自己作文

時間：2021-03-27 12:07:04 [第三單元]說說我自己我要投稿

【熱門】自己作文合集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的自己作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】自己作文合集9篇

自己作文篇1

　　習作能力培養是小學生語文能力培養的重要方面，而小學低年級學生的寫話能力則是中高年級習作能力的基礎。《語文課程標準》明確指出：低年級從寫話人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養學生的寫作興趣和自信心，提出低年級學生應該培養他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會“寫自己想說的話”。所以，培養低年級學生的寫話能力，就是為了激發學生的興趣，化難為易，使寫話成為孩子們心靈的樂園，成為他們展現自我、交流情感、馳騁想象的舞臺，并最終為高年級的作文奠定堅實的基礎。

　　我在剛開始教一年級的時候，第一次布置寫話是讓孩子寫一寫在秋游之后的感受。當時我想：在孩子開心地游玩之后應該是有話可說、有話可寫。可是，當我收上孩子們的寫話來閱讀的時候，我發現大部分孩子的寫話出乎我的意料。有孩子是這樣寫的：“早上，我很早就起了床，天空湛藍湛藍的，金色的太陽從東邊露出了笑臉。我興高采烈地背著包，在老師和導游的帶領下上了車。一路上我們有說有笑，有人甚至唱起了歌。車廂里充滿了快樂的氣氛。游樂場里，人山人海，成了我們歡樂的世界。我們跟著老師來到了果殼里。我們體驗了很多不同的角色，有主持人、播音員等等。我們在體驗中獲得了真實的感受，最后，我們在夕陽中依依不舍地離開了這美麗的樂園。”如果這真的是孩子自己寫出來的文字，會帶給我們很多驚喜，可是對于剛進入小學一個月的孩子來說，這又何其難啊！我在閱讀的時候，一眼便看出這是家長“指導”下的杰作，是家長一句一句教出來的。接下來的幾次寫話同樣如此，即便是在學校有老師指導，孩子依舊會尋求家長直接的幫助。依賴成為一種習慣，孩子的寫話里充滿了那些相對于孩子而言很高級、成熟的詞匯，或許孩子都不知道是什么意思。這樣的寫話完全扼殺了孩子童真的天性，就似那透明的玻璃漸漸蒙上了些許灰塵。漸漸地，我發現孩子在課堂上根本沒辦法寫話，必須回到家里，由家長一句一句教才能寫出來，孩子對于寫話產生了畏懼心理。也有老師這樣說：寫話嘛，就是要家長這樣慢慢教出來才行。那我們老師的作用何在呢？我們的寫話應該是孩子生活世界的反映，是兒童心靈的再現，是兒童抒發自己內心的直接感受。葉圣陶先生曾經說過：“何以為教？貴窮本然。化為踐履，左右逢源。”是說我們在做事的時候要追究做這件事的“本然”，這樣我們才會左右逢源、得心應手。寫話亦是如此。《語文課程標準》要求全面提高學生的語文素養，讓學生能夠擁有帶得走的能力，讓他們一生受益。這就需要我們教師在平時的教學工作中，讓孩子能夠對寫話產生濃厚的興趣，讓孩子從一開始對家長的依賴變為“我要自己寫”。在實際教學中，筆者總結出如下一些經驗。

　　一、以說促寫，提高孩子的說話能力

　　語言是交流思想的工具。作文是由說到寫的過程，所以口頭語言是書面語言的基礎。因此，在低年級的教育教學過程中，在與學生的共同生活中，要找適當的機會，多讓學生說話，培養學生良好的說話習慣和較強的表達能力。有話說就會有話寫。

　　激發學生說話的興趣。“興趣是最好的老師”，只要有了興趣，學生就會說、愛說、敢說。在低年級語文教學過程中，我們要充分利用好課本上的插圖資源，試著讓學生觀察圖片、練習說話。當然，孩子在剛開始的時候，肯定會東一榔頭西一棒槌地說，這就需要我們教師進行方法指導。(語文教學論文 )首先，在看圖片的時候，讓學生能產生一種順序的意識，比如從遠到近、從上往下等。其次，說話要有一定的句式，例如“誰在干什么”。再者，說話要有條理，一步一步來。我們要教給學生一般的說話順序。如：做某件事，觀察某事物，就用“先……后……”或“開始……最后……”“先……再……最后……”等句式敘述，介紹某一處景物，可按方位的順序敘述，介紹某種物品，可按先整體后部分或先部分后整體的順序敘述……使學生言之有序。孩子有話說，那么讓他們寫下來自然也不是難事。

　　二、閱讀生成，讓孩子產生興趣

　　孩子的說話、寫話需要一個主題的引導。教師可以充分利用書本資源，在課堂上讓孩子進行與課文有關的寫話。比如在教學《秋姑娘的信》這篇課文之后，我就試著問：“如果讓你來寫信，你會給誰寫呢？誰來說說？能將你說的寫下來嗎？”將自己所說的話寫下來就是很漂亮的寫話。低年級的孩子貴在童真，貴在充滿想象，他們的小腦袋瓜里蘊藏著很多的驚喜。因此，我們需要悉心呵護，讓想象自由飛翔。

　　除了課本之外，低年級老師一般注重繪本閱讀。而我們的寫話恰好可以充分利用好繪本，讓孩子們在繪本的情境中自由發揮。我曾經在課堂上給孩子們講過一個繪本故事《溫情的獅子》，那是一個溫馨又略帶悲傷的動人故事。一只孤苦伶仃、成天發抖的小獅子在狗媽媽的養育下，長成一只雄獅，成為馬戲團里的大明星。可是小獅子念念不忘狗媽媽，直至用性命救護她。故事的結尾是這樣的：“有好多人說，當天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了。”繪本的封底是一個獅子座的星座圖，這是一個開放的結局，對于獅子的生死，作者并沒有給出結果。在講完這個繪本故事時，班上好多孩子都哭了，問他們哭的緣由，很多孩子說獅子和狗媽媽太可憐了。借著孩子感動的契機，我問：“如果它們都飛到了天上，它們會過著怎樣的生活呢？如果獅子沒死，狗媽媽死了，后面又有怎樣的故事發生呢？選擇一個你喜歡的結局，試著來編一編。”這樣的寫話效果出乎意料地好，孩子們都爭著自己寫，拒絕別人的思路建議，這是因為他們感受深刻，他們可以充分利用想象力自由發揮。

　　三、評價刺激，讓孩子主動寫

　　低年級的孩子是需要榜樣的，因為一開始，孩子也不知道什么是好的，什么是不好的。只有孩子親眼見到那些比較好的寫話時，他們的小腦袋瓜里才會漸漸產

　　生自己的評價標準，并且以這個評價標準來評價自己的每一次寫話，促使自己進步。我開始在課堂上系統講解如何自己寫話，并且挑出一些寫得相對而言比較自然的文字給孩子讀讀，讓孩子們直觀感受什么叫做自由的文字。

　　孩子最喜歡的是自己寫的話被小朋友認可、被家長認可、被老師認可。因此，我挑出寫得比較好的寫話，將它們貼在我與家長聯系的QQ空間里，并且做出相應的點評。另外，我們班級有自己的一份報紙《我要長成一棵大樹》，每一期都會登出寫得比較好的、有進步的孩子的文字，這樣一來，很多小朋友、家長都可以閱讀到孩子們的文字。孩子們的寫話熱情空前高漲，在不停地追問：“老師，我們什么時候寫話啊？”相信有了這種內動力，孩子的寫話水平一定會突飛猛進。

　　我就是用這樣的方法來激發孩子的寫話興趣的。記得有一次讓孩子們向大家介紹自己喜歡的小動物，我們班的孩子寫得很有童趣。堯堯這樣寫道：“我家有只漂亮的加菲貓，它長著一對藍藍的眼睛，一身潔白的毛，還有粗而短的尾巴。它的臉從側面看就像一口平底鍋。每當它做錯事時，總會露出可憐的眼神，可愛極了！我很喜歡它，我要養它一輩子！”讀完讓人腦海中瞬間浮現出臉像平底鍋一樣的貓兒，煞是可愛。美晨這樣寫：“我最喜歡小狗，特別是牧羊犬寬寬。它的毛黑白分明，像蠶絲一樣柔軟，它脖子上有一圈潔白無瑕的毛，就像一條白色的圍巾。它背上的毛烏黑發亮，就像穿了一件小背心。它的尾巴像大扇子，搖來搖去。寬寬是只聰明的小狗，會幫我們撿東西。”孩子對于動物的喜愛之情溢于言表，而且這樣的寫話童真十足，惹人喜愛。

　　低年級的寫話重在培養孩子的興趣，重在培養孩子的語言習慣，重在培養孩子的自主性，讓孩子在自己的寫話中彰顯童真，讓孩子展開自己的翅膀自由飛翔。鳥兒只有在飛翔中才會漸漸成長，才會愈加強壯

自己作文篇2

　　我要努力，相信那句話：沒有不可能。"為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。

　　花開又落，裝點了幸福的歲月。

　　歲月如風，滄桑了你我的天空。

　　春往又來，溫馨了散亂的大地。

　　為自己鼓勁，為生命配樂。

　　鄰近中考的時候，我聽到了老師的、家長的、親戚的鼓勵，我敢說，我過往十三年里所聽到所有鼓勵全部加起來，都沒有這幾個月的多。心里忽然有了一份沉甸甸的責任感，使我不斷地告訴自己：要加油，要努力，不為自己，也要為那些關心你的人拼搏一次。

　　一直很喜歡阿迪達斯的中文廣告詞："沒有不可能"。很長的一段時間里，那句話成為我的座右銘，成為了在我心中一盞不滅的明燈。備戰中考的那段日子，現在想想，反倒是我生活中最充實的時光。沒有充足的時間可以浪費，沒有心思往議論那些球星、球賽。有的只是忙碌的背影，大聲朗讀課文的情景。老媽說："真正讀書的人，作文素材網是沒有興致往想別的事情的。"我當時就想："是嗎，難道我也變成讀書人了么？"實在生命就是一個脆弱到無法挽回的東西，人生也就只是一次的花開，沒有人會陪你萌芽再來，那么多年的時光就在我的怨聲載道中過往了，絲毫沒有留戀。我無法看著依舊虛無飄渺的明天而依舊若無其事，于是從上一刻起，我就告訴自己：沒有不可能，你要證實給他們看，你到底有多強。

　　很早就和自己最要好的朋友約定過，要一起上一中，然后再做好朋友。真的我可以感受到那份從心里滋然升起的熱和，無數個拼搏的日子里，只要想到這個約定，想到那張笑臉，即使再苦，我都可以熬過。由于心中有信念，所以幸福就不會太遠。

自己作文篇3

　　21世紀，科學技術迅猛發展，日新月異。就拿電腦來說吧，現在，網絡已經走進千家萬戶，給我們的生活帶來了很大的方便。在網上可以查閱資料，與世界各地的朋友聊天、溝通，可以購物、聽音樂……網絡的功能可多了。可網絡也有許多不好的東西，不僅會傳遞一些錯誤、迷信、黃色的內容，而且有的壞人利用網絡騙人、害人，稍不注意就會上當受騙。不信，聽我給你講一個真實的故事。

　　一個名叫青青的小女孩很喜歡玩電腦游戲、聊天，常常與網友交流游戲的經驗，獲得游戲方面的信息。不久前，她交了一個新網友，網名叫“機器貓“。這個人總是愛夸青青聰明呀、有靈性呀、與眾不同呀，還介紹一些游戲的網址和玩游戲的方法。青青覺得這個人有本事，不幾天，就和“機器貓”成了一對好朋友。

　　這天，青青又和“機器貓”聊天，“機器貓”對青青說：“你真可愛，我還有好多好多游戲光盤，待會兒你到如意巷子口來，我送給你。”青青聽說有新的游戲光盤，想也沒想就答應了。

　　青青來到約好的地方，這時，一個十七八歲的大哥哥向她走來，對她說：“小朋友，你是青青吧，我就是你的網友‘機器貓’，跟我走吧！”剛走了幾步，那個青年突然抱起青青，拿出一把刀架在她的脖子上，要她把身上所有的錢交出來。青青害怕極了，大聲呼喊，警察叔叔聽到喊聲，連忙跑過來，救出了青青，抓住了那個青年。

　　在網上與網友誠實友好固然是正確的，可網絡呈現的不僅是聲音、圖片、文字，我們很難知道對方的真面目。另外，我們小孩子經驗不足，非常容易上當受騙，壞人就利用這一點，用一些甜言蜜語來哄騙我們。真像那首歌曲的名字一樣---“披著羊皮的狼”呀！

　　我們要怎么才能夠不上當受騙呢？首先要做到的就是不跟陌生人打交道；不告訴別人自己家里的電話號碼和家庭住址；不要告訴別人自己的qq號和密碼；不和網友私自見面……

　　只要我們上網時提高警惕，讓自己穿上一套防護甲，我們就不會上當受騙，就能夠盡情地享受一個美好的網絡世界，健康成長！

自己作文篇4

　　我的名字叫張子睿，有一雙炯炯有神的眼睛。

　　我的愛好很多。如：騎車、打羽毛球、看書、圍棋等。我還知道很多成語呢！如：一諾千金、畫龍點睛、狼心狗肺、開天辟地、富麗堂皇……我的成績不高，但也不低，但有時候會莫名奇妙的出錯。我很喜歡看書，有一次，我看著書，不知不覺都呼呼大睡了。好媽媽才洗完澡。媽媽真慢。我喜歡爸媽，更喜歡我自己。

自己作文篇5

　　一個人，總有優點與缺點的。人們會看到你的優點，也會看到你的缺點。當人看到的優點時，不要驕傲，因為那會使人漸漸落后;當人看到你的缺點時，不要感到自卑，不然那會令人墮落的。人必須正視自己的問題，正視自己的優與劣。在《舉起你的右手》中，主人翁黃濤是一個可憐的人，一個倒霉的人。因為他的母親在他小時侯已經病故，所以他一直與父親相依為命。而一波未平，一波又起。黃濤在一次意外事故中失去了右手的四指，成為殘疾人的。這么這么幼小的心靈根本沒辦法承受起如此嚴峻的考驗，從此，黃濤變得沉默與羞澀。在他的心中永遠有一種自卑感!而作者是黃濤的老師，經過他的一番教誨和鼓勵，黃濤終于勇敢面對現實了!他終于從死氣沉沉的木炭中變為熊熊燃燒的火焰了!在生活中，人都會遇到挫折的。而挫折永遠擊退自信的人的無比堅硬的盾!我們也許沒有黃濤的悲慘遭遇，但我們都必須像黃濤那樣學會正視問題!因為瞬間的挫折無法阻擋勇敢的前進者的腳步，自信與勇敢結為一體，就能成為砍斷任何困難，任何挫折的希望之劍。學會正視問題，學會面對問題，學會擊敗問題，才是致勝的關鍵呢!

　　你不是一個偉人，你的影響小的不足掛齒;你不美麗，但或許你可愛;你的成績不好，根本無法躋身優等生之列;你并不智慧，惟有腳踏實地，才能創出自己的業績。盡管如此，你卻有著一些可貴的優點：你公正，你直率，你天真，你寬容，你只有正視自己的優點和長處，你才可以成長這就是姐對我的人生饋贈：正視自己。姐大我兩歲，是和我從小玩到大的摯友。她的父母在她小時候就告誡她正視自己，所以，她知道自己的優缺點，她能正視別人的建議和批評，也能正視別人的表揚，吸取一切對她成長有益的養分。因此，她才能自信，自謙。在我們一起的日子里，她的這一優點潛移默化的`影響了我。于是，我便也養成了這樣一個好習慣;正視自己。每晚，我都要站在梳妝鏡前，目光直視著鏡中的我，腦里重溫著一天的片段，并在第三者的角度上審視每件事，找出我處理這件事的優點與弊端，并且，對著鏡中的我直接地指出我的缺點，告訴自己，不能在同一塊石頭上絆倒兩次;也看出自己的優點，和鏡中的我承諾，要把它發揚光大。然后，對自己說：在明天新的太陽下，依然要自信，自謙，要走好自己的路。每次考試后，正視自己，如果考的不如人，就要更加努力;如果自己考的不錯，下次再接再厲。每次，在接受別人的意見和批評時，會自我審視一番，如果自己果真有如此缺點和錯誤，立刻改正，以免將來一發不可收拾。就是在這種做法下，我懂得了自己身處的地位和自己潛在的品質。我能虛心接受別人的批評，并知錯就改，我同樣能正視自己的優點長處而自信。取長補短，完善自己。人只有在一次次的自我反省和自我鼓勵中才能成長嘛。這就是姐對我的人生饋贈;正視自己。評語：一個十四五歲的孩子能夠旗幟鮮明地張起“正視自己”的大旗，何其難得?雖然短小，卻不啻是一份人生宣言。為人天真直率、謙虛踏實、努力向上正是小作者的優秀品質，我也欣喜地看到她正展現著她的潛質，讓我們一次次刮目相看。沒有“正視自己”，就沒有這一切。相信她的人生將更加精彩。

自己作文篇6

　　我，是一個大大咧咧的人，我以為我不具備一個優秀的人與生俱來的優點——細心。

　　不知是多久以前，家里來了一些客人。我當時心里就納悶了：怎么還沒到過年的時間，就開始串起門來了？我當時也沒有太在意，就應著媽媽給他們端水敬茶，還要好好地接待他們。

　　媽媽也在這一天忙得不可開交，一個人在廚房里忙里忙外。這時，我走進廚房，看著一片云煙繚繞的“戰場”，母親要我切白菜。

　　我將白菜放進盆子里清洗。只見媽媽將白菜倒進盤子里，白菜就已將盤子覆蓋住了，不留一絲細縫。媽媽洗完后將其撈出，將白菜倒入鍋中，就“嗞”地一聲。沒過多久就開飯了。我們都在飯桌上吃得正歡，媽媽還在廚房里忙活。最后，只有她一個人坐在飯桌上吃飯，我看見了只覺得她好辛苦。

　　過了許久，才知道那一天是媽媽的生日，而我卻連一句生日快樂都沒對她說過，當然就談不上生日禮物了。

　　一想到媽媽為送我上學，每天天還未亮就起來，在前面為我遮風擋雨。而我卻粗心地連媽媽的生日也忘記了，我在心中真的很恨自己為什么不能再細心一點，在生活中細心一點看到媽媽對我的好和愛。

　　我真的很想留一點細心給自己。

自己作文篇7

　　“嘩，嘩，嘩，”聽，是海的聲音。

　　海，它藍，它沒有天空的那種蔚藍，沒有湖水的那種淡雅的藍，它藍，是深邃的藍，是雄魄的藍，是壯觀的藍，是獨一無二的藍！

　　海之美，美于它的海底世界，它的海底世界，絲毫不亞于我們人間的美輪美奐，它沒有我們人世間的勾心斗角，沒有我們人世間的利用關系，它只是單單純純的生活著而已，所以，它美！

　　海之偉，偉于它的遼闊，一望無垠，遠遠望去，它像是跟無邊的藍天擁抱在一起似的，無論什么力量，都無法將它們分開。它匯集了所有的湖泊、河流、小溪的點滴，它們最后的終點，就是它，海洋！它，是陸地水的母親！所以，它偉！

　　海之藍，藍于它的自信，它藍，不是為了供別人觀賞，它的藍，藍給自己看！浪花拍擊著海岸，海風浩浩蕩蕩的拂面而過，這是它自信的表現。有人說，海美，也有人說，恨海，有人歌頌它，也有人貶低它，但它認為自己沒有錯，它自信，它驕傲，它還是隨心所欲，因為，它，藍給自己看！

　　生活中，不能事事都如人所愿，有坎坷的人生才是完美的，但是，如果你自信，你充滿熱情，和對生活的憧憬，那么，相信自己，陽光總是在風雨后，這會是你人生課堂上新的一課，它會使你成長，反之，那么，你的人生只有悲劇，只有黑白，嘗不到成功者的喜悅，看不到他們生活中的彩色。不錯，向海學習，你會有意想不到的收獲。

　　海，藍給自己看，事，做給自己看！

自己作文篇8

　　一棵深山里的大樹，只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識，實現自身的價值，同樣，一個人只有懂得改變自己，學會適應時代的發展，才能充分發掘出自己的潛力，獲得最充實有意義的人生。

　　改變自己，適應形勢，才有邁向成功的機會。

　　“詩仙”本白才華橫溢，學富五車，但他蔑視權貴、放蕩不羈，而且視酒如命。正因如此，他得罪了許多達官顯貴，但他不知改變自己，絕不低頭，最終被逐出長安，遠大的政治抱負也化作泡影。

　　雖然他的堅守讓他名垂千古，但也造就了他失意的一生，所以，適時地改變自己，才能讓自己有發光的機會。就如我國的飛速發展離不開拋卻封建主義的禁錮，離不開適應形勢的社會主義體制，所以，要善于改變自己，適應形式，才有邁向成功的機會。

　　改變自己，適應形勢，才能充分發揮自己的潛力。

　　英國政界最有權威的女性康多莉扎·賴斯，從小學習鋼琴，非常刻苦，夢想當一個鋼琴家，但苦練的結果讓她認識到自己不可能成為一個著名的鋼琴家，所以，她改變自己，轉攻政治領域，最終打出了一片自己的天地。同樣地，美國的著名影星喬安娜，也是在認識到了自己在文學創作方面不可能有所建樹，才改投表演行業，最終走出了自己的成功之路，使自己表演的潛能得到了最大程度的發揮。

　　無論是康多莉扎·賴斯，還是喬安娜，都曾被自己的理想迷惑過，但她們沒有一條道走到黑，而是毅然改變自己，使自己的潛能得到了最大程度的發揮。所以，改變自己，適應形勢，才能充分發揮自己的潛能。

　　改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生之路大放異彩。

　　青年殘疾的史鐵生，被厄運打得措手不及，但他在母親的息心照顧和鼓勵下，改變自己，適應身殘的事實，改投文學之路，用自己的生命去寫作，把血和淚都傾注在文章里，最終成為一代名作家，并留下了《我與地壇》等不朽篇章。

　　身殘不等于心殘，只要改變自己，像史鐵生一般適應形勢，必能讓自己的人生大放異彩。所以，改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生大放異彩。

　　學會“修剪”自己，你將不會因祿祿無為而后悔。

　　3經過修剪的和放任生長的“藤”

　　生活給我們的，是挫折，是磨練，是數不清的層累、曲折。也許有人會埋怨生活的不公。但生活就是如此，沒有歷經“九九八十一難”，就不能取到“真經”。

　　有這樣一個故事。

　　一天，作家劉庸到一釀酒的葡萄園參觀。

　　“1994年的葡萄最好。”園主說。“因為那一年夏天干燥，生產的葡萄特別甜。”

　　“葡萄不怕死嗎？”作家問。

　　“新藤怕，老藤不怕。因為老藤的根扎得深，能戲到泥土的水分多。”園主說。“還有經過好好修剪的藤不怕，放任生長的怕。”