關(guān)于木瓜樹作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的木瓜樹作文9篇，歡迎大家分享。
木瓜樹作文 篇1
姥姥家后院角落意外長(zhǎng)出了兩顆木瓜樹。我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
春天來了，嫩綠的細(xì)芽爬上了枝頭，悄悄舒展著自己的身軀，快樂地在風(fēng)中舞動(dòng)著。很快，就迎來了美麗的小花妹妹。紅色的花瓣散發(fā)著淡淡的清香，嫩黃嫩黃的花蕊水靈靈的，那么賞心，那么悅目，真想走近她，嗅一嗅。可是暑天的熱浪卻無情地打擊了紅色的花裙，使圓圓的、青青的果子呈現(xiàn)在眼前。它就是木瓜樹結(jié)出的嫩果。
隨著時(shí)間的推移，木瓜果子一天天長(zhǎng)大了，橢圓的身子，還壓彎了木瓜樹枝條。
秋天到了，黃黃的果子掛滿了枝頭。
木瓜果子有神奇的力量。據(jù)說哪兒疼了，摘一個(gè)木瓜果子，熬水，用熬了木瓜的水洗一洗，疼的地方很快就好了。比廣告中說的“哪兒疼貼哪兒”還管用。
有一次，教我們語文的李老師胳膊疼，我就從姥姥家拿了一個(gè)木瓜，還給他說，把木瓜熬一熬，洗一洗就不疼了。可是，李老師好像沒有聽我說話一樣，把木瓜放在他的車上，我都非常想笑呢！哈哈。后來我問他，他說木瓜放車上，有清潔車內(nèi)空氣之功效。還別說，以前我還真的不知道呢。也許可能是木瓜清香襲人，李老師才把木瓜放到車上。
姥姥家后院的木瓜樹結(jié)的果子真誘人，就像《西游記》里孫悟空摘的人參果一樣，待果子成熟了，我要先占兩個(gè)。
木瓜樹作文 篇2
在我們學(xué)校的門口種著一排木瓜樹，我愛校園的木瓜。
春天，光禿禿的枝丫上長(zhǎng)出了一簇一簇嫩綠的葉子，抱在一起，好像在偷偷的聊著秘密。
不久，嫩葉變成了綠油油的大葉子，整棵樹變得枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看，葉子把樹枝遮住了，就像一個(gè)綠色的大球，上面點(diǎn)綴著幾朵粉嫩嫩的小花，有的還是花骨朵，有的半開半合，有的完全盛開了，木瓜花特別像桃花，美麗極了！
花謝以后果實(shí)隨后長(zhǎng)出來了，果實(shí)并不大，而是又細(xì)又小，它好像在和我們玩捉迷藏，躲在翠綠的葉子里，暖暖的太陽光灑在木瓜上，吸收著營(yíng)養(yǎng)，在太陽的照耀下，在雨水的滋潤(rùn)下，小木瓜在一點(diǎn)點(diǎn)的生長(zhǎng)，漸漸地，就像梨一般大小了，從遠(yuǎn)處看，木瓜有的像梨，有的像小蘋果，有的像一個(gè)金黃的小燈籠，木瓜終于成熟了，換上一件新上衣的木瓜，散發(fā)出一股股迷人的香氣，我真想把香氣關(guān)在一個(gè)盒子里，這樣的話，我每天都可以聞到這種香味兒了！我捧著木瓜，沉甸甸的，我真舍不得把它放下來，但最終還是放了下來，咦？我的手怎么有了木瓜的香氣？我很高興，它的香氣沾滿了我的手！
我喜愛校園里的木瓜樹，不過我更喜歡校園里的木瓜。
木瓜樹作文 篇3
不知哪粒木瓜籽被丟進(jìn)了陽臺(tái)的土壤里，不知什么時(shí)候它開始萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。當(dāng)我注意到它的時(shí)候，它已長(zhǎng)成一棵小小樹。
以前同樣長(zhǎng)成小小樹的柚子樹被拔掉一直是我的遺憾。可能是我的遺憾太過強(qiáng)烈，感動(dòng)了天感動(dòng)了地，感動(dòng)了父母。因此它送還我一棵萌發(fā)的木瓜籽，因此父母不再把它拔掉。
我昨日在那棵茁壯成長(zhǎng)的木瓜樹前，拿著相機(jī)不停地操作，卻引出了我的很多思考。
我想到了以前父母對(duì)我的柚子樹的考慮：陽臺(tái)這么小，又這么窄，它的根會(huì)不會(huì)隨著它的成長(zhǎng)而擠破陽臺(tái)的水泥磁磚覓出一片藍(lán)天？接著陽臺(tái)會(huì)整個(gè)垮掉，從此我家便成了空中樓閣？一連串連綿不斷的恐怖的想象在我腦子里瘋狂地滋長(zhǎng)。我連忙甩甩頭，意圖把它們甩出我的腦袋。
隨即，我的小腦瓜又浮上了另一個(gè)天大的問號(hào)：那么貧瘠的土地雖然柚子樹時(shí)期經(jīng)過我的“無機(jī)肥”澆灌，也不是毫無生物，但有眼可見的干燥，零碎的土塊，明明很不肥沃，為什么也會(huì)使小小的種子萌發(fā)生機(jī)呢？這是我一直以來都很疑惑的問題。我應(yīng)該說，生命是奇妙的，或是大千世界無奇不有？或者說，它的萌發(fā)是自然選擇的結(jié)果？又或許，從哲學(xué)角度來講，每一個(gè)生命不需要刻意地照料，只憑著那般滴水穿石的頑強(qiáng)毅力和生命力，與艱險(xiǎn)的大自然環(huán)境相搏斗，能堅(jiān)持下來的生命才能生生不息。
又想起了小學(xué)語文課本中的那棵桃花心木，精心照料、溫室花兒般的對(duì)待無法讓它忍受狂風(fēng)大雨，但偶爾一次的澆水以及大自然惡劣的任意環(huán)境下生存，它才能堅(jiān)韌不拔地面對(duì)風(fēng)雨，接受大自然的殘酷考驗(yàn)。
我想，我家的木瓜樹教會(huì)了我一些東西。
木瓜樹作文 篇4
在我們班的菜地里，長(zhǎng)著一棵大約2米高的木瓜樹。才一年時(shí)間，二年級(jí)的時(shí)候才種下的，現(xiàn)在居然比我高那么多。
我仔細(xì)觀察；木瓜樹上結(jié)了幾個(gè)小小的木瓜寶寶，還開了幾多雪白的木瓜花。我不由歡欣鼓舞，盼望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。不過我也擔(dān)心；他的樹桿只有我兩個(gè)手掌合起來握一圈那么粗，如果木瓜寶寶長(zhǎng)大了，樹桿是不是也會(huì)長(zhǎng)粗呢。因?yàn)槟竟蠈殞毷呛苤氐模遗滤惺懿涣恕Ｎ以诘厣蠐炝藥赘葜Γ蝗唬殷@奇地發(fā)現(xiàn)它的樹枝居然是空心的。我折斷樹枝把它當(dāng)水管用。
明天我要把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們希望他們多用‘‘植物水管’’我相信我們?nèi)ビ脨坌娜ピ耘啵欢〞?huì)報(bào)答我們結(jié)出又大又甜的果實(shí)，因?yàn)槲覀冃量嗯嘤Ｎ椰F(xiàn)在就想起了毛主席的話；“世上無難事，只要肯登攀。”
這就是我們班有趣的木瓜樹。
木瓜樹作文 篇5
幾年以前，樓下的鄰居奶奶在我家窗外的空地上種了一棵木瓜樹。剛栽下去的時(shí)候是一株小苗，如今已長(zhǎng)成一棵大樹，我站二樓窗前，抬頭仰望才能看到樹冠。我們就叫它阿木吧。
阿木的根扎在地下看不見，但我想，它的根系應(yīng)該很發(fā)達(dá)，扎得很深，分布很廣，要不然，阿木怎能在大風(fēng)中還穩(wěn)穩(wěn)地站立呢？阿木的樹干很直，根部有大人的小腿粗，然后很均勻地細(xì)下去，到了頂端就只有我的胳膊粗了。阿木的葉子集中分布在頂部一米長(zhǎng)的樹干周圍，大約有7層，每層間隔半尺。最上面的一簇小葉蓬勃向上，其余的依次向旁邊伸展，最下的一層疲憊地垂下了舉得太久的手臂。成熟的大葉有0。8米長(zhǎng)、大拇指粗的葉柄，葉柄頂端分叉長(zhǎng)出7條葉脈，七片漂亮的葉子依托葉柄葉脈孔雀開屏似的優(yōu)雅地展開，大小好像兩把展開后合成一個(gè)圓的紙扇。阿木邊開花邊結(jié)果，冬天也不休息。黃色的花簇嬌艷奪目，空氣中仿佛流動(dòng)著它們的幽香。剛結(jié)出的果實(shí)像熟透了的枇杷，緊緊地依偎在它們的母親——阿木周圍。再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后就變成青色，但還是用一寸長(zhǎng)的果柄緊緊地拉著媽媽，長(zhǎng)大變紅以前，堅(jiān)決不松手。阿木每次結(jié)果十來個(gè)，真正長(zhǎng)大的六七個(gè)，還有兩三個(gè)只有乒乓球大就不肯再長(zhǎng)。成熟的果實(shí)有兩個(gè)網(wǎng)球那么大，形狀有點(diǎn)像陀螺，果皮青紅黃三色相間煞是好看。
奶奶用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿捅摘成熟的木瓜，每次捧著木瓜回家時(shí)，都樂哈哈的，就像我們考了好成績(jī)，受到老師表揚(yáng)一樣。有一次奶奶問我，“喜歡不？”“送你一個(gè)！”我笑笑謝絕了。不是我不喜歡，只是實(shí)在不好意思不勞而獲。
如今阿木依舊站在我家的窗外，和我一起成長(zhǎng)。它長(zhǎng)得比我快多了，我為它感到高興和快樂。冬天的雨霧中，窗外玉立的木瓜樹枝葉蔥綠，花蕊鮮艷，生機(jī)盎然。
木瓜樹作文 篇6
我們學(xué)校有幾棵木瓜樹，綠綠的葉，黃黃的桿，漂亮極了！
木瓜樹的干可真粗啊！像大象的腿，像巨人的腰，黑黑胖胖，可愛極了；木瓜樹可真高啊！像沖天的光柱，像金綠色的小山，像巨人的身體，像彩色的巨大的棒子，像撐開的巨傘，高大無比；木瓜樹真美啊！美麗又絢爛，像爆開的煙花，像天邊的彩虹，閃閃發(fā)亮的金色，煥發(fā)生機(jī)的綠色，如魚鱗一樣的青色，像淡淡的草莓汁的淡紅色......
木瓜可真大啊！肥大而又飽滿，像青色的大梨，像肥碩的龍鱗，飽滿的果實(shí)里充滿了清香的汁水；木瓜可真多啊！像深綠色的瑪瑙里撒了一把青金色的珍珠，有的木瓜高昂著頭，像神氣的軍官，有的三五個(gè)的.挨在一起，像親密的一家人，有的低著頭，像做了錯(cuò)事的孩子。
木瓜還不香，但木桿上有一個(gè)比螞蟻還小的小豆豆，扎破它，就會(huì)流出醇香的汁液，跟香水一樣。
木瓜樹有它神奇的地方，也有可愛的地方，它像一個(gè)天真可愛的孩子，時(shí)時(shí)刻刻伴我成長(zhǎng)。
木瓜樹作文 篇7
我們學(xué)校門口有一排木瓜樹，我愛校園的木瓜。
春天，光禿禿的木瓜枝頭上長(zhǎng)出了一簇簇嫩綠的小芽，看起來像一朵朵喇叭花，顯得十分可愛。
不久，一簇簇嫩芽變成了一片片橢圓形的綠油油的大葉子，樹枝上漸漸地長(zhǎng)出了花朵，和桃花差不了多少。只不過花瓣有些長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，樹上就像點(diǎn)綴著各種各樣的東西，近看就顯出了更加絢麗多彩的樣子：有的花含苞待放，有的是半開的，像是害羞的小姑娘，有的已經(jīng)全開放了，像在露出笑臉展示自己的美
花兒凋謝之后，樹上留下的花芯就漸漸長(zhǎng)成橄欖一樣大的木瓜，顏色像是絲瓜的綠色，而且跟葉子的顏色一樣，一不注意就找不到了。它們小巧玲瓏，可愛無比。
在太陽的照耀下，在雨水的滋潤(rùn)下，橄欖一樣大的迷你木瓜漸漸長(zhǎng)成香梨一樣大的樣子。它們貪婪地吮吸著陽光和雨水，準(zhǔn)備長(zhǎng)到最大。
到了秋季，木瓜漸漸換上綠中帶黃的衣服，還有了淡淡的香味，在陽光的照射下，它們?cè)絹碓近S，看來，它們要成熟了。
深秋時(shí)節(jié)，葉子黃了，木瓜也換上了金燦燦的衣服，香味漸漸濃了，聞一下口水就會(huì)“飛流直下三千尺”了，用手一摸，會(huì)感覺堅(jiān)硬無比，摸的時(shí)間久了，香味就扎了根。我站在木瓜樹下，風(fēng)一吹，香味就在校園里回蕩。
這就是我們學(xué)校的木瓜，你愛它嗎？
木瓜樹作文 篇8
我們家花園里有一棵高大的木瓜樹，是20xx年種的，樹枝都到2樓了，不過它一直沒有結(jié)果。我們家很奇怪，爸爸問了一個(gè)花工爺爺，他說：“你們家的木瓜樹是公的，應(yīng)該再買一棵母的，它們要傳遞花粉。”
昨天中午，爸爸和花工爺爺沒有睡覺，去花卉市場(chǎng)買母木瓜樹。我和媽媽下午放學(xué)回家，媽媽問：“你老爸咋還不回家呀？”我說：“一會(huì)兒就會(huì)回來了。”我倆正說著，聽見敲門聲。我飛快跑到大門口，一看沒有人。我想到陽臺(tái)上還有一個(gè)花園的門，我立刻跑到陽臺(tái)，媽媽已經(jīng)把門給打開了，是爸爸和花工爺爺回來了。
我對(duì)媽媽說：“我想去幫爸爸。”媽媽說：“你的作業(yè)還沒寫呢，能不能去啊？”我乞求了半天，爸爸同意了。我馬上穿上衣服奔馳地跑向花園。
到了花園，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮o木瓜樹修剪長(zhǎng)到2樓的樹枝，很像在給它剪頭發(fā)。因?yàn)槲也粫?huì)剪，只好一動(dòng)不動(dòng)地站他們旁邊看。我看到花工爺爺?shù)膭艃罕劝职诌�大呢，爸爸砍了半天，才砍掉一枝樹枝，爺爺一會(huì)兒一枝，一會(huì)兒一枝，可快了。
過了一會(huì)兒，修剪好樹枝，花工爺爺把木瓜樹的“新娘”（那棵母木瓜樹）拿過來了。它又矮又瘦，如果我再長(zhǎng)高一點(diǎn)兒就會(huì)超過它了。爺爺在公木瓜樹旁邊挖了個(gè)坑，我在坑里澆水，我知道新娘的家就在這里了。爺爺說：“再澆點(diǎn)水吧！”爸爸從池塘里打了一桶水讓我來澆，我澆啊澆、澆啊澆，澆了一半，爺爺說：“夠了！”爺爺把那棵瘦瘦小小的新娘插在了我澆水的坑里。
我很高興，因?yàn)槲覀兗业哪竟蠘溆小靶履铩绷耍绻鼈兿鄲哿耍瑫?huì)有寶寶的！
爸爸和花工爺爺修剪“新郎”的頭發(fā)
瘦瘦小小的“新娘”
它們相識(shí)在春天里......
木瓜樹作文 篇9
如果沒人介紹，我不知道這里有你，即便路過，我也不會(huì)走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿面塵灰。除了常來這里的人們，誰也會(huì)知道佇立在此300多年的你？
你緊挨著國(guó)道，又在小學(xué)門外，處于繁華區(qū)。北邊國(guó)道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂，南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說的老木瓜樹？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長(zhǎng)得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國(guó)道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上，沒一片綠葉，樹皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地，人們把垃圾倒在你腳下時(shí)，臭味熏染的你是否作過反抗？你無法移動(dòng)腳步，不能換一個(gè)生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈，撫摸一下你的憂傷？靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著，綠綠的、大大的，是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后，變得豐潤(rùn)充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。
你是如何度過春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強(qiáng)生長(zhǎng)。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們?cè)谀阒車瓷翔F柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長(zhǎng)規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長(zhǎng)得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問，任你自由生長(zhǎng)，是對(duì)你的保護(hù)？
這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開學(xué)后，教師會(huì)吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤(rùn)精神起來。也希望環(huán)保部門找個(gè)園藝師來看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。
你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間，看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚(yáng)著生長(zhǎng)，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長(zhǎng)的權(quán)力。而你有堅(jiān)韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回。看著栽種你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。
我不知未來的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過，從未離開。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時(shí)代變遷，你已看慣。我相信你會(huì)繼續(xù)前行，前行……
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