抒情的作文

時間：2021-04-16 13:24:32 抒情我要投稿

【精選】抒情的作文10篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

【精選】抒情的作文10篇

抒情的作文篇1

　　曾經有幸領略過西湖側畔雷峰塔，只是那時還小，一直以為此乃“雷鋒塔”而非雷峰塔，把這個與凄美愛情故事深深纏綿的建筑，義無反顧地當作雷鋒精神的一種凝鑄了。只好就讓我暫且這么頑固不化地將錯就錯吧。轉眼又到了三月，掀開了小時候烙印在胸膛的“雷峰夕照”勝景的一角，南風潮潮，撩撥塵封的光華，倏地想起了這個在年代里沉浮，被歲月的鼻息沖刷得泛白的字眼：雷鋒。

　　那年去杭州啊，住在一閣古色古香的小旅舍里，空氣里緲緲彌漫微醺的檀香。旅舍距雷峰塔僅一箭之遙。還清楚地記得塔里的回廊，空寂地回蕩著一個人的腳步，像銅鐘重重敲出虔誠的激蕩，余音繞梁得扣人心弦。陳設怕有些年份了，朱漆磕碰了幾處，透露隱隱的斑駁的滄桑。里頭并沒有什么東西可看，倒是早早地出來了。

　　畢竟稚趣，只顧貪玩去了。而今回想，雖是不記得多少景，然總算找著值得拈來咀嚼的東西，叫做精神。

　　我看見蒼穹叆叇，冗抑，淤積著厚厚的滑膩黏稠。該是忘了多久啊，那沫噴薄駭目的燏光？雷鋒，雷鋒，幾十年我們細細碎碎念叨著，誓言著。好了，中國有了國際地位，造了航母，什么都不缺了。一個熠熠的傀儡，雷鋒精神恐怕滿目瘡痍了吧。

　　我想，即使這個社會上，再來一個雷鋒，又有什么用呢？他既望不穿稀薄炎涼的事態，更讀不懂空洞枯槁的人心，因為太難。

　　只得作罷，似是瞥見他顰蹙，而后蹣跚地走到西子湖堤，不著痕跡哀嘆了一口。冷眼覷看腳底的吳儂軟語，狡獪戚戚。等人們拿蘇鐵的花瓣來致敬，直到帽沿灼眼熾熱的紅星淪作了配角。去玩吧，去鬧吧，夠了再來找我。

　　不知道這樣是否過分悲觀，但我實是寫不下快慰。

　　也許，明天、后天，會有一位白衫楚楚的少年，小心翼翼地步入這隅肅寂的蓬蓽，指腹摩挲著瀟灑的碑文，未退去的澄碧的丹青。退步，頷首叩襲，然后把虧蝕的夙諾雙手捧出去，點醒厚重的麻木。

　　這是愛，是雷鋒貼近蒼生的渴盼，完成這愛的傳遞的，是少年，是我們的少年。只有少年認得毛爺爺“向雷鋒同志學習”那行遒勁大氣的字，也只有少年，能真正鑄刻那樣璀璨的靈魂。

　　好吧，我寧愿這么相信，少年會把愛，殷實地傳遞起來，一盞一盞點燃世紀的闌珊，能狠狠激蕩在胸腔的這樣一種傳遞，像釘子一樣，刺破一層層勢力和浮夸。

　　雷鋒，你就這么固執地立在那吧。待到日曙天明，會有一群少年，披掛著霞光與露色，來完成一場轟轟烈烈的，愛的傳遞。

抒情的作文篇2

　　秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。

　　如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經四、五十歲的少婦的臉一樣，已經看不出青春的光澤，經雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內到外逐漸發黃的疲態卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。

　　干荷葉，減了清香越添黃，已經不耐風吹雨打，大多已經貼倒于水中，剩下的幾個老柄在風中無助地飄蕩，在秋

　　雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調皮地從高高的天上飛躍，農民從中看到了豐收，氣象學家從中看到了雨量大小，科學家從中看到了大氣問題，而文學家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發現了秋雨的生命。

　　于秋雨中攜一兩好友，信步走于村邊小路，沒有喧嘩的城市污染，只有雨落之音，在這個浮華的世界上，還有多少天籟之音，被現代文明包圍的現代人，還有多少有敏感的心靈去感受這細膩的秋雨紛飛，與大自然融為一體。秋雨是最有個性的，秋雨下的景物也分外有特點，個個卓而不凡，與命運進行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌，這歌不是頹廢的，是感激的，是對往事甜蜜的追憶。其中一友曰：“秋雨真是纏綿，這種不慌不忙的氣魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨囂張、冬雨卻最無情，只有秋雨最體貼人意，最像一位古典美女了。”我等點頭稱是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一個承前啟后的季節，即有前一季的熱情又有后一季的冷峻，糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，表現的恰到好處，成為了最迷人的季節，而秋雨就成了最能代表其特點的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳地與秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應，構成了天地間最美麗的一幕。

　　喜歡秋雨的紆緩細膩，從容不迫，舉手投足間顯現出的大家風范，點點飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念！漫步于鄉間幽靜小路上，聽雨輕撓片片綠葉，無由地生出對鄉村無限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。

　　忽爾想到，秋雨的閑適早已經成為現代人的一種奢侈行為，自然之美漸漸消失于眾人視野，各種現代誘惑早已將人所俘獲，人之眼界大多限于一個小單位上的紛爭，能逃出現代文明的圍追堵截的畢竟是少數，而能始終保持一顆平淡之心，在塵世中活得從容有趣的，恐怕是少之又少了。

　　秋雨，你是天地間的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而從容！

抒情的作文篇3

　　我們總是在彷徨中度過，我們總是在自己創造的小小世界中度過，我們總是在自己以為的繁華世界，我們總是這樣的天真，以為得到了一點，就得到了全世界。然而當青春狠狠地給你一巴掌時，你才會懂得，這世界并不像我們想象中的那么美好。且行且珍惜吧。或許，我們一路上會遇到各種各樣的人，或許那個人讓你感動，或許那個人讓你感到溫暖，或許，你們之間只是擦肩而過，或許你們之間水火不容，但遇到了，便是一種緣分，便是值得珍惜。

　　有這么一個人，傻傻的，呆呆的，總是以為只要自己多做一些，只要自己好好配合別人，只要自己足夠努力，只要自己取得別人的信任，那么她就不會那么孤單，那么她就不會一直一個人。而這一切只是她以為……結果呢，她的善良成了別人利用的資本，她的心一次次的在無形中被好聽似的話語扎的殘破不堪。而她浪費了青春，失了自己的心。

　　有這么一個人，正值風華，而她卻為了一個剛剛認識的人付出一切，失了青春。或許是難過，或許是覺得放不下，或許是覺得不甘心，或許這一切只是源自于我愿意這三個字，然而，青春不等人，就算你是成功，就算你是失敗，就算你有再大的不甘心，它說走就走，絕不會為了任何人而停留半分。

　　而我想說，如今的我正值青春，正看它在我指尖悄悄溜走，而我也絕不這樣讓它就這樣無聲無息的消失，或許接下來的時光會不好度過，或許，接下來遇到的人我會不知道怎么應對，但是，我會努力過好每一天，珍惜每一分鐘。終將逝去的青春吶，我知道你沒有半分色彩，我也知道你好似那寒冰，不暖人心，可是我的青春，不想就那么平平淡淡的度過，青春易逝，年華易逝，而人心，而情卻長存，既然選擇了遠方，我便不顧風雨兼程，青春吶，無論你是怎樣的你，或好或壞，我都愿賭上這時光，換你一分色彩，一分暖心。

抒情的作文篇4

　　沒事的時候我喜歡一個人逛街。穿越喧囂的街道，穿越陌生的人群，也穿越我所有的揣測與暗涌。我流浪在陌生的地方，感受著自己積滿塵垢的孤獨背影，還有無聊的心情。它的流光溢彩掩埋了所有行人的表情。我太喜歡一個人的感覺。比如一個人逛街，一個人做事，一個人思考，一個人寫東西。因為專注和自由而讓我對這種狀態有近乎病態的倚賴。就像我對朋友說，畢業考試考完后，我要一個人去闖闖，去體驗一下新生活。她們不理解。可是我又何必去奢求她們的理解呢。有很多東西，只有顯得無可理喻才能擁有自我。

　　我喜歡買些有品位的東西，追求視覺和觸覺的完美。瞬間的俘虜。不菲的價格卻就像美麗的毒藥，有高處不勝寒的冷傲。但我后來又明白了其實很多東西拿來觀賞會比擁有實際。觀賞的時候，溶進里期待中的完美。一旦想象被實物填充，便會凋敝得索然無味。我追求自由，喜歡流浪，游遍中國有意義的好玩的地方是我的最大夙愿。或許這些在目前真的只能是理想。我感覺自己的人生觀在喪失傾訴的沉寂中扭曲，而我自己，也逐漸在心里建筑出一座狂野陰郁的花園，幽深神秘，開滿讓人傷懷的迷離花朵。我似乎隨時在流離失所，有似乎隨時都充滿壓抑的負罪感，也有隨時都可能令我亢奮的滿足。

　　在生活中，我常常寫一些沒有任何血肉的文字來應付，我想它們是我對現實妥協的產物。而此刻我所寫的文字，我不敢讓它們出現在我的生活中，它們太純粹了，純粹的東西會死得很快。況且，它們不會被太多人接受，包括我的同學，我的老師，甚至現實中的我自己。我常常失眠。夜晚的時候世界大得要將人傾吞。我聽著秒針規律而刻板地滴答作響，感覺到內心的空曠。在寢室的房間象墜入幽深的洞穴。沒有明亮，沒有拯救，沒有攀爬。只有不斷更迭的漆黑。這樣遼闊的囚禁，也許本身是屬于我的享受。白天的時候，我象任何一個人一樣精力充沛，舉止得體。

　　寫字讓我喪失很多表達的能力。更將我埋葬進自己的孤僻里，漸漸習慣在別人的'鋒芒下自我逃避。他們說我笑起來簡直放肆得瘋狂。他們以為我是如此簡單快樂的人。但是他們不曾想過，內心真正的感情是沒有聲音和預兆的。只有自己才知道的疼痛，和與這個世界劃分的潛在的距離。未來對我來說沉重得讓我不愿展望。我的路太長。我還如此年輕。路上必定布滿荊棘和迷茫。我為我的未來麻木的做著我不愿去做的事，去面對我不善于面對的生活，去追求我不愿去追求的向往。即便如此，也在現實的驅縱下把自己抑制得傷痕累累。我為我的壓抑尋找安慰的借口。我告訴自己忙碌的生活是你的解脫。我只有不停地去忙碌，才可以不被我自己毀掉。我知道自己要去流浪。我知道我被現實所困，掩藏在背后的翅膀已經被生活的形狀刮磨得血跡斑斑，我已經飛不了。我知道。流浪只是一種幻想，也許我必定繼續做循規蹈矩的人。如果此刻我愿做一個流浪，在子夜里的幽靈請安撫我飛翔不了的翅羽。如果逝去只是我的麻痹與懦弱，那么不要去憐惜我的墮落。有很多事情，以飛蛾撲火的姿態，以心甘情愿的決心投入，即使粉身碎骨，也有了屬于完美的結局。不會遺憾的，就是完美的。

抒情的作文篇5

　　夏雨

　　下雨之前，我發現天空不再是一塊藍寶石，而是變成了一塊大灰布。這是為什么呢？因為烏云重重疊疊的在開會，和雷公公一齊討論下雨的事情。

　　雷公公聲音很響，聽得能讓人心驚膽戰，你聽：轟隆隆！轟隆隆一道閃電劃破烏云，這是下雨的前奏！

　　所有的云都聽到了，翻滾著舞蹈著，風呼呼地伴奏著。

　　噼噼啪啪，大大小小的雨滴落在地面上，落到傘面上，落到車頂上，叮叮咚咚落在臉盆里，滴滴答答落在房檐下，沙沙沙落在樹葉上

　　風夾著雨點像是在地上尋找著什么似的，東一頭西一頭的亂撞著。路上的行人剛找到一個避雨之處，雨就像瓢潑下來一樣，看空中的雨真像是大瀑布！路上的積水越來越多，汽車飛馳而過的時候，車輪濺起的水花像給汽車做了一對白色的翅膀，美極了！

　　雨中，一對母女撐著一把小小的傘艱難的走著，媽媽把傘移到女兒身上，怕女兒淋濕了，女兒又把傘移到媽媽這邊，怕媽媽淋濕了。結果兩個人都淋濕了，母女兩相視笑著

　　連續的高溫天氣，太陽炙烤著萬物，花草樹木都受不了了，這場雨來的真好啊！小樹快樂的在風雨中搖擺著，小草高興地洗著澡，我窗臺上種著的鳳仙花也直起了腰。

　　雨慢慢停了，烏云漸漸散開，天空透明了。空氣清新甜潤，花草樹木綻放出甜美無比的笑臉，小鳥也躍上枝頭嘰嘰喳喳叫個不停，好涼爽啊！

抒情的作文篇6

　　那個小孩在看著什么？那個小孩蹲在地上在看著什么？我根本磨滅不了這個景象。我到底在看著什么？我的前面是什么？我一直在找這個答案。現在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時候是一種什么樣的心里狀態。這種心里狀態在以后不斷的出現在我的生活里。它就是我生活的真實。

　　我想去說清楚自己當時是是一種什么樣的狀態，面前的很多東西仿佛要打開了，那里面會出來什么？我不停的問自己，在這許多年以后，我又時常會不斷的去提問，我學過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時候，我才明白這個問題里藏了多少黑暗，那時我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個黑暗里，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問。或許現在我明白了，我需要的不是一個問題，不是一個具體的問題，而是我對那一份感覺的得到。可是現在的我在背叛，那是一份真實的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個問題的解決辦法，都是來自那份真實。可是我現在學的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時候，再去利用它。我是一個多么可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的兄弟吧。

　　今年當我回家的時候，我給我的父母說我想輟學，我媽問我為什么？我說圖畫不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時候我心里的一大堆問題都出現了，我不斷的在思考，可是當我無法去看懂這些圖紙的時候，我就像是一個不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重復卻也慢慢變得空無。然后又慢慢的落在了自己的問題當中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？

　　我的提問到底在指向什么？我所需要的是什么？是問題，還是提問本身這件事，還是對于問題思考的本身這件事？當我找到了許多問題之后，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對于解答問題的可是說是思考的本身。可是我真的需要思考嗎？我的記憶里并沒有多少問題。只是對于回答問題的感覺，仿佛藏了許多東西。

　　我受著什么樣的指引，不斷地回到這個原點。或許我從一開始就錯了，我曾以為自己沒有走出去，可是現在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構成我生活里的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經失去的并不是我想要的，我現在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細化自己的生活態度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺。

　　可是現在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當周圍的壓迫越來越多的時候，他就像是一個被染黑的存在，我徹底的想要放棄時候便在他那里得到快樂。可是每當我平靜下來的時候，我就不斷地后悔，如今已經后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂的時候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時關閉掉這一份誘惑，去活在孤獨里，讓我很安靜的活著，我必須進入那份思考的世界，我必須讓這個世界在我這里演化出來，我想開始拒絕掉那個世界。

抒情的作文篇7

　　期未前的顏色可是五彩繽紛的，可是臨近期未的顏色可就只剩下黑白兩色了，黑色是數學白色是語文，就連我最喜歡的粉色電腦好朋友也悄悄地跟我不辭而別了。

　　這不，今天下午的美術課光榮“下崗”了，語文老師在第一時間沖到了前線，表情嚴肅的說：“學校通知了，美術老師到昆明學習了，要過十幾天才能回來，從現在開始，所有美術課變成語文課……”剛說完全班同學在一邊小聲地埋怨，一邊偷看這位白色將軍是否察覺到她的小兵不滿的情緒，誰也說不清當時我們的眼神。

　　第二天的音樂課，數學老師占山為王，俺的天啊，數學老師從來從來沒來占過課啊，接下來數學老師立馬變成了一個商人，逼著我們買她那一堆米山一樣的作業，誰要是敢不買啊，誰就要倒霉。

　　幸好這黑白中間還夾雜著灰色的體育和英語，體育要體檢，英語又是必考科目，誰也不敢強占，然而聰明的老師自然有辦法，下雨的時候體育老師就讓我們進教室中玩，我們還想終于可以得開心的玩了，可上課鈴剛響休育老師和語文老師同時向教室走來，休育老師立即明白了，就調頭就走了，我們只有目瞪口呆的望著，敢怒不敢言啊。

　　黑白灰這就是期未前的顏色，幸好再過幾天這顏色就不會在長了，我就能找回生活中美麗的顏色了。

抒情的作文篇8

　　我的母親是我的第一任老師，也是我在學習和成長道路上的引導者，是她教會了我做人的道理和做事的原則。

　　我的母親做事向來都是雷厲風行的，只要是她認準的是，她就一定會做到盡善盡美，這也是我最佩服她的一點，從小到大母親對我的照顧就很無微不至，每次我和母親鬧別扭是，我就會去看小時候和母親在一起開開心心的照片，頓時心里的怨氣就煙消云散了，并走到母親面前去主動承認錯誤，母親看見我認錯的態度很認真，和藹地對我說：“沒事沒事，都過去了，以后要更努力學習就行了。”每次聽到母親這樣的話語我的心頭不禁抽搐了一下，接著鼻子酸酸的，然后眼睛里的小星星就在不停地打轉，母親每當看見我這個樣子就會對我說：“傻丫頭，都這么大了，怎么還愛哭啊！”我一聽這話馬上就“破涕為笑”了。

　　母親對我很好，每天，天剛朦朦亮的時候，我的母親就會把我叫醒，讓我披衣坐起，要我趕快去洗漱準備上學，清晨的第一縷陽光照在母親的臉頰上，顯得十分光彩照人，猶如一盞“航標燈”為我照亮前方的道路。我的母親是一個普通人，有著勞動人民的勤勞與樸實，帶給我們的是天地間最高尚、最純潔、最昂貴的“愛”，那種“愛”是用什么也換取不了的無價之寶，這份真摯的愛就是最平凡的——母愛。

　　我愛我的母親，愛的不是她的外表，愛的是她的那顆“心”，這顆心是由千千萬萬母親匯集在一起的，這里面包括著關心、擔心不放心、憂心、貼心……這些都是永恒的，無價的，寶貴的。這就是“我的母親，我的老師，我的引導者。”

抒情的作文篇9

　　我家門前的小河旁種了一棵婷婷玉立的梅花。

　　春天到了，梅花開始長出小小的嫩芽。日復一日，嫩芽變成了一片嫩綠的小葉子，掛在枝頭上。它的莖呈灰色，在歲月的磨煉下，它逐漸長大。根須深深地扎在土層深處，無論風雨怎樣吹打，它依然守衛著自己的家園。

　　夏的熱情，秋的清爽，梅花長得更高了，更大了，更可愛了。

　　冬天，冷意不斷瘋長，百花凋謝了，可梅花依然茁壯成長。面對寒冷，梅花毫不避易，堅強地與暴風雪斗爭，因此詩人的筆下就多了一種贊頌的意象。

　　梅花最漂亮的時候就是開花，樹上像鑲了一顆顆粉紅色的鉆石，美麗極了！它的花小小的，花瓣中長著幾根小小的花蕊，更像皇冠。走近那花，用鼻子嗅嗅，它的清香讓人心曠神怡。

　　梅花是那么美麗，它的精神更值得我們學習。梅花，你愛你！

抒情的作文篇10

　　王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發有些發白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。

　　我以前不大喜歡上寫字課，因為我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結構掌握不好，字寫得比例總是失調。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。后來我發現每次上寫字課時，王老師習慣用同學們的紅筆批改作業，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業了，我和一位同學同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”

　　從此以后，我在家里反復練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫···課堂上認真聽老師講課。一個月之后，老師看了我的《寫字》作業笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。

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