與自己賽跑作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的與自己賽跑作文，歡迎大家分享。
與自己賽跑作文1
入冬的天總是陰沉沉的。這天，天卻放晴了，陽光從云層里斜射下來，照得人暖洋洋的！
校園的操場上，正在熱鬧地開著運動會，這里是一千五百米長跑跑道。一個女孩站在這里低低地哭泣著，好友在旁邊一個勁兒地安慰她。而她，正是此次女子一千五百米長跑的第二名。她不甘心，因為一點小小的輕敵，本該穩拿第一的她，卻只能甘居第二。
“加油！加油！……"操場上想著此起彼伏的加油聲。主席臺上的廣播員也在熱情的播著同學們的加油稿！這里正在激烈的進行著初二女子組一千五百米長跑比賽。各個班的班主任和同學們都在激動地為自己班上的運動員加著油！而那個女孩也是其中一個運動員。
她一路飛奔著，對于同學們班主任和好朋友的加油，她顯然是聽到了的。途中她有好幾次都要放棄了，因為那對本身體育很差的.她來說太難了！可是她不能！她必須堅持下去！為了不辜負老師和同學們的期盼，也為了不辜負她自己所付出的努力，她都必須堅持下去！一圈，兩圈，三圈……她努力趕超一個又一個對手，終于終于前方只有她一個人了，五十米，四十米，三十米……快到終點了，終于快到終點了！她很激動，也很累，看到前面只有她一人，便放慢了點速度，突然，后面一直穩居第二的女生一陣風似的越過她，先她一步到達了終點，她終只能拿到第二名！
到達終點時，她哭了。她不甘心，真的很不甘心！為什么？為什么都到了最后還要放慢那么一點速度呢？前面一千幾百多米都堅持下來了，為什么都到了最后幾十米就不能再堅持一下呢？為什么？為什么？
頒獎典禮上，當校長把第二名的獎狀放在她手上時，她并沒有露出一絲笑容。獎狀上那幾個鮮紅的大字，此刻在她的眼里是多么諷刺啊，仿佛在嘲笑她，“看看，這就是你的努力換來的成就嗎？”
領獎后，她并沒有和眾人一起去拍照留念，而是悄悄去了個沒人的地方，無聲地哭泣著。沒有人知道她當初是下了多大的決心才會報長跑的。也沒有人知道她為了這次比賽做了多少準備又做了多少努力！沒有人知道，一干五百米對于當時體育不好的她來說，就等于挑戰不可能！
這時的天，不知怎的，又變得陰沉沉的了，一如她此刻的心情。她心想：如果自己再堅持一下，就穩拿第一了吧！和自己賽跑，一個是堅持，一個是小小的不努力。前者讓我們收獲自己想要的東西，后者卻留下了遺憾。和自己賽跑比的不是起點，而是堅持……
與自己賽跑作文2
在這個星期三至星期五，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會。我高興又緊張，高興的是放松三天參加運動會，緊張的是我如果報了項目拿不到名次，那可就尷尬了。所以為了是否報名200米跑步這個項目，我糾結了好多天，一直沒有答案。時間過得很快，一呼溜一周就過去了，第一節語文課，老師就問“大家都要報哪些項目嗎？一個個來哈。”大約過了5分鐘，老師就把一些競賽項目都統計好了，就開始統計田徑賽項目。“請問有哪位同學要報09年女子組的200米項目？”老師問道。教室里鴉雀無聲，沒有同學舉手，也沒有同學推薦，全班大約安靜了40秒，老師開口了，說：“既然沒有同學報名，我們就沒有人參加這個項目，我們班的分數也就會低了。”我聽了這句話后，覺得報了即使拿不到名次也沒關系，努力了就行。想到這里，我就高高舉起了躊躇不前的手，豎立在班級同學中。老師見了，臉上皺的眉頭一下子松了，說：“好的，就定馬奕璇參加，加油哦！”我聽了老師的話，心情瞬間疏暢了許多。
為了練習跑步速度，我每天放學，回到家中，堅持練習跑步。光陰似箭，日月如梭，三個星期很快就過去了，秋季運動會如約而至。我來到學校，做了熱身運動，準備比賽。
“08年組女子200米即將檢錄，請運動員們趕快到檢錄處檢錄。”廣播室中響起了老師的聲音。我信心十足的走到了檢錄處，大約過了6分鐘，老師就帶我們到了比賽的跑道上。我的心情一下子舒暢到了緊張，她們全都是六年級的學生，身高比我高很多，心跳瞬間加快了許多，手似乎也在顫動。“預備-------呯”，鄭老師手中的槍聲一響，我立刻把后腳用力一蹬，沖出了起點。一開始我是第一名，可是到了彎道時，我似乎有點累了，被后面的幾個同學追了上來，我看著她們幾個，心里焦急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己跑最后一名。時間一秒兩秒的走著，我卻覺得過得特別慢，似乎已過去了一個小時。終于，我加快了速度，追上了我前面的那個人。可剛追上，前面的幾個同學已經到達了終點，一陣歡呼聲一下子響起。過了一會兒，我也和另外二位同學一起沖到了終點。我因自己沒有進入前三面有點傷心，不過我看了看自己的跑步時間，大吃一驚，我居然跑得比平時快！我又重新振作了起來，很開心。
這次比賽我雖然沒有進入決賽，可是我戰勝了以前的自己，這就是我最大的收獲。
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