實用的介紹自己的小學作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的介紹自己的小學作文6篇，希望對大家有所幫助。
介紹自己的小學作文 篇1
我，王羽晗，今年11歲，就讀中山大學附屬小學五年級四班。最大的缺點是愛擎嘴，做事不認真，不負責任。你可別只看我的缺點，我的優點就是知錯就改，有禮貌，等等。我性格活潑、開朗，一天到晚都很快樂。有時媽媽會說：“你什么時候刁‘可以安靜一會？”假如我真是安靜下來，他們就會摸摸我的頭，問我哪兒不舒服？看來還是快快樂樂的`好。
說起文化課的學習，我就有點不好意思。因為我在班上學習不算很好，但我很想坐上第一名的寶座，幾次都是還沒有坐穩就又掉了下來。從現在開始，我一定努力，爭取穩穩地坐上第一名的寶座。
我有很多業余愛好，最喜歡的就是跳舞和演講了。我學跳舞已有五六年了。我非常喜歡這門藝術，她的美，她的韻律使我陶醉。教過我的老師有很多，她們都說我舞姿很美，對舞蹈的理解也很好，但我自己知道，我的硬功夫不太好，媽媽總說我怕吃苦，不勤奮，才會這樣。現在我已認識到這一點，并下決心改正。
看了這篇文章，你覺得我可愛嗎？
介紹自己的小學作文 篇2
教學目標：
1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
教學重點：
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。
指導過程：
一、激趣導入新課
師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
（課件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據！看來，這個游戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！
（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認為最能表現你的特點的'是什么？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現的，（點擊多媒體）
三、指導成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什么？（學生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結。（為學生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
介紹自己的小學作文 篇3
我喜歡照鏡子，鏡子里的我有著長長的睫毛，小小的鼻子，白白的皮膚，黑黑的頭發，一雙忽閃忽閃的眼睛。
平時，我喜歡在校園里和同學嬉戲玩耍，也喜歡背起背包，和爸爸媽媽去旅游，欣賞祖國的大好河山。但是，我最喜歡的卻是一個人坐在古箏前練習，每當那優美的樂曲聲響起，我就陶醉其中，進入了音符的世界。
記得有一次，我在大拇指廣場參加演出。快要輪到我的節目了，但我的心里卻非常緊張，手心里都滲出汗了，因為這是我第一次在這么多人面前表演，只聽得主持人叫我上臺表演時，我深深地吸了一口氣，努力地想讓自己“撲撲”直跳的心平靜下來。當我坐到古箏前，無限的音符在我的腦海里連成一首美妙的樂曲，從我的'指尖彈出，讓我沉浸在樂曲中。樂曲時而高亢激昂，時而平靜舒緩。當我彈完整首曲子，站起身來，向大家鞠躬致謝的時候，這才發現臺下的觀眾比剛才多了許多他們都在為我的表演鼓掌。這一刻，我心花怒放，我想我成功了。
我就是這么一個熱愛音樂的小女孩。
介紹自己的小學作文 篇4
我喜歡唱歌、彈琴、畫畫、養小動物、旅游、看書，還有游泳……而我最喜歡的就是看書了。
我只要一有空閑就會變身成為一只“小書蟲”，埋下頭看起書來。最初，我看《少年作家》和媽媽的《讀者》，是它們讓我變成“小書蟲”。那時，我非常無聊，正閑著沒事干。忽然，我發現桌子上有兩本書，便嘩啦啦地翻了起來。翻著翻著，我的興趣越來越濃，就津津有味地看了起來。看了一篇又一篇，我完全沉浸在書的世界中，一個個字就像一個個書精靈，仿佛在和我做游戲，告訴我不一樣的快樂。這時候，我的腦海中仿佛出現了一座通往書的世界的'橋，讓我走進書的世界中。
從那時起，我就常常喜歡走進這個神奇的書籍世界中，成為一只“小書蟲”。
介紹自己的小學作文 篇5
回到家，夏茵茵開始寫自己的作文，寫到一半，夏茵茵的腦袋就卡了殼，不知道該怎樣寫下去，夏茵茵去問夏天海先生。
夏茵茵拿著書，把它卷起來，學著記者的樣，坐在沙發上一本正經的看著夏天海先生，夏天海先生接受了夏茵茵的“采訪”。
“說來話長……。”
夏茵茵不耐煩了：“快點，長話短說。”
“說什么？”
“說媽媽的愛好。
“你媽媽愛運動，總拉著我去跑。她還喜歡笑，很孩子氣。”
夏茵茵的媽媽是作家，寫了許多作品，夏茵茵長大也想當一名作家，因為她覺得作家寫幾個字就可以拿稿費，太容易了。
難忘的婦女節
今天是三八婦女節，夏茵茵的學校為了慶祝婦女節，下午放假。夏茵茵、思潔潔、孟玉和黃雅一起走著，商量該如何給自己的媽媽過好這個婦女節，夏茵茵說：“這個婦女節要過的有意義，讓自己的.媽媽終生難忘。”黃雅說：“這個婦女節要有自己媽媽最喜歡的東西。”
夏茵茵回到家，首先寫了一篇好作文，因為夏茵茵的媽媽很想讓夏茵茵長大當作家，要是她看見夏茵茵寫了這么好的作文，一定會高興及了。夏茵茵的媽媽看了夏茵茵寫的作文，說：“夏茵茵，這是你寫的嗎？太棒了，你簡直可以當作家了。”
夏茵茵聽了很高興，她馬上出去買了一本書，因為夏茵茵的媽媽最喜歡看書了，有時晚上甚至可以不睡覺，夏茵茵把書給媽媽，媽媽激動得哭了。
最崇拜的偶像
夏茵茵的媽媽最崇拜的偶像是巴金，家里有許多巴金的文學作品，夏茵茵沒事時也看看，久而久之夏茵茵的作文水平提高了不少，朱老師常拿夏茵茵的作文來念，這讓夏茵茵認為她媽媽是天仙，能給自己帶來好運。
夏茵茵最崇拜的偶像是媽媽。
“家庭主夫”
夏茵茵的媽媽根本就不會做飯，她壓根就沒進過廚房。
那夏茵茵他們吃什么？
一直都是夏天海先生做飯，夏茵茵把他稱為“家庭主夫”。你還別說，夏天海先生做的飯還挺好吃的。
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