(精)寫自己的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫自己的作文3篇，歡迎大家分享。

寫自己的作文 篇1

　　大家好，我是來自四五中隊的沈怡萱，很榮幸能被選為三星級形象少年。

　　我在各個方面都能嚴(yán)格要求自己。我是一個活潑開朗的女孩、我還是老師的小幫手，同學(xué)們的好伙伴。我的學(xué)習(xí)成績也不錯，能排在班級里的.前幾名。我的興趣愛好很廣泛：畫畫、彈琴、旅游、唱歌、看書、攝影等。我最喜歡旅游了，它不僅能給我?guī)�來美麗的風(fēng)景、美味的食品，還能給我?guī)�來無窮的快樂。在旅游中，照相機可能起不小的作用，我的另一個愛好攝影也是從旅游中愛上的。我還喜歡看書，因為看書能讓我遨游在知識的海洋里。

　　在課上，我總是積極發(fā)言，開動腦筋思考問題；在活動中，我總是和同學(xué)們一起玩耍；在課余時間，我會幫沒來上課的同學(xué)補課，給他們送去作業(yè)；在其他同學(xué)遇到問題時，我會耐心的幫助他們；在老師有事時，我會管理好班級。

　　這就是我，一個活潑開朗的女孩——沈怡萱。

寫自己的作文 篇2

　　“喲！比媽媽都高那么多了！”

　　不知何時起，我早已習(xí)慣別人對我的這般稱贊。聽到這話，內(nèi)心總有些慚愧：雖然個頭早已超過了媽媽，但向她發(fā)嗲還是常有的事。但是那一次的浙江之行，讓我真正被自己感動……

　　那是浙江的太湖源，處在起伏的群山間，站在山腳仰望高聳的山峰，感覺自己猶如螻蟻一般，心中不知不覺升騰起一種敬畏。面對我們即將攀爬的山峰，爸爸因為腿腳不利索臨陣改變了主意，而媽媽卻不顧我百般勸說，執(zhí)意要爬。我想：媽媽身體不好，爬山肯定很吃力，而爸爸又不在，照顧媽媽的任務(wù)只能由我來挑了。

　　這里人跡罕至，風(fēng)景尤美。媽媽猶如吃了興奮藥一般，噔噔地往上跑。她一邊爬還不忘欣賞路邊的風(fēng)景，心情很是放松，沒有一絲累的.意思。我則背著那沉沉的照相機，尋找眼中的焦點，意興盎然。

　　到達山頂，媽媽早已力不從心，滿臉通紅，滿頭大汗，不時地拄著那根路邊尋來的樹枝拐杖，大口地喘著粗氣。我看著很擔(dān)心，來到她旁邊輕輕地說：“下山時，我在前面探路，你在后面慢慢走吧。”媽媽猶豫了一下，終于同意了。好了，從現(xiàn)在開始，我就要履行我男子漢的義務(wù)啦！頓時心中產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感：我要照顧好媽媽。

　　人說“上山容易下山難”。上山路雖陡，但至少有臺階，僅僅是耗費體力而已；下山的路卻是連石階也沒有了，全是碎石泥土路，稍有不慎便會摔跤，非常危險。有時會突然踩上一塊松動的石頭，便會有一些石子嘩啦啦地滾下山崖，看到這情景，我總是雙腿一陣顫抖，冷汗直冒，我克制住心中的恐懼，只是淡然地提醒：“小心，這里石頭有些松。”回頭看著媽媽避開石頭，安然無恙，心中突然一熱：啊，媽媽安全了！一次因不當(dāng)心，我踩到一塊濕滑的青苔，重重地摔一跤，但我已來不及為疼痛的大腿叫苦，趕緊站起來，故作輕松地拍拍褲子上的泥土，回頭叮囑媽媽：“這里有青苔，有些滑，當(dāng)心。”便伸手緊緊握住媽媽滿是汗水的手，看著媽媽小心翼翼地拄著“拐杖”邁過青苔，我的心里又是一陣喜悅……

　　終于，我們下了山，順利與爸爸會師。我送上了一份答卷：自己摔了兩跤，而媽媽一跤未摔。爸爸伸出手摸摸我滿是汗水的額頭，不住地夸贊：“兒子，長大了……”我撫著自己酸疼的大腿，心中滿是喜悅，泛起一種從未有過的自豪感：我照顧好了媽媽，我再也不是那個只會跟媽媽發(fā)嗲的小男孩了！

　　現(xiàn)在，別人依然會在媽媽面前驚嘆我的身高，此時我會昂首站在媽媽旁邊微微一笑，盡情享受這種贊美，因為我真的長大了！

寫自己的作文 篇3

　　我的恩師

　　生活就像一瓶調(diào)味料，有香的、有甜的、有苦的、有咸的。

　　嬰兒長成兒童，要進入教育，面對人生的考驗。“感恩的心，感謝有你，伴我成長……”聽！這美妙的歌聲令人感動。老師是人生第一大導(dǎo)師。光陰似箭，日月如梭。隨著年齡的增長，要面對不一樣的老師。有嚴(yán)厲對待的老師、有諄諄教誨的老師、有良苦用心的老師……

　　老師，多神圣的名字，老師，多高尚的地位啊！有人認(rèn)為溫柔的老師是個好老師，暴躁的老師是個壞老師。在我眼里，即使脾氣暴躁有耐心教導(dǎo)的老師也是好老師。

　　四年級的時候，學(xué)校多了一位剛畢業(yè)年輕的女老師。恰好我們年段的英語老師有事讓他擔(dān)任我們的英語老師。鵝蛋臉、小眼睛、長頭發(fā)“魔鬼”身材。我們算是全校最吵最差的班級，素有“菜市場班級”之稱。

　　上課的時候，她總是微笑地走進我們班。“同學(xué)們，今天我們上第三單元。”說的便在黑板上寫下題目。現(xiàn)在請同學(xué)們把書翻到第35頁，說完便把課文朗讀下去。“好，現(xiàn)在翻到單詞表跟我讀cheese，cheese灬”聞異口同聲地回答。英語差勁的我，吞吞吐吐小聲跟讀。

　　“大家學(xué)得不錯。下面請一兩個同學(xué)起來念。”頓時，班里鴉雀無聲。

　　聽到這兒，我緊張起來。臉頓時紅了起來好像初日的太陽腿不停地發(fā)抖好想幾百幾千只螞蟻在咬我、在我腿上爬……抓耳撓腮，低下了頭。

　　老師環(huán)視了下四周，突然像箭一樣把目光盯在我身上。

　　“請第三組第二桌第二位左邊女生起來念。”老師和藹可親的答道。

　　這、這是在叫我嗎？我不敢相信，我這么愚笨，老師怎么會叫我練……我慢吞吞地從椅子上爬了下來，由于太過緊張，椅子像受了委屈一樣發(fā)出“吱嘎”的呻吟聲。剎那間，寂靜的叫聲頓時沸騰起來傳來一片嘲笑聲。我站在那兒不知所措。

　　“靜一靜”，老師用教鞭在講臺上敲了敲。同學(xué)們，當(dāng)別人遇到不會的時候，不應(yīng)該選擇責(zé)罰別人，更不應(yīng)該嘲笑別人，應(yīng)該給予鼓勵。

　　余音剛落，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想；老師，你就是用這菩薩心腸去安慰別人，鼓勵別人吧！

　　在老師的鼓舞下，我才支支吾吾的說出幾個單詞。

　　那一次，我體會到老師的溫柔、體貼。

　　漸漸的，老師的煞費苦心使同學(xué)們愛上了老師的課。

　　課堂上，同學(xué)們像脫韁的野馬躍躍欲食，積極舉手發(fā)言，老師就像溫和的母親，用心去關(guān)愛每個學(xué)生。同學(xué)們喜歡與老師開玩笑，老師總是不厭其煩的聽他我們是講“故事”，我們?nèi)溯^多有很吵，老師總是提著嗓子給我們上課，縱使課上再難熬，老師也會盡力為我們上完。

　　考試時，老師總是要求把有關(guān)英語的.資料交上。我們考試的期間，老師在一旁督促。當(dāng)老師走到我面前，我尷尬的把考卷用手遮住，老師大概知道我的一番心思，對我說，看！這一題老師怎么說。我搖了搖頭，絞盡腦汁，回顧可算內(nèi)容，淚珠隨著時間從額頭上滾了下來，老師彎下腰，對我說：“你看這個句子要用進行時。用be加Ving所以shop應(yīng)該雙寫什么呢？一瞬間，我反服，想起課堂上老師所說的內(nèi)容。我拿起黑筆，像馬良拿起他的神筆，在白花花的試卷上揮了揮我的“希望之筆”，加快的做了起來。

　　老師的用心使同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，在老師的指引下，我從不及格升到九十幾分。每當(dāng)教新單詞的時候我總是暗暗保證一定要好好練好好讀，不枉費老師一番心機。當(dāng)同學(xué)犯下大錯，老師總是給我們講大道理說著說著眼淚流下來，老師為我們花了多少時間，流了多少淚水啊！畢業(yè)后，老師給我們舉辦節(jié)目安排節(jié)目。讓我們聽一首歌來訴說對我們的心里話，聽著聽著就哭了，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……

　　老師，我的恩師、你永遠在我心中，鼓舞著我向前前進。“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”……

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