蟋蟀說明文作文（通用33篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數據、圖表等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的蟋蟀說明文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蟋蟀說明文作文 篇1
如果你住在農村，在夏秋時節，晚上就會聽到“吱吱吱吱”的叫聲。無論是在屋里，還是在路邊，田野里到處都可以聽到。這種叫聲此起彼伏，會吵得你睡不著覺。這就是蟋蟀叫聲。
蟋蟀屬于無脊椎動物，昆蟲鋼，直翅目，蟋蟀科。在農村叫它促織或者蛐蛐。在古代中國和日本就有養蟋蟀的習俗，人們把它捉來，關進籠子里，然后把它們掛在臥室里，晚上聽蛐蛐叫，當搖籃曲用來催眠。
蟋蟀是怎樣發出聲音的呢？也不是所有的蟋蟀可以叫出聲來的，只有公的才會發聲，母的則不具備這種功能。公蟋蟀靠摩擦背部的第一對像刮刀一樣翅膀來發出聲響。它們的叫聲的大小長短各不相同，有的是為了吸引雌性，有的是向家族的成員傳送消息，例如當它們遇到危險時就會發出快而尖的鳴叫。它們叫聲的高低和頻率與外界氣溫有關，天越熱，叫聲越亮，頻率越高，而到晚上就會發出長而低的叫聲。
蟋蟀對食物的要求不高，它們是食腐動物。一般以爛的植物葉子為主要食物來源，它們喜歡吃嫩的植物，尤其是在農作物剛出苗時，它們會咬斷幼苗，造成缺苗，使得糧食減產。它們會吃能找到的各種東西，像紙，死的昆蟲和草籽等等。它們也喜歡咬食爛布，其中也包括毛制品和絲織品。
蟋蟀好斗。古代的官宦人家和王孫貴胄閑來沒事，就斗蟋蟀的來消遣。蒲松齡的《聊齋志異》就有一篇文章《促織》，描寫的是地方官員為取悅上司，不顧百姓的疾苦，為其尋找上品蟋蟀的故事。
蟋蟀說明文作文 篇2
我居住在地上，我是一只小蟋蟀，我差不多和蟬一樣有名，我出名不光由于我的唱歌，還由于我的住宅。
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。我和它們不同，我不肯隨遇而安。我常常慎重地選擇住址。一定要排水優良，并且有溫和的陽光。我不利用現成的洞穴，我的舒服住宅是我自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
我的住宅最多不過九寸深，一指寬，這便是我的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。我出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。門口經過我仔細打掃，收拾得很平坦。那就是我的平臺。當四周很安靜的時候，我就在這平臺上彈琴。
屋子里面沒有什么布置，但墻壁很光滑，大體上講，我的住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛生。
我蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候，我用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。我用強有力的后足踏地，我后腳上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜的鋪開。我的住宅的重要部分快完成了，即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到我住宅的門口，還可以看見我在外面不斷地拋出泥土來。
這就是我的住宅！
蟋蟀說明文作文 篇3
宇宙之大，自然奇趣，生命之真妙，植物之美麗，動物之活潑，昆蟲之微小。
——題記
生命如此之美好，自然如此之奧妙。在動物世界中，有一種動物是天生的歌唱家，又是天生的搏斗家。它靈敏、活潑、好斗、歌聲優美，受到了許多人的喜愛。請掌聲歡迎——蟋蟀。
在夏秋兩季夜晚的鄉間小路上，我們總能聽到一陣陣優美的旋律，那種旋律在靜寂的夜色里，在夏秋兩季那彌漫著稻麥之鄉的夜色里，飛騰、升華、最終融合在那皎潔的月光中。當你輕輕地撥開小路邊的草叢看到——一對靈敏的觸角，在頭的前端揮舞著。4條嬌嫩的只有1-3毫米的小腿和2條粗壯有力的有3-5毫米的后腿不安分地搓動著。不算觸角身長在1.5-3厘米之間，一身烏黑的鎧甲在皎潔的月色下烏黑發亮。它們就是我們本地最常見的蟋蟀，一種偉大的音樂武士。
它們分布在田地和小路旁的草叢中，白天很少聽到它們的歌聲，但一到晚上，便盡情地展示自己的歌喉，裝點夜晚的沉寂。之所以唱歌是為了吸引異性來繁衍子孫后代。發聲部位位于腹部，在它們想唱歌時，只需振動發聲器，便可發出美妙的音樂。
蟋蟀除了是音樂家，還是威風凜凜的的武士。
其實蟋蟀也不是都好斗，主要是雄性，就像我們的男生一樣，活潑好斗。不過蟋蟀爭斗是為了得到異性的青睞而來的。
在中國歷史上，有許許多多的人喜歡看蟋蟀的爭斗，將兩只雄蟋蟀放入一個大盒子里，再放一只雌蟋蟀。它們的觸角立即豎得直直的，身體彎曲，試探對方，隨后就如同兩位將軍，殺在一起。勝者為王，得勝的蟋蟀高傲地晃動著觸角，和天牛決斗后得勝的氣勢差不多。那蟋蟀的主人也滿臉笑容。得勝的蟋蟀王者歸來，如愿以償了。這樣的爭斗，在動物界里是很常見的。如袋鼠，也是通過決斗來獲得配偶的。
蟋蟀，一位音樂武士，人們喜愛它，也會將它們當作寵物。心靈手巧的匠人編織蟋蟀籠子，放一只蟋蟀進去，放到書房中去。在你寂寞是，彈奏起動人的旋律，幫你帶走煩惱，消除寂寞。這些可愛的小生靈們，是人類的好朋友。我們人類無論何時，都要記住這些有趣的武士。
蟋蟀說明文作文 篇4
今天我一大早起來，就聽到一陣陣“噓瀝——噓瀝——”的聲音，這著實把我嚇了一跳。生怕是什么癩蛤蟆、小蟲子這些惡心的東西在叫。媽媽似乎也聽到了叫聲，便走過來，仔細一聽，接著哈哈大笑，說道：“什么呀，這是蟋蟀的叫聲！”“蟋蟀？我們家有蟋蟀？”我驚喜極了，“那真是太棒了！”早就聽說各地有許多人斗蛐蛐兒，還有斗蛐蛐兒比賽呢。于是我腦海里立即萌發了一個念頭——捉蟋蟀，然后訓練它，與別人的蟋蟀搏斗。
嘿，我還真這么做了呢！
家里的蟋蟀聲仍舊持續不斷，我仔細聆聽著蟋蟀的叫聲，以便準確地判斷出叫聲傳來的具體位置。當我靠近書桌腳時，發現此時蟋蟀的叫聲最大，就確定那只蟋蟀就藏在書桌的桌腳旁。然后我小心翼翼地往桌腳處看去，只見那兒一片漆黑，根本分不清哪里是地面，哪兒是墻壁，更別說找一只小小的黑色的蟋蟀了。我只能往桌腳處用手胡亂掃掃，忽然，我觸到了一個小東西，又一溜煙兒摸不著了，然而這時，蟋蟀那清脆響亮的叫聲也隨即停止。知道自己是碰中蟋蟀了，我異常興奮，趕緊迅速把小蟋蟀掃出來。只見那只蟋蟀數著兩根細長的觸角，四只“小手”時不時劃過它那一張一合的小嘴，兩只有力的大腿就是它的貼身跳躍器，擺出一副悠然無慮的樣子。見到了蟋蟀的真面目，我自然是欣喜若狂，急忙撲上去想捉住蟋蟀，不料蟋蟀眼疾手快，一躍而起，跳到了椅子上，結果我是竹籃打水——一場空。這次我積累了經驗，便慢慢地把手伸過去，一把蓋住
蟋蟀說明文作文 篇5
星期日，媽媽去值班。我也興沖沖地跟著媽媽一起去了，碰巧媽媽的同事也帶著女兒，許涵妹妹一起來了。
一到廠里，媽媽她們就忙開了，我悄悄地對許涵妹妹說：“外面的草地上的草非常茂盛，肯定有許多蟋蟀，我們去捉蟋蟀吧！”于是我們帶上工具——兩只塑料瓶子杯子、一只塑料瓶子，來到草地上開始捉蟋蟀了。
起先因為草地長得茂盛，很難分辨出那里有蟋蟀。經常撲了個空。忽然，我想到書上說蟋蟀的耳朵是聽不見聲音的，是靠震動來感受敵人有沒有看近。于是我們如法炮制，找來一根棍子，我不停地在草地上打動，涵涵妹妹目不轉睛地盯著看有沒有蟋蟀跳動，看見蟋蟀跳動就大聲叫起來，我立刻放下棍子，拿起杯子輕手輕腳地走過去，忽然用杯子套下去，殺它個措手不及，就這樣我們捉住了一只蟋蟀。我們小心翼翼地把它放到瓶子里，蟋蟀綠綠的，有一對小翅膀，兩只小眼睛圓溜溜的，頭頂上有兩根細細的觸角。還在瓶子里不停地跳動，許涵妹妹看著蟋蟀高興得合不攏嘴。我們用這樣的方法捉了一只、兩只、三只……
這時，媽媽活干完了，來叫我們回家了，看見我手中的蟋蟀耐心地說：“欣欣，蟋蟀在瓶子里活不長，讓它生活在大自然的懷抱中吧”。于是，我和涵涵妹妹只好依依不舍地把蟋蟀放了，看著歡蹦亂跳的蟋蟀。我想：是啊!我們大家都有自己的家，草地才是蟋蟀真正的家。
蟋蟀說明文作文 篇6
蛐蛐，蛐蛐，草叢中傳來一陣陣清脆的鳴叫聲，撥開草叢便會發現幾只蟋蟀在開“音樂會”。
我抓住一只，小心翼翼地把它放入一個高大的玻璃瓶里，生怕它跑了。起初，它一動不動，沉默在那里，我以為他餓了。舅舅告訴我，蟋蟀要吃蘋果的，我便咬下一塊，放入瓶中。結果它還是無動于衷。是不是嫌它不夠美味呀！
傍晚，蚊子在我身邊嗡嗡的叫，我靈機一動，順手拍了幾只放入瓶中，給它點葷的，看它也沒有胃口了。
過一會再去看，小蟋蟀正在做著一件讓我吃驚的事情。你猜怎么著，只見它爬到那塊蘋果上面，貼著瓶身，兩腿用力一登，正努力的往上跳呢，但是瓶子太高了，每次都是以失敗而告終。可是它仍然鍥而不舍地繼續做著同一件事情。
這讓我想了很多，小蟋蟀是不是在想它自己的家呢？是不是在想它的伙伴們呢？它是不是在恨我呢？恨我剝奪了它的自由。再想到它的那種不怕跌倒，不怕失敗的精神，我決定明天就把它放回家。想著想著，我進入了夢鄉。
第二天，我驚奇地發現，它把蚊子都吃光了，還吃了些許的蘋果，糞便拉得到處都是。也許它跳的累了，餓了。才要吃下我給的食物吧！也許它要吃得飽飽的，才會有力氣繼續努力的逃回家啊！
于是我抱著瓶子，來到屬于它們的地盤，我輕手輕腳地把它放入草叢中，看著它消失在我的視線中，我才依依不舍地離開。
蟋蟀說明文作文 篇7
一天下午，我捉了一只蟋蟀，這只蟋蟀，個頭不大，可是倒挺威武的，它的兩條后腿，粗壯而有力，它的紅色腦袋，圓圓的小眼睛上面有一對長長的觸角，兩條尾巴硬邦邦的，像兩把鋼針隨時抵御敵人的襲擊。
今天，弟弟也抓了一只蟋蟀，想和我的蟋蟀比試，他把他的蟋蟀放到我蟋蟀“居住”的屋子里。“紅頭”正在進食，它用四個白白細細的夾子將食物夾到嘴里，正吃得津津有味時，忽然，它發現有敵來侵犯，連忙放下食物，準備迎戰。弟弟的蟋蟀個頭高大，滿身黑色。“黑頭”先發動進攻，張開了牙齒，向我的“紅頭”撲來。“紅頭”也不甘示弱，也張開了牙，兩蟲就咬在一起，殺得難解難分。“紅頭”忽然用它的牙咬住了“黑頭”的牙，一使勁，“黑頭”就摔了個大跟頭。“黑頭”不服輸，爬起來躥到“紅頭”后面，想來個突然襲擊。但我的“紅頭”早有準備，一見“黑頭”來到身后它就使足了勁地向后退踢向“黑頭”，“黑頭”躲閃不及，栽了個大跟頭。“黑頭”見此計不成，又生一計，想仗著它的高大塊頭進行正面攻擊，徑直向“紅頭”撞來。“紅頭”一閃，讓過“黑頭”的大頭，一下子咬住了“黑頭”的一只眼給拽了下來，“黑頭”痛得哇哇叫，再也不敢斗了，直往屋頂爬。“紅頭”見時機一到，便可以追殺。“黑頭”見無路可走，只得向“紅頭”討饒，便發了善心，饒了“黑頭”這一次，自己又開始它的美食了……
弟弟抱起“黑頭”，飛也似的跑出了祠堂……
蟋蟀說明文作文 篇8
鬧鐘一響，我便急匆匆地跳下了床，很快吃完了早飯。我起得這么早，目的只有一個——捉蟋蟀。我從抽屜里找到了一個玻璃罐、一張尼龍紙和一個裝滿水的小瓶子，帶上它們就走出家門。
“吱呀——吱呀——”聽著這歌聲，我心中暗暗竊喜。這些小東西的歌聲暴露了它們的位置。走著走著，我在一個歌聲特別響的地方停了下來，聽聲音，這應該是一只大蟋蟀。
我悄悄地靠近傳出聲音的地方，慢慢縮小范圍，確認目標后，我用木棍小心翼翼地拔開上面的枯草。“哇，好大一個洞。”我想。歌聲突然間停了，里面的小家伙一定察覺到了危險。我擰開瓶蓋將瓶子口塞到洞口，讓瓶子中的水倒入洞中。水倒完后，我忽然聽見洞里傳來“嚓嚓”的聲音，一個身披黑色鎧甲，頭上頂“木棍”的“黑將軍”探出頭來，然后整個身體鉆了出來。我趕緊用玻璃罐罩住了洞口。哈哈，我成功了！我高興得手舞足蹈，在我得意忘形中，黑將軍一下子又鉆入洞中，我停下了動作，站在那兒發愣。嘿嘿，我太得意了，居然忘了用尼龍紙封住玻璃罐口了。
我又灌了一瓶水，再次倒入洞中，和上次一樣，黑將軍不耐煩地鉆出來，鼓著眼睛瞪著我，像是在說：“你有完沒完，我的家都被你沖沒了。”我嘻嘻一笑，將玻璃罐一蓋，黑將軍就進入了罐中。用尼龍紙飛快地封住罐口后，我舒了一口氣，哈，總算抓住你了。
這件事已過去了很久，時間磨去了以前很多的記憶，可是這件事卻深深地印在了我的腦海里。
蟋蟀說明文作文 篇9
中午，我正在整理自己的書柜，一本相冊掉下來重重地砸到我的頭上。“哎呦，真疼啊！”我翻開相冊，第一張照片便是我和伙伴們照的，那年我七歲helli
夏天，我家附近的小區公園里花草叢生。我和幾個伙伴在公園中間的空地上滑滑板；玩輪滑；騎自行車……玩累了或是到水池旁抓蝸牛；或是到草叢里捉蟋蟀。我有一個最要好的伙伴，大家都叫他“鐵哥”。起初，鐵哥還不愿意和我們玩，他覺得我們是一群無聊的小孩子，而且他的雙節棍也煉得相當不錯，你可要知道，他都上五年級了，自然不愿意跟我們這些剛上學的孩子玩兒。可是時間久了，我們玩的那些新鮮玩意漸漸地吸引了鐵哥。我們成了玩伴，他還把雙節棍法“傳授”給了我們。鐵哥成了我們的頭兒。
記得有一次，去捉蟋蟀。我們在草叢里，石頭下仔細地尋找，一個伙伴在蟋蟀逃跑的一瞬間單手抓住了它，這還不叫絕，另一個玩伴眼睛尖，一把捉住了兩只。我們把捉來的蟋蟀放到一個玻璃瓶子里，滿載而歸。突然，“鐵哥”攥著拳頭氣喘吁吁地跑了過來，說：“等等我，這還有一只呢。”可是，當他張開手指，那只蟋蟀躺在那一動不動，它已經停止了呼吸……一個伙伴說：“鐵哥，你該煉點兒‘輕功’了”。我們都哈哈大笑，鐵哥也不好意思地笑了。
這件童年趣事讓我至今難忘。我輕輕地合上相冊，把他放回了書架。
蟋蟀說明文作文 篇10
蟋蟀是節肢動物，六條腿，最后兩條腿短而有力，所以蟋蟀跳得很高！頭上有兩根長長的觸須！三角形的頭，嘴是鋸齒形的！這次，我要和小劉一起捉蟋蟀！
叮咚！下課鈴響了！放學嘍！我找到小劉說：“小劉，我們去捉蟋蟀吧！”小劉說：“要的。”過了一會兒，我們來到了學校外的公園里，小劉說：“在這草叢里可能有，腳步要輕，可以往前推，還要聽，聽這草地里有沒有“吱吱”聲！”“知道了嗎？”“知道了！”
我們走進了草坪，我一走進去就看見了很多跳一跳的蟲在跳！我說：“小劉那是不是？”小劉說：“是的，只不過是小的，不是成年的！可以捉，也可以不捉！”我看了看，說：“我要挑戰你！”小蟋蟀，跳過去跳過來的，我抓都抓不住！“唉，我太難了！”
我過去說：“小劉！我們去別一別吧！我聽見了吱吱聲！”小劉說：“等我一下！”我走過去一看，哇！兩只蟋蟀！真厲害！我先走過去了，我聽見了好大聲的吱吱聲！我見著他了，我一捉！耶！我捉住了！我跑去給了小劉，小劉就過來說：“可以嗎？”我走到一個草地上，意外捕獲了三只蟾蜍！我帶給了小劉！小劉說：“厲害！”我們背著書包“遷移”到別處的草坪！
我捉住了一只新型的蟋蟀！
這段時光真開心“小柴，又去捉蟋蟀了。”不說了，我又要去捉蟋蟀了！
蟋蟀說明文作文 篇11
十月一放長假了，我和爸爸一起回老家幫爺爺收玉米，種小麥。
到哪里的第二天，我們就開始干活了，到那之后，我就掰起玉米來了。時間長了，我覺得好無聊。就從地里走來走去，看到一些黑乎乎的東西跳來跳去，我就抓了一只。
拿來之后，一看，好像是蟋蟀。我立刻想起來了斗蟋蟀。這時，我想多抓幾只，好好的玩一玩，可是沒東西裝，我就飛快跑回家，可家里沒有沒用的瓶子。這時，表弟來了，他拿著一個空瓶子，還給我帶了幾瓶飲料。
我把我想的事告訴他了，他也同意，我們倆拿著瓶子，跑到了地里抓蟋蟀了，抓了很久我才抓到五只，他抓到了六只，突然，一個蟋蟀從我的視線閃過，我小心翼翼的過去，一看，讓我大吃一驚，這么大的蟋蟀，我趕緊把它捉了，可沒捉到，費了好大的勁才上來。這下我不愁會輸了。
我倆都準備好了，開始斗了，可是這么也不打，這么搞也不打，一個大人過來了，看我倆斗蟋蟀，把這么的斗法告訴我倆了，起來了，原來公的蟋蟀才打啊，可是我的 蟋蟀敗下陣來了。
我上我的大的，沒幾招它就掛了，我的連打它的四個，第五個時，我的掛了，但他也快一命嗚呼了，正覺的太有意思了，可是他的蟋蟀不是缺胳膊少腿就是死的。可我也剩下一只了。
第二天，我倆人抓了很多，斗的太有意思了，都不想吃飯了。我在這里幾乎每天都和我表弟斗蟋蟀。覺得太有意思了。
我喜歡蟋蟀、斗蟋蟀。
蟋蟀說明文作文 篇12
今天記錄的是一個，對我自己而言，有趣的夢，夢中有我的好朋友，交織著兒時的時光，還有對玩耍的不亦樂乎的心理。
這篇文章，我是在《高分密碼》這本書里看到的。作者捕捉到了一只蟋蟀，起名為“烏龍”。鄰居也捉到一只蟋蟀，叫“玉色青”。鄰居和作者來了一次蟋蟀大戰。“玉色青”沖了過去，“烏龍”快速地躲開，并咬了“玉色青”一口。“玉色青”馬上掙脫出來，殺了個回馬槍......打了十幾回合，“烏龍”勝利了！
記得一個星期天，媽媽帶我去外婆家玩，一路上風景優美，令人陶醉。蔥郁的茂密的樹林，林子里有高大的樹，樹上長著嫩綠的葉子，草叢里還有五顏六色的花朵，美麗極了。
來到外婆家，吃完午餐，我就帶著捕捉網、箱子、蜂蜜，去捕捉甲蟲了。來到林子，我在樹上涂了蜂蜜，等著獵物上鉤。一只獵物來了，我手持捕捉網，撲了上去，輕松解決。它身體強壯，角大大的，我起名為“泰坦”，小伙伴也捉到一只甲蟲，名叫“牛力”。
我和小伙伴準備舉行甲蟲大戰。“戰斗”打響了。“泰坦”首先來了個第十三計——打草驚蛇，你不動我不動。敵方等不耐煩了，沖了過來，“泰坦”立刻躲開，趁勢還撞了一下“牛力”。“牛力”也不甘示弱。兩方在“沙場”上奔、騰、翻、撞……使出了十八般武藝，斗了十幾回合，最終還是我的“泰坦”勝利！
《盆里的“戰斗”》寫出了“烏龍”勇敢，“玉色青”頑強，我的“泰坦”也會頑強拼搏，智斗“牛力”，都是好樣的。
蟋蟀說明文作文 篇13
到了夏天，農村里邊最好玩的就是吃完晚飯出去看夜景，而最有趣的當是斗蛐蛐（也叫做蟋蟀），三五個小朋友帶著各自的“常勝將軍”互相約起來，到村口的大石臺上開始一場“比賽”。贏了的可以換一根棒棒糖。那是最得意的獎品。
我們北方的蟋蟀又叫做中華蟋蟀，南方的蟋蟀叫做兩廣蟋蟀，又稱“油葫蘆”，跟北方蟋蟀的區別在于，油葫蘆的尾部中間多了一根翅形成的棒，而北方的中華蟋蟀則沒有。我們村子里大多數是油葫蘆這一品種。而且只要是潮濕的墻角處都有，怎么抓也抓不完。
我手里有一只“常勝將軍”，它的個頭十分大，兩根須子特別長，嘴巴上的尖牙能看得很清楚，兩只后腿十分有力，它的背部是黑亮色的，整個感覺十分強壯，也很漂亮。在這么多次的比賽中，從來沒輸過。今天來了一只“竄天猴”的蟋蟀，想要跟我的“常勝將軍”一決高下。我自然是胸有成竹，把我們兩只蟋蟀都放進一個盒子里，剛開始我的“常勝將軍”一直處于防守狀態，而那只“竄天猴”果不其然，在盒子里跳來跳去，十分靈活，我的“常勝將軍”按兵不動，過了一會“竄天猴”的動作變慢了，應該是體力下來了，我的“常勝將軍”抓住機會一上去就咬住了“竄天猴”的大腿，一口就咬下來了，“竄天猴”不動了，我勝利了！大家都為我歡呼，果然是“常勝將軍”，名不虛傳。
當然我也獲得了贏得的獎品，十分開心，帶著我的“將軍”回家了。這種樂趣是其它的不能取代的，這里邊有勝利的喜悅以及拼搏的精神。
蟋蟀說明文作文 篇14
晚飯后，我媽媽說她會去社區廣場散步，因為天氣很熱，我已經一天沒下樓了。我母親的話音剛落，我就帶著我的滑板車飛快地沖下樓，在社區廣場上悠閑地滑了一跤。媽媽也下樓來迎接一些熟人。我滑了一會兒，覺得沒什么意義。突然，我在附近的路燈下看到幾個男孩。他們不知道自己在哪里，也不知道該做什么。我走過去，好奇地看著。在燈光下，地上有許多黑色的跳躍的昆蟲。原來他們在抓蟋蟀。我害怕蟲子之類的東西。別說抓，就算是看也要撤退。但是當我看到他們興高采烈的樣子時，我的心癢癢的，最后我忍不住誘惑。我加入了他們。
我找到一個包，開始移動。我走近我腳邊的幾只蟋蟀，感到有點害怕。我緊緊地閉上眼睛，用手做了個沖刺，但是我沒有跳。這只蟋蟀非常聰明。我一蹬腿，跳到了其他地方。我的第一次行動以失敗告終。
但我不相信我輸給了這個卑微的小家伙。我決心抓住它。我又鎖定了目標。我慢慢地走過去，把所有的力氣都用在了手上。我立刻撲向目標。我一下子被抓住了。我伸出手，看到蟋蟀吐出一些棕色的'液體，嚇了我一跳。我很快把它塞進了包里。我高興地對他們喊道:“看，我抓到了一只蟋蟀。”哈哈，他們看了我一眼，說，“我們已經抓了十幾個了。但畢竟，這是我第一次抓蟋蟀。
看著我的戰利品，我感到非常開心。
蟋蟀說明文作文 篇15
在鄉下，最最有趣的是捉蟋蟀。
“捉蟋蟀大王”就是我！我跟“蟋蟀小兵”我的弟弟，我們要去捉肥大的蟋蟀。我們來到了蟋蟀的棲息地，那里的蟋蟀的叫聲一浪高過一浪，再加上風吹草動的聲音，變成了一曲美妙又好聽的交響曲。我們開始了，你會問我什么開始了，我會回答捉蟋蟀大戰開始了！我們特種像兵一樣，在草叢里鉆來鉆去。蟋蟀的叫聲停止了，弟弟說“自戀大王老哥，蟋蟀聽到了聲音了。！”
我的脖子上暴跳出三條青色橫杠說“我那自戀le？不懂別瞎說，我有那么老嗎？小孩不懂事，早知道不領你出來了，哦，蒼天呀，我很老嗎？回答我呀！”弟弟正在吃吃地笑呢！唉，我怎么有這個弟弟呀，我上輩子得罪誰了，哇。蟋蟀又叫了，我想：小樣的蟋蟀，看我怎么抓住你。我上前一撲，蟋蟀沒撲著，到自己變成了一個真正的“泥猴”弟弟見了哈哈大笑說“老哥泥猴，老哥泥猴”這個蟋蟀好可惡，害我變成了“泥猴”，我要扒了你的皮，喝了你的血！蟋蟀的叫聲越來越響了，仿佛也在嘲笑我。
我扒開草，發現了蟋蟀。它長著一對大胡須，一對觸角，胖胖的，像一個威風凜凜的百戰百勝的蟋蟀之驕子。我把手一扣，蟋蟀扣住了。我無比高興，我終于可以報這個一箭之仇了，我犯了饞，拿來烤真的好好吃呀，我想著，口水流出來了，真是“口水直流三千尺呀！”
這次的捉蟋蟀讓我飽了口福，讓我明白了，捉蟋蟀要有耐心，不僅捉蟋蟀要有耐心，在學習上，在生活上，缺少了耐心可是不行的哦！
蟋蟀說明文作文 篇16
每個夏天的夜晚，都能聽見蟋蟀一聲又一聲，叫得可歡呢，可是我只能聽見叫聲，卻看不見蟋蟀的真面目。有一天，我對爸爸媽媽說：“今天，我們能不能去抓蟋蟀、斗蟋蟀？”爸爸高興地回答：“好啊！我可是抓蟋蟀的能手，從小抓到大的。”太好了，下午又有事兒做嘍！
今天的一分鐘就像一個小時似的，好不容易熬到了下午，我對爸爸媽媽又跳又叫，生怕他們改變了主意。我們來到一個又有草又有石頭的地方，爸爸悄悄地掀起一塊較大的石頭，從下面突然跳出兩只蟲子，爸爸大叫著：“是蟋蟀、蟋蟀！”爸爸跑過去，伸出兩只手一攏，抓住其中一只，我去抓另一只，爸爸卻說：“不用了，那只不會打架。”我問：“為什么？”爸爸說：“因為那只是雌的，尾巴那兒有三根刺，這只是雄的，尾巴上有兩根刺，只有雄的才會打架。”“那我們再抓一只吧。”我興高采烈地跳了起來。不一會兒，我們又抓到了一只雄的，我把它們放進一個瓶子里，蟋蟀長約兩厘米，全身是黑褐色的，兩條觸角又長又細。過了一會兒，兩只蟋蟀真的開始決斗了，它們卷動著長長的觸角，不停地旋轉身體，尋找位置，然后，開始呲牙咧嘴，頭頂腳踢，戰斗很快就結束了。贏的那只叫了起來，翅膀也鼓了起來，仿佛一位驕傲的將軍，而另一只卻逃走了。
今天，我收獲大極了，不但看見了蟋蟀，還看見了斗蟋蟀。
蟋蟀說明文作文 篇17
我叫蟋蟀，我居住在草地上，我差不多和蟬一樣有名，我的出名不光由于我的唱歌，還由于我的住宅。
別的昆蟲隱蔽的得來不費工夫，棄去毫不可惜。我和它們不同，我不肯隨遇而安。我非常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。我不利用現成的洞穴。我的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
看，在朝著陽光鐵堤岸上，青草從中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是我的住宅。出口的地方有一叢草，這是門。我出來吃周圍的草，絕不吃這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是我的平臺。當四周很安靜的時候，我就在這平臺上彈琴。
再看，屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。我有的是時間，把粗糙的地方修理平整。我的住宅就是這樣很簡樸的，清潔、干燥。
我蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。我用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，我用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
我如果感到疲勞，就會在家門口休息一會兒，再進去繼續工作。這個洞可以隨天氣的變冷和身體的增長而加深加寬。你說我的住宅是偉大的工程吧！
蟋蟀說明文作文 篇18
在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤的工作著。每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑，養尊處優的過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻辛勤的工作感到非常奇怪。“喂！喂！螞蟻先生，為什么要那么努力的工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不休息的說：“在夏天里積存食物，才能為冬天做準備啊！”“我們實在沒有多余的時間唱歌，玩耍！”蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。
“啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風呼呼地吹著，天空中下著翩翩起舞的蝴蝶。蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。“我若像螞蟻先生在夏天里儲存食物，并且建了溫暖的家。當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們快樂的吃著東西呢！“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓得快要死了！”螞蟻們嚇了一跳。“咦！你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一直唱著歌，我們以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，在這里唱歌給我們聽好嗎？”
面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼淚。
蟋蟀說明文作文 篇19
今天早上很快就過去了，到了中午12點鐘我們的休息時間。我正在想去干嗎？然后我的同學舒嘉豪來叫我去抓小蟋蟀。我迫不及待地說：“好的”。我們就出發了。我們先來到了學校的操場邊的草叢中尋找蟋蟀，我們先蹲著看草叢里有沒有蟋蟀出來了，大家都等了好長時間，終于一只蟋蟀忽然從草叢里跳了出來，哇這只蟋蟀竟然令我們沒想到的是，它這一跳竟跳了半尺多高。忽然我們像螳螂撲蟬一樣蹦了過去，蟋蟀立馬被我們抓住了，放進了我們事先準備好的口琴盒子里。
我們又繼續尋找我們的獵物了，我扒開了一豎嫩綠的小草，發現下面有個大洞，我仔細一看發現下面陸續有許多蟋蟀爬了出來，它們似乎感覺到我們的動靜，像熱鍋上的螞蟻一樣急的，能跳的跳、能飛的飛、能爬的爬，爭先恐后地落荒而逃。我突然發現一只大蟋蟀從窩里爬了出來，我以為是一只蟑螂，大聲的尖叫起來。我的同學聽到我的叫聲匆匆忙忙地趕了過來，問我說：“發現了什么呀？”我說我看見了很大的一只蟑螂。同學仔細一看哈哈大笑起來說：“這不是蟑螂是我們要抓的蟋蟀。”我們就一方有難，八方支援齊心協力的一起動了起來。雖然這只蟋蟀很狡猾，但是在我們團結的面前它的力量似乎像螞蟻一樣渺小，很快就被我們抓住了……
時間過的真快，上課滴鈴鈴的鈴聲向了起來，我們就去上課了。雖然我們只抓了20多只蟋蟀，但是通過這件事情知道：“團結是天地間最強大的力量。”
蟋蟀說明文作文 篇20
有一只蟋蟀一出生就少一條后腿，因此受盡了大家的嘲笑，并且它到哪里就會引起哪里的好奇，因為只有一只后腿的蟋蟀很少見。它跳起來落地的時候總會摔個跟頭，可它還是堅強地活了下來。
一天，獨腿蟋蟀來到了一個小樹林，不用說，和往常一樣，它又引起了當地的昆蟲們的好奇，也受到了許多嘲笑。
可讓人想不到的是，幾天后，這里來了一只蟾蜍，殺死了許多昆蟲，現在小樹林里不僅有條吃昆蟲的蛇，又來了一只殺昆蟲的蟾蜍，真是雪上加霜。
就在小樹林里的昆蟲們急得不可開交的時候，獨腿蟋蟀勇敢地站了出來，大家都勸它不要去，可它卻不以為然。
獨腿蟋蟀來到蛇的家里對蛇說：“蛇大哥，蟾蜍說您是個膽小鬼，只會所在洞里睡大覺。”蛇聽了氣得嗷嗷直叫。獨腿蟋蟀又來到蟾蜍的家說：“蟾蜍大哥，蛇說您肚子大，腿短，眼睛鼓，全身長滿了讓人惡心的疙瘩，是全森林里最丑的動物。”這下可氣壞了蟾蜍。晚上，它們在一個小山坡上狹路相逢了。想到對方罵了自己，二話沒說就打了起來。沒幾個回合，蟾蜍就被蛇咬死了，蛇覺得不解氣，就把蟾蜍吞了下去，可他忘了，蟾蜍是有毒的，于是蛇被毒死了。獨腿蟋蟀一箭雙雕，干掉了兩個殺蟲狂魔，它受到了大家的認可。
獨腿蟋蟀的勇敢和聰明讓它成為了家喻戶曉的大英雄。
蟋蟀說明文作文 篇21
暑假里的一天晚上，我和小朋友一起去西城文化廣場捉蟋蟀。
我們一來到西城廣場，就看到滿地的蟋蟀在“唱歌”、“跳舞”。看著它們那么逗人喜愛，我還真舍不得捉它們呢！但為了能吃到香噴噴的蟋蟀，我們還是狠下心來，決定開始行動。
“看！那里有一只蟋蟀。”陳揚一邊說，一邊用手指著。我順著他手指的方向看去，一只蟋蟀正在“跳舞”。于是，我急忙奔過去，雙手猛地一捂，“逮住了！”我手捧戰利品，高聲歡呼著。然后，把它捏進了瓶子里。第一只蟋蟀已被送進“大牢”，初戰告捷，我信心倍增，就開始捉第二只。找呀找，逮呀逮，過了好長時間，還是沒有逮著。突然，我覺得脖子上癢癢的，好像有一個東西在爬，用手一拍，“啪”地一聲什么東西掉在地上。定睛一看，原來是一只超大號蟋蟀“自投羅網”來了。
我暗自竊喜，悄悄地走上前去，身子湊過去，看準了，猛地一捂，“啊！好痛。”我不禁大聲叫了起來，“你這只蟋蟀，敢扎我的手，看我怎么收拾你！”我忍著疼痛，繼續“戰斗”。功夫不負有心人，我窮追猛打，它終于成了我的掌中之物。“哈哈，這次可捉住你了。”我高興得跳起來。我又捉了很多蟋蟀，回去美餐了一頓！
捉蟋蟀真有趣，它不但鍛煉了我們的膽量，還讓我們品嘗到了勞動果實呢！
蟋蟀說明文作文 篇22
暑假的一天傍晚，我和好朋友向和義、田燦去百步梯玩。忽然，聽見一陣蟋蟀的叫聲，我說：“我們來捉蟋蟀吧。”他們異口同聲地說：“好哇。”
我們各自找來一個裝蟋蟀的瓶子，分頭去抓蟋蟀。我來到草叢邊，發現一只蟋蟀趴在石頭上，一動不動，似乎在觀察周圍的動靜。我屏住呼吸，輕手輕腳地走過去，伸出右手一捂，一下子就抓住了那只蟋蟀。嗬，好大一只蟋蟀，真像一位威武的大將軍。我將大將軍放進瓶子里，又開始尋找下一個目標。忽然，我眼前一亮，一只蟋蟀趴在梯臺上，揮舞著一對觸角，樣子十分悠閑。我蹲下來，伸出雙手，正準備去抓它。向和義伸手攔住我，輕聲說：“你已經有了一只，這只就讓給我吧。”我說：“好吧。”向和義伸手一下就抓住了那只蟋蟀。這時田燦也抓住了一只。
我見大家都抓住了蟋蟀，提議說：“咱們來都斗蟋蟀把。”倆人都很贊同，我撿了些石子圍成圓圈，當作陣地。先把我的蟋蟀放進里面說；‘誰先來？’田燦自告奮勇地說：“我來。”兩只蟋蟀戰斗起來，田燦的蟋蟀個頭小連連敗退，沒幾個回合就敗下陣來。向和義說“現在該我了。”他的蟋蟀一跳進圈子兩個家伙就干上了。它的蟋蟀十分勇猛，連連向“大將軍”進攻，這家伙想速戰速決，我的“大將軍”威風凜凜，應對自如。兩只蟋蟀打了幾十個回合也未分勝負，我們只好把它們分開。
哈，哈，哈，蟋蟀真有意思。
蟋蟀說明文作文 篇23
小蟋蟀整天待在家里 ，他傷心的想：“小貓會走模特，小狗會游泳，小蜘蛛會彈古箏，小兔會彈琴……，唉，可是我什么都不會！”
忽然聽到鄰居老鼠在拉小提琴,小蟋蟀搖搖晃晃的走到老鼠的家門口，陶醉的站在門前，偷偷聽著小老鼠拉琴。這時候，媽媽走了過來 ，對小蟋蟀說：“你想學小提琴嗎？學小提琴一定要很刻苦的堅持到底哦!” 然后媽媽就給他買了一把小提琴。
小蟋蟀認真的練習小提琴 ，從早練到晚，從早上太陽起來到月亮出來 。小蟋蟀會了很多的曲子，準備迎接一年一度的森林音樂會。
終于森林音樂會來到了 ，西西在最后一個，它灰心的說：“我不演了 ，肯定是因為我太差了，所以把我排在最后一個。”媽媽耐心的說：“西西，你今年能上就很不錯了，能有個機會表演給大家看多好啊！”
小蟋蟀西西只好等啊等啊，忽然節目停了。原來是女高音歌唱家小鴨子沒有帶伴奏的光碟，大家都急的不得了，西西趕緊跑了上去說：“我會這首曲子，我來給你伴奏吧。”結果小鴨子唱的非常好，西西也拉琴拉的很好，兩個小伙伴合作的非常成功，配合的很好。
演出結束了，小鴨子得了音樂會的第一名。上臺領獎的時候，小鴨子回頭望了望小蟋蟀西西，然后說：“我很感謝一個朋友，小蟋蟀西西，沒有它的伴奏 ，我唱不了這么好聽。”小蟋蟀西西一下子成了明星，因為他都可以跟著名的女高音歌唱家伴奏了。
從此以后，小動物們再也不嘲笑小蟋蟀了，小蟋蟀西西也找到了自己 ，找到了自信。
蟋蟀說明文作文 篇24
隔壁叔叔家的兒子經常說起他們班的同學，應此，這也成為他們家最大的樂趣之一。
但是他兒子說的最多的還是他們的搗蛋鬼同學——蟋蟀，蟋蟀是他的綽號，他們班同學都這么叫他。
他兒子跟他爸爸說：“蟋蟀今天有闖禍了。”
“他真不愧是搗蛋鬼，”他爸爸壞笑著，“他今天惹了什么禍？”
“嗯，他上課時玩紙飛機，結果太用力，把老師的眼鏡給弄掉了。”
“哇！”他爸爸很驚訝，“太厲害了，我看他能當個舉重冠軍。”
他兒子笑著，趁他爸爸不注意，把電話插頭拔了。回來時說：“這跟舉重有什么關系？哎，其實都怪蟋蟀他爸，它每天都在他旁邊嘮叨，例如吃飯吃太慢而扯到長大不成大器，或是離桌子太近扯到以后不用功，這都哪兒跟哪兒嘛！
過了幾天，y又傳來蟋蟀的壞消息，他在廁所里的墻壁上鑿了個大洞，他爸爸問，是不是又是他爸爸的緣故。他說是的，他爸爸從不給他零花錢，應此他瘋想錢，因而聯想到墻壁里也會有錢。所以才這樣做的。
“老爸，你想知道他究竟是怎么樣的，就去學校看看蟋蟀，也正好開家長會。”
他爸爸也想知道蟋蟀是個怎么樣的人，于是就來到了學校。
“同學們，蟋蟀是哪一位啊？”
“哦，他啊！就是你兒子呀，對了，他鑿壞了墻壁，還要罰錢呢！”
蟋蟀說明文作文 篇25
炎熱的夏季，我們扒開麥苗，尋聲？望，順著金色的麥浪輕輕地摞動腳步，尋覓那藏在麥穗枝頭的蟋蟀，待盯準目標，便貓著腰，捂著手，猛地撲將過去，一個惡虎抓食，枝頭上的蟋蟀便給罩了個嚴嚴實實，可憐蟋蟀就這樣中了我們的“出其不意，攻其不備”之法。
偶爾遇見很倔強的一頭，還要掙扎一番，無奈只得折折了蟋蟀的大腿而已，每逢此刻，我們雖說其樂融融，但常帶一點點惋惜。
最有意思的，還要算斗蟋蟀的游戲了，我們將各自的蟋蟀放進精心編制的籠子，還特意折上瓜花，噴上“飲料”，讓它們吃飽喝足了再交鋒相戰。各自的蟋蟀發覺有龐然大物入室時，便翹起兩根細長的胡須，上下不停地吸翕掃動，猶如尋找什么東西似的，瞬間，兩頭蟋蟀觸須相碰，立刻張開大牙，扭成一團，其中一只扇柴似的牙齒卡住另一只的脖子，那一只也毫不示弱，緊緊叼住對方的大腿死死不松。看著這緊張的局面，我們豈能袖手旁觀，好容易才將它們弄開。第二回合又開始了，只見它們變得謹慎起來，毫無輕敵的神態，豎起翅膀，步步逼近，一剎那，已經四牙交錯，只見雙方兩牙使勁一合，可憐一只便立足登頂，縮成了一團，待對方松開時，已掉在地上，蠕動著受傷的身子。我們這才仔細一看，原來身負重傷的一只頭部已咬得裂出了水，那另一只呢，大獲全勝，在籠子中翹首眺望，每逢此時，我們便斗得忘乎所以......
在幼稚的童年記憶中，捉蟋蟀，斗蟋蟀，真是難忘暑假的真實寫照啊！
蟋蟀說明文作文 篇26
最近一段時間，我又一次讀了《時代廣場的蟋蟀》，讀完后，我心里有很多的“沒想到”。我沒想到，在人情冷漠的紐約有熱心的小男孩瑪利歐;我沒想到，貓和老鼠能夠和平共處。我沒想到，蟋蟀柴斯特是一只誠信的蟋蟀。我沒想到，一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓會有這樣的真摯友情。
由這些“沒想到”，我想到了很多很多。首先，我非常佩服柴斯特的誠信。“誤吃鈔票”和“意外失火”后，朋友都勸柴斯特逃之夭夭，可它堅決留了下來，勇敢地接受懲罰。在它面前，我們人類自慚形穢，不然，網上通緝令怎么會越來越多?當然，人人都聽話的話，這個社會也不需要警察了。我也非常羨慕瑪利歐、蟋蟀、老鼠、貓之間的友情。友情是純潔的，珍貴的，朋友之間的幫助應該是發自內心的，應該是不求回報的。在本書中，柴斯特誤吃鈔票后，老鼠塔克把自己一生的積蓄都拿出來，幫助朋友渡過難關，我很感動。我也要多交一些朋友，當朋友有難的時候，我要不遺余力給予幫助。我相信，人人都獻出一點愛，這個世界會變得更加美好。
這是我第二次讀《時代廣場的蟋蟀》的體會，我還有問題沒想明白，比如：書評中提到的“難道出名不快樂嗎?”“自由的快樂和受約束的快樂?孰樂?”我想，第三次讀《時代廣場的蟋蟀》，會有所的吧。
蟋蟀說明文作文 篇27
筆者喜好收藏墨盒，在筆者的藏品中，有兩方田園風格的墨盒尤得筆者喜愛。兩方墨盒的圖案表現的是麥田中鳴唱的蟋蟀，體現了生命的自在。我常常在讀書累了時，順手把玩，墨盒上的兩只小蟋蟀似乎把我也帶到了麥田中，如此，疲勞也隨之一掃而光了。
墨盒上的蟋蟀雖寥寥幾筆刻就，但概括力卻極強，栩栩如生，生動活潑，畫面出于誰人之手，今已無考，但從立意與技法看，像是出自同一人之手。自然界中的蟋蟀，二尾為雄，三尾為雌，而雄蟋蟀好斗。兩方墨盒描寫的都是麥田里的蟋蟀，其中一方，兩只雄蟋蟀甩開大牙，鼓翼張腿，努力將麥穗搶到身邊，一副好勇斗狠的模樣；另一方墨盒上的蟋蟀，雌的在前面不急不慢從容淡定，雄的則緊追其后，意態悠閑。
筆者以為，兩方墨盒上的蟋蟀實際上也反映了兩種基本的生活狀態，悠閑與奮斗，蟋蟀如此，人亦如此。蟋蟀外，墨盒上的麥穗刻畫也精細動人，麥穗的形態更讓我想起了蒙田曾說過的一句名言：“真正的學者就像田野上成熟的麥穗，麥穗空癟的時候，它總是長得很挺拔，高傲地昂著頭；麥穗飽滿而成熟的時候，它總是表現出溫順的樣子，低垂著腦袋。”
賞玩之余，筆者總是不由自主地會想：兩方墨盒最初的擁有者或者是制作者，是否就是在以麥穗和蟋蟀告訴自己抑或后人，人們生存于世，當需要你為生活奮斗時，理應如兩只蟋蟀那樣全力以赴；但是在為生活奮斗之余，別忘了，也要輕松享受生活。
蟋蟀說明文作文 篇28
夏天的晚上，月光皎潔，還有陣陣微風吹過。媽媽忽然突發奇想，便帶著我和弟弟一起去草叢里抓蟋蟀。
這是一片綠色的草地，綠油油的小草鋪了一地，看起來是那么平坦舒適，就像一床綠色的大毛毯呀！草叢里傳來蟋蟀此起彼伏的叫聲，像是在唱一首美妙的歌曲，太好聽了！
盯著草叢仔細尋找，發現一只只蟋蟀歡快地跳來跳去，而它們的個頭看起來有大有小，有的跳的高、有的跳的低。所有的蟋蟀都長著一對長長的觸角、四條又細又長的前腿、兩只又尖粗的后腿，好像一個個威武的戰士，等待著人們的檢閱，而黑色的身體就像穿著堅硬的鎧甲一樣帥氣。
我躡手躡腳地走到了一只成年蟋蟀跟著，就在我舉起胳膊將要把手拍下去的瞬間，它好像發現了我的動靜，于是奮力蹦起來一跳三尺高，順利逃走了。繼續尋找目標，很快我又發現了一只小蟋蟀，這次我更加小心翼翼，慢慢慢慢走到離它最近的時候，才把手猛地“拍”下，狠狠摁住地面，再把手翻過來，“哇！果真抓到了。”我興奮地大叫起來。
我們把抓到的蟋蟀一只一只小心地放到瓶子里，不一會就抓到了十幾只，心里充滿了幸福的成就感……當我和弟弟捧起瓶子，看著里面大大小小的蟋蟀，卻發現它們正爭先恐后地往上爬呢！
就在那一刻，我的心里居然有了一種不忍心，被捉的蟋蟀可能再也見不到媽媽，可能再也無法自由開心的玩耍……而這一切都是我和弟弟造成的啊！于是我高聲喊道：“小虎，我們把蟋蟀放了吧！”
蟋蟀說明文作文 篇29
這幾天來，我們小組都在讀《時代廣場的蟋蟀》這本書，這本書是1900—1999年全球五十本最佳圖書。這本書只有一只貓咪、一只老鼠和一只蟋蟀之間的友誼、真摯友情之一溫暖這個冰冷的世界。我覺得任何讀過這本書的人、無論是成人還是孩子，都會永遠的記住那只小小的蟋蟀，他的名字叫做“柴斯特”，記住柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴聲。
《時代廣場的蟋蟀》這本書，是講了一只貓、一只老鼠和一個蟋蟀的故事。主要是蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人一一男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。
我真佩服作者喬治塞爾登能寫出這么好的書來，而且把老鼠、貓、蟋蟀這幾個動物不同尋常的友誼寫成一本書。這本書內容豐富，格調健康，是我們少年兒童成長過程的良師益友，它可以陪伴我們一生，我要認真地閱讀它，深刻理解這本書的含義。
蟋蟀說明文作文 篇30
我在書店不停徘徊，但都沒有找到合適的書。突然，我發現了一本有趣的書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》，這本書使我十分好奇，立即看了起來：
一只叫柴斯特的蟋蟀生活在無憂無慮的草原上，生活可愜意了！但一次，它擋不住食物的誘惑，情不自禁地在野餐籃中睡著了！當它醒來時，卻到了一個陌生的地方——時代廣場。在那里，他認識了一只聰明的老鼠塔克，和矯健的亨利貓，對他十分友好。他和他們一起吃飯、睡覺,還幫他們找到了一個主人，主人瑪麗歐給了他一個鈴鐺，為他準備了精美的屋子，一切對他來說，都比不上以前的草原。于是，在一個夜晚，他再次坐上地鐵，回到以前的生活……
當我看完這本書的時候，我第一個感受就是：這本書寫得太好了！它以動物的角度去衡量身邊的每一種景物，充滿了童趣，他們三個的暖流襲遍了我的全身，足以溫暖整個世界。柴斯特如果沒有遇見塔克和亨利貓，那它或許會餓死街頭。它如果沒有瑪麗歐的照顧，或許它就不能夠回到家鄉。特別的是，這本書體現出了濃濃的童心。還有一次，塔克和亨利為了慶祝，不小心讓報刊亭著火了！但是它們憑借智慧發出求救，最終獲救了！可見它們的友誼是多么強大！
我將這本書放入書柜中，好好珍藏，因為它，啟迪了我的人生……
蟋蟀說明文作文 篇31
柴斯特跳到了亨利的背上來到了地鐵上，柴斯特把自己安置在一個吹不到風的地方，向塔克和亨利告了別之后坐地鐵來到了自己的家鄉：康涅狄格州的鄉下。它找到了自己的家：老柳樹。
一轉眼，柴斯特在家鄉都快生活一年了，它在家鄉過得并沒有以前那么快樂，因為它太想念在紐約時代廣場的塔克、亨利和瑪利歐了，不知道它們過得怎樣。想著想著，就來了一次說走就走的旅行坐地鐵又來到了時代廣場。柴斯特來到下水道管口，看見塔克和享利正在吃晚餐，柴斯特跳到一塊巧克力餅干上，亨利看見了柴斯特叫道：柴斯特！你怎么回來了？！柴斯特說：我太想你們了，就回來了，也不知道瑪利歐一家過得怎樣。塔克說：自從你離開后，他們家的報攤生意又恢復到從前的狀態。塔克和亨利請柴斯特飽餐一頓后，就一起來到了瑪利歐的報攤。
今天正好是周未，瑪利歐又一個人呆在報攤，正趴在一摞報紙上睡覺，蟋蟀籠子還在他的手邊，柴斯特想給瑪利歐一個意外的驚喜，就小心翼翼的跳上桌子，輕輕的鉆到了蟋蟀籠子里，它用自己的觸角輕輕的觸動著瑪利歐的手心，瑪利歐醒了，看到了籠子里的柴斯特，驚訝的叫了起來，一時沒有回過神來，還以為自已在做夢，等到他確認真的是柴斯特的時候，他高興得跳了起來。
自從柴斯特回來以后，亨利、塔克和瑪利歐又過上了快樂的生活。
蟋蟀說明文作文 篇32
我是一只沒有煩惱的小蟋蟀。我無憂無慮地生活著。我跳躍在綠油油的草叢中，躲在家里睡覺。忽然，巨大的響聲從天而降，把我驚醒了。我急忙跑出屋，一打聽，原來502班的同學要把我捉了做標本、研究我。聽到這消息，我立即朝家里跑去。可是已經晚了，我眼睜睜地看著我一名英俊不凡（雖然很可惡，但是其實還是比較帥，我實話實說）的男孩，把我幸福溫暖的家給踩扁了。
我為此很是生氣，我跳了起來，一邊跳，一邊大聲說：“我抗議！我抗議……”此時，他好像哥倫步發現了新大陸，一雙殘害動物的“魔爪”伸向我。我立刻飛奔，他像獵狗一樣緊追不舍，人越來越多，我在心里埋怨自己：怎么忘了，我現在是個面臨危機的“逃犯”啊！我一思考，速度便緩慢了下來，他便輕而易舉地抓住了我。我閉上眼，祈禱：“地獄別收留我！”“咦？怎么沒有動靜啊？”我睜開眼睛一瞧，四個人圍著我，拿著各種儀器望著我。我二話不說，拔腿就跑。可惡的男孩，不止一次地阻攔我。過了一會兒，他們就把我給放了。我此時才明白：他們捉我只是觀察我，不是想殘害我。我看見他們走遠了，便連忙跟了上去，想跟他們說句“對不起”。可是他們一直看不見我，我只好一直緊跟不舍。
可憐的我還不知道，世界上除了好人，還有壞人，可能隨時有壞人會對我施實暴力傾向……
蟋蟀說明文作文 篇33
暑假里，我從《時代廣場的蟋蟀》這本書中認識了一個好朋友—蟋蟀柴斯特。
這可是一只有音樂天賦又滿懷鄉愁的蟋蟀。它對音樂特別敏感。一天，一只老鼠進了報攤和柴斯特成了朋友，它叫塔克，它的朋友亨利貓也來了。塔克老鼠打開了收音機，里面播放的是重歸蘇蓮托，剛聽完一遍，柴斯特就演奏出來了，塔克和亨利都驚呆了。以后，每天晚上柴斯特就學樂曲。有一天三個朋友在桌子上開宴會，塔克一不小心碰倒了火柴盒，一根火柴燃燒了，幸虧列車長保羅及時撲滅了火。白利尼老媽趕來一看，認為蟋蟀放了火，正在這緊危時刻，柴斯特演奏了重歸蘇蓮托，因為太精彩了，它才留了下來。瑪利歐一家發現了蟋蟀的特長，一位音樂老師(老顧客)來這里買報紙，當他聽到柴斯特演奏的一首又一首悅耳動聽的曲子時候，很是驚訝，大大稱贊柴斯特。很多紐約人知道了，都紛紛觀看，柴斯特給瑪利歐一家帶來了財富，給全紐約人帶來了歡樂。
我是一個剛剛升入四年級的小學生，天天練鋼琴，可是怎么也練不好，我多么希望也變成一只蟋蟀，和柴斯特一樣有音樂天賦，成為一個小小鋼琴家，在我家的窗臺上，演奏一曲，為爸爸媽媽消除疲勞。在學校的舞臺上演奏一曲，為老師、同學們帶來快樂。在電視上，演奏鋼琴、小提琴協奏曲，把美妙的琴聲化作一縷春風千家萬戶……
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