自己的軌跡作文(2篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的自己的軌跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的軌跡作文1
天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。
——題記
看庭前花開花落，望天空云卷云舒。凝視著時光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。如何才能挽留那逝去的青春？于是我踏上了尋覓的旅程。
走過草地，看見了伏埋的枯草。當我感嘆生命逝去的悲涼時，嫩綠的青草卻在告訴我：它也有過青的軌跡。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它還在延續(xù)自己的軌跡。
漫步于小溪，清澈的溪水一見到底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它沉寂的生命時，溪水碰擊卵石所發(fā)出的清脆聲音卻在告訴我：它也瀏覽過名川大海，在驚濤駭浪里打拼過，它那被磨打去的尖尖的棱角，難道不是最好的證明？
經(jīng)過一片小樹林，我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的身軀時，它身后的那一段長長的水跡告訴我：它也有努力過的軌跡，它不顧自身有多么弱小，前方永遠是它勝利的彼岸。我被這頑強的生命震撼啞然失聲。
我駐足了，我不敢再前行，因為它們都在大聲地向我宣告：我有自己的軌跡！
是啊，圓明園的殘垣是那么無力，卻在赫然昭示著自己燦爛過的痕跡；中國晚清落后無能，但也有過唐宋鼎盛時期繁榮的軌跡；唐詩、宋詞、元曲、明清小說，給我國傳統(tǒng)文化鋪墊了前進的軌跡，而人類文明的發(fā)展又成為世界進步的`軌跡。
何處有我的，屬于我自己的軌跡？
小草告訴我，那天真歡樂的童年，難道不是你“青澀”的軌跡？
卵石告訴我，哭鼻子時自己抹干眼淚，難道不是你堅強的軌跡？
蝸牛告訴我，拿到滿分考卷的時候，難道不是你努力過的軌跡？
是啊，那是屬于我自己的軌跡！
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆娞�，我知道自己笑過；看見雨，我知道自己哭過；看著自己，我更明白自己成長過！歡樂和笑聲，愁苦與眼淚，都成為我成長軌跡中靚麗的風景，一個不可或缺的組成。
對于未來，我更加自信。有一天，我會驕傲地說：“看，那是我的軌跡�！�
自己的軌跡作文2
小時候，我就總是羨慕別人。羨慕王子的高貴氣質(zhì)；羨慕望著的威嚴風范；羨慕智者聰慧的頭腦；羨慕圣人的高尚品質(zhì)……他們對于我來說，就像天上的太陽、月亮，令人矚目。而我，猶如一顆小草，默默的仰望著高高掛在天上的日月。我，是多么的渺小，是多么的微不足道。
我希望自己也能向他們一樣，站在高處，引來別人的羨慕。于是，我開始學習優(yōu)雅的吐談，學會怎樣禮貌待人；開始學習如何給自己樹立威信，贏得人心；開始學習如何思維活躍，開發(fā)大腦，給人留下美好的深刻印象。就這樣，一天一天，一點一點，我感受到了自身的進步。我欣喜若狂，認為自己終于可以實現(xiàn)夢想了，“日月”似乎觸手可及。
可現(xiàn)實是殘酷的。今天，我們便選了四好少年，只有六個名額。經(jīng)過拉票，我落榜了！回到家，我失落的躺在床上，心底一遍遍的問著自己：為什么沒選上？為什么沒選上？我傷心的哭了起來，又隨手拿了一本作文書，心不在焉的翻了翻。無意中，我看見了一個作文題目——我會有出息的。我仔細閱讀了這篇課文，原來作者聲帶不全，鼻嘴相通。但她通過自己不斷的努力學習，取得了好成績，讓自己成了“月亮”，我想：作者經(jīng)歷了這么的的挫折都毫不退縮，我經(jīng)歷了這么一小點挫折就這樣，真不應該。突然之間，我覺得我自己一直生活在別人眼光中，活在自己的高標準里，在無意間失去了自我。
是作者的那段經(jīng)歷提醒了我。其實，我不做“太陽”和“月亮”，也要做一顆“流星”，劃出自己的“軌跡”。生活中是沒有觀眾的，所以，我要活出真實的我，活得精彩，活出個性。
我似乎看到了陽光，新的一天即將開始。
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