雕塑自己作文（通用27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的雕塑自己作文，希望能夠幫助到大家。
雕塑自己作文 篇1
踏步在蔚藍的天空下，沐浴在七彩的陽光下，帶著夢，載著囑咐，開始了一個人的旅行。有人說人生就是一座雕塑，而自己就是那雕塑者。命運由自己把握，每個人雕塑的就是自己。
我遇見誰，會有怎樣的道路，我所期待的夢想還在多遠的未來，我都不知道。所以，是的。我的自我雕塑還未完成。
走過春，聞過了花兒的芬芳，目睹了五彩繽紛的花為春所增添的蓬勃生機，我感嘆，我贊美，我也開始沉思。我暗想我的人生，我的人生也應像花兒那樣開得熱烈，所以我也幻想在雕塑自己時，我該為雕塑涂上絢麗的色彩，因為人生不該平淡。
走向夏天，眼里充滿了綠，到處張顯著生命的希望。站在樹下抬頭仰望，分明能看到那閃閃的光亮，也分明能看到那葉片所勾勒出來的光滑的曲線。大自然的鬼斧神工��！我不禁不感慨，而我也不得不學習在自我雕塑時所應有的光滑曲線。
遇到了秋，聞到了果實的香，看到了金燦燦的稻穗。猛得知道人活著不能只為自己。生活道路上亦是如此，要活就得轟轟烈烈，對他人對自己都得有好處。所以我想自己的人生也該活得有意義，雕塑自己時，也該在不斷失敗中總結自己，積累經驗來啟迪后人。人生不就在于不斷改正嗎？
迎著冬，踏步在茫茫雪海卻依舊就聞見梅的香味。自古以來，無數詩人都曾吟嘆過梅的堅強與高潔。的確，梅的品格所讓人贊嘆，那么在人生旅程中我們也是否得學會堅強呢？當然，只有堅強才能走向成功。要相信在作為雕塑家時一定要選取一塊好的雕石來雕塑自己，否則一切只是徒勞。所以請學會堅強吧！只為自己那美好的未來。
當蜘蛛網無情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，請你相信未來，也相信自己，以堅強、努力，不放棄、不氣餒的精神來雕塑自己，去創造那美麗的將來。
雕塑自己作文 篇2
每個剛出生的嬰兒就好像一塊雪白石膏，載著不同的上天賦予的天性闖入新的世界。在成長過程中，他們必須學會拿起刀親自雕刻自己身上的圖案，使它美麗精致。
雕塑自己，應從人格的完善開始。首先我們應該是一群以集體利益為重的人。無論是大到整個社會或是小到一個團隊，一個人如果光顧及自己的利益而無視集體，那么這個個體所在的集體便會很快衰敗。也許，我們真是這樣的人，沒關系，從現在做起改變它。我們的私欲是長在自己身上的一顆毒瘤，須盡早除去，完善自己。其次，改變它我們應該是一群先為他人著想的人。凡事應該站在他人的角度去思考，偶爾我們會因一時的氣憤或私欲而不顧他人的處境，在這種時候，我們得鍛煉自己，讓腦海中最先閃出的應該是天使的影子，心里也總要有個聲音提醒自己。此時此刻，我們也完善了自己。另外，堅定的毅志是我們朝著完美前進的一種十分重要的雕塑圖案。它得靠我們用刻刀去一次又一次地磨，一次又一次地刻。期間雖然會使我們感到疼痛難忍，但咬緊過牙關，我們又向完美挺進了一步。
雕塑自己，還得從提高文化素質方面下功夫。沒有文化素質的人，也只能算是一尊沒有生命活力的雕像。學習文化，掌握時事，我們可以成為祖國建設的棟梁。在一些文人雅士的派對中，我們要在一大片書香墨風中高談闊論，在精神世界上攀上高峰。我們得從現在起步，努力鉆研，掃蕩文化盲目，從各個領域獲取不同的知識，用剔刀削除身上文化盲點的黑斑，使自己這座塑像日臻精美。
雕塑自己作文 篇3
在很小很小的時候，我就讀了一篇文章，其中的選段如下：一個雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：＂你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？＂雕塑家回答：＂這座雕塑家回答：＂這座雕塑原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已．＂其實，在人生中，你也有你的雕像，而你人生的雕塑家就是你自己��！
是啊，生活中不是有許多的雕塑家嗎？他們能把一塊石頭雕成一樣物品，這是怎么雕成的呢？簡單地來說，就是去掉不好的邊邊角角，將它們雕得生動形象，栩栩如生．然而，我們的人生也有一個雕塑家，不是說了嗎？這個雕塑家正是我們自己．難道不是嗎？在我們的生活中，有許許多多的挫折和困難，然而這些挫折和困難正是雕塑家所說的邊邊角角，只有我們耐心地雕去這些邊邊角角，勇敢地戰勝困難和挫折，只有這樣，我們才能雕塑出我們精彩的人生！�。�
人的一生，不可能是十全十美的，更不可能是完美無缺的，所以世界上的每一個人都有自己的缺點和優點，再完美的一個人不可能沒有他的缺點．再不好再懶惰的一個人，也不可能沒有他的優點．而這里所說的優點和缺點正是雕塑家眼中的完美和不足．作為一個人生的雕塑家，我們沒有理由不把自己雕得精致一點，而做到這些，就只有將我們生活中種種卻段將那些多余的邊邊角角去掉，只有改掉我們的壞習慣，我們才能成為一名出色的雕塑家．
雕塑自己作文 篇4
有人說，人生就像一條長長的路，布滿了陷阱卻又種了芬芳的薔薇；有人說，人生就像一次長長的旅行，充滿了刺激，卻又有著危機；而我說，人生就像一座雕塑，原型是你自己，歲月就像一把鋒利的刀，雕刻著自己。
小學
小學是我們第一次真正學習人生知識的地方。小學里的我，脾氣暴躁，又自高自大，以為自己是班長就很無敵了。所以，那段童年時光幾乎沒有朋友的相伴，有的只是自己身后那一個影子。人是群居動物，寂寞是他們最害怕的，所以我需要改變。我開始微笑的對待同學，平和的想著事情，主動的去找同學說話。他們說，我變了很多。于是，我開始有了一個朋友圈�，F在的我才發現，有朋友真好，以前的自己多愚昧無知，多不值得珍惜，多不知好歹，多……
歲月，一刀一刀地去掉了我的邊邊角角。
初中
初中是知識的第二級殿堂，雖富麗堂皇，卻又充滿憂傷。他們所看到的輝煌是我們用無數的汗水換來的；分數的好是很多個晚上臺燈下的一筆一畫畫出來的。初中，我們必須學習。曾經以為，初中只有痛苦相隨，然而等到自己是初三學子時，才驟然地發現，初三也是有快樂的。不信，你聽：那一陣陣爽朗的笑聲從哪傳出，那一陣陣雷鳴般的掌聲從哪傳出，那一陣陣激烈的歡呼聲從哪傳出。我們，在快樂中學習知識，像剛破土而出的嫩芽，迫不及待的汲取生長的水分。
歲月，一刀一刀的修刻著我臉部的輪廓。
我想，在40年甚至50年之后，我的雕塑可能已經完成。
那時的我，會坐在搖椅上，邊品香茗邊輕搖蒲扇，靜靜的看著這人生的雕塑。
雕塑自己作文 篇5
我們不是一降臨就是完美的無缺的，所以我們必須在我們的成長過程中不斷的雕塑自己，使自己變得更加的充實和完美。
人的邊邊角角太多了，是無法完全清除的，為有不斷的完善和不斷的去發現自己的邊邊角角。
一開始，我們只是一個童言無忌的小孩。在那時我們沒有發現，更沒有去發現自己的邊角，總是認為自己是完美無缺的�？墒鞘聦嵅⒉皇沁@樣，因為當我們長到一定的時期尤其是當我們接受了教育后就會慢慢的發現自己的不足之處。對啊，如果我們不長大不學習新知識，就不會發現自己的邊角，也就不會去雕塑自己了。那么我們就將永遠認為自己是最完美的，絕對不會有任何的不足。是的，如果你不去發現自己，不去學習新知識，那么你將永遠被你的邊邊角角所包圍，永遠無法使你進步。讓你永遠停留在哪個你自認為完美的時代，那么你將永遠落后。
人不是完美的，只是不錯的。生存在這個你無法征服的自然界里一定要知道金無足赤，人無完人”的道理。在這個復雜的你無法控制的自然界里，我們只有不斷的學習新知識，不斷的改造自己，才能展現出屬于自己的美。
當我們每登上一個臺階，就會發現自己的邊角所在。可是這個邊角不是想去掉就能馬上去掉的，必須花一定的時間和精力才能將它慢慢的修改完善。這里的時間和精力不是盲目的花費，而是融入了一定的新知識和新思想的。所以我們必須不斷的學習新知識，才能讓我們獲得更精密的技術，這樣才能讓我們的邊角被雕塑成一個讓人見了就喜歡的花邊。
雕塑自己不是一兩天也不是一兩年而是一輩子。在我們的生活中基本每天都會發現自己的邊角所在。每當你發現自己的邊角之后，你的下一步就無法邁出。因為如果你不把這個邊角修刻完整，你是無法去做另一見事情的。其實我們的邊角修刻與雕塑家們修刻自己的作品是一樣的。沒有哪一位雕刻家的作品是一步到位的，更沒有哪一雕刻家的作品沒有經過重復的思索。是的，雕塑自己也是一樣的。我們只有不斷的重復和不斷的尋找新方法，不斷的思索，才能將我們所面臨的邊角雕刻完美，從而使我們的各方面都得到提升。
我們就拿練習書法來說吧。字，每個人都會寫，可是在這個寫的過程中存在著很大的差別。怎么說呢？其實很簡單，一個人的字寫得好與否，看的是一個人的手法和姿勢還有心態，更重要的是毅力。如果你的手法正確，就不會把字的筆畫寫錯；如果你的姿勢正確，寫出來的字就不會東倒西歪了；如果你的內心平靜，寫出來的字就融入你心中的自然美。反之或是缺少了其中一種，那么你的字將無法變得完美。要達到這些正確的做法，就必須堅定你的毅力，然后不斷的練習不斷的糾正和不斷的尋找屬于自己的字體。為有這樣才能使你的書法邁出下一個層次。不斷的練習不斷的糾正和不斷的追尋，是你的書法能進步的唯一的希望。雕塑自己和練書法是一樣的。我們只有將自己的高傲之心和不必要的滿足之心完全置之度外，才能接受別人的建議，才能使我們用一顆樸實的心去發現和尋找雕塑自己的新知識和精密的技法。
我們對自己的雕塑是不可能做到最好的，只能不斷的完善。但是不可以因為不能做到最好，而放棄對自己的雕塑。
雕塑自己作文 篇6
自己的人生就要掌握在自己手中，我將為我的人生披荊斬棘，再為它鋪上紅毯，放上沿途偶然發現的鮮花……
人的一生總要經歷許多挫折和磨難，但也是這樣才能成就一個堅強、勇敢的人�！耙粋�能夠升起月亮的身體，必然駝住了無數次日落�！蔽覉孕乓环艞�，努力去做，就一定能得到你想要的成果。
學習也沒有捷徑可走，需一步一個腳印，腳踏實地的。記得那是初二上學期的期末考試之后，老師要公布成績為這一學期做個總結，我的內心是忐忑的，許是太過緊張我的手心此刻全是汗。念到了我的名學，不出所料還是那樣的差。為什在別人的成績節節高升時我卻停滯不前呢？于是我開始反思，是的，我努力的還不夠，我還沒有找對方法。在接下來的學習過程中，我總結失敗的原因，探索正確的學習方法，這就好比一個園丁，修剪掉那些枯枝爛葉，使樹木更加完美，成為可以觀賞的園藝品。
在我的細心觀察、虛心請教的過程中，我找到了適合自己的學習方法。我可以不求快但要穩，
一開始我太沖動盲目且過于心急，想著把知識點一股腦全灌進腦子里。但老師曾說過“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！庇谑俏覉孕琶刻爝M步一點，匯總到一起，時間長了便總能成為江海。
果然是“功夫不負有心人”，就在前不久，老師頒發“優秀進步獎”的時候破天荒的點到了我，我心頭一震，面色通紅，在同學們熱列的掌聲中接過了那份期盼已久的榮譽。那時，我的腦海中一直蕩著一句話：“你很棒！你戰牲了自己。”
“紅葉經霜而赤，臘梅經雪而馨。”
人生就像一次次的蛻變，待破繭成蝶之時，我便會舒展著五彩的蝶翅，翩翩起舞。
愿縱歷煉火海，亦不失心中驕傲。
雕塑自己作文 篇7
在很小很小的時候，我就讀了一篇文章，其中的選段如下：一個雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：＂你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？＂雕塑家回答：＂這座雕塑家回答：＂這座雕塑原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已．＂其實，在人生中，你也有你的雕像，而你人生的雕塑家就是你自己啊！
是啊，生活中不是有許多的雕塑家嗎？他們能把一塊石頭雕成一樣物品，這是怎么雕成的呢？簡單地來說，就是去掉不好的邊邊角角，將它們雕得生動形象，栩栩如生．然而，我們的人生也有一個雕塑家，不是說了嗎？這個雕塑家正是我們自己．難道不是嗎？在我們的生活中，有許許多多的挫折和困難，然而這些挫折和困難正是雕塑家所說的邊邊角角，只有我們耐心地雕去這些邊邊角角，勇敢地戰勝困難和挫折，只有這樣，我們才能雕塑出我們精彩的人生！�。�
人的一生，不可能是十全十美的，更不可能是完美無缺的，所以世界上的每一個人都有自己的缺點和優點，再完美的一個人不可能沒有他的缺點．再不好再懶惰的一個人，也不可能沒有他的優點．而這里所說的優點和缺點正是雕塑家眼中的'完美和不足．作為一個人生的雕塑家，我們沒有理由不把自己雕得精致一點，而做到這些，就只有將我們生活中種種卻段將那些多余的邊邊角角去掉，只有改掉我們的壞習慣，我們才能成為一名出色的雕塑家．
雕塑自己作文 篇8
今天，我和爸爸還有巧華姐姐一起去雕塑公園玩。一進去公園里樹木茂盛。鳥語花香，小鳥嘰嘰喳喳的，好像在歡迎我們的到來。雕塑公園是在1996年為慶祝廣州建成2210年而建的公園。
雕塑公園主要景點有壯觀的華夏柱花崗巖石群雕塑，有雄偉的廣州名人象，還有雄壯的古城輝煌群雕等主要的景點。
不過最吸引我的還是廣州風情的戲無益雕塑，是有兩個不認真讀書而在爬西關大屋的門，不小心一個小孩的頭被門卡住了。在這個故事里還有一首詩叫：《戲無益》。詩是這樣寫的：“歲月無情如過隙，游嬉人生最無益。學業荒廢求刺激，一時歡樂長嘆息�！�
回去時，成千上萬的樹木在搖著樹枝，好像在和我們說再見呢。
雕塑自己作文 篇9
“什么？人怎么可以當雕塑呢？還是另類雕塑。”同學們異口同聲地問道。你一定很好奇，這是怎么回事？告訴你吧，這是上周末徐老師帶領我們在銘師堂教室里舉辦的新活動。
你也想看？那就先聽我講講活動規則吧！活動分為若干小組，每個小組由2～3人組成。其中一人當雕塑師，其他人為雕塑材料。雕塑師可以命令“雕塑材料”按照他的意愿做出各種姿勢，最終完成雕塑作品。
首先，老師讓我們做好準備工作，發揮想象，設計好動作及主題。頓時，教室里炸開了鍋，一派熱鬧的景象。有的同學在忙著分組；有的同學在為誰當雕塑師而爭論不休；有的同學已經想好了動作，正研究怎樣擺放才好看呢！
隨著徐老師的一聲令下，活動終于開始了。同學們互相“謙讓”，誰都不肯第一個上臺表演。最終，我們的小組成員成了第一個“吃螃蟹”的人。我轉眼看了看，同學們皆正襟安坐，好像是些嚴肅的評委呢！“糟了，我們還沒想好呢！”我心里暗暗叫苦，卻只能慢吞吞地和俞梓旸、向曉筠一起走上了“舞臺”。
“對了，要不你來背我吧！”我靈機一動，悄聲對俞梓旸說。他轉身征求了雕塑師向曉筠的意見，隨后背對著我蹲了下來。我拼力做了個“魚躍龍門”的動作，趴到了俞梓旸的背上。許是因為我用力過猛，他趔趔趄趄，使盡渾身解數，才勉勉強強將我背了起來，嘴里嚷嚷著：“太重了！你太重了！”臺下的同學們哈哈大笑起來，我的臉一下子紅到了耳根。誰知，即便如此，我們的造型還是不能令雕塑師向曉筠滿意，只能聽任她將我們倆擠在一處，做“擁抱”狀，取名為“好久不見”。就這樣，我們小組的另類雕塑終于完成啦！
我們下場后，同學們陸續創造出許多“雕塑”作品，有“沉思者”，有“一起在月光下看書”，有“美麗的祖國”可謂是精彩紛呈。
這次活動不僅增進了同學之間的友誼，還提高了我們的想象力，真是受益匪淺！
雕塑自己作文 篇10
“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，現在開——始！”這么熱鬧的聲音，是哪兒傳來的？
原來，是從小記者班的那一個個“木頭人”口中發出的。其實，是同學們在玩小時候曾經玩過的木頭人的游戲呢！課前老師說了游戲規則：老師說一個動作，我們照著去做，老師說“�！睍r，我們就不許動，不許笑，眼睛也不許眨一下，否則，將被冷酷無情的裁判罰出局。游戲開始了，男生一隊，女生一隊展開比賽，老師要求的第一個動作是吃拉面，只見同學們個個手舞足蹈，張大嘴巴，正當同學們“吃”得津津有味時，老師喊了一聲“�！�，頓時同學們的動作戛然而止。
有的同學眼睛睜得老大，注視著某一方向；有的同學手抬得老高，卻不得動彈，而我，則傻乎乎的呆在那兒，差點沒有反應過來，那時，我的眼睛不能動，手腳不能動，軀體不能動，只能像個雕塑一樣。但我還是偷偷看了看其他同學的神態，想笑又不敢笑的樣子，真逗人：
有人屏住呼吸，絲毫不敢馬虎；有的人憋不住了，哈哈大笑起來，結果，當然遭遇淘汰，當時，比賽現場就像一場超女PK賽。經過一輪一輪的選拔，終于，女生三位，男生一位進入了總決賽，但是，女生被下面一些啦啦隊的騷擾叫聲打亂了，結果女生失敗了，男生不光榮的贏了。其實，這次比賽比的只是友誼，重要是大家的共同參與，勝負并不重要。
雕塑自己作文 篇11
我只聽說大人能當雕塑家，沒想到今天在作文班也玩了一把雕塑游戲，而且很“另類”。
游戲開始了，我自告奮勇當了“大理石”，林峰和金哲語當了我的“雕塑家”。因為我是“大理石”，所以我不能看圖片，真不知自己會被擺弄成啥樣，那種想看又看不了的感覺真不爽。但更不爽的來了，我只能放任林峰和哲語擺布我。雖然任人擺布的感覺很不爽，但我們這組還是勝利了。從老師口中聽到我隔壁那組夏同學叫楊海銘眼睛向上看，而楊海銘的眼珠轉了三圈后向上一翻，變成了白眼，真是叫人哭笑不得。最后，我們給自己這組的造型圖片命名為“若有所思”。
我又加入了“咬筆搔腦思考”的雕塑局。這次我是雕塑家，“大理石”是夏同學。我拿起筆直接往夏同學嘴里一放，然后把他的手一拿一放，一只手的動作就完成了。不一會兒，另一只手也完成了。我終于嘗到了擺布別人的爽感了。最后，我這組又勝利了。說起另一組，失敗的原因真是笑死人，“大理石”的這只手弄好，那只手就放下來，那只手弄好，這只又放下，真是塊不合格的“大理石”。
我覺得這次“另類”雕塑活動非常好玩。
雕塑自己作文 篇12
時光荏苒，暖春降臨，驀然回首，那“疑是經冬雪未銷”的寒冬已悄然逝去，而“春風春雨度春歸”的陽春已欣然而至，就在這萬物爭榮的季節中，媽媽帶我來到雕塑院賞雕塑。
走進園門，滿目是美不勝收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五顏六色的小布老虎雕像，我想它或許象征著新的一年團團圓圓，紅紅火火的美好祝福。緊接著，兩個小胖墩劃船的雕像映入我的眼簾。兩個小胖墩好像要把船壓翻似的，但他們依然不放棄努力，奮力地向前劃著。這一幕讓我想到我練寫字，雖然歷盡千辛萬苦，手上磨起了繭子，也失去了許多玩耍的時間，但我繼續向前，堅持不懈。邊走邊想，前方隱隱出現了一條小河，河中央漂浮著20幾個方臺，它們有的互不相連，有的彼此之間有一塊小石臺，讓游人可以在上面行走。我在臺上蹦來蹦去，聆聽著河水在平臺間叮咚作響，彈唱著春天歡暢的樂曲。媽媽告訴我，這個設計是要告訴我們，人與自然可以和諧共處。過了小河，正前方有個巨大的藍色鳥籠，奇怪的是鳥籠里沒有鳥，門是打開的，媽媽讓我猜這是什么寓意，我左思右想，覺得應該象征著小鳥追求自由，無拘無束。鳥籠的右側是一尊奇形怪狀的雕塑，媽媽說它沒有眼睛嘴巴，而我卻覺得這是一個人的頭像，它的名字叫“聽海”。這雕像雙眼凝視著大海，耳朵傾聽著浪濤拍岸的聲響，正在向大海微笑。
這一尊尊雕像栩栩如生，是藝術家們賦予他們生命。不管春夏秋冬，他們都為人們帶來了歡樂。驀地，我想到了父母與老師，我們就像這雕像，我們的每一點進步，都凝聚著他們的心血和汗水，是他們像藝術家一樣把愛無私的奉獻給我們，讓我們成長為有用之材。
中午，要回家了，我回頭望著雕塑園，它這兒一片紅，那兒一片白，遠看就像綠色的園中鑲嵌著一顆顆紅寶石，飄著一朵朵白云，多像一幅無邊無際的水彩畫呀！雕塑園讓我留戀不舍，我便為它改寫了一首詩，“年年歲歲塑相似，歲歲年年意不同，園中盛景看不盡，不及雕塑教我情。”
雕塑自己作文 篇13
暑假的一天上午，老師高興地走進教室說：“今天我們要上一節非常特別的課，這一節課是用身體擺雕塑�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就歡呼起來個個精神抖擻，活動開始了，首先老師用自己的身體擺了一個孫悟空，抓耳朵撓腮擠眉弄眼的活像一只淘氣的猴子，逗得我們哈哈大笑起來。
最逗人笑的是來我們班的補課的同學翟建星，他擺的是大猩猩，只見先做出一個大力士的樣子，接著兩腿叉開，最后用舌頭頂住上顎，兩手放在頭頂搖來搖去的，做出了一個真正的大猩猩的樣子，逗得我們哈哈大笑起來。
最震驚人的是我們班董碩擺雕塑，她擺了一個觀陰菩薩的雕塑，只見她雙手合攏，眼睛一閉，做出了漂亮的觀陰菩薩雕塑我知道她為什么做出觀陰菩薩的雕塑，因為前幾天安陽和武漢發大水了，她肯定是想讓這個世界不要再發生災害了。她表演完，班里又響起了熱烈的掌聲。
最能體現愛國精神的還是來我們班補課的翟建星同學表演的國旗飄揚。只見他拿起作文本當國旗，把自己的身體當旗桿，臉上還露著微笑，手里的“國旗”不停的搖晃著，瞬間我們仿佛被他帶到了天安門廣場，耳邊響起了莊嚴的國歌聲，看著迎風飄揚的國旗，我們一定要努力學習將來為我們的祖國貢獻一份自己的力量。
我們班其他同學有的擺了射箭，有的擺了熊貓，有的擺了老虎，有的擺了兔子。還有的擺了射槍等等。
雕塑課結束了，最令我難忘的是翟建星最后的那雕塑，因為他的內心燃燒著愛國的熱情，我們都要爭做熱愛祖國的人。
雕塑自己作文 篇14
冬天和十二月中旬非常冷。我們全家圍在爐火旁取暖。突然，爺爺在門口喊道：“下雪了！快來看！”
我和哥哥匆匆趕到門口，看到遠處的山上蓋著一層紗衣，附近的房子都蓋著雪帽，地上蓋著一層雪被。天空中飄著大片像棉花一樣的雪花。
我和哥哥高興得恨不得沖進雪里去玩。這時，奶奶出來說：“不，外面太冷了。我給你拿個盆來，把雪放進去，讓你玩�！敝�，奶奶拿了一個盆子，把里面裝滿了雪，讓我們玩。
我和哥哥帶了一塊竹子，成了雕塑家。我雕刻了一個正方形。我哥哥在廣場的四面刻了花邊。我們在里面刻了一個倒過來的“福”字，并在兩邊刻了生肖。我們仔細研究了我們的作品，爺爺說很棒。
姐夫從里屋出來，看著我們的作品，不屑地說：“這是什么鬼？太丑了！”我狠狠地瞪了他一眼：“如果你有能力刻一個，你刻的比我們好，我們就拜你為師！”“來來來，誰怕誰！”姐夫脫下外套，拿起竹片，仔細盯著雪球。他看起來真的像個雕刻家。我看到了他的大“筆”，把我們的大作擦掉了。然后，他揮舞著竹片，雕刻它們。幾分鐘后，一個人影出現在上面。蕭叔叔砰的一聲推開竹片，喊道：“你完了！”我和我哥早就想明白了。蕭叔叔笑了：“你猜，猜，贏！”我們沒猜中，肖叔叔透露了答案：“這是只雞！”“這不是雞，它有四只腳！”姐夫喝了口茶，說：“這是雞中之斗士！”我和哥哥差點暈倒。
冬天給我們帶來歡樂和奇妙的幻想。我喜歡這個風景如畫的冬天。
雕塑自己作文 篇15
在我們小區的一塊草坪上，有一座雕塑。
她是小區最美、最神圣的一座雕塑，每個人看到她，都不禁站在那兒品味好一會兒。
母親穿著一件長袍，抱著一個孩子，母親的頭尖尖的，身子又寬又大，整個雕塑，十分簡單，只有一個隱隱約約的輪廓，沒有一點兒修飾，臉上、身上什么都沒有，但她的線條極其優美，可以看出這個作品費了好大功夫。有些雕塑，十分華美，但總給人一種華而不實的感覺。而這座雕塑卻獨具匠心，雖十分樸實，但更顯她的大方與美麗。
秋季，雕塑前的菊花都開了，一張張燦爛的笑臉迎接著秋天的到來，周圍灑滿落葉，走在上面“沙沙”響，別提多舒服了。溫柔的陽光透過草坪旁一棵大樹的枝丫，灑在母與子身上，金色的光輝如小精靈般在上面跳躍著，別提多美了，美得讓人驚嘆。
臘月，鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落下來，靜靜的，無聲。一切都白茫茫的，雪把整個小區都籠蓋了，母子雕塑在這白色的世界中默默地矗立著。母親身上已蓋上一層白白的雪花，她的手抱得更緊了，我甚至可以感受到她在寒風中那不屈的憔悴身子在微微顫動。站到她身邊，屏住呼吸，細細端詳，我不禁產生了一種敬仰的感覺，我覺得我的心，在這寒冷的冬夜，頓時變得暖暖的，熱熱的，充滿了愛。
第二天早上，雪停了。我和小伙伴曉晨立刻奔到這里來，往往會被眼前的景象震住：一切全被雪覆蓋了，只有那母子孤立在茫茫白雪中，一種柔和的光在它們身上散射出，神圣極了，恍若圣母瑪利亞。
曉晨踮起腳尖，輕輕拂去雕塑上的積雪，緩緩地說：“雪會凍著他們的，弄了會讓他們暖和點兒�！闭f畢，又從衣服里掏出兩塊雪白的大絲巾，裹在他們身上，又眨著亮晶晶的眼睛欣賞了一番，對我笑道：“他們一定不會被凍著了�！蔽乙采瞪档馗Γ焓痔土颂鸵露担固统鲆欢浼t色的絹花，便得意地將它插在雕塑上，一下子，整座雕塑變得生機勃勃，那紅色，一直紅在我的心里，真是起了畫龍點睛的作用，我和曉晨快樂的拍起手來。
那次“修飾”活動一直印在我的心間，一想起來，總是不禁笑幾聲。
世界上難道還有比這更美的雕塑嗎？雖然樸實無華，但卻使人感受到深深的母愛。
雕塑自己作文 篇16
我們學校里面有一座雄偉壯麗的雕塑，名叫“小白鴿”雕塑，小白鴿雕塑作文。
“小白鴿”雕塑的底座是塊巨大的大理石，大理石是棕紅色的。每逢夏天，大理石在燦爛的太陽下，閃耀著金光，我走到大理石面前，上面就會印出我的影子�！靶“坐潯钡袼苌嫌幸恢话嬴�，下面有一雙手，好像是表示著你只要一雙勤勞的手，就能捧出一個美好的未來。
大理石中間有一行字，上面寫著：自學，自理，自護，自強，自建社會主義事業合格建設者和接班人。
大理石周圍有一些花，有的花是紫色帶梅紅色的，有的是大紅色的，還有的是橘紅色的……它們都散發著清香。大理石周圍還有一些草，好象一個樸素的花環。
秋天時，“小白鴿”在大風中聳立著，好象說：“小朋友，一定要像我一樣，堅持去上學哦！”
春天時，下小雨了，“小白鴿”雕塑還在挺立在那里，挺得完全沒有要坍塌的意思，小學三年級作文《小白鴿雕塑作文》。
冬天，下雪了，“小白鴿”雕塑上有了厚厚的一層雪，可它還是挺立在那。
你們覺得“小白鴿”雕塑美麗吧！如果有機會，你也來看看吧！
雕塑自己作文 篇17
同學們知道蝙蝠和五只蝙蝠能組成什么成語嗎？是遍地是福，是五福齊全，這是用諧音比畫出來的。（現在好多人家的門窗上雕了這樣的圖案，就是出于這種美好的愿望。
同學們知道沙溪古鎮上有座義興橋嗎？義興橋是跨在七浦河上的一座石拱橋。在這座橋上，也有一些雕塑。義興橋橋面向南下一階上刻有一條魚，魚是年年有余。橋面上刻的是靈芝草，靈芝草是傳說中的仙草，站在上面，心里會感覺到有一陣靈氣撲面而來。橋面兩旁四個欄桿上刻的是四個倒扣的蓮花，蓮花也可以叫做荷花，是一個和合的象征，經商的人都知道：有了和氣就可以生財，就叫和氣生財。除了古橋以外，沙溪古街上的屋梁上面也有多種多樣的雕塑，其中有雕著石榴、佛手、桃子。石榴里面的子兒很多，是表示多子多孫。佛手是象征多才多藝。桃子是蟠桃，是壽桃，也就是多福多壽的表示。()
沙溪古鎮上有很多不同圖案的雕塑，每一種雕塑都表達出一種特定的意義，比如愿望、祈求、理想等等。同學們有興趣去考察一下嗎？從它們那里，你可以獲得很多以前未知的知識
雕塑自己作文 篇18
人人都知道，蛇會蛻皮，卻沒聽過雕塑會蛻皮吧，我跟你們一樣！
今天下課的時候，我們和往常一樣，迫不及待地沖出了教室，來到寬闊的操場。忽然，我發現操場四周的雕塑有的變了顏色，黑色的變成了金色，像蛻了一層皮。怎么回事？
正巧我從小時候就想做偵探，我便開始分析：可能是天上下了一場金色的細雨，把雕塑給染成了金色，但沒有見地上有金雨的印子，就把這個猜測給排除了。也有可能是雕塑利用春風把外面的“衣服”給脫了，但是沒見到脫下的“衣服”，我又把這個假設給刪除了。還有可能是一只只金色的蝴蝶跟雕塑擦肩而過時把翅膀上的金粉留在了雕塑上，我又沒見到失去光彩的蝴蝶，到底是怎么回事呢？
放學了，我來到操場，發現更多的雕塑都變成了金色，我驚訝極了！正在我非常疑惑的時候，發現有一個油漆工正在工作。�。≡瓉硎俏覀儗W校的油漆工在變魔術，他使巴金、牛頓、凡高、李白等偉人的雕像蛻去黑色，變成金色，好讓他們在我們的眼睛里閃閃發光。
雕塑自己作文 篇19
雕塑公園位于白云區飛鵝嶺，是一個以雕塑為主題的公園。園內風景優美雕塑極多，是游人悠閑散步的好去處。
走進公園，可以看到五條花崗巖石組成的石柱，上面有很多古文“羊”的寫法。公園里清新的空氣迎面撲來，園內的樹木郁郁蔥蔥，密密層層的樹枝遮住了藍藍天空。樹下盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。人們在樹下的空地上運動，有的在耍太極；有的在舞劍；有的在跑步；還有的在跳舞……
不知不覺我們來到公園的廣州風情街雕塑“長廊”，這組雕塑群反映了十九世紀羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書在肚里》《戲無益》《一家之主》《吹田螺》《耍背帶》《扇中情》……其中我最喜歡的是《戲無益》這個雕塑，雕塑中有兩扇木門，中間有一個古樸趟攏門，兩個光著頭的小男孩在門上興高采烈地玩耍，一個小孩為了尋求刺激把頭伸進趟攏門的橫杠里出不來，嚇得拼命大哭；旁邊比他小的男孩嚇得不知所措。作者把小孩的形象雕刻栩栩如生�？戳诉@副雕塑讓我受益匪淺，知道了玩游戲要注意安全，不要樂極生悲，不讓然后悔不已。
再往前走是一個巨大的草坪，綠油油的小草長得滿地都是，從遠處看就像綠色的大地毯。草坪中間a有八匹神態各異的駿馬。
雕塑公園風景優美，景色宜人，是游人消譴的好去處。
雕塑自己作文 篇20
今天，我們學校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園，觀賞了那里的美好風光。
到了月湖雕塑公約的大門，就看見那里有著四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽！他們好幾個排在一塊兒，形成了好幾個小洞，想在招呼人們“鉆龍洞”呢！真是美麗而又壯觀！
我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的，遠處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下，閃閃發亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過，幾乎不留一點痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座小山。
從月湖過去，我們便來到美術館。一進去，我們就看見墻上都掛著許許多多五彩的畫：有的畫用獨特的剪貼藝術和自己的想象構成了一幅完美的藝術品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡單利索；還有的是畫人，不管是上還是下，都刻畫得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！
經過這次游覽，我不僅擴大了知識面，而且看到了自然界的美好風光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠愛您！
雕塑自己作文 篇21
今天是星期三，天氣晴朗，天高云淡。我們全體同學在涼爽的秋風中開始了一天的參觀和旅游。
在一陣歡笑聲中我們來到了雕塑公園。一下車，首先映入眼簾的是寫有“長春世界雕塑公園”的石碑。在石碑的左側樹立著各國國旗，它們迎風飄揚，五顏六色，鮮艷極了。
來到公園里面，我看到路旁一叢叢花朵，爭芳斗艷。往里走，我們還看到了許多雕塑。又走了一段路，看到了一個大湖，微風吹過，湖面上蕩起了一層層波紋。
最后，我們來到“友誼、和平、春天”的雕塑下。這個雕塑有23米高，上面雕刻著幾個美女。她們微笑著，最上面的美女手里托著美麗的白鴿。在這個雕塑周圍有五組銅鑄的人物雕像，他們的表情各異，有的微笑著，有的目視前方，有的好像在思考著什么……他們的動作也不一樣，跳著自己民族的舞蹈。他們手中有的拿著笙，有的拉著小提琴，有的吹著笛子……好像在演奏著歡快的樂曲。雕塑的周圍有環形的噴水池。水很清涼，清澈見底。
時間過得可真快，我還想再玩一會兒，可惜，已經到點。我們高高興興又戀戀不舍地離開了雕塑公園。
雕塑自己作文 篇22
看著日歷，“4月23日”，恩，沒錯，終于到了春游“文化之旅”的日子了。對了，今天也我們八年級的十四歲生日儀式。
為了此次文化之旅，我特地上網查找了關于上海佘山月湖雕塑公園的相關資料�！霸潞袼芄珗@位于上海佘山國家旅游度假區，于2005年正式對外開放。園區以‘回歸自然、享受藝術’為建設理念，是一座集現代雕塑、自然山水、景觀藝術于一體的綜合性藝術園區。園區一期占地1300畝，其中月湖面積465畝，環湖腹地分為春夏秋冬四岸，來自世界各國現代藝術家所創作大型雕塑四十余件，融合于山水美景中，別具特色�！睂τ谶@些，我已經覺得這應該是一個充滿了文化氣息的陶冶情操的好地方。
帶著對月湖公園的好奇，帶著對生日儀式的期待，我們前往……經過了一路上的等待，我們終于到達了月湖公園。
開門見山——剛到入口，就見到了位于正中央矗立著的巨型雕塑“飛翔永恒”，它也是一座具備功能性的現代化藝術造型日晷。簡潔的造型，兩重意義，足以就先證明了月湖公園的“品味”，那公園之中一定有更多等待著我們去發現。
再來，我們最期待的生日儀式將要開始。我們井然有序地坐在水上舞臺邊的座位旁，等待主持人。
“時間轉瞬即逝，我們十四歲了，告別了童年時代，成為了一名真正的青少年，十四歲的天空，那幼稚而柔和的陽光正在慢慢退去，系數十四年的歷程，我們早已為它抹上了揮之不去的色彩，只屬于自己的色彩。十四年，我們經歷了許多，失敗，成功；我們成長了許多，愛心，寬容�！敝鞒秩藘扇说陌l言，代表儀式開始了。
李春霞，李老師的發言，讓我們懂得了什么是十四歲的含義。十四歲，已經需要當犯下了違背法律的事，是需要付諸部分法律責任的。此時的我們長大了，真正地成了一個青少年。我們應該感謝父母，感謝老師，感謝默默為自己付出的朋友。
……儀式結束了，今天的游覽開始了。
一座座雕塑，與天地輝映。一座座雕塑，讓我流連忘返。此時我正想：這些雕塑與山水渾然結合的壯美儼然有成，但如何在這以跳躍式快速國際化的上海更上一層樓，打造一座前所未有的藝術結合休閑之雕塑公園，真是莫大挑戰。
我與同學的對它們的討論出：
藝術是人類心靈的偉大精神糧食，是生命價值的具體展現！
雕塑自己作文 篇23
月湖雕塑公園位于佘山的旁邊，星期五，陽光燦爛，我們學校組織去春游，去的就是月湖雕塑公園。一早，我們帶著喜悅的心情出發了。
一進公園，我們就看見了粼粼碧波的月湖。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白歐掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。在月湖的兩旁，楊柳彎著身子側著耳，靜靜地聽著湖里的魚兒們細語。
再到公園的里面，我們來到了金黃色的沙灘。在這里，我們壘城堡，筑圍墻，插樹枝……開心地編織著我們的童話，這里是我們快樂的天地。
最受我們歡迎的是蹦蹦“山”，這些“山峰”層層疊疊、連綿起伏。小文一下子就沖到了最高點。我也不示弱，跟著跑了上去，可是在快到終點的時候摔了一跤，大家“哈哈哈”地笑開了。我們蹦啊跳啊，開心極了。
但是因為時間有限，我們還是依依不舍地離開五彩繽紛的月湖雕塑公園。我站在柳絲輕拂的月湖邊，只見遠處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優美的山水畫。
啊！這里的景色多么迷人啊！
雕塑自己作文 篇24
春天到了，春風來了，吹掉了我們厚厚的冬裝，吹綠了小草，吹開了桃花……多么美好的季節！我好想好想出去玩呀！
終于盼到春游了！三月三十日，我一大早就起床了。我昨天可是高興得一晚上沒睡好覺，連做夢都想著春游的事呢！我以最快的速度吃完早飯，拎起昨天晚上就準備好的東西，高高興興地向學校跑去。
我們這次春游是到上海月湖雕塑公園游玩。到了公園，剛進門，我就看到一塊高大的雕塑，這是一個日晷，它的名字是《飛向永恒》。它一直緩慢轉動，指示時間，每個整點都會發出音樂和響聲，提醒我們時間是一直的流逝的，我們一定要珍惜現在每時每刻。
我們到了“夏園”去玩游藝項目。我們先玩的是“攀網”�！巴郏么蟮木W呀！”我禁不住叫了起來。同學們脫了鞋，紛紛爬上攀網�！芭示W”是由許多網組成的，有些網斜著，一些網橫著，上面還有許多彩色的柱子。這些網都是用粗粗的繩子編成的，雖然踩上去有些疼，但大家照樣高高興興地去玩。我手腳并用的爬上了攀網，一會兒爬，一會兒走，終于到了高處。我忽然發現，那里是死路一條，上面沒有路了。我只好從上面滑下來，對下面大喊：“上面沒路了！”有些同學聽了，不往上走了，跟著我往下滑。我然發現攀網有兩層，我試著從上面一層攀網到下面的一層，看著不太高，先伸出一只腳，當快碰到下面一層的時候，一松手，我穩穩地落到了下面一層。許多同學也下來了，有大膽的一跳就下來了；有膽小的比較害怕，哆哆嗦嗦的也下來了。當我再往上爬時，看看一下夠不到，我就請陳諾幫忙。我兩只手抓住網，身體一縱，右腳爬上了網，斜著“掛”在網上，陳諾輕輕往上推了我一下，我的左腳使勁往上夠，“啊，上來了！”當我再下來時，就一點兒不害怕了，其實并不高嘛！我先坐在上面的攀網上，然后輕輕一跳，就輕巧地“落地”了。大家一起在網上跳來跳去，搖搖晃晃，真好玩！不知不覺，工作人員吹起哨子，時間到了，我們依依不舍地離開了攀網。確實，我的腳已經麻了，腿也疼了，也該休息一會兒了吧。接下來，我們又去玩了跳跳云、地洞、迷宮……等好多游藝項目。
中午，該吃飯了，大家一起在草地上野餐。吃玩準備好美味的食物，我們還去“秋林”參觀了雕塑作品和美術館。那一幅幅優美的抽象畫和精致的雕塑作品讓我們流連忘返。
快樂的一天結束了。這真是一次有意義的考察活動。讓我們在春暖花開之際，更好地了解了大自然，走近了大自然！
雕塑自己作文 篇25
人人都知道，蛇會蛻皮，卻沒聽過雕塑會蛻皮吧，我跟你們一樣！今天下課的時候，我們和往常一樣，迫不及待地沖出了教室，來到寬闊的操場。
忽然，我發現操場四周的雕塑有的變了顏色，黑色的變成了金色，像蛻了一層皮。怎么回事？正巧我從小時候就想做偵探，我便開始分析：可能是天上下了一場金色的細雨，把雕塑給染成了金色，但沒有見地上有金雨的印子，就把這個猜測給排除了。也有可能是雕塑利用春風把外面的“衣服”給脫了，但是沒見到脫下的“衣服”，我又把這個假設給刪除了。
還有可能是一只只金色的蝴蝶跟雕塑擦肩而過時把翅膀上的金粉留在了雕塑上，我又沒見到失去光彩的蝴蝶，到底是怎么回事呢？放學了，我來到操場，發現更多的雕塑都變成了金色，我驚訝極了！正在我非常疑惑的時候，發現有一個油漆工正在工作。��！原來是我們學校的油漆工在變魔術，他使巴金、牛頓、凡高、李白等偉人的雕像蛻去黑色，變成金色，好讓他們在我們的眼睛里閃閃發光。
雕塑自己作文 篇26
一雙手不停地刻著，將所有的情感融入了這無聲的雕塑中，不一會兒，一幅生動的雕像就在這雙手下誕生了。雖然一切都是那么的簡單、稚拙，但就是這份簡單的可愛將人深深的吸引，移不開視線。鴿子飛翔、母雞下蛋、公雞在草垛上拍翅膀……這是一顆童心描繪出來的世界，多姿多彩。
細米，一個手總閑不住的男孩。家中到處都留下了他的杰作，每一處家具上都刻下了他的痕跡。他好奇于這個千姿百態的世界，他以自己獨特的視角去觀察，去捕捉未知的領域。細米強烈的好奇心令他心中的小小世界變得熱鬧非凡，獨具一格。他有著孩童般的天真，他也有著現代孩子所不具備的開闊，而別有一番情趣。
桀驁不馴是細米最大的特點。細米有股韌勁，很執著，很癡迷，非把事情做成不可，可謂雷打不動。但一旦知道是錯誤的，他又會拼命地去認錯，接受應受的懲罰，這是他最大的優點。人無完人，在這世上每個人都會犯錯，但重要的不是回避，而是勇敢地面對錯誤，承擔自己的一份責任，這是一種難能可貴的風度。
“物外之趣”所要具備的三個條件是：強烈的好奇心，大膽的創造力與豐富的想象力。具備這三個條件的少年細米一定是快樂的。
細米還是一只任意飛翔在自我天空的鳥，總是創造著大家難以理解的“特別”。他創造他所認識的藍天，綠水，大地，不時冒出的奇怪新意也令他自己興奮不已，不由自主的想動手去描繪，去創造。大膽的創造力令我們感到甚是驚訝，甚至迷惑。但細米總是這樣，不顧旁人嘲諷的眼光，而去做自己喜歡做的事情，他也總是有勇氣去干一些心驚膽顫的傻事，這就是細米讓人耀眼的一部分。
雕塑自己作文 篇27
“哈哈哈……”笑聲此起彼伏，從教室里傳來，這是為何?此時此刻，老師正帶領著我們玩小小“雕塑家”呢！
剛才在通往小荷讀寫的路上，我就莫名有一種不太好的預感。今晚活動課的主題是小小“雕塑家”，為公平起見，老師讓我們全班分成兩組，抽簽決定自己的扮演角色。果不其然，我“幸運”地抽中了“大理石”，扮演一座不能動的大理石，抽中“雕塑家”的同學則可以使用道具隨心所欲地“雕塑”大理石。
我心里好似小鹿亂撞，不知接下來等待我的是什么樣的命運。游戲開始了，我被要求一動不動站在臺上，“雕塑家”泓謀便迫不及待地給我戴上了一副金幣眼鏡，臺下頓時笑成一片，同學們紛紛給“雕塑家”出主意。另一“雕塑家”國杭覺得這樣還不夠，于是在我的頭上套上了兔耳朵，泓謀也毫不留情地拿來一條粉色透明絲巾，從我的頭頂上披了下來，我感覺我瞬間從一堂堂男子漢，變成了待嫁的新娘。場面一度失控，臺下同學們早已笑翻，有的直接笑趴在桌子上無力吐槽了。我生無可戀地任由他們擺布，而且“雕塑家”并沒有打算放過我的意思，接著泓謀將我的左手抬起，并在我的手里塞了一個礦泉水瓶，緊接著又把我的右手移至胸前，往我手中加了一支話筒，更可惡的是，他還用力推動我的右手，活生生讓話筒與我的嘴巴親密接觸。
“大理石動了，扣分，扣分……”。同學們看到此情此景，捧腹大笑。最后還給我取了名——沙雕王。哎！好無奈��！這讓我哭笑不得。
這將是我歷史上最深刻的一節活動課。第一次當“大理石”，給大家帶來歡樂，第一次成了一個搞笑的“雕塑作品”，今天，我被“雕塑”了。
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