友、小動物陪他呢！”我不相信爸爸媽媽的話，總是不停地追問：“他去哪兒了？”久而久之，我也不問了，只要不去揭開那個秘密，那么你就一定還在，對吧？只是，偶爾我會想，病床哥哥，你怎么成了睡美人呢？后來，我又想，病床哥哥所在的那個城堡一定很孤獨吧！病床哥哥，你曾許諾保護我，這下，就是我保護你啦！接著，我又會想，病床哥哥，你怎么就走了呢？你沒有遵守承諾哦！想著想著，眼淚卻流下。

　　之后，我總算找到了合適的骨髓，快要移植時，手術費卻怎么也湊不齊，爸爸媽媽急的快要哭了，我卻一個人靜靜地，手里抱著你之前蓋過的被子，感覺你正在陪著我呢！忽然，你的爸爸媽媽來了，不知道他們說了一些什么，爸爸媽媽忽然大哭起來，原來上面是一張存折，我們都不明白，那么小的你，是如何說服你的爸爸媽媽的。手術很成功，我出院了，第一次，走出了醫院，陽光照在身上，多么溫暖啊！可是，你去哪兒了呢？病床哥哥，如果有一天，我們又見面了，再像小時候一樣，鼻尖碰鼻尖，再來一起扮一個鬼臉，接著笑成一團，即使有淚光，也要開心嗎，好不好？

　　“奈可，奈可！”耳邊傳來佳佳的喊聲，眼前忽然多出了一個帥哥，帥哥對我一笑：“小姐，你好，可以讓我為您畫一幅畫嗎？”我開口就要拒絕他，可是，佳佳可憐的眼神，讓我硬是答應了。

　　帥哥把我帶到了一個花園了，多么美麗啊！你也看到了，對吧？帥哥把我安排好，佳佳也在旁邊當陪襯，恍惚之間，仿佛又看到了你，你在對我微笑呢！你伸出手，燦爛一笑：“輪椅妹妹，我給你畫一幅畫，好不好？你一定是最美麗的！”帥哥正要開始，我卻尖叫一聲，一把推開佳佳：“不要！”一個人，紅著眼睛沖了出去。

　　我一個人沖到家里，一個人淚流滿面，不知道一個人獨自沉睡了多久，“叮鈴鈴”，手機里傳來短信，我打開手機，一條讓我欣喜若狂的短信映入眼簾“輪椅妹妹，記得我嗎？我是病床哥哥呀！明天上午，我們在溜冰場上見，好不好？”

　　第二天早上，我一個人，圍著你送給我的已經爛成兩條的圍巾，來到了溜冰場，溜冰場里靜悄悄的，沒有一個人，一個人影走過來，是你嗎？是你！我沖過去，不顧一切地張開雙臂抱住你，你微微一怔，我笑著流淚了：“你去哪了？你去哪了？”接著，哭倒在地上，淚眼朦朧中，我打量了一下你，你長得真高呀！曾經光禿禿的腦袋上，也長滿了頭發，你把帽子往下拉拉，顯得更加帥氣了。可是，我卻一發不止了，眼淚瘋狂地往外流，“你”頓時慌了手腳，立刻把帽子摘下，露出原本的樣子，一頭亮麗的頭發，散發出淡淡的茉莉花香。是那個帥哥。“是嗎？”我感覺自己仿佛跌入了糊糊的牛奶，就那么糊糊地糊在一團，地面仿佛開始倒塌，一下子倒塌了。他朝后面朝朝手，佳佳立刻跑過來了，佳佳的眼睛紅紅的，佳佳一把抱住了我：“奈可，一切我都知道了，只是，我覺得你不應該一個人背負這么大的包裹呀！”我咬緊下唇，眼淚大把大把地往下掉，砸到病床哥哥留給我的圍巾上，砸在圍巾上我們兩個人的笑臉上。凌晨時分，我仿佛又看見了你，你微笑著伸出手，把我擁入懷里，接著，你放開我，微笑著：“輪椅妹妹，你長得多漂亮啊！當年那個小光頭，也成了一個大美人呢！”你牽著我的手，你的手好溫暖呀！淚眼朦朧中，你漸漸放開了我的手，慢慢地說：“輪椅妹妹，雖然做不了你的王子了，但你也可以做自己的王子哦！”接著，你離我越來越遠，睜開眼，眼淚壓抑不住地跌下來，我知道，你是來和我告別對吧？病床哥哥，我會堅強的！

　　第二天，在帥哥和佳佳驚訝的表情下，“咔嚓！”做了一個明快的動作，給我自由吧！病床哥哥，我會堅強地走下去的！我會放下悲傷的包裹，讓陽光灑滿心房的！淚光里，也會有一抹絢麗的彩虹！

抒情的作文篇7

　　記敘文中還有一類是抒情類記敘文，它是指以事物或景物為寫作對象，通過對景物的描寫或對事物的記敘，以達到抒發作者某種情感的目的的散文類文體。這類題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫作手法，是近年來現代文閱讀題中常見的文體。抒情類記敘文主要從整體感知、體會重點詞句、修辭方法、寫作角度、寫作手法、情感表達等方面命題，因此，就需要同學們掌握一定的閱讀方法。

　　對于整體感知類試題，同學們要能夠在閱讀文章時迅速抓住文章的主線，根據文章的主線把握文章的整體內容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會文章所蘊涵的情感了。對于感受和體會重點詞句類的試題，同學們要能夠聯系上下文，根據具體的語言環境來分析詞語或句子的意思。脫離語言環境“就詞論詞”的做法是絕對不可取的。

　　對于修辭方法的考查，一般要求識別和體會其在語段中的作用。這就要求同學們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識別的時候，又要特別注意區分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動作、情態更加鮮明生動，或使句子的語氣強烈而有氣勢等，這需要根據具體情況來回答。

　　有些文章從多個角度來寫一個事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學們要善于歸納總結，平常還要鍛煉從多個角度去觀察事物，這樣便于在考場上快速找出事物的描繪角度。寫作手法是近年來考查較多的考點，其中托物言志、欲揚先抑、對比映照、環境烘托等寫作手法是考查的重點。同學們不但要能夠識別這些寫作手法，還要能夠說出其在文章中的作用。

　　抒情類記敘文是最注重情感表達的，因此，對文章思想感情的理解也是此類試題考查的重點。整體感知全文，便于快速體會文章的情感。此類文章蘊涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛”等。拓展類試題大多都要求學生聯系自己的實際情況，所以在現實生活中找到恰當的事例很重要。因此，同學們在平常學習課本知識的同時，還要注重生活的積累和體驗。

　　如何閱讀散文

　　我們經常說：記敘文以情感人，說明文以知育人，議論文以理服人。散文，這是文學作品的一個類別。如果從表述方式看，散文又可稱為記敘文。因此，散文也是以“情”來感染讀者的一種文體。由此，就可以由“情”入手，來逐步深入地閱讀散文。具體地說，可以分為五個步驟，來逐步深入地理解、分析、鑒賞散文。

　　（一）把握情感。這是說閱讀散文要準確把握文章中所表達的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況。一種是比較直白地點出作者的情感。比如《世間最美的墳墓》一文，我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”。另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句。但是，這類文章中流露的感情并不難體察到。以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發現的。

　　（二）探究情緣。所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產生的緣由是什么。這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。

　　比如讀《報秋》，就應當去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發現，玉簪花“生命力極強”，“不挑地方，不揀土壤”，“很是謙讓”，“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。

　　在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應當進一步探究作者產生某種情感的原因。

　　（三）整理情物。我們要特別指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的情感是“虛”的，他所想表達的情感，則免不了要借一個“實”處以得到寄托。這個被寄托的東西就是本文所說的“物”。我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”，概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經歷，提到朱敦儒的詞章。所有這些“物”，都寄寓著作者的情感。

　　作為一篇優秀的散文，其中是不應當有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達文章的中心、為寄寓自己的感情服務的。在讀散文時就應當從“物”中去體會作者所寄托的感情。當然，高考試卷中不可能保證每選用一篇散文都是很理想的，但是命題人所關注的那些“物”，(轉載于:

　　記敘抒情類文章的閱讀方法指導

　　記敘抒情類課文包括記敘文與散文，是以記敘、描寫、抒情為主要的表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物、抒情為主要內容的一類文章，它的主要特點是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達作者的思想感情;文章的中心思想是蘊含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現的。這一文章的另一特點，就是以記敘為主，采用綜合表達方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。閱讀記敘抒情類課文的基本方法包括以下幾點。

　　從閱讀的思維過程來看，閱讀文章的認知過程包括“整體—局部—整體”三個步驟，這是一個由粗淺到細致，再由細致到完善的認知過程。首先，要對文章有一個大致的了解，這就是整體感知，即對文章的第一印象。接下來，對文章的結構、情節、人物、語言、手法等，進行局部認知，加深對文章的理解，最后又回到對文章的整體認識上來。局部認知使讀者對文章的認識提高到一個新的高度。這時歸納、概括、與評價出文章的深沉含義、作者的情感態度。人物的性格和各種關系、語言特色、表現手法等，進入整體駕馭文章的狀態。這就是對文章的整體把握能力。要想更好地把握文章的整體內容，以下方法可做參考。

　　（一）揣摩文章標題

　　第一，記敘文標題可能有點明主旨的作用。

　　第二，記敘文標題有時按示線索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的結構，可幫助理清思路。先劃分層次、段落，再概括層意、段意。歸納出作者先寫了什么，后寫了什么。由部分到整體，把握作者的思想內容。

　　（三）首尾結合

　　眾所周知，形容文章開頭和結尾的詞語有“開門見山”“開宗明義”“首尾呼應”“結尾點題”等。文章的開頭和結尾非常重要，開頭總領全文，鋪墊下文;結尾總結全文，照應前文。留心文章的開頭和結尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住關鍵詞句。

抒情的作文篇8

　　濃厚的黑云一步步吞噬藍天，細小的沙土在地上隨風盤旋，婦女們邊跑去收衣服邊對門前的孩子說：“下雨嘍，回家收衣服嘍！”

　　樹葉忽地點了一下腦袋，河塘起了密密的圓紋，下雨了。

　　肥嘟哮物雞把翅膀背在身后，一搖一擺地，踩著碎步走進雞舍，有的雞靜靜蹲在草堆里，伸長脖子看著門外淅淅瀝瀝的小雨；有的把頭埋進翅膀里，挪動了幾下，把自己放舒服了，就闔上眼睡去；有的咕咕呢喃著，像個老人，在雨夜想念著自己遠在天邊的兒女。

　　眼看氣溫下降，人們關上了院門，我坐在書桌前，泡了杯熱滾滾的茶，翻開書，雨點打著窗，時而緩慢，時而急速，雨點沿窗而流。先前在外邊兒聊天的人都已回了家，路上無一行人，聽不見人聲，飄進耳的只是急促而柔雅的雨聲，外婆的收音機開著，又在聽京劇了，同時收音機也傳來“嗞呲”聲，并不刺入耳，反而是令人舒暢，令人放松。

　　灰蒙蒙的天空中有一只獨鳥在飛翔，它頂著強有勁的大風，它怎么還未回巢？想必此時多數鳥兒已回到溫暖的窩了吧，小鳥依偎在大鳥溫暖的羽翅下，大鳥依偎在濃密的樹葉下，被保護著，不用害怕大風將自己吹落，不用擔心雨將自己淋濕，它們靜聽細雨打著綠葉。仿佛置身搖籃，安然無恙，外面風雨交加，不知為何，愜意感涌上心頭，還在風雨中的鳥兒啊，快飛吧，快回家。

　　雨不那樣急了，外面又隱隱有了人的說話聲，很細微，很空曠：“二了，我們家的雞怎的又沒了蹤影啊……”隨后亦無了聲。

　　雨漸漸停了，老貓從車底爬出來，飛速消失在小路，天空中的黑云慢慢散去了，過了一會兒，灰云和橙云相交著，在藍天里慢慢飄。草葉上留著的雨珠晶瑩圓潤，雞從雞舍里出來，啄著地上的小石子。

　　小孩子站在門前，仰頭看著從屋檐上順流下來的雨水。

　　雨，靜謐地被萬物欣賞解讀著。

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