說明文的作文

時間：2022-07-07 09:05:20 說明文我要投稿

實用的說明文的作文合集9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的說明文的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的說明文的作文合集9篇

說明文的作文篇1

　　我有一只可愛的小倉鼠，小小的嘴巴，黑珍珠似的眼睛，潔白的身子，毛茸茸的尾巴，遠(yuǎn)看就像個絨球。

　　它不但外形可愛，而且很貪吃。我來看它時，它就跑到籠子邊緣，好像在說：“主人，我的肚子要餓扁了，快給我點食物吧!”看到它這么可愛，我就心軟了，拿起幾個堅果放進(jìn)裝食物的凹槽里，小倉鼠高興極了，一頭鉆進(jìn)凹槽里享用起美食來。遇到大塊的，它就雙手捧著，像捧了個寶貝似的，然后一點一點地啃著。吃飽后，小倉鼠往放沙的小屋里一鉆，在里面舒舒服服地打了好幾個滾兒，把身上弄得臟兮兮的。

　　現(xiàn)在小倉鼠吃飽喝足了，得去洗澡了，我戴上皮手套，想把小倉鼠從籠子里抓出來，可手一伸進(jìn)去，就把小倉鼠嚇得上竄下跳。我的手一開始抓，小倉鼠就立刻躲進(jìn)放沙的小屋。我的手戴了手套太笨拙，伸不進(jìn)去，怎么辦呢?突然，我靈機(jī)一動，我把手收回去，讓它以為我不抓它，引誘它出來后再抓。這只小倉鼠果然中計了，慢悠悠地爬了出來，這時，我以迅雷不及掩耳把手伸進(jìn)去，抓住倉鼠的一只腳，這回，它再也逃不出我的手掌心了。只見小倉鼠不停地在我手中掙扎著，總想用自己鋒利的牙齒來咬我的手，用爪子來抓我的手，幸好我戴著皮手套。

　　我把倉鼠放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的水盆里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)倉鼠竟然會游泳。它的腳不停地前后擺動著，有趣極了，可是突然倉鼠溺水了，不停地翻身，我剛把它翻過來，它又四腳朝天地翻過去，我立即讓人把它抓出來，放回籠子里。洗完澡后的小倉鼠凍得瑟瑟發(fā)抖，毛也緊貼著身子，活像一個可憐巴巴的小乞丐。

　　這就是我可愛又貪吃的小倉鼠，它給我的生活增添了不少樂趣呢!

說明文的作文篇2

　　“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。”猜一猜，我是誰？你猜對了，我就是萬眾迷戀，老少皆宜的水果之王——香蕉。

　　我身穿“黃龍袍”，頭戴“小金冠”。傳說佛教始祖釋迦穆尼就是吃了我才有了智慧，所以我也被稱為“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹，我們排在一起，就像一把梳子似的，整齊極了！有人說我像一葉小舟，我真想在河流里快樂地旅行；有人說我像夜空中掛著的彎彎的月芽，我真想在那么高的地方蕩秋千；還有人說我像大象的牙齒，我真想在動物的世界里威風(fēng)地闖蕩！而且，我身上散發(fā)的讓人“口水流下三千尺”的誘人香味，讓人們對我情有獨鐘！

　　你看，可愛的小孩子們喜歡我，因為我可以清熱解毒，讓他們少生病；美麗的姑娘們喜歡我，因為我可以減肥，讓她們有苗條的身段；和藹可親的爺爺奶奶也喜歡我，因為我體內(nèi)有豐富的維生素C、E和礦物質(zhì)，能夠幫助他們防止高血壓等疾病。我還要告訴你們一個小秘密，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃我，還能夠緩解壓力和鎮(zhèn)痛，所以我也被稱為“快樂食品”！我厲害吧？

　　脫下我的“黃龍袍”，露出白嫩嫩的果肉，輕輕地咬上一口，你會覺得軟軟的，滑滑的，像在吃“棉花糖”一樣，香甜可口，美味極了！還有許多甜甜蜜蜜的余味留在口中，讓你回味無窮！不過，你不要吃得太多，要不然，你的肚子會“大鬧天宮”的。還有，你要記得把我的“黃龍袍”丟到“它該呆得地方”了，不然，一不小心就有人會“轟”的一聲“瀟灑走一回”了！

　　這就是我，你們喜歡我嗎？

說明文的作文篇3

　　世界上有各種各樣的橋，有金鰲玉棟橋，有金水橋，有十七孔橋……而我最喜歡的是家鄉(xiāng)那普通有結(jié)實的思平橋。

　　思平大橋的橋面是用水泥做的，護(hù)欄也是用水泥做的，這樣的橋非常堅固，人走在上面結(jié)結(jié)實實的不會摔下去。橋兩側(cè)有很多斜拉管掛著巨幅標(biāo)語，給行人車輛提供了方便，事310國道穿越靈寶市境內(nèi)一條重要的生命通道，這條生命通道他可以貫穿東西。你別看他白天的時候很普通，到了晚上放出燈光來映在水面上碧波麟麟的很美麗，好像在為這座城市放射光彩。

　　思平大橋的周圍環(huán)境，北邊是碧波蕩漾的金水湖，橋的西邊是美麗的老城區(qū)。東邊是漂亮的新區(qū)，有很多巍峨雄偉的高樓大廈。天漸漸黑了，來來往往的車在思平大橋上奔馳，但大橋不求回報，在默默的為人民奉獻(xiàn)。人們在他上面走來走去，他也無怨無悔。

　　每次看到家鄉(xiāng)的思平大橋我都為他驕傲，因為他照耀了我們的美麗靈寶城。

說明文的作文篇4

　　植物能給人一種美的享受，那芬芳撲鼻的味道能使人心曠神怡。在眾多植物中，我最喜歡的要數(shù)蘆薈了。他雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無暇，更沒有大樹那樣高聳挺拔，但他那頑強(qiáng)的生命力和其藥用價值深深的打動了我。

　　蘆薈長得并不出眾，它的葉子從里往外長。剛長出來的葉子是展平的，大的葉子就往里凹，或許是害羞吧！側(cè)面看像一個盆景，正面看像君子蘭，可就是多了一點刺。蘆薈的葉片有粗有細(xì)，有大有小，大的中包含著新的小的葉片。再仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)葉片布滿一些小麻點，像是蘆薈像太陽微笑。而主枝有時候還會分成分枝，也有葉片。

　　蘆薈有著頑強(qiáng)的生命力，一次，我們一家去旅游，忘了給蘆薈澆水。當(dāng)我再回家的路上想起它時，急得心都要蹦了出來。可回到家里一看，我吃了一驚，怎么十天沒澆水它也沒死？我心中暗暗的佩服它那無言而有頑強(qiáng)的生命力，盡管我很討厭它的刺。

　　蘆薈不僅頑強(qiáng)，還有藥用價值。把蘆薈的汁取出來，可以止痛消腫；媽媽用它做美白，因為它可以美容；把蘆薈放在屋里還可以美化環(huán)境，凈化空氣哩！

　　我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表；喜歡它全身是寶，無言周到的呵護(hù)著我們；更喜歡他神奇的堅強(qiáng)不屈的品格。使我明白了：美，一旦與頑強(qiáng)相結(jié)合，便堅不可摧。

說明文的作文篇5

　　離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條小河，小河的水清凌凌的，清得可以看見河底的沙石和游動的小魚，小河的水綠瑩瑩的，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。

　　春天，農(nóng)民伯伯干完活回家前，總要到小河邊好好清洗一番。婦女們也常常在這兒洗衣服。每當(dāng)霞光映照在小河的水面上，小河邊熱鬧起來，時而傳來一陣笑聲，時而傳來木棒捶打衣服的砰砰聲，這些聲音與水花飛濺的聲音交織在一起，仿佛一支動聽的鄉(xiāng)間小曲。這時的小河最溫柔！

　　天漸漸熱了起來，盛夏來臨了，太陽總是火辣辣地烤著大地，樹上的知了嫌天氣太熱，拼命的叫著。孩子們也受不了這盛夏的煎熬，放學(xué)就到小河邊“撲通、撲通”跳下水，有的捉魚，有的打水仗，還有的在水里自由自在的游泳。這時的小河最活潑！

　　秋天來了，河邊的樹上落下一片片黃葉，隨風(fēng)飄呀飄，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落到小河里，猶如一葉葉扁舟，隨波漂流。農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)稻谷，帶著豐收的喜悅來了，小河便歡快地流動著，打著漩兒好像在慶祝這豐收的季節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空以及兩岸的花草樹木倒映在清清的水里，構(gòu)成了一幅美麗的水彩畫，這時的小河最美麗！

　　冬天到了，寒風(fēng)刺骨，天上飄下鵝毛大雪，小河上結(jié)了一層冰。孩子們便帶著自己制作的冰撬來這里滑冰，也有的忙著堆雪人、打雪仗。這時的小河最迷人！

　　啊，家鄉(xiāng)的小河，總是讓我魂牽夢縈！

說明文的作文篇6

　　近幾年來，由于人們肆意砍伐樹木，毀壞植被，森林面積越來越小了，而沙漠卻在不斷擴(kuò)大。更令人痛心的是，有些人還大肆捕殺野生動物，令許多野生動物瀕臨滅絕，像老虎、鷹等。為什么人類就不懂得保護(hù)動物、植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？實際上，野生動、植物與我們的生活息息相關(guān)。有了它們，才能維持生態(tài)平衡，所以我們應(yīng)該保護(hù)植物，保護(hù)野生動物。

　　大家都知道植物的作用吧。植物能夠吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，我們吃的糧食、蔬菜，身上穿的棉麻也是植物提供的。如果人類大量毀壞植物，不僅會造成水土流失，使我們衣食無著落，而且還會加劇“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖，引起冰山融化，海平面上升，地勢低洼的國家和地區(qū)將遭滅頂之災(zāi)。不僅如此，還會引發(fā)種種極端天氣，導(dǎo)致旱災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流頻發(fā)，造成動物大遷移，許多珍貴的動植物瀕臨滅絕，后果相當(dāng)可怕。

　　再說說動物吧。它們的遭遇絲毫不比植物好到哪兒去——有許多無知又無情的人在無休止地殺害動物。他們用動物的皮毛制成皮包、地毯、錢包等，他們所做的，只是為了滿足少數(shù)人所謂的虛榮心而已。還有一些人為了貪圖口腹之欲，居然獵殺梅花鹿、老鷹等珍稀動物，甚至十分稀少的野狼，珍貴的短尾猴。在幾聲槍響之后，剛才還是一條條活蹦亂跳的`生命，轉(zhuǎn)眼就成了人們的下酒菜。為了滿足自己的貪欲，人們不惜用各種手段去獵殺野生動物，哪怕是珍稀動物。據(jù)科學(xué)家20xx年的統(tǒng)計，面臨危機(jī)的動物種類比20xx年增加了1000多種，33%的動物種類面臨滅絕危險。“蝴蝶效應(yīng)”告訴我們：亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)！僅僅是蝴蝶拍拍翅膀而已，就能無限放大，通過連鎖反應(yīng)產(chǎn)生如此后果。要是一個動物種類滅絕了，那又將產(chǎn)生多大的災(zāi)難？結(jié)果可想而知！

　　人類呀人類，要知道，我們并不是這個地球上唯一的主人？動物是，植物也是。更重要的是，我們沒有辦法離開它們而獨立生活在這個星球上。因此，讓我們從現(xiàn)在就開始，用切切實實的行動，保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境，一起來拯救這個原本美麗，卻被人們的愚昧無知而一步步逼近毀滅的地球吧！

說明文的作文篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1．鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語言的基礎(chǔ)上，力求真實。

　　3、初步學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。

　　過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，善待生命的情感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，并搜集其有關(guān)的資料。

　　2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）

　　二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文

　　⒈回憶一下什么叫說明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點？（板書）

　　⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

　　三、班級交流

　　⒈討論交流可以從哪些方面進(jìn)行介紹。

　　⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會用到那些說明方法？

　　(如介紹動物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)

　　⒊為了讓人家了解你喜愛的動品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。

　　(抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

　　［方法引路，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動交流中更好地理清思路。］

　　⒋回憶平時積累的關(guān)于這種動物的好詞好句好段，并鼓勵學(xué)生適時運(yùn)用，但不要大量抄錄。

　　5、題目的寫法選擇直接命題

　　四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

　　⒈自行思考，確定大致的寫作思路

　　⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

　　⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。

　　［把習(xí)作評價的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價的能力。］

　　五、小組評議，再改評賞

　　⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　⒉全班交流講評。

　　讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞評。

　　⒊再次修改習(xí)作。

　　⒋習(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。

　　［習(xí)作的賞析、交流、評價，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導(dǎo)，從而切實提高學(xué)生的習(xí)作水平。］

　　六、教學(xué)反思：

說明文的作文篇8

　　我想：我心目中的班集體應(yīng)是一個團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新的班集體。

　　首先，她應(yīng)是一個充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會盡力幫助他(她)，在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。

　　其次，她應(yīng)是一個散發(fā)著蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w;她具有拼搏向上、積極進(jìn)取精神，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體;是一個“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們班的每個同學(xué)都有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，高度的集體觀念和準(zhǔn)確的時間觀念。我們的班集體是一個有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德、智、體、美全面發(fā)展的班集體。

　　再次，我心目中的班集體應(yīng)是一個具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、開拓進(jìn)取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)們一展所長，通過開辟這第二課堂，大家的動手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮;在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有應(yīng)有;在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮。一句話，在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全能達(dá)標(biāo)。

　　我想，我們的班集體現(xiàn)在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠(yuǎn)的將來，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時，我們將真正地?zé)o愧于時代對我們的要求。