留點棱角給自己作文集合3篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的留點棱角給自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留點棱角給自己作文1
當我們初來這世界，都是一塊塊璞石，有棱有角。但世俗、規矩將我們打磨得圓潤，有些人變成了卵石，隨泥沙沉淀于人生水底。我不愿變得千篇一律，我要留點棱角給自己。
留點棱角給自己，為的是毛遂自薦那一刻的鋒芒畢露。沒有自己的刀鋒尖銳，哪有亮劍時的笑傲群雄？刺猬、河豚之所以能在千百萬年弱肉強食的自然界中生存繁殖，正是它們為自己留下了棱角，雞雛若無尖喙，便只有在蛋殼中窒息的命運。在辯論場上，我也曾言語機鋒犀利，那時的謙讓不再是美德，唯有針鋒相對才是主角。若有逐鹿之心，必有虎狼之尖牙利齒。劉備在歷史的競技場上一再謙和，最終因優柔寡斷錯失良機，落得個艱苦備戰卻為他人作嫁的下場；武則天身為女子，卻果敢鏗鏘，成就了“政啟開元，治宏貞觀”的統治，也成就了一代女皇的傳奇。
留點棱角給自己，為的是思維碰撞那一瞬間的脫穎而出。在市場上，沒有自己特色的產品終會被淘汰，一場場選秀節目中出現的諸多模仿明星的達人，沒有自己獨特的風格，最后都湮沒在了人群之中。沒有自己的妙語哲思，何來論劍時的神采飛揚？第一個把美人比作鮮花的人是天才，第二個把美人比作鮮花的人是庸才，第三個則是不折不扣的蠢才，在“世人盛愛牡丹”的宋代，周敦頤卻發出了“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感嘆，推舊出新，《愛蓮說》終留名千古；戰國時期，韓、趙、魏等國不知變通，墨守成規，最終被變法后的秦國一一吞并，成王敗寇的結局也因此注定。
留點棱角給自己，不是盲目的標新立異，而是奇峰峻拔，怪石嶙峋，桂林山水甲天下，不是江南雨迷濛，不是塞北風咆哮，而是漓江水迷離，陽朔景如畫；留點棱角給自己，不是盲目的特立獨行，而是武林門派各有所長。東邪西毒、南帝北丐，少林有羅漢拳，段家有凌波微步，雖門路迥異，卻各自登峰造極。
卵石雖有圓潤卻屬泛泛之輩，山石或會傷人，細看卻超凡脫俗，留點棱角給自己，保留一份堅持，保留一份銳意進取，永不讓自己沉淪水底。
留點棱角給自己作文2
曾經的我，像一匹不受約束的野馬，奔跑在屬于自己的草原上，無憂無慮；現在的我，像一只努力變得更圓滑的球，那副對陌生人的臉孔，自己看了都生厭。經過時間的打磨，我們日漸圓滑、統一起來，都開始失去了自己曾經的棱角。啊！留點棱角給自己，做一個獨一無二的自己吧！
每天，我按部就班地做的都是那些被安排好的事情。偶然在鏡中發現自己的身影才一驚——張未脫去稚氣的臉上，竟莫名其妙地出現了滄桑感。看看同齡人，每個人每天幾乎都干著同樣的事，受著同樣的教育，目標也一樣：考上高中。老師們口中雖不明說，但卻總是以好同學為范本，讓所有的人向她看齊，變成一樣聽話、乖巧、聰明、伶俐、美麗。父母看著那個孩子，也總免不了希望自己的孩子能像她一樣優秀。為了不讓父母、老師失望，我們像被《移動迷宮》中的怪獸追趕似的比著分數，低了就被吞噬，高了，就會有機會在這殘酷的比賽中繼續生存。
一場接一場的比賽，殘酷地消磨了我的棱角，消去了我曾經的個性。我開始努力學會變得安靜、聽話、乖巧，只為了和那個優秀的孩子一樣。我像一只刺猬，忍著痛拔出自己身上的刺。為了更像她，我傷痕累累，鮮血淋漓，但卻毫不顧忌地向前奔跑。望著父母與老師的期盼目光，我心中升起的除了開心，更多的是一種隱隱的悲涼。
那個雨天，放了學，我背著書包獨自漫步在細雨中。雨滴落在我的身上一下，思緒就清晰一分。抬頭望去，灰蒙的天空被烏云遮蓋，像吸了水的棉花，壓得我快要窒息。我低下頭，看見了水洼倒映著我的臉，這……怎么會是我？沒有那份自信，沒有那份不羈，沒有那份對自由的向往，這怎么會是我？
被時光打磨的棱角，在期望的眼神下，逐漸消去。一天一天，我們似乎被格式化了一樣，灌入同種思維，追著那個神一般的優秀學生跑。自己的個性，棱角在不知不覺中，一個個被消磨，最后只發出“這怎么是我的？”的哀嘆和看著像她但又不像她的自己黯然傷神。
留點棱角給自己吧，讓自己做自己。自己的人生為何要照著別人的劇本表演？留點棱角給自己吧，不要在追求目標時，丟棄了真正的自我，留點棱角給自己吧，不要在迷失了自我之后才發現，真正的自我早已遠離。
留點棱角給自己，留給自己一個真我本色！
留點棱角給自己作文3
曾經的我，像一匹不受約束的'野馬，奔跑在草原上，無憂無慮；現在的我，像一個圓滑的球，那副虛偽的嘴臉，自己看了都覺得厭惡。經過時間、父母、老師的打磨，我們日益統一化，開始失去了自己曾經的棱角。
吶，留點棱角給自己，做一個不一樣的自己吧！每天，我按部就班地做的都是那些被安排好了的事。偶然照照鏡子，一張未脫去稚氣的臉龐上有了歷經滄桑的感覺�？纯赐g人，每個人每天干著同樣的事，受著同樣的教育，目標也是同樣的——考上高中。老師的訓練手段是以好同學為范本，最好人人都能像那個優秀的孩子一樣：聽話、乖巧、聰明、伶俐。父母看著那個孩子，也總免不了希望自己的孩子能夠像那個孩子一樣優秀。為了不讓父母、老師失望，我們像被怪獸追趕似地比著分數，低了就被吞噬，高了就有機會繼續在這殘酷的比賽中生存。
這一場接一場的殘酷比賽，消磨了我的棱角，消去了我曾經的個性。我開始變得安靜，變得聽話、乖巧，為了和那個優秀的孩子一樣。我像一只刺猬，忍著痛拔去了自己身上的刺。為了更像他，我傷痕累累，鮮血淋漓。望著父母與老師期盼的目光，我心中升起高興的同時，也生出一股隱隱的悲涼。那個雨天，放了學，我背著書包獨自漫步在細雨中。雨滴每落在我身上一下，我的思緒就清晰一會兒。抬頭望去，灰蒙蒙的烏云遮蓋了整片天空，像吸了水的棉花，壓得我快要窒息了。我慢慢低下頭，看見了水洼倒映著我的臉。這怎么會是我！沒有那份自信，沒有那份不羈，沒有那份對自由的向往，這怎么會是我？被時光打磨的棱角，在期望的眼神下，逐漸消去。一天一天，我們像是被機械化了一樣，灌入同種思維，追著那個優秀的學生跑。自己的個性、棱角在不知不覺中，一個一個被消磨掉，最后只發出“這怎么會是我”的哀嘆。
留點棱角給自己吧，讓自己做自己，自己的人生為什么要照著別人的劇本演？留點棱角給自己吧，不要在追求目標時，丟棄了真正的自我。留點棱角給自己吧，不要在迷失了自我之后才發現真我早已遠離。留點棱角給自己，留給自己一個真我本色。
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