【精品】說(shuō)明文的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的說(shuō)明文的作文5篇，歡迎大家分享。
說(shuō)明文的作文 篇1
今天下午，我躺在寧?kù)o的大草原，忘記了世界，全身心沉醉在大自然中。
我的眼睛盯住了一只蟋蟀，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我仿佛變小了，嫩綠的小草，在我眼前變成了茂盛的大樹(shù)。我想，它一定是一位探險(xiǎn)家吧!要不然怎么會(huì)到到這么危險(xiǎn)的地方來(lái)闖蕩呢?你看它六肢發(fā)達(dá)，全身穿著綠色的鎧甲，強(qiáng)壯無(wú)比。它在叢林中一會(huì)跳這，一會(huì)跳哪兒，用它那細(xì)細(xì)的觸角來(lái)回碰撞，像在嗅什么東西。我跟隨著它的腳步，一路上走著，看著。
終于到了它的村子，那里的房子都很清潔、干燥。它們?yōu)榱俗屪约鹤〉檬娣际腔罅康臅r(shí)間自己建造和整修的，而且非常隱蔽，敵人很難發(fā)現(xiàn)它們，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)贊嘆它們的聰明。那只蟋蟀遠(yuǎn)歸者的母親跑出來(lái)，來(lái)迎接她的兒子，他們互相擁抱了一下便一齊走向同穴。
在大街小巷中，有的蟋蟀在大聲買賣，有的蟋蟀在集市上買東西，有的小蟋蟀急匆匆地去上學(xué)，聲音吵吵鬧鬧，熱鬧極了。
有幾十只蟋蟀音樂(lè)家們吸引了我的眼球。它們的舞臺(tái)--兩棵大樹(shù)下面，大樹(shù)的綠葉像是為他們撐起的一把巨傘，為他們遮擋陽(yáng)光。在旁邊有一處平臺(tái)幾只蟋蟀像在彈琴，中間的蟋蟀發(fā)出響亮的聲音，就像是一首首優(yōu)美的歌曲，讓我聽(tīng)得陶醉了。此時(shí)此刻，我感到這是我聽(tīng)過(guò)的最美的歌，因?yàn)檫@是獨(dú)特的，這是只有蟲(chóng)子才能唱出來(lái)的，我連聲稱贊。
看，蟋蟀搬運(yùn)工們，吃力地推著沉重的食物，從遠(yuǎn)方歸來(lái)了，他們渾身大汗淋漓，在大口大口地喘氣，們們不辭勞苦地搬運(yùn)食物，是為了集體分享，他們這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我還看見(jiàn)了……
我迷迷糊糊地度過(guò)了一個(gè)下午，當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一點(diǎn)余光時(shí)，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚了回來(lái)，我想，我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀的家園，我是多么得意啊!我依依不舍地離開(kāi)蟋蟀的家園。
蟋蟀的家美吧，想去嗎?我愿意牽著你的手，到蟋蟀的家園散步，觀察一下它們的生活習(xí)慣。
說(shuō)明文的作文 篇2
我屬于垃圾家族，其實(shí)就是垃圾堆上的`一個(gè)塑料袋。我一直居無(wú)定所，雖說(shuō)是個(gè)流浪漢，可我能隨風(fēng)兒四處旅游觀光，日子倒也算舒適愜意。好景不長(zhǎng)，隨著人們生活質(zhì)量的提高，我漸漸成了污染的代名詞。這幾天我一直呆在一所校園內(nèi)，但自從搬進(jìn)來(lái)我的眼皮直跳，一種不祥的預(yù)感始終伴隨著我。
果然不出我所料，這一天災(zāi)難降臨了。
“愛(ài)生命、愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生。我們要將清潔校園活動(dòng)進(jìn)行到底。今天我們一定把校園徹底清掃干凈，不留一張紙片。”說(shuō)話的應(yīng)該是一位老師，在他周圍有許多小學(xué)生，這些學(xué)生個(gè)個(gè)信誓旦旦，鉚足了勁要把我們垃圾驅(qū)逐出境。老師的話讓我頭上直冒冷汗，不敢出來(lái)見(jiàn)人，我知道我的生命即將消逝。很快，在老師的帶領(lǐng)下，我的同胞們都被處以極刑。這時(shí)，一個(gè)孩子指著我說(shuō)：“這里有一個(gè)塑料袋，快過(guò)來(lái)。”怎么辦，我只能聽(tīng)天由命了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，忽然一陣風(fēng)把我吹到了溝里，真是老天有眼哪，我終于轉(zhuǎn)危為安了。
第二天，在那幫學(xué)生的帶領(lǐng)下，這個(gè)村的老老少少居然都出來(lái)大掃除。唉，天大地大何處是我家，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!村里的每個(gè)角落，他們都不放過(guò)，溝里也不是我的藏身之地。忽然一個(gè)老奶奶把我撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這兒不是你該待的地方，走吧。”我閉上眼，任憑眼淚流，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。再見(jiàn)了!就這樣我和其他兄弟一起進(jìn)了垃圾車。就在我即將離開(kāi)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，整個(gè)村莊變得干凈整潔了，街道更加寬闊了，人們的笑容也多了。
如果還有來(lái)生，下輩子我一定不做塑料袋!
說(shuō)明文的作文 篇3
我是一雙小手，也是一雙無(wú)敵的小手，任何事我都會(huì)圓滿成功。
媽媽用我這雙小手來(lái)養(yǎng)育他的小孩；幫他們訂正功課、復(fù)習(xí)功課；幫全家人洗衣服，也幫全家人做美味的三餐料理，使全家人過(guò)著幸福美滿的生活。
音樂(lè)家利用我這雙無(wú)敵的小手來(lái)演奏各種不同的樂(lè)器，讓全世界充滿了各種不同悠美的聲音。
消防人員利用我這雙小手來(lái)保護(hù)人民；幫人民把著火的建筑物滅火；幫人民把各種恐怖的動(dòng)物、昆蟲(chóng)通通抓了起來(lái)，使全國(guó)的老百姓都能安居樂(lè)業(yè)的生活。
老師用我這雙小手，教導(dǎo)小朋友；教他們?cè)鯓庸?jié)約能源，教他們?cè)鯓幼龉φn，使小朋友知道許許多多做人處事的道理，更讓小朋友得到許多的知識(shí)。
我很喜歡幫大家做事情，也希望世界的人民可以好好珍惜我這雙超級(jí)無(wú)敵的小手，這樣我就可以天天幫大家做很多的事。
說(shuō)明文的作文 篇4
音樂(lè)，是人類共同的語(yǔ)言。在我們身邊，有許多天籟，每當(dāng)心情煩悶時(shí)，聽(tīng)著各種聲音，可以讓我的心漸漸平靜。
天籟，可以是鋼琴所發(fā)出的飄揚(yáng)旋律，句句婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴音；天籟，也可以是扣人心弦的歌聲，時(shí)而低沉渾厚，時(shí)而高亢清亮；天籟，還可以是震撼的浪潮聲，聲聲震耳欲聾；天籟，更可以是親朋好友對(duì)你的加油鼓勵(lì)，使你心更加激昂。天籟，可以是很多種聲音，只要你認(rèn)為能夠穿透你的心，讓你的靈魂到另一個(gè)境界，那就是天籟。
使我靈魂到另一個(gè)境界的，只有一種聲音──鋼琴聲。它撫慰著我受傷的心靈，讓我忘卻心中的悲痛；它能振奮我的心，讓我低迷的心重新燃燒，能繼續(xù)走下去；它能幫我發(fā)泄心中的憎恨，使我的心如湖水般平靜。音樂(lè)，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花。
天籟，有著天使般的聲音，讓我靈魂受到感動(dòng)與震撼。它，穿過(guò)我的心，拉起我已淪陷的心，使我被它拯救。
說(shuō)明文的作文 篇5
在日常生活中，有許多有趣的自然現(xiàn)象，這些現(xiàn)象經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)時(shí)間的觀察、總結(jié)，編成順口溜，慢慢演變成了現(xiàn)在的諺語(yǔ)。
例如：“早霧晴，晚霧陰”；“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”。可我總覺(jué)得天氣變化莫測(cè)，怎能由人說(shuō)了算呢，然而，在一次驗(yàn)證中，我才知道這些諺語(yǔ)是那樣的千真萬(wàn)確。有一天早上，我吃過(guò)早飯，就穿上涼鞋去上英語(yǔ)課，媽媽連忙從鞋柜中拿出一雙旅游鞋，說(shuō)：“今天會(huì)下雨，別穿涼鞋了。”我不解地望了望窗外，問(wèn)：“媽媽，這也沒(méi)陰天呀，怎么可能下雨呢？”“你仔細(xì)看看太陽(yáng)，”媽媽邊說(shuō)邊領(lǐng)著來(lái)到空前。我往天上一看，“咦？今天太陽(yáng)怎么和以前的不一樣呢？沒(méi)有往常亮，也沒(méi)有往常的大了，特別是在太陽(yáng)周圍還有一道光圈。”聽(tīng)了我的話，媽媽告訴我：“這叫日暈，通常出現(xiàn)日期暈會(huì)下雨，有句諺語(yǔ)叫：月暈而風(fēng)，日暈則雨，所以今天可能會(huì)下雨。”我半信半疑地穿上旅游鞋走出了家門(mén)。一路上，我時(shí)不時(shí)地抬頭看看太陽(yáng)，出現(xiàn)日暈，就真的會(huì)下雨嗎？快走到英語(yǔ)學(xué)校的時(shí)候，光圈沒(méi)有那么明顯了，難道要下雨了。
果然，等我上完英語(yǔ)課，天空已經(jīng)下起了小雨，路面濕漉漉的。真沒(méi)想到，“月暈而風(fēng)，日暈則雨”是真的，這可是我親身體驗(yàn)的。
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