小學說明文(集錦15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學說明文1
誰說只有大人才有錢包?我就有一個可愛的錢包。
我的錢包是粉紅色的。錢包的正面有三個KITY貓咪的圖像，一個是左邊戴紅花兒;一個是右邊戴紅花兒;另一個戴的是蝴蝶結，貓咪的右下角還有一顆桃心呢!
打開錢包，你可以看到左邊有兩個長約4厘米，高約3.5厘米的小相框。相框的左右兩邊都是放卡的地方，大約可以放5張左右的卡片呢。右面再打開一層就可以看到兩個長約9厘米，寬約5.5厘米的相框，這第二個相框的上面還是一個放卡的地方。最上面的兩層當然是放錢的地方啦!合上錢包，你會發現，打開錢包的居然是一顆粉紅色桃心形的磁石呢!
I love my 錢包!
小學說明文2
面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對它的用法有了新的發現，讓我大開眼界。
周末，父親幫兄弟姐妹修理機動車，回來的時候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強的去污功能。這下讓我對普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個月的大掃除時，奶奶用刷子沾了一點面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷，過了一會兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發揮了它神奇的本領。
有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強的去污潛質呢？
我百思不得其解，就到網上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質強，因此能去污。由于面粉是純天然的材質，對人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。
啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實踐、多思考，才會讓在生活中的每一天都精彩。
小學說明文3
今天下午，我在寫作業，發現筆芯變得又粗又鈍，字寫得又丑又難看，于是，我從書包里“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發現它失去了以前的光澤，自從它買來以后，我幾乎沒怎么仔細看過它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮艷的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開了，就像個傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個它嗎？
這時候，我仿佛聽見了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個馬大哈，調皮鬼，每次把我拿出來，都會擦過書包拉鏈，一天復一天，一年復一年，我已經變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子里的鉛筆屑已經滿了，滿的經常冒出來，我全身都是臟兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒霉事，要幾輩子才能碰到啊！這簡直是生不如死，我真是欲哭無淚。”
“最最可惡的是我的小主人經常用我來捉迷藏，每次我被藏在一個老鼠洞一樣的地方，在那里除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網，我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改過來，那我就死而無憾了。”
在我聽見鉛筆刨說了些話后，我感到非常慚愧，我一定要改過來，做一個好主人。
小學說明文4
在我家的舊花盆里，長出了一朵紫色的野花。我本來想把它給拔掉的，可是我想：它在這么惡劣的環境下能生長出來也很不錯了，我就饒了它吧。幾天后，我發現了它的不一樣，它長著嫩嫩的葉子，看上去好像一碰就會碎似的；它長著紫色的小花，花芯是蕊黃色的；一到下雨、刮風的季節它就漸漸縮成了一個花苞；夏天到了，天氣很熱的話，它也不會張開那把紫色的“傘”。它默默無聞的開放，默默無聞的枯死。它不和各種姿態萬千的花爭奇斗艷，它只是默默的把花粉奉獻給蜜蜂。
這種精神多么可貴啊！多美的花啊！
小學說明文5
黃河——中華民族的搖籃，我們祖先生息繁衍、耕作居住的地方。她不僅有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的波瀾壯闊，還有她對中華民族的繁衍興盛建立的不朽偉績。
古往今來，多少文人墨客贊頌過她的雄偉壯觀，謳歌過她的偉大無私；多少人領略過她的磅礴氣勢；又有多少華夏兒女在她的養育下茁壯成長、生息繁衍。幾百萬年來，她一直滔滔不絕的向前奔騰，宛如一條出海蛟龍，浩浩蕩蕩地向渤海奔去。
歷史上，黃土高原曾經水草豐美、森林茂密，我們的黃河母親也很靈秀清澈，養育著許多活潑的小生靈，一派欣欣向榮的景象，給人以生機勃勃的感覺。可后來，氣候的變化和無節制的開墾放牧，是黃河兩岸的綠色被風化，水土嚴重流失，大量的泥沙被沖進河里，母親河失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃”河。
“保護母親河”不是一句口號，而是身為華夏兒女的我們為保護生態環境的堅定信念。堅持從“捐5元植一棵樹，捐200元造一畝林”的身邊小事做起。植綠護綠，保護水土，防止污染，倡導和樹立綠色文明意識、生態環境意識和可持續發展意識，為國家生態環境保護建設盡自己的一份綿薄之力。
風雨滄桑，母親河孕育了流芳千古的華夏文明；歲月流逝，母親河仍將支撐中華民族的偉大復興。只有人與自然相輔相成，才會有萬物睦鄰繁榮昌盛。
保護母親河就是拯救我們自己，改善生態環境就是建設美好未來！
小學說明文6
我是一個喜歡自由的人，所以我想有一間萬能小屋。
你可別小看我的小屋，它可是高科技的結晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會大吃一驚。因為這里面沒有一件家具，可你注意到了墻上那幾個鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒有家具的謎。請仔細一看，上面有廚房，臥室，衛生間，浴室，陽臺，更衣室，書房……你只要按下其中的一個鍵，書房，這間小屋就會變成一個書房，每一個地方都有一兩個傭人，它們只聽我的命令，沒有思想，因為他們全是機器人，每個地方都有重重機關。由于地方太多，我今天就將書房和浴室介紹給你。
書房看上去非常簡單，就一副桌椅，中間有一個大抽屜，打開抽屜一看你可能會看傻了眼，因為里面全是按鍵，如書櫥、電腦、復讀機、筆……你只要按一下電腦就會出現，再按一下電腦，電腦就會消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會幫你按摩。
接下來我們去看看浴室。這浴室有個大浴缸，傭人可以放好水，脫下衣服就可以洗了，你一定會問：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，非常神秘吧？！
我想在不久的將來，一定會有這樣的房子。
小學說明文7
每人都的童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的圖案，閃閃發亮的小顆粒，書包里3個夾層，遠遠看上去它美麗的“小公主”。
它，那刻骨銘心的往事一下子涌上心頭。小的，我身體很不好，體質也很差。就在我九歲的那一年，我生了一場大病，看都看不好，每天都發燒到39度多。每天我都要服下的藥物，地嘔吐。下午，我人孤單地坐在臺階上，心里地害怕和恐懼，我在想還能活多長，這里，眼淚斷了線的珍珠似往下掉，好朋友看穿了心思也明白處境，回到家把她新買的書包拿來手上說：“徐碩，我你，我給我挑的，我媽說它可結實了，來，我把它送給你，能用年的。”她故意把“年”這5個字說得，我抬起的雙眼，覺得又重新了生活的希望，抱著我溫暖和希望的書包回到家，聽醫生的話，那一大碗一大碗的苦藥，沒少喝一口，我一書包，便會燃起希望的火苗……
，日月如梭。學科不停地增多，書包里的書本也在日漸增多，書包的重量也增大，書包它哪怕傷痕累累，也毫不吱聲，默默無聞地為我奉獻著的身軀，伴步伐去上學。正是精神，在它的下，陪伴下，病竟然好了。它，不知為眼淚更是淚如泉涌。
它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態去對待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會開得地紅艷。”
小學說明文8
每一個人都有一個屬于自己的教室，同樣也都有一個屬于自己的家。我有一個像家一樣的教室，我經常精心的呵護它。
為了讓我的教室更加干凈，我對自己提出要求，首先應該做到隨時隨地都不亂丟垃圾，一看到垃圾就主動撿起來。先要把自己座位周邊的衛生弄好，接著再一起去維護好整個教室的衛生。每天一來到教室，就去看一看垃圾桶里有沒有很多垃圾，如果有的話，就沒有必要等著負責倒垃圾的人來倒，可以自己主動一點，幫忙去倒垃圾。只有這樣，我們教室的衛生才會變得更好。
我作為教室的一員，也應該為教室的干凈整潔多做點事，比如掃掃地、擦擦黑板等。其實這些都是小事，但只要我們每個人都主動去做，就會給教室的衛生帶來非常大的貢獻。
“兩操”也是我們每天上學時要認真做好的一件事。實話說，其實這件事情也是非常容易做好的，但就是因為班上的某一些人，做操時總是不蠻認真，還講些小話。如果讓“兩操”小評委發現了，就會得個“哭臉”。還好這個學期我的班級暫時沒得“哭臉”，這是很不錯的。
哦，對了，這個學期我們班的課前紀律不怎么樣。記得有一次，殷老師為了管好這個課前紀律，還特地安排了兩個人輪流管理。其實老師這樣做，也是無奈的選擇。所以說，我們以后要做到自己管好自己，管好自己的嘴巴和手，不讓它們動起來。如果動了，就會影響整個課堂紀律，直接影響到其他同學的學習。同樣，如果課堂紀律不好的話，還會影響老師對我們班的印象。
說了這么多，你們有沒有感受到，我對我的教室是非常呵護的，就像呵護我的家一樣。因為，家是我們的避風港。如果我們教室也像家一樣的溫馨、干凈、整潔，那么，我們的教室就會成為我們大家的避風港。
我愛我的家，更愛我的教室。
小學說明文9
在武漢,想吃到當地有名的小吃并不是一件難事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號在武漢你能找到不下一百家!
“不就面嗎?誰不會做呀!”
這你就錯了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!
呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個已經放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.
趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態地大口大口地吃起來.
等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經被它給徹底地征服了!
再來講講燒賣吧.
別看它的外形長的有點兒像小籠包，其實里面的名堂可多著呢!
用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們在一起的糯米，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。
出屜之后，一般都會分成四個、六個、八個、十個一盤一盤的賣。
用筷子夾起一個來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個的欲望油然而生，讓你頓時胃口大開，吃完以后，你會覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!
熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?
小學說明文10
你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊的隊長。我的小弟弟灰家鼠，因為偏食，長到60毫米就停止發育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。
我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個美好的世界，個別能撐到3歲的已經很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節儉，浪費了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。
我們的適應力很強，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅強的老鼠游擊隊員。
還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。
這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。
小學說明文11
“藝術”這個詞，咋一聽，好像離咱們很遙遠，總以為她是屬于藝術家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯了，藝術是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會發現藝術就在身邊。
幼兒園中班時，我開始接觸電子琴這門“藝術”，并且鐘愛上了彈琴。那是一個涼風習習的秋天的早晨，外婆送我去學校。當我走進教室時，著實被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調的教室立刻變得極富詩的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的'十個手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細端詳。
那天，我就和父親母親商量，讓我學電子琴，父親母親滿口答應，說學門樂器不錯。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來到琴邊，學著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經地說：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話說是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??
母親看我很鐘愛學，就幫我請了個老師輔導。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學越有興趣。認識了五線譜后，我就照著書彈，那一個個音符在譜子上跳舞似的旋轉，優美的音樂流瀉出來，仿佛泉水叮咚流過山澗，老師也表揚了我，說我很有天賦！就這樣，我與電子琴結下了不解之緣。
大班的時候，咱們去大關一小參觀，李老師看到臺上有一架電子琴，便叫我上去彈一個。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領獎臺上，享受大家羨慕的目光！
我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術”！
小學說明文12
位于巴黎市中心的盧浮宮是世界四大藝術殿堂之一。
遠遠望去，就看見盧浮宮前金字塔型的玻璃入口，充滿了藝術氣息。整體建筑壯麗雄偉，呈“U”型，一眼很難看到其“全真面目”。其館藏藝術品數量已達四十萬件，其中最著名的就是那三件價值連城的傳世之寶。
走過迷宮般的通道，可以看到家喻戶曉的第一寶——“斷臂維納斯”。栩栩如生的大理石雕像高204厘米，面容俊美，身材勻稱，衣衫滑落至髖部，右臂殘缺，仍顯得端莊而嫵媚，她也是羅馬神話中的愛與美神。
經過希臘羅馬藝術館，來到雕刻館后，即可見第二寶——“勝利女神像”。她長著一對翅膀，身材健美，衣裙疏密有致、生動流暢，既如從天而降般飄逸，又像展翅欲飛般充滿活力，使人們在想象中獲得了完滿的審美享受。
穿過一條長長的走廊，幾乎在繪畫館的盡頭，終于覓得了第三寶——享有盛譽的“蒙娜麗莎”，它代表了達芬奇的最高藝術成就。畫中的主人公坐姿優雅，笑容微妙，嘴角細微的裂痕更增添了一種神秘的千古奇韻。
毫不夸張地說：盧浮宮已成為綜覽歐洲史的藝術殿堂，最不容錯過的就是這鎮宮三寶。
小學說明文13
的確在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會強迫性的寫下一篇讀后感，簡直心中很雜很亂，一時半會也理不清思路。如果在這時寫下文章，很或者不對百出。簡直否則，讀完一本書，一定會有許多發自內心的感悟，那種感悟，不是用一般的筆墨語言能描寫出來的，如果達不到那種藝術，反倒會羞辱了文章的本旨。在這一方面的話，最好是等本身平靜下來之后再慢慢構思！
文章中“藝術”的真諦不在于運用富麗的詞采，而是在于發自內心的那種真誠的東西。就算語言再平實，也能寫的真實動人！只要到達這個程度文章才氣寫的真實感人。并且筆尖稍稍一動，一篇習作佳文就如流水般一樣剎時就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正抵家了。其次，要了解運用各種修辭手法，在合適的處所添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加機動巧妙！
總之一句話：文章的藝術，難乎？難也！易乎？易也！
小學說明文14
星期六早上，爸爸對我說：“琳琳，我們今天去莒溪藍莓種植基地采藍莓好嗎?”我一聽高興得一蹦三尺高。因為我只吃過藍莓，但從來沒有采過藍莓，我從來都不知道藍莓是長在哪兒的。于是，我就催爸爸媽媽快點出發。
經過了近一個小時的路程，我們來到了莒溪藍莓種植基地。當時烈日炎炎、酷暑難耐，可我依然十分快樂，一到藍莓種植基地門口，我連雨傘都顧不上撐了，直奔藍莓采摘區，我一直以為藍莓和楊梅一樣都是長在高大的樹上，我東張西望，尋找高大的藍莓樹。當看到真正的藍莓樹時，我驚奇地發現藍莓樹和我想象中的完全不同。藍莓樹是矮矮的灌木叢，差不多只有半米高左右，大約只到我的膝蓋。
藍莓樹生長在山坡上向陽的位置，碧綠的枝葉向四面展開，就像撐開一把把綠色的小傘。我走近一棵藍莓樹旁仔細觀察，藍莓一串串的掛在枝椏間，樹上的藍莓只有豆子般大小。果實顏色有綠的、紅的、紫藍的、藍黑的。有的藍莓被一層薄薄的白色果霜包裹，猶如一顆顆藍寶石，晶瑩透亮，讓人看了垂涎欲滴。
我來到一棵離我最近，結的藍莓也最多的藍莓樹旁，迫不及待地開始采藍莓了。我拿著小袋子在藍莓叢中來回穿梭，我看著不同顏色的藍莓，正猶豫不知如何采摘時。爸爸走過來教我：“琳琳，綠色和紅色的藍莓是沒有成熟的，只有藍黑色的藍莓才是成熟的。”
于是我就采了一顆又大又圓藍黑色的藍莓放入口中細細地品味著，哇!好甜，果肉細膩，還有怡人的清香，真是令人回味無窮。再來嘗嘗紫藍色的藍莓，哇塞!又酸又甜，味道也不錯!我帶著好奇心，把一顆紅色的藍莓送進嘴里，呸!好酸啊!我皺起了眉頭。
一轉眼功夫，我就已經采了半袋子的藍莓了。雖然我已經滿頭大汗了，但是我心里卻十分開心。中午，我們滿載而歸，可是我采得還不過癮，回家后我一定要說服爸爸，讓他再帶我去采一次藍莓。
小學說明文15
站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到朱紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這里真是讀書學習的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明幾凈。另一面有前后門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設計呢？據說是為了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播。……
有一個植物角，那里充滿了生機。……
不過，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書、做作業時，外面有一點什么響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室里成長。
我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這里的。
【小學說明文(集錦15篇)】相關文章：
小學生說明文(集錦15篇)02-07
小學動物的說明文02-17
小學說明文作文評語11-08
草莓說明文(集錦15篇)02-07
菊花說明文(集錦15篇)01-26
小學說明文的作文評語11-08
筷子說明文集錦15篇01-12
電腦說明文作文(集錦15篇)10-13
關于科技館作文小學_說明文12-10
初二說明文集錦15篇12-28