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毛筆的說明文（通用27篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的毛筆的說明文，希望對大家有所幫助。
毛筆的說明文 1
現(xiàn)在的毛筆有很多種，它們的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。
關(guān)于毛筆由來的傳說故事也五花八門，眾說紛紜。流傳最廣的是秦將蒙恬造筆的傳說。
說的是從前沒有毛筆，人們就用一種用竹子做的“筆”在絹帛上寫字，但是這種竹筆寫起字來很難得心應(yīng)手。沾墨沾多了很容易把絹帛弄臟，沾少了又容易寫不清，或只能寫三、四個字，很麻煩。
有一天，一個叫蒙恬的武將出門打獵。不一會兒，就拖著一只兔子回來了。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)兔子的尾巴在他身后拖出了長長的血跡，突發(fā)奇想：用兔子尾巴代替堅硬的竹子做筆會怎么樣呢？他試了試，寫出的字卻斷斷續(xù)續(xù)，一點兒也不像樣。好好的一塊絹布也白白浪費了。他一氣之下，把這條兔子尾巴扔到了一個山溝里。
時光飛逝。一天，他從山溝旁走過，發(fā)現(xiàn)他以前扔在這里的“兔子尾巴”變得濕嗒嗒的。他靈機一動，趕緊撿起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，這時這個“兔尾筆”卻變得十分聽話，寫起字來非常順暢，寫出的字也十分圓潤、流暢。這就是歷史上“秦筆”的.由來。這種筆跟今天我們使用的毛筆已經(jīng)很像了。
原來這個山溝里有堿，堿把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性變得很強。世界上第一支毛筆就在大自然的造化和好動腦筋的蒙恬手下這樣誕生了。
想不到我們平日里寫書法字、畫文人畫的毛筆竟是一名武將和一個“兔尾”的“杰作”。
毛筆的說明文 2
毛筆是一種書法用具，只要蘸上墨汁，就可以在紙上寫字了。它分很多種，如兔毫、狼毫、羊毫……字的風(fēng)格也是隨筆的變化而變化。在今天這個鋼筆、水筆流行的時代，用毛筆寫字極具優(yōu)雅的古典風(fēng)韻。
狼毫是最易書寫的一種毛筆，也是最昂貴的。狼毫寫出來的字十分清秀，因為筆尖是細長的，并且毫毛十分緊密，所以字可以寫得很瘦長。在顏體里，最看重的是橫細豎粗，因而狼毫最適合寫顏體書法。
其次是兔毫，兔毫鼻頭短粗，筆尖柔和，寫起字來輕松自如，并且握筆也十分輕松。歐體波磔俊逸，正適合用兔毫這種寫起字來輕松，橫折自如的毛筆，二者并行，相得益彰。
然后是羊毫，羊毫筆不易分叉，筆尖尖細，筆頭較粗，毛偏粗，偏軟，寫出來的字很優(yōu)美、協(xié)調(diào)。柳體書法的字橫豎空格相間，極富詩韻，用羊毫寫起來，字字均衡瘦硬，結(jié)體嚴緊，恰到好處。
最后是狗毫，狗毫筆頭硬，用指尖觸碰，如刺般扎手，運筆時不易掌控，我猜書法界中，只有大師級人物才會用吧！但狗毫也有別樣的美感，寫出來的字純正自然，讓人看得很舒服。
毛筆書法中關(guān)于筆的知識十分奧妙，但即使筆再好，沒有一個好的基礎(chǔ)也是不行的呀！毛筆書法字就像一位位生動優(yōu)雅的仙子，用靈動的筆將一位位仙子用優(yōu)美的.筆觸畫了出來。不妨看看，在一位書法家寫完一幅佳作后，那筆墨交融的線條，骨力堅挺的用筆，精巧嚴密的章法，一氣呵成的韻味，難道不是一首美的享受嗎？
毛筆的說明文 3
文具多得似沙灘上的貝殼，而我就是眾多貝殼中的一枚——毛筆。
在我還沒有出世之前，人們都是用竹板刻字，我的到來，讓人們寫字方便了很多，我經(jīng)歷了三千多年的風(fēng)雨，一直到現(xiàn)在人們依然對我寵愛有加。
我有一個精美的家，家中有我的兄弟姐妹以及我的親人——墨、紙、硯，它們與我并稱為“文房四寶”。
我的兄弟與我看起來十分相像，但是還是有區(qū)別的。主要分為三類：我是兼毫，兩個兄弟一個是狼毫，另一個是羊毫。我是羊毫和狼毫的結(jié)合體，用于新手練毛筆字的，練一段時間的毛筆字后就用狼毫，而兄弟羊毫則是大師級的人物用的。
為了讓你們了解我，我要詳細介紹自己。我的`筆桿是用塑料做成的，我又高又瘦，約26厘米。使用我時一定要注意握筆姿勢：食指與中指靠前，無名指和小拇指在后，靠大拇指來控制。
主人分外珍惜我，每次用完后，他都會為我洗澡，小心翼翼地將我送回家。
我有一個小心愿：希望作為中華民族傳統(tǒng)文化之一，能夠發(fā)揚光大，讓全世界的人都能看見我的身影。
毛筆的說明文 4
想當(dāng)年，毛筆字也是我的特長之一，每次寫完作業(yè)，我總會拿起毛筆，在紙上寫上幾個大字才肯罷休。
我一年級就開始學(xué)毛筆字，但隨著年級的上升，作業(yè)也越來越多，老媽不得不把我毛筆字課程停掉，我也漸漸沒時間練了。毛筆，在五年級的那個寒假，被冷落在了一旁。
不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級的大姐大了，在還沒開學(xué)前，我把以前用的書本都放到了柜子里，把新的`課本放在桌子上。無意中翻到了以前寫過的毛筆和硯臺，還有幾張毛筆字作品，又有了想學(xué)的熱情，我跑去跟老媽鄭重表示：“我要重拾毛筆！”老媽也同意，“放棄了這個真挺可惜的，既然你想學(xué)，那就寫吧！“
我從柜子里重新拿出文房四寶，擺在桌子上，拿出曹全碑的字帖，倒上墨水，在紙上寫了起來，雖然筆在手中還算穩(wěn)，但已經(jīng)沒有以前寫得那么好了。停掉毛筆的那個學(xué)期，每天都是用硬筆寫作業(yè)，漸漸忘了握毛筆的感覺。從今以后，我要把毛筆字一直堅持下去！現(xiàn)在每天一筆一劃地練，也漸漸找回了當(dāng)初的感覺，想粗就粗，想細就細。
重拾毛筆，不是為了以后當(dāng)什么書法家，而是希望在繁重的學(xué)習(xí)生活中，讓自己的心靜下來。
毛筆的說明文 5
我在整理桌子的時候，發(fā)現(xiàn)書桌的筆盒里，放著一支毛筆。
那支毛筆上粘了許多灰塵，我望著那只黑色的毛筆，回想起了許多事。
四年級的時候，我?guī)е鼌⒓恿艘淮螘ǖ?比賽，獲了獎，以后，每天，我都練習(xí)毛筆，之后也獲過了許多的獎。
可是有一天，我練習(xí)毛筆字時，這筆的筆尖分了岔，一筆字變成了兩筆，我心想：怎么會這樣呢？昨天還是好的，今天怎么分了岔？是不是因為昨天借給了那位同學(xué)，那位同學(xué)不愛護毛筆，把它給寫壞了呢？我心里越想越傷心，早知道不借給他了，這可是我從一年級剛開始練習(xí)毛筆一直用到現(xiàn)在的。
我跟它有過一段好感情，我現(xiàn)在有了另一支毛筆，那支筆雖然很好，但是，我覺得，還是原來的那支毛筆好寫，那支筆我早已寫順了手，拿著它，就覺得十分舒服，寫起來的感覺也非常不錯，筆畫之間十分連貫，只可惜它壞了。
這支筆雖然壞了，但我還是收藏著，讓它成為了我一個美好的回憶。
毛筆的說明文 6
今天是星期日的時間的早晨,我去吳老師的教室練毛筆。
老師寫的四個字并說“寫毛筆要注意筆劃的粗和細，還有注意字的結(jié)構(gòu)。”我就拿起毛筆一筆一畫地認真寫，沒墨了，我就沾一點墨繼續(xù)寫。我連續(xù)寫了兩行，寫得有點不耐煩了，開始想玩了，我忍不住在一張紙上畫畫，可這時窗突然好像有個聲音對我說：“你呀！做事就三心二意！你不會把字認真寫完再去玩嗎？”“對呀！不如認真練完再玩，那時玩得才爽！”我心想，于是我就認真地把剩下的字練完了。
中午，媽媽來接我回家，檢查我早上練的字，說我今天的`字比以前工整.漂亮多了，夸我有進步了我的必里美滋滋的。
對呀！做什么事都江堰市不要三心二意，這樣手中正在做的事會很馬虎的。達不到原來的目的和效果。我以后一定要注意改正壞習(xí)慣。
毛筆的說明文 7
大家好，我住在家里面隨處可見的筆筒里，要知道，爺爺每一次都用我來寫字，我來自工廠，但我非常喜歡跳舞。
有一天，爺爺輕輕地拿起我，朝著硯臺蘸了一點墨，然后緩緩地開始寫起了字……過了一會兒，只聽見“咔嚓”的一聲響，我被爺爺不小心撇斷了，我難過地對爺爺說：“爺爺，您下次能小心一點嗎?弄得我好疼呀!”爺爺好像沒聽見似的，居然隨手就把我丟進了一旁的垃圾桶里。我哭著想：“爺……爺爺不喜歡我了，爺……爺……爺爺一定是不喜歡我了。”
然而過了一會兒，爺爺走過來，看見我哭得非常非常傷心，于是他輕輕把我撿起來，用膠布小心翼翼地把我貼了起來，從此我就再也沒有斷過，我過上了開開心心的`生活。
你們知道我是誰嗎?對，我是一只小小的毛筆。
毛筆的說明文 8
從前有一個墨水瓶，瓶里插著一支鵝毛筆。墨水瓶和鵝毛筆都一樣驕傲自大。
有一天，主人去參加演唱會，只有墨水瓶和鵝毛筆在家。家里傳來一陣吵架聲，呀！是墨水瓶和鵝毛筆在吵架，鵝毛筆驕傲的說：“都是我在為主人寫出心里的思想和杰作，你就是沾了我的光而已。”墨水瓶生氣地說：“哼，你只是一個廢物，一直都是我在發(fā)揮作用好不好！有了我，才有你的痕跡。”他們一直吵個不停，也沒有結(jié)果。鵝毛筆還是那樣驕傲自大，不會理人。當(dāng)然，墨水瓶也是一樣。它們都睡覺了，第二天到了，主人回來了，主人在寫詩的'時候鵝毛筆斷了，主人也寫不成詩了。墨水瓶這才知道鵝毛筆的重要，它對鵝毛筆說：“對不起，我不應(yīng)該說你不好。”“對不起……”就這樣，墨水瓶和鵝毛筆成了好朋友。
這件事也讓墨水瓶和鵝毛筆知道了：不能譏笑別人的短處，一定要互相取長補短！
毛筆的說明文 9
為了讓我寫好字，爸爸特地為我報了毛筆字培訓(xùn)班。那個地方叫“墨道齋”，每個周末，我都會去那里學(xué)習(xí)。
這天，我?guī)虾谥⒚帧⒚吋垼缭绲貋淼浇淌摇＠蠋熥屛覍憽杜R江仙》，這幅作品有六十個字，我把每個字都練過了，現(xiàn)在要把它寫成作品。
老師說：“寧子軒，練字特別認真，速度也很快。”我不好意思地說：“這沒什么，我喜歡寫字。”老師指導(dǎo)我鋪開宣紙，倒好墨汁，開始寫作品。我抬腕提筆，一筆一畫地寫著。足足過了一個多小時，我才把這幅字寫完，老師看完后，贊許地說：“寫得真不賴，繼續(xù)加油！”我學(xué)寫字的勁頭更大了，主動把寫得不好的字在白紙上重新寫了一遍。第二遍寫出來的.字比第一遍好多了，但仍然有寫得不好的字，我沒有氣餒，繼續(xù)重新寫，直到自己滿意為止。
這次學(xué)習(xí)，讓我充滿信心，連回家的腳步，都比平時有力得多。
毛筆的說明文 10
看著書房墻上的一張張獎狀，心里美滋滋的。想起一年前我練毛筆字的經(jīng)歷，真覺得“功夫不負有心人”啊！
一年前我看見老師毛筆字寫得那么好，覺得寫毛筆字一定很有趣，決定去練，當(dāng)我剛剛開始練毛筆字時，心里非常激動，我想鉛筆字我都能寫的那么好，毛筆字肯定也不例外。開始練習(xí)握筆桿，老師說：“大拇指和食指要夾住筆，中指在大拇指的下面，無名指要在小指的上面。”“原來握毛筆和握鉛筆還真是不一樣啊”，我心里暗暗感嘆道。練習(xí)握毛筆就費了我九牛二虎之力。老師又讓我寫“一”，我想“一”字，學(xué)前班就寫過了，這有什么難的，我沾上墨往紙上一寫，但并不像我想象的那么簡單，我寫的`“一”像一個小山坡一樣，我練了好幾遍才寫好了這個“一”字。
這次經(jīng)歷讓我感到寫毛筆字并不是一件容易的事，必須多加練習(xí)，原來老師寫的好，是因為堅持每天練習(xí)，我也要向老師多多學(xué)習(xí)，用心寫好每個字。
毛筆的說明文 11
我的課余生活豐富多彩，最有趣的是學(xué)毛筆字。
去參加學(xué)毛筆字的第一天，我在家里一會兒摸摸毛筆，一會兒摸摸墨盤，覺得很新鮮。上課的時間到了，然后我到學(xué)毛筆字的教室，興奮地拿出筆墨準備寫字，首先老師發(fā)給我們一張字帖，教了怎樣握筆，然后照著字帖上的字教我們怎樣練好毛筆字。
接著開始寫字了，當(dāng)我剛拿起筆開始寫字，突然我覺得屁股上有點不對勁，感覺涼涼的，轉(zhuǎn)過頭一看，我嚇了一大跳，原來坐在我后排的同學(xué)不小心倒翻了墨瓶，把墨水灑在我的'屁股上。裙子成黑色的了，我趕緊跑進洗手間里洗，可是怎么也洗不掉了，這下把我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。下課了，我立即跑回家馬上洗澡，我邊洗邊看哪些部位沒有洗干凈，我看見自己的屁股黑黑的一團，像熊貓一樣，這時我又使勁地洗，終于洗干凈了。
洗完澡我覺得這件事真好笑，學(xué)毛筆字的第一天差一點把我變成大熊貓啦！
毛筆的說明文 12
在學(xué)習(xí)硬筆字一年多的過程中，我一直用很認真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習(xí)，取得了明星的.進步。
這個學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽了這句話，我一蹦三尺高。回家告訴爸媽后，他們都很支持。今天，我?guī)е雍托老驳男那閬淼矫P教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習(xí)毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開始我們練習(xí)畫橫線。老師對我們說：“畫橫線要一筆畫下去，不能一節(jié)一節(jié)的畫。”我拿出一張紙按照老師講的畫起來，畫完后我感覺不在一根橫線上，接著又開始第二筆，這次比第一次要強一些。三次、四次……我按照老師的教導(dǎo)和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習(xí)著寫“一”這個筆畫。開始覺得毛筆越來越重，夾著筆的手指也開始痛起來，但我還是堅持著練習(xí)。
放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進，才能最終取得好成績！
毛筆的說明文 13
星期三，運動會結(jié)束后，我回家了。我休息了一會兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個接一個地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你。”。”他慢慢走近我。“來吧，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個停頓。寫作時，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動。”爸爸一邊指導(dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的`好多了。
通過這個指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會有好的結(jié)果。
毛筆的說明文 14
有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺?shù)臅郎嫌忻P，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字。”姥爺爽快地答應(yīng)了。
姥爺先教我拿筆的姿勢，寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學(xué)起來真是很難。
終于，我學(xué)會拿筆的姿勢了，我姥爺就教給我寫了幾個簡單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學(xué)了。
姥爺看出了我的.心思，就說：“剛開始學(xué)都很難，熟練了就寫好了。”在姥爺?shù)墓膭钕拢矣謭猿謱懥艘槐椋瑢懗鰜磉�是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學(xué)了，太難寫了！”
姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。”
我覺得姥爺說的有道理，我就堅持練，練啊練，終于，寫毛筆字成了我的絕招，誰也比不上。
最后，我也總結(jié)出來了一個道理：想做好一件事，只有多練。
毛筆的說明文 15
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的'橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個人都那么認真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個小時過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認為：一個中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會加倍努力和加倍認真，練好毛筆字，做好中國人！
毛筆的說明文 16
今天，爸爸帶我去上毛筆課。我的心情是那么的激動，又是那么的悲傷。激動的是：在我家沉睡了好久的一支毛筆終于可以用了；悲傷的.是：我從來都沒學(xué)過毛筆，如果寫的不好，老師會怎么對我呢？
我懷著一顆怦怦直跳的心踏進了書法班，看見里面坐著八個活潑開朗的二年級學(xué)生，再仔細一看，看見她們都穿著白云小學(xué)的校服。
上課了，從門外走進一位身材高大的男老師，他有一張尖尖的臉，上面鑲嵌著一雙嚴厲的大眼睛，發(fā)型跟我爸的差不多，身子又瘦又細，好看極了！
他教我寫“一”我很緊張地拿起毛筆在紙上寫下了一個“一”寫的像一條波浪線，我想：老師一定會說我的吧？沒想到，老師沒說我，卻是讓我把手放松了再寫……我寫哇寫，寫哇寫，終于把“一”寫好了，我的手累極了，老師好像看穿了我的心，就把電視打開，讓我們放松看一下電視再寫……后來，老師又教我寫了“萬、土、后”的寫法。
晚上，我高興極了，盼著下一個星期五呢！
毛筆的說明文 17
記得我剛開始上書法課時，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著告訴我說：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來到書法老師家里。突然汪老師向我走來，嚇了我一大跳，原來是教我練毛筆字，真是有驚無險。
汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個字的時候，我仔細觀察著老師的一舉一動，暗暗模仿著，可是我練的'時候卻練也練不好，我默默地對自己說：原來練毛筆還這么難，之前我覺得練毛筆跟畫畫一樣，卻沒想到這么難。正當(dāng)我垂頭喪氣，想放棄時，汪老師走過來告訴我怎么用筆，怎樣才能寫好，之后我又開始寫了，這次寫的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱贊，我喜笑顏開。慢慢地我把字寫的越來越好，寫得快跟汪老師寫的一樣了，媽媽說。之后我自己編了一句話激勵自己學(xué)習(xí)就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。
通過練毛筆，我悟出了一個大道理：世上無難事，只要肯登攀！
毛筆的說明文 18
毛筆只不過是一種人不在意的一種筆，但它其實蘊含的精神和意義是不可估量的。它用竹子做成，頭上有毛，但它能寫書法，能寫出涵蓋了中華五千年的文化觀念與思想，能體現(xiàn)出民族精神和文化品位。
它的精神在筆身，它那直直的筆桿，像中國人不輕易不撓的精神中國人在面臨挫折時，永不屈服永不服輸?shù)木瘛Ｋ侨彳浀墓P毛，單獨看柔軟細小而又渺小，但當(dāng)將它們粘在了一起，它們能用自己柔軟的身體寫出剛勁有力的`漢字。這就是中國人民團結(jié)的精神。
每根毛筆必須具有“尖、齊、圓、健”的特點，“尖”毛筆是整枝毛筆的筆頭，毛筆的重要，這是在告訴我們每個人要積極做到最好，去用筆尖完成字的最好一筆；“齊”就是修削整齊，告訴我們大家心一定要齊；“圓”筆頭圓潤告訴我們生活圓潤飽滿充實；“健”就是毛的彈性，告訴我們生活不要死板偶爾需要調(diào)節(jié)。
毛筆一個容易被人忘記，卻擁有不可估量的意義與精神的傳載。
毛筆的說明文 19
不知不覺，我已經(jīng)上五年級了，終于要學(xué)習(xí)練毛筆字了！
我擺好用具，就開始寫了。我心里仿佛是十五只吊桶打水——七上八下，我小心翼翼的提著筆，生怕寫不好。不知為什么，我寫出來的字歪歪扭扭，細的像火柴，粗的像手指。我想：毛筆字怎么這么難寫，還沒有水筆簡單，干脆不學(xué)算了。
我轉(zhuǎn)過頭，看見同桌的字端端正正，但我一看我的字，又大又不漂亮，我就開始煩躁起來。我突然想起老師囑咐我們的'話：”無論做什么事，都不能急于求成，要打好基礎(chǔ)。“我變得很有自信，開始從橫豎撇捺練開始練。我經(jīng)過了一星期的訓(xùn)練，字果然有很大的進步，我高興地一蹦三尺高。
雖然第一次練毛筆字有很多的坎坷，但只要我堅持不懈，就一定會成功！自從這件事以后，我越來越熱愛漢字了。
毛筆的說明文 20
我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了，要開始學(xué)寫毛筆字，于是老師發(fā)給我們每人一本毛筆本，讓我們回家練習(xí)。
有一天，我的作業(yè)很少，做完作業(yè)后我就開始練寫毛筆字。媽媽旁邊指導(dǎo)我，但我的撇總是寫不好。媽媽拿我沒辦法，就握著我的手說：“我來教你吧！”于是媽媽手把手地教我寫，寫完了，和我的一對比，明顯比我自己寫的'好多了！接著，不服氣的我又寫了很多的撇…我把我寫的撇拿給媽媽看，媽媽一個都看不上，她發(fā)火了，對我生氣地說：“都教你那么多遍了，你怎么一點進步都沒有呀…”
這時候，舅舅回來了，他看見媽媽手里拿著毛筆本，對我在發(fā)火，很快就明白了是怎么回事。他走過來說：“你媽媽像是黃河在咆哮！”我聽了，哈哈笑起來，媽媽訓(xùn)我道：“毛筆字寫不好，還要笑，臉皮厚的像城墻！”聽了這話，我心里很難過，愛愛下決心一定要把撇練好，然后漂漂亮亮地拿給媽媽看！
毛筆的說明文 21
星期五下課，有些同學(xué)歡快地“飛”出教室，可還有一些同學(xué)準備著上讓我們特別感興趣的書法課。
這節(jié)課和其他課不同，只要寫字就要站著寫。
這次上課，老師說：“同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)學(xué)‘捺’的.寫法。你們還記得寫‘捺’有什么要點嗎？”大家異口同聲地說：“是一波三折、蠶頭雁尾！”“沒錯，我們拿‘天’作第一個例字來寫吧！”大家快速圍住老師，十幾雙眼睛認真地盯著老師。看著老師一筆一劃地寫字，我甚至都希望老師寫字的速度像蝸牛，這樣我就可以慢慢欣賞老師的字了。
教完這個字老師就教下一個字，老師教的另兩個字是“大”和“水”。老師教完以后同學(xué)們都開始在書法紙上認真地練起字來。
我這節(jié)課練了四張紙。雖然“水”字最難寫，但我寫的最后一行還是挺好看的嘛！
書法課給我?guī)砹藷o限的樂趣，我很喜歡它。我還要繼續(xù)上書法課，力爭毛筆字寫得越來越好！
毛筆的說明文 22
學(xué)寫毛筆字中午，我和爸爸一起去超市買了一瓶墨水和一枝毛筆。然后回家拿出已買好的紅色的對聯(lián)紙和練習(xí)的白紙。爸爸說對聯(lián)他自己寫，白紙讓我練習(xí)寫毛筆字。我一聽很高興，盼著爸爸早點寫好對聯(lián)，就讓我學(xué)寫毛筆字了。
很快，爸爸就寫好了對聯(lián)，現(xiàn)在讓我來寫了，我學(xué)著爸爸的`樣首先，我拿起毛筆蘸了一點墨水，往白紙一寫，寫出的字連我自己也認不出來。我連續(xù)寫了好幾個字都是這個樣子，我想，毛筆拿到我手上就不聽話，連自己的名字都不會寫了。算了，不學(xué)了，出去玩。這時，爸爸走了過來，笑著對我說，你是不是沒有耐心了。
學(xué)什么都要有恒心、用心，這樣才能學(xué)好每一件事。包括念書也一樣。我紅著臉，拿起毛筆，點了點頭。爸爸還說，握毛筆手要抬高不能跟握鉛筆一樣，人要坐正。還手把手教了我一會。我就用爸爸教我的方法寫了一下，還真管用。
寫了一會，字寫得越來越好了。就連爺爺奶奶都夸我寫得很好。我很高興，我學(xué)會寫毛筆字了。
毛筆的說明文 23
一天，我來到商店，突然，一股強大的力量把我吸了進了一個非常非常奇秒的世界，原來這是毛筆的世界。
帶著酷酷的帽子的毛筆先生，滿面春風(fēng)的走了過來，他說；“同學(xué)，我雖然不漂亮，但是我十分耐用的。”沒等毛筆先生說完，毛筆小姐就插嘴道；“耐用有什么用，漂亮才有用呢”。現(xiàn)在的`學(xué)生太喜新厭舊了。
毛筆小姐身穿白色的連衣裙，穿著一雙粉色高跟鞋，氣質(zhì)高雅，美麗無比，把我的眼球吸引住了。“就是，黑色丑死了，誰會喜歡呢？”穿著紫色的搖擺裙的毛筆姐姐大搖大擺的說。穿著黃色的上衣，黃色的短裙的毛筆媽媽說；“可不能這么說，看看這位同學(xué)怎么看吧。”戴著金銀珠寶的毛筆妹妹，穿著廣袖流仙群，天藍色靴子，戴著粉紅色手套，披著水藍色絲巾，別著粉紅色米妮發(fā)卡的毛筆妹妹太美了。
我問；“你耐用嗎？”那當(dāng)然了，毛筆妹妹自信的說。我決定了，把毛筆妹妹買回了家，嗖的一聲又回到了家。
毛筆的說明文 24
在我的學(xué)校生活中，有快樂高興的事情也有讓人生氣的事情，就有一件事情讓我十分生氣，事情是這樣的。
有一次，我的.一根毛筆沒有了，正好柯建的一根毛筆也沒了,李佳偉也在找自己沒有了的毛筆。我們都在問周圍的同學(xué)有沒有看到自己的毛筆。
在我的桌子底下有一根筆，原來是我不小心把自己的毛筆掉在地上了呀!這時，柯建跑過來說：“我的筆在這里呀”！李佳偉也走來說：“這根毛筆是我的”。之后，他們互相吵了起來。看著他們吵得各不相讓，我都驚呆了，“我們可是最好的朋友呀”！最后柯建把毛筆拿走了，李佳偉也不服，氣呼呼地回到座位上。我又在書包里找了好幾遍也沒找到毛筆。柯建拿的一定是我的毛筆，因為我的毛筆我認識。
最后，柯建在筆袋底下找到了自己的毛筆，李佳偉也在地上發(fā)現(xiàn)了自己的毛筆，我最后理直氣壯的找柯建要回了我的毛筆。
事情過去了很長時間了，我們現(xiàn)在還是好朋友！
毛筆的說明文 25
有一天，我在大街上走著，突然我發(fā)現(xiàn)了地下有一張寫了毛筆字的紙，我拿起紙來，看了一下，心想；“呀！好漂亮的字呀！”從這時起，我就下定決心練毛筆。“
一個陽光明媚的星期天，爸爸說；”我要出去一下“。很快，他就回來了，手里拿著幾張紙和 一些毛筆，還有一盒墨水。我馬上跑過去，接過他手里的東西，拿出一支筆，寫了一筆，可沒想到，紙一下就破了，開始抱怨紙也太爛了吧！干脆不學(xué)了！
后來我跟”醉墨閣“的書法老師學(xué)習(xí)，從最基本的`握筆開始，一橫一豎一撇一捺一點天天練，然后練習(xí)字的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我已初步掌握了毛筆字的一些技巧，寫的字越來越好看了，后來在第一期結(jié)束的時候拿下了寫對聯(lián)的第2名。
我明白了” 世上無難事，只怕有心人。“這句格言的真正含義。
毛筆的說明文 26
從小到大，我學(xué)會了許許多多的事兒：學(xué)會了說話走路，學(xué)會了打籃球，學(xué)會了騎自行車，學(xué)會了剪紙……但我自我印象最深刻的是我學(xué)會了有耐心。
上周五午時，第一節(jié)課是書法課。這是我們上三年級以來第一次上書法課。書法教室在五樓，我們都奮力的向五樓跑去……
到了五樓，教師就開始先教我們寫橫、豎。一開始我不會寫，就握起毛筆快速寫起來，字像小蟲子一樣歪歪扭扭的.，一點兒也不好看。再看看別的同學(xué)，才寫了兩行，我就信心十足的交給教師。教師看了，皺起眉頭對我說：“你寫的太差了，是不是寫得很快？”我慚愧的低下頭說：“是的。”教師拿起筆來，邊示范邊鼓勵我說：“必須要好好寫，橫豎要直。”回去以后，我拿起筆開始認認真真，一筆一畫的寫。寫完后，我再次交給教師，教師笑了笑說：“你的提高最快，以后要多加努力啊！”
經(jīng)過這次書法課，我明白了，做什么事，都要認真，都要有耐心。
毛筆的說明文 27
放暑假了，我興沖沖地拿出爸爸從紹興買來的字帖，仔仔細細地看了起來。看著看著，我對這本字帖著了迷，心里萌發(fā)了一個念頭，那就是學(xué)寫毛筆字！
下午，爸爸下班回家，我就追著他從客廳到廚房，再從臥室到餐廳，最終爸爸拗不過我，給我報了書法班。我當(dāng)時高興得一蹦三尺高，相信自己一定能夠?qū)W好。
第一次上課，老師講了一些基本要領(lǐng)，然后讓我們先練一個字——“一”。這個字雖然筆畫很少，但是我絲毫不敢放松。心里像有十八個吊桶打水——七上八下。
我右手緊緊的握住筆桿，手心已經(jīng)微微地有了汗珠，右手一下一下地顫抖著。這時老師走了過來，他一把握住了我的手，行筆收筆，一點兒也找不出毛病。我馬上模仿著老師的，寫了一遍又一遍，直到自己滿意為止。
老師走了過來，贊許地對我說：“錢彥霖，加油！”看到自己的.成功，聽到老師的鼓勵，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
我深深明白了一個道理：只要堅持不懈，什么事情都能獲得成功！
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