說明文作文六篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的說明文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說明文作文 篇1
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個皎潔的一個彎月上畫上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因為這樣，我喜歡家鄉的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當然少不了做工的巧妙與精細。要包美味可口的餃子，先要準備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來，接著用巧手輕輕一捏，一個彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調皮的孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發出“砰砰”的響聲。這應該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過了一會兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開，水蒸氣會像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的餃子出鍋后，便準備開筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個餃子送入口中。這時，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤著我的喉嚨。整個人仿佛置身于一個，在品嘗著山珍海味。
朋友們，歡迎您來品嘗我家鄉的餃子。吃完后，你必定會因我喜愛的餃子的美味，而回味無窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個。
說明文作文 篇2
一陣風吹來，把搖搖欲墜的我吹了下去。天啊!我要死了嗎?我不能死!我要活在這個世界上。
我是一朵粉白色的桃花，我的媽媽是一棵長在郊外的桃樹。我無力的睜開雙眼，向四周望去。春回大地，百花競放。別的花都在早春時開放，我卻要在這時死去。迎春花在陽光下閃閃發光，如同金子一般;梨花潔白無瑕，好象一塊透明的美玉;玉蘭花是淺粉色的，象個害羞的少女……她們是那樣的迷人。而我的姐妹們卻要永遠的離開這個世界。她們在地上被摔得七零八落，原本紅潤的臉已經微微泛黃，有的以經完全枯萎。我抬頭看去，媽媽被風吹得搖搖晃晃，她在竭盡全力幫我重獲生命。
天空下起蒙蒙細雨，那是我悲痛欲絕的眼淚。眼淚朦朧中，那些美好瞬間再次出現在我的眼前。
那是一個寒風凜冽的夜晚，我在風雨中第一次看到這個世界。我探出自己翠綠的芽兒，貪婪地允吸著有營養的雨露。我向四周望去，迎春花還未開放，窩在墻角里，任憑風雨把花骨朵打落;玉蘭花的小芽也搖搖晃晃，她哪里禁受得住這樣的折磨?只有我，不畏風寒，勇敢的長大。
我長成了一個嬌小的花蕾。在一個明媚的下午，我綻放了。陽光象父親一樣，用他溫柔的手撫摸著我的頭，我心里感到無比舒適與愜意。風兒輕輕吹著，我隨著她一起跳起舞來，婀娜多姿，就象一個跳著芭蕾的少女。蜜蜂和蝴蝶也來為我伴舞。這個舞蹈隊，還缺少一個樂手。天空下起雨來，雨點打在地上。啪!啪!多象一個音樂家!
轟隆隆!一陣雷聲又把我拉回了殘酷的現實。這時，我的身體已經觸到了冰涼的大地。
永別了，媽媽!永別了，姐妹們!永別了，美麗的世界!
說明文作文 篇3
美是無處不在的，每個地方、每個時段，當你用心去觀察，你都會發現，原來這個世界是那么美！
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子――這時你感覺到的，是不是美呢 當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容――這時你感覺到的，是不是美呢 當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會――當你快樂時，與你一起分享快樂的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的――是的，就是美。
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美――永遠在你的心中！
其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以――美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的`人說聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺！
地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發現不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發現了美，可以說你很幸運，可是發現不了美的人們，不是很痛篇二：小手機說明文
手機 hi,大家好！我叫米妮。我是一部紅色的卡通小手機。
我的身材小巧玲瓏，可別看我小，我可是“麻雀雖小，五臟俱全”喲。我身長約11厘米，寬度大約6厘米，厚度大約3厘米。我有一張約為1.44寸的小臉，我的眼睛兩旁是揚聲器和
攝像頭。我的脖子上是撥號鍵、掛機鍵、確定鍵和取消鍵。我的肚子上是0~9數字鍵。別光看我的外表，我的肚子里還很有貨喲。他們是鋰電池和電話卡、內存卡。
別看我長得可愛，但我也要告訴你，我也是會有點“小脾氣”的，那就是——輻射。要怎么防止被我傷害呢？盡量不要將我貼身攜帶，可放在書包里。通話時，不要離耳朵太近。我不能和水親密接觸，否則我會生病的喲。
好了，大家應該對我有一個全面的認識了吧。如果你喜歡我，就來和我交個朋友吧。我不僅輻射小，而且造型可愛，有很強大的功能，還很實用！千萬不要錯過了喲。
說明文作文 篇4
楔子：
期中考臨近，我興致勃勃地跑到書店買了一根粉紅色外殼的黑色水筆，外形甚是可愛。我小心翼翼地收藏著，想等到期中考再好好讓黑色水筆發揮下它的魔力。
NO．1 生物考試、地理考試
9：40，看著初二的學長們邊討論著考試題目邊走出考室，深深地吸氣——，深深地呼氣——，走進考室，拿出生物書、地理書及各類考卷，爭分奪秒復習。監考老師面無表情地走進考室，用低沉的聲音說出一句大家都不想聽卻又不得不照做的話“請各位同學把相關材料放到講臺上”，無奈，只好把我此刻珍貴的寶貝全交到老師的手里，夸張地對著黑色水筆說：“靠你了！”一副“視死忽如歸”的表情。望著白紙黑色的考卷，奮筆疾書。
“刷刷刷……”，兩小時過去了——“叮叮�！毕抡n鈴聲響，老師仍用低沉的聲音說：“請最后一個同學幫忙把考卷收上來”，于是，眼睜睜地看著可憐的考卷被冰冷地搶走。
黑色水筆，似乎還蠻好寫的，但似乎出水量多了點，手上沾上了寫墨水。
NO．2 歷史考試
4：30，還是那幾張臉孔，邊討論邊走出教室，迎面而來的風，讓我有點起雞皮疙瘩的感覺，不管了，沖。翻書復習，監考老師進場，“請各位同學把相關材料放到講臺上”。“加油！”兩眼發亮地盯著黑色水筆。
“唰唰唰……”——“叮叮叮……”，“請最后一個同學幫忙把考卷收上來。”
黑色水筆，出水量似乎沒有早上那么多了。
NO．3 語文考試
9：40，“請各位同學把相關材料放到講臺上。”“又要開始工作了，加油，黑色水筆！”
“唰唰唰……”——“叮叮�！保罢堊詈笠粋�同學幫忙把考卷收上來�！�
寫了一篇作文后，黑色水筆的出水量似乎更少了。
NO．4 政治考試
4：00，黑色水筆的出水量似乎和早上的差不多。
NO．5 數學考試
9：40，真是不幸，感冒了！只好一邊打呵欠，一邊擦鼻涕，一邊做考卷——“哈欠……”
黑色水筆寫出的字跡，出現了灰色的痕跡……不管了，將就用吧！
NO．6 英語考試
3：40，“哈欠……”比起早上，還多了點昏昏欲睡的感覺，糟了！聽力過去一題了！
離考試結束還有30分鐘，黑色水筆似乎快要出不了水了，還有時間，扒開看看——天啊！用去了2／3了，好快啊……
離考試還有20分鐘，寫英語作文中，黑色水筆堵塞了！
“請最后一個同學幫忙把考卷收上來�！�
My god!
說明文作文 篇5
“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描述小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強!
每一個人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一絲風吹雨打，有的人的生命很頑強，雖遭受連連挫折與打擊，也依然展現出昂揚的姿態。
我家旁邊就有一個五十多歲的老人，他前年去檢查，醫生說他有肝癌，他的家人都十分焦急，而他卻并沒有太多的壓力，看起來天天都樂呵呵的。他一向堅信自我不會這么死去，然而他真的挺過去了十多年，醫生都說這是一個奇跡，他們說正是因為老人堅定的信念戰勝了病魔。
堅持鍛煉是必修課，他每一天一齊床，首先刷牙洗臉，吃完簡單的早餐以后，他就開始鍛煉了，他首先活動活動筋骨，然后就出去跟家人一齊去干農活，他一會兒除除草，一會兒翻地，干的可有勁了。
夏天的早晨，因為適合釣魚，我沒事的時候就會起早到家門前的一個池塘里釣鯽魚。然而，每次5點去釣魚的時候總能看到他已經在地里忙開了。春天，他在地里給油菜和麥子鋤草，播種蔬菜;夏天他在地里撿棉花，收割麥子;秋天，他在地里挖山芋;冬天，他在地里種油菜。不管什么農作物他都會種一些。就這樣，奇跡最后發生了，他熬過了最艱難的時期，最后戰勝了可惡的病魔。
這樣的生命是如此的頑強，每一個人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一絲風吹雨打，有的人的生命很頑強，雖遭受連連挫折與打擊，也依然展現出昂揚的姿態。
說明文作文 篇6
每次出去旅游的時候，我都能看到很多很多的橋，有青島棧橋、江西九江大橋等等，我就突發奇想，能不能做一個西瓜橋呢?我把這個想法，告訴爸爸、媽媽和奶奶，他們都同意了，于是我們就開動了。
我先想一想，然后在一張紙上設計西瓜橋草圖，我想了好多辦法，都不能通過。我絞盡腦汁再苦苦想，終于把西瓜橋的設計圖制作好了。
實驗過程：
1、先挑選一個大西瓜(這可是舅舅送給我的大西瓜)，再把西瓜一分為二;
2、把兩份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出來;
3、把每份西瓜再分成3份，只留中間的一份。
4、把留下的兩塊西瓜皮用牙簽連接在一起;(可不要小瞧最后一步，這可是實驗成敗的關鍵之一，我和爸爸費了九牛二虎之力才把兩塊西瓜連接起來，才做成了一個西瓜橋。)
我用手輕輕在西瓜橋的上面按了一下，覺得這個西瓜橋不太牢固，怎么辦呢?哦!我想出來了，我曾看過斜拉橋，是不是把這個西瓜橋也能變成西瓜斜拉橋，這樣，不就牢固了嗎?我就在爸爸的幫助下用針線，在西瓜橋的下面拉了兩道線，就牢固多了。雖然這樣的西瓜橋，看起來不是很美觀，但支撐力應該要好的多。
于是，我就又做了實驗，看西瓜橋的支撐力究竟怎么樣，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大約重2公斤)，沒有問題，可以支撐得住;我又一點一點把西瓜皮放上去(大約重5公斤)，西瓜橋竟然完好無損，我高興壞了;我又有一個主意，把一個西瓜放上去試一試(大約6斤)，哈哈……我的西瓜橋實驗成功了，這樣的一個西瓜橋竟然能支撐住15斤以內的重量，太令我驚嘆了!平時，我看到有的橋承載力是15t，有的是20t,還有的是100t,生活中的橋實在是太厲害了!為了慶祝我的實驗成功，我把喜歡的玩具都放到了西瓜橋上，讓它們也一起分享我的快樂。
我專門查了資料，知道中國橋包涵著十分豐富的歷史和文化內涵，值得我們深入研究，我長大了也要研究有關橋的文化。媽媽告訴我，橋的美體現為形式美、綜合美、借景美和藝術美，我覺得我設計的西瓜橋體現了兩點，那就是形式美和藝術美。
和爸爸、媽媽、奶奶一起設計出西瓜橋，我覺得好高興，又覺得這個實驗既有趣，又簡單，不是我想象中的那么難。在實驗中，有好幾次，橋差點塌掉，還好，在我們的補救下成功了。這讓我覺得做事情，要三思而行，要有足夠的耐心，要和家人合作，聽取大家的想法，就能功到自然成。
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