樹小學(xué)作文

時(shí)間：2022-03-04 16:30:43 樹我要投稿

樹小學(xué)作文【推薦】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樹小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

樹小學(xué)作文【推薦】

樹小學(xué)作文1

　　每天，當(dāng)枝頭的小鳥唱醒了金色的黎明，我背著書包走進(jìn)教室，望窗外——最先看到的就是你這熟悉的身影。樹，你挺拔的軀干披一片絢麗的朝霞，你濃密的葉子染綠了教室的窗欞。

　　剛上四年級時(shí)，新老師和新教室讓我覺得不適應(yīng)，然而，我卻看到了窗外的你。從第一眼看到你，我就認(rèn)定：你一定是我的朋友！于是，我低聲對你說：“我們交個(gè)朋友吧，我是陳樂然，你叫什么名字？來自哪個(gè)家族？”你只是笑而不語，葉子“刷刷”動了兩下，像是在說“好啊！”自那以后，每天，你都微笑著，微笑著聽我的朗誦；微笑著看我的作業(yè)；微笑著目送我回家。春天，你剛抽出的嫩綠的葉子像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒，活潑可愛而又充滿生機(jī)，給我們帶來嶄新的希望。那一葉葉小扇子啊，似乎在扇動整個(gè)春天。夏天，你碧綠茂密的葉子使囂張的烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們在頤園里游戲，便覺得心情舒暢。秋天，你讓我們既興奮又煩惱。秋風(fēng)拂過，我發(fā)現(xiàn)：你的葉子被鍍上了一層金邊！這時(shí)，我確定了你的身份——你是一顆銀杏樹。漸漸地，你葉子上的金邊越來越寬，直到完全變成金黃色。此時(shí)的你就像一位身著宴會盛裝的少女，華貴而不張揚(yáng)；優(yōu)雅卻不做作。可你也有令人頭疼的一面，頤園里常常傳來尖叫聲：“呀！我踩到白果了！”“啊！白果掉到我頭上了！”白果就像臭氣彈一樣讓人討厭，你甚至有了一個(gè)稱號“臭氣彈工廠”。我回去查完資料才知道，我們這樣對待你實(shí)在太不公平了。白果具有潤肺平喘、行血利尿等功效，是中醫(yī)主治結(jié)核、哮喘等病癥的良藥。冬天，你傲然挺立在風(fēng)雪中。大雪壓身，你不彎腰；北風(fēng)呼嘯，你不怕冷。就這樣不屈不撓，因?yàn)槟阆嘈牛禾炜倳絹恚?/p>

　　老朋友，你還好嗎？新學(xué)期開始了，讓我與你一起開始奮斗吧！

樹小學(xué)作文2

　　假如可以選擇生命的形態(tài)，那么我甘愿做一棵樹。

　　當(dāng)雪在大地上唱著白色戀歌時(shí)，我會在冰雪中等待與傾聽，靜靜傾聽生命的種子萌發(fā)的聲音，靜靜地等待下一個(gè)春天的來臨；而當(dāng)云霧在晨光中消散；當(dāng)春天的來臨，我就會從生命的胚盤中破殼而出，仰望天空，呼吸著新鮮的空氣。從此與朝陽為伴，與晨曦談心，在交替到來的陽光和暴雨中慢慢貯存著自己的力量，慢慢從中鍛煉自己的毅力。

　　或許，在成長的過程中會有挫折；或許，在新芽剛剛開始萌發(fā)時(shí)會遭受暴雨個(gè)打擊；但如果不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見到彩虹呢？我隨風(fēng)左右搖擺，我任憑風(fēng)雨向我襲來。因?yàn)槲蚁嘈琶恳淮伪┯甓际且环N洗禮，每一次狂風(fēng)都是我的一次轉(zhuǎn)變。因此當(dāng)風(fēng)雨再次來臨時(shí)，我不再懼怕，不再發(fā)抖而是咱在那里任憑它們將我沖刷。

　　等到有一天，我會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)枝繁葉茂。那時(shí)，我會盡情舒展著自己的枝條。努力無私地將這個(gè)世界回報(bào)。當(dāng)烈日當(dāng)天的時(shí)候就讓我撐起一片小小的天空，給人類帶來一絲清涼；當(dāng)小鳥無家可歸時(shí)，我就會將它們呼喚并且告訴它們這里就是你們的新家；當(dāng)天空中的霧霾延時(shí)，我將會把它們?nèi)课卟⑶医o人類留下干凈的空氣……就這樣一天天，一年年，我在日月交替中享受著奉獻(xiàn)的快樂。

　　當(dāng)落葉化為土灰時(shí)，我的懷中已碩果累累，而呼嘯的狂風(fēng)，猛烈的暴雨已把我的青春帶走。我會欣然地接受這一切。或許在雪花又一次唱起戀歌時(shí)我會靜靜地倒下，化為泥土，去滋養(yǎng)新的樹苗，除了回憶，什么也帶不走，除了碩果什么也留不下……

　　假如真的可以選擇生命的形態(tài)，那么我愿做一顆大樹。一顆沒有智慧，卻完全奉獻(xiàn)世界的充滿生命價(jià)值的樹。

樹小學(xué)作文3

　　一棵小樹長在一棵大樹下。它不會被風(fēng)、雨或太陽吹走。他覺得很舒服。一天，大樹的媽媽對小樹說：“我的孩子，你不再年輕了。你應(yīng)該去外面看看世界，獨(dú)自生活。”小樹說：“不，我沒有。出去曬太陽多難受啊！怎么才能在媽媽懷里？我永遠(yuǎn)不會離開我的母親。”媽媽大叔嘆了口氣，說：“唉，孩子，你永遠(yuǎn)也長不成了。”不管大樹媽媽怎么說，小樹就是不想離開大樹媽媽。

　　時(shí)光如云，十幾年過去了。

　　大樹媽媽年過半百，臉色發(fā)黃。而小樹還在媽媽身邊。有一天，大樹媽媽突然得了重病，永遠(yuǎn)地倒下了……臨死前，大樹媽媽對小樹說：“孩子，媽媽不能再陪你了。你得自己謀生，學(xué)會一個(gè)人生活……”話音剛落，大樹媽媽就死了！小樹很傷心。他心想：“我能做什么呢？沒有我母親為我遮風(fēng)擋雨和陽光，我將可憐地死去。”想到這，小樹放聲大哭。

　　叢林里的鳥兒看到了，就對小樹說：“唉，早知道這樣，我為什么要開始呢？”如果你聽了你媽媽的話，你就不會這樣了！現(xiàn)在，你只能耀武揚(yáng)威，鞠躬盡瘁！小樹，學(xué)會一個(gè)人生活！沒人能讓你依賴。”小樹一聽，哭著對小鳥說：“你有什么事？“我沒做錯(cuò)什么！都怪壞媽媽，放過我去死吧！”“唉，你媽怎么會有你這樣的孩子？保重！”小鳥說完，就飛走了。

　　聽了小鳥的話，小樹還是不同意。那天晚上，暴風(fēng)雨來了！天空烏云密布，電閃雷鳴！一陣風(fēng)一個(gè)接一個(gè)猛烈地吹來！雨不停地下，像一盆取之不盡的水。小樹看到了，心里嚇壞了！當(dāng)一陣風(fēng)吹在小樹上時(shí)，它沒有強(qiáng)烈反抗，而是搖搖晃晃地躲起來閃了。幾場暴風(fēng)雨過后，小樹虛弱地死去了。

　　我們必須學(xué)會獨(dú)自生活，父母不是一生的依靠！我們終究會長大的！要牢記小樹的悲劇！

樹小學(xué)作文4

　　說起樹呀，大家一定都非常熟悉，它們可是我們身邊不可缺少的好伙伴——有著扎根泥土的根基，筆直的樹干、茂密的枝葉，就像一把把撐開的大傘，為我們送來綠蔭鳥鳴，制造新鮮空氣，美化城市環(huán)境……可是有一天，我卻發(fā)現(xiàn)了一種與眾不同的“怪樹”，讓我對樹又有了新的認(rèn)識。

　　記得那是一個(gè)夏日的傍晚，太陽剛剛退去熱力，大地還散發(fā)著炙烤的余溫，我和媽媽走出家門，在河邊的人行道上散步。在家中“關(guān)”了一天的我，此時(shí)就像放出籠的小鳥，張開雙臂擁抱大自然——摸摸小草、聞聞小花、抱抱小樹……忽然，我被路邊的幾棵小樹吸引住了，因?yàn)樗鼈冮L得特別奇怪。一般的樹都是枝頭長葉子，根在地底下，而眼前的這幾棵樹卻在枝頭倒掛下了無數(shù)根狀的長須來。出于好奇，我仔細(xì)地觀察了起來——只見這些“長須”大約有面條般粗細(xì)，上端是棕色的，到了末端顏色就漸漸淡下來，變成了土黃色。用手摘下一根，用力捏了捏，有一些水分流了出來。這時(shí)，我的腦中突然蹦出了這樣一個(gè)想法：這些“長須”也是大樹的根嗎？是樹木用來儲藏水分的嗎？帶著這樣的疑問，我去請教媽媽，可媽媽神秘地笑了笑，說：“有問題就要自己想辦法去解決呀？”于是回到家后，我急忙打開電腦，上網(wǎng)查閱起了資料。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我查找到了，原來這些“長須”是植物的“氣根”，它們有的懸在空中，從空氣中吸收水分和養(yǎng)料，有的直達(dá)地面，伸入泥土，起著吸收養(yǎng)分和支持樹枝的作用。

　　恍然大悟后，我不但對樹有了新的認(rèn)識，還懂得了：只要仔細(xì)觀察，做生活中的有心人，你就會有驚奇的發(fā)現(xiàn)！

樹小學(xué)作文5

　　隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的開始，我又看到了你――燈籠樹。經(jīng)過七十多天的暑假，你還好嗎？

　　你知道嗎？在這個(gè)炎熱干旱的暑假里，我總是擔(dān)心你，這樣干燥的天氣，也沒人來給你澆水，你能挺過去嗎？思念之余，我又想起了你曾經(jīng)帶給我們的快樂，我是多么感激你啊！可在這炎炎烈日下，我卻不能來幫助你，你到底怎么樣了？

　　終于，我又看到了你，你是多么讓我震驚啊，你那挺拔、矯健的身影給了我們一個(gè)驚喜！你挺過來了，而且比以前更美麗，更茂密。你的樹干還是那樣粗壯有力，樹枝還是那樣千姿百態(tài)，樹葉還是那樣?jì)赡劭蓯郏瑹艋\還是那樣小巧玲瓏……哇，站在遠(yuǎn)處才看見你那漂亮的新裝，翠綠的底色，嫩黃的花邊，還有那石榴紅的點(diǎn)綴，多么和諧的搭配啊！

　　看著美麗如初的你，我的心中油然而生出一種敬佩。可想而知，你有著怎樣頑強(qiáng)的生命里啊！你不依賴別人，靠著自己扎得深深的根，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來！從你身上，我看到了一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)，是的，你不僅挺過了干旱的日子，你還義無返顧、一如既往地把美麗奉獻(xiàn)給大家。由你想到了我，我不是也應(yīng)該學(xué)你一樣自愛、自立、自強(qiáng)嗎？我們都不要無謂地依賴別人，應(yīng)該靠自己的努力去取得成功，自己能做的事自己做，有主見，而且在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自己。真是謝謝你，燈籠樹，是你讓我更深一步地理解了自愛、自立、自強(qiáng)這幾個(gè)字眼，你也成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　燈籠樹啊，你叫我怎樣表達(dá)對你的喜愛之情呢？隨著時(shí)間的步伐，你一定會更美麗，下次你又會給我們什么樣的驚喜呢？我盼望著下次看到你，盼望著再次對你說：“你好，燈籠樹！”

樹小學(xué)作文6

　　說起來，大家可能會覺得荒謬，因?yàn)槲业男闹杏幸豢脴洹?/p>

　　樹的種子是在我一起參加一場書法比賽的時(shí)候種下的，那時(shí)候，我看著站在案桌前的老人，他拿著毛筆的手一揮，然后鋪滿了整個(gè)桌面的宣紙上就出現(xiàn)了一行龍飛色舞的大字。

　　那一幕給我?guī)砹瞬簧俚恼鸷常鸷持边_(dá)我的心底，并且還在我的心底埋下了種子。從那以后，我就有了一個(gè)目標(biāo)，希望未來的我也能夠像這位長者一樣，能夠?qū)懗鲆还P好的毛筆字。我心中的這棵樹是我的目標(biāo)之書，我會用心去澆灌它，讓它茁壯成長，最后長成撐天的大樹，開滿花，結(jié)出香甜的果實(shí)。我想等到我心中的這棵樹結(jié)出最甜的果實(shí)的那一天，也就是我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)的那一天。

　　從我的心中埋下了這顆種子之后，接著我就每天都為這顆種子灌溉。每天，不管我有多忙，我都會找出一點(diǎn)時(shí)間來，我學(xué)著那位長者的模樣，站在自己的書桌前，將紙張?jiān)跁郎蠑傞_，然后一遍一遍的練習(xí)著毛筆字。最開始，我寫的毛筆字確實(shí)很難看，彎彎扭扭的，說是放大鏡下的毛毛蟲都不足為怪。我也曾沮喪過一段時(shí)間，但之后在我堅(jiān)持不懈之下，我也取得了階段性的進(jìn)步。我心中的那顆種子也就在我每日的堅(jiān)持下破土而出，長成了小樹苗。

　　現(xiàn)如今，我心中的這棵樹仍舊在成長之中，雖然離我想象中的那種撐天大樹的模樣還有些距離，但是我不懼。因?yàn)槲蚁嘈抛约海灰约涸诿咳盏那趯W(xué)苦練之下，最后的我也一定能夠?qū)懗鲆还P人人稱贊的好字。

　　現(xiàn)在的我走在成長的道路上，我心中的那一棵樹也在成長。期待看到我心中的這棵樹開花結(jié)果的模樣。

樹小學(xué)作文7

　　“樹畫”就是在樹上畫的畫。什么，樹上也可以畫畫?你別不信，福州農(nóng)林大學(xué)里，就有這種“樹畫”呢!

　　在荷花池的西邊，有兩排哨兵似的白蘭樹，筆直地站在路的兩邊。白蘭樹上畫著油彩畫：有從水中騰空而起的海豚，有在森林中“聚會”的動物們，有在冰天雪地中“漫步”的企鵝，還有在寒風(fēng)中亭亭玉立的梅花------這些畫大多數(shù)畫在裂開的樹皮中，也有的畫在枝干被鋸斷后的樹樁上面。

　　我印象最深刻的有兩幅畫，一幅是猛虎圖，還有一幅則是長頸鹿喂食圖。

　　先說猛虎圖吧。老虎的眼睛銅鈴一樣大小，炯炯有神，簡直就是從真老虎身上搬下來的一樣，充滿了威嚴(yán)。額頭有一個(gè)醒目的“王”字，顯得很威風(fēng)。眼睛下面是兩個(gè)圓鼓鼓的白色的腮幫子，腮幫上各長了四根又細(xì)又長的胡子。最奇特的是它的嘴巴了：嘴巴大張著，整個(gè)嘴巴占了臉部的二分之一。從遠(yuǎn)處看，黑洞洞的，深不見底，令人不寒而栗。其實(shí)，那個(gè)黑洞洞的嘴巴就是一個(gè)小樹洞，而老虎就是畫在小樹樁上。畫家可真有想像力呀!

　　再來說說長頸鹿喂食圖吧!一只脖子是土黃色的大長頸鹿低下頭給小長頸鹿喂食。大長頸鹿脖子上長了棕色的斑紋，三角形的頭上長出了兩只小角，眼睛和耳朵全都十分小巧玲瓏。鼻子長在頭的最前面，也不能叫作鼻子，只有兩個(gè)小鼻孔而已。它的嘴里正叼著幾片嫩綠的樹葉，目光里充滿著慈祥。似乎在說：“寶貝，吃吧!”小長頸鹿它的顏色與大長頸鹿不一樣，它的身體是金黃色的，斑紋顏色比大長頸鹿鮮艷一些。小長頸鹿正昂著小腦袋，拉長脖子，正努力吃著媽媽嘴上的幾片翠綠的葉子。仿佛在說：“媽媽，真好吃!”這幅溫馨的畫竟然是畫在樹皮裂開的空隙上，好像和白玉蘭樹合成一體，美得那么自然，那么和諧。

　　“樹畫”豐富多彩，巧奪天工。這些大學(xué)生們，每天走在這樣的小路上，看著這樣美麗的樹畫，一定是一件愜意的事。幽幽的荷花香和如此美麗的樹畫結(jié)伴而行，一定是一道別致的風(fēng)景。

樹小學(xué)作文8

　　童年就像一幅五彩的畫，就像一支會變色的筆，就像一盤彩色的顏料，多彩而有趣。

　　我們家的小區(qū)里有一種樹，它個(gè)子高高的，樹干粗粗的。小時(shí)候，我對它做過一件“傻事”。

　　那是我4歲那年，當(dāng)時(shí)那棵樹才有門那么高，我經(jīng)常去小區(qū)給它澆水，我邊澆水邊想：這棵樹長的好慢呀，我得想個(gè)好辦法，讓它長的快一點(diǎn)。我出神的想著，隔壁小豆豆喝著牛奶向我走過來，她個(gè)子比我矮，她媽媽為了讓她長個(gè)子，要求她每天必須喝一瓶牛奶，雖然她并不喜歡喝牛奶。看著豆豆，突然一個(gè)點(diǎn)子從我腦袋里閃現(xiàn)，我以閃電般的速度跑回了家。到了家里，我打開冰箱，把冰箱里所有的牛奶一股腦兒全拿了出來，又到廚房里拿了幾片菠菜。我找來一個(gè)盆，把牛奶一瓶瓶打開倒進(jìn)盆里，整整倒了一大盆，隨后將菠菜葉撕成小塊灑進(jìn)裝著牛奶的盆里。“大功告成”，我給小樹制作的長高“營養(yǎng)液”制作完畢，我開心極了。現(xiàn)在的問題就是我怎樣把一大盆長高“營養(yǎng)液”搬到樓下，畢竟當(dāng)時(shí)我只有4歲。我環(huán)顧了一下屋子四周，看到了安靜的呆在角落的滑板車，眼珠一轉(zhuǎn)，我有了新點(diǎn)子。我拖出滑板車，給它拴上線，然后吃力的將盆搬到滑板車上，隨后拉著滑板車載著“營養(yǎng)液”出了家門，小小心心地把盆拉到了小樹旁。我興奮地從盆里將“營養(yǎng)液”一瓢一瓢地舀出來澆到小樹根部，邊澆還邊說：“小樹、小樹，快快長大。”

　　老媽午睡起床后找不到我，就到院子里找我，看到我拿著瓢在給小樹澆牛奶，真是哭笑不得。她問我：“芊芊，你為什么要把牛奶和菠菜混在一起來澆樹啊？”我說隔壁豆豆喝了牛奶吃了蔬菜能長高，我想讓小樹長得高一點(diǎn)，所以才這么做。媽媽聽后，忍不住笑了起來。我一臉迷惑地看著媽媽，問：“媽媽你笑什么？”媽媽說：“孩子，小樹是靠太陽進(jìn)行光合作用，將自己根部吸收的水分和養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成自己成長需要的養(yǎng)料，并輸送到整棵樹的，它需要的是水、肥料，而不是牛奶。”

　　從那以后，每當(dāng)我喝牛奶時(shí)就會想起給樹喝牛奶的“傻事”。

樹小學(xué)作文9

　　假如我變成一棵神奇的樹，生長在茂密的森林里，每天清晨在鳥兒的歡聲笑語中醒來，看著小動物們在森林里嬉戲，也會高興地隨風(fēng)舞蹈。

　　一天森林里來了幾個(gè)陌生人，他們在森林里放火，想把最珍貴的動物燒死。小動物們嚇得四處逃竄，小鳥雀雀飛到我身邊哭訴道：“那里來了幾個(gè)陌生人在放火，我的朋友都被嗆死了！”小松鼠也沖過來說：“對呀對呀，好多樹都燒焦了，救救我們吧！”“你們快給我指路啊，我有辦法滅火！”我拍了拍身子，把腳從土里拔出來，立刻來到小河邊“咕嘟咕嘟”地大口大口吸水，頓時(shí)身子就脹大了十倍，接著“砰砰砰”地跟著他們趕向著火的地方。一到這里只見那熊熊大火“噼里啪啦”燒著樹枝草地，像一頭怪獸，想吞食整個(gè)森林。我急忙對準(zhǔn)大火，奮力揚(yáng)頭用樹枝往火里甩，水像箭一樣噴向大火。

　　大火漸漸熄滅了，突然一陣大風(fēng)刮過，我心里暗叫：不好！立刻搖身一晃，樹葉化作鐵片，密密麻麻地拼在一起，變成了一堵高墻擋住了大風(fēng)，不讓大火死灰復(fù)燃。

　　火雖然熄滅了，可是小動物們的家卻被燒毀了。我決定幫他們造家，變出一個(gè)鳥巢給小鳥，變成了一個(gè)樹洞給小松鼠，給小狗變出了一個(gè)小木屋。它們餓了我搖搖樹葉，不一會兒我的枝頭就結(jié)滿了各種各樣新鮮的果子，有蘋果、梨、桃子、楊梅等。小動物們看到這些水果就垂涎三尺，立刻歡呼起來，對我是感激不盡。

　　假如我是一棵神奇的樹，我會幫助迷路的小兔找到家；會長出堅(jiān)果給饑餓的大嘴鳥；在大雪紛飛的冬天，用防護(hù)罩罩住那些凍僵的動物給它們溫暖……

樹小學(xué)作文10

　　我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場面，那時(shí)玩得非常開心。

　　轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。

　　春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)非常小的葉子，說它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，遠(yuǎn)看梧桐樹，就好像是一棵花樹，“花”是嫩黃的，非常可愛，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見的時(shí)候，心里一陣欣喜。

　　夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉像一把撐開的大傘。一下課，我們女生就會到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹下，也覺得非常涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我非常感謝它。

　　秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個(gè)非常好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。

　　秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，都會凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。

　　冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠與它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈螅尤荒小⑴蚱鹆搜⿷?zhàn)，那個(gè)場面真是太有意思了。

　　我愛校園，更愛校園的梧桐樹！

樹小學(xué)作文11

　　我是一棵年齡接近一百歲的老柳樹，生活在一所歷史悠久、景色優(yōu)美的百年老校里。

　　春天，校園里一派生機(jī)盎然的景象。我的老鄰居迎春花最引人注目了，在噴水池四周，金燦燦的迎春花像金色的小喇叭，告訴我春天來了。櫻花最有特色。櫻花周圍是一排翠綠的楊樹，微風(fēng)吹來，樹葉在風(fēng)中飛舞。櫻花也來湊熱鬧，白色的花瓣灑在地上，好像下了一場“櫻花雨”。紫藤花開得最熱鬧。在教學(xué)樓和科技館連接的走廊上，長著密密麻麻的藤條，紫色的小花多像一只只紫色的小蝴蝶，他們把走廊打扮成一條紫色的長廊，風(fēng)一吹一只只紫色的小蝴蝶和孩子們一起下課了，他們在這里散步、跳繩、踢毽子，玩得開心極了！看得我好羨慕啊！

　　夏天，陽光強(qiáng)烈，雨水充沛，樹木都蔥蔥蘢蘢的，那茂密的樟樹像一把把大傘，參天聳立。這里是同學(xué)們乘涼的好地方。知了在樹上叫著，感覺很燥熱，而在教室里認(rèn)真上課的'同學(xué)依然認(rèn)真聽講。清澈見底的小河上有一片片圓圓的荷葉，荷葉上還有優(yōu)雅的睡蓮，早晨睡蓮和同學(xué)一起上學(xué)，晚上，同學(xué)和睡蓮一起睡覺。

　　色彩斑斕的秋天到了。楓樹的葉子像一束束火紅的火苗在跳躍。銀杏樹的葉子一夜之間變黃了。我的葉子也慢慢飄零。桂花樹上，一朵朵桂花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，一陣風(fēng)吹來桂花落在我的腳下，吸引來不少同學(xué)，有的蹲下身子來撿桂花，有的放在手心里，用鼻子聞一聞，還有的放進(jìn)口袋帶到教室。

　　冬天來了，寒風(fēng)刺骨，但我一點(diǎn)兒也不害怕。學(xué)校里的龍柏樹像勇敢的戰(zhàn)士一樣守在校園的角落里，學(xué)校上課時(shí)靜悄悄的，但一到下課學(xué)校就沸騰起來，同學(xué)們沖向操場，做操、跳繩、跑步，一點(diǎn)也沒有感覺到冬天的蒼涼。

　　在我的眼中學(xué)校一年四季都生機(jī)勃勃，景色如畫，我愛這所美麗的校園！

樹小學(xué)作文12

　　他是一位可歌可泣的人，是一棵會唱歌的樹。

　　他愛樹，愛一切有生命的事物，村里人人都知道。

　　他種樹，他養(yǎng)樹。他種了一大片一大片的樹，也養(yǎng)了一大片一大片的樹。

　　他關(guān)心樹，呵護(hù)樹。不讓任何人接近他的樹，他也從不接近任何人。

　　于是，村里人給他起了個(gè)綽號“樹人”。這不僅是因?yàn)樗麗蹣洌且驗(yàn)樗蜆湟粯永淇帷?/p>

　　近幾年，他迷上了唱歌，迷上了作歌。他唱的歌很好聽，種類也很多，人們很喜歡。

　　他會唱山歌、民歌、流行歌……他時(shí)時(shí)在唱歌，人們時(shí)時(shí)在聽他唱歌。有他的地方就有歌，有他的地方就有人聽歌。

　　村里人開始學(xué)，學(xué)他唱歌。所以，現(xiàn)在村里人都會唱歌，會唱各種歌曲，會唱各種好聽的歌曲。

　　這個(gè)村落很快被人們注意到了，前來拜訪的人絡(luò)繹不絕。這個(gè)小村莊成了一個(gè)“景點(diǎn)”。于是，村委會開設(shè)了各種活動，各種付費(fèi)項(xiàng)目——這個(gè)貧困的村莊發(fā)達(dá)了，靠唱歌發(fā)達(dá)了，靠“樹人”發(fā)達(dá)了。每家每戶都搬進(jìn)了小洋樓，家用電器樣樣齊全！村里人個(gè)個(gè)都在心底感謝著“樹人”，但他依舊那樣對人冷淡。他不再唱歌了，他很久沒有唱歌了，但是，大家都注意到他那上浮的嘴角。

　　可能是老天看著這個(gè)村飛黃騰達(dá)心不甘，一連幾天，一直下著大雨，人們都種不好的預(yù)感，果然在大雨下了三天以后，泥石流襲擊了整個(gè)村莊。人們大聲號角，大聲哭喊……在一片混亂中，村子的中央——鐵塔的上頂傳來了人們熟悉無比的歌聲。

　　“起來，不愿做奴隸的人們……”是“樹人”在高聲唱著國歌。他唱得那么響亮，那么渾厚，傳到了每一個(gè)人的心里……人們順著那一遍又一遍的歌聲中，到達(dá)了安全點(diǎn)……

　　雨停了，村里的人都在尋找“樹人”，但是，他們都沒有找到，因?yàn)椋皹淙恕币呀?jīng)被那可惡的泥沙吞沒了……

　　幾年后，村莊又重新建起來了，在村子中央，有一尊雕像---“會唱歌的樹”。

　　他在村里沒有任何親戚朋友，卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他——“樹人”。

樹小學(xué)作文13

　　我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。

　　春天的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。

　　夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百涼爽。課后，同學(xué)們在操場上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時(shí)此刻，它撐開它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。

　　秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛落下，有的似蝴喋在翩翩起舞；有的似黃鶯展翅飛翔；還有的似一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，似鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。

　　它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。它感動了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。

　　第二年的春天，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。

　　有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。

樹小學(xué)作文14

　　我的校園跟我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場面，那時(shí)玩得很開心。

　　轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹，四季似一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。

　　春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)很小的葉子，說它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，遠(yuǎn)看梧桐樹，就好似是一棵花樹，“花”是嫩黃的，很可愛，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見的時(shí)候，心里一陣欣喜。

　　夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉似一把撐開的大傘。一下課，我們女生就會到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹下，也覺得很涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我很感謝它。

　　秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個(gè)很好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不似真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。

　　秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，會凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。

　　冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠跟它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，似一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈螅尤荒小⑴蚱鹆搜⿷?zhàn)，那個(gè)場面真是太有意思了。

　　我愛校園，更愛校園的梧桐樹！

樹小學(xué)作文15

　　風(fēng)，呼呼地刮了一夜……風(fēng)真的很大。

　　清晨，當(dāng)我揉開惺忪的睡眼，風(fēng)已經(jīng)止住了。我將體型臃腫的枕頭墊到背后，又把被角向上拉了拉，好讓自己做起來。周圍十分安靜，窗簾那邊透過來一片祥和的陽光。我愜意懶散地伸了個(gè)懶腰，昨夜那個(gè)狂風(fēng)肆虐、令人生畏的一幕似乎已經(jīng)離我很遠(yuǎn)。

　　“唰——唰——”這聲音分明來自樓下。拉開窗簾，陽光燦爛得讓我有些不適應(yīng)。陽臺下，爺爺正用那把大掃帚掃著落葉，一下一下，很有節(jié)奏。而眼前，那棵原本枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的大樹，卻已變得面容憔悴不堪：樹葉幾乎落光，幾根樹枝被狠狠地拽下來，甩到很遠(yuǎn)的水塘里。這時(shí)我的記憶也明晰起來，昨夜是依稀聽到有樹木被風(fēng)拉扯得“吱吱”作響，也好像聽到有樹枝被無情撕裂的聲音。經(jīng)過一夜的慘烈交戰(zhàn)，那散落一地的樹葉，分明是“英雄”受傷的淚。

　　我跑下樓去，來到大樹跟前，站在落葉之上，我儼然面對著一位“勇士”。盡管經(jīng)過一夜暴風(fēng)的蹂躪，它的身軀已經(jīng)滿目瘡痍，不再挺拔，留下的是深深淺淺的傷痕。但那鋼鐵般的樹干依然堅(jiān)硬如故，那幾枝被生生折斷的樹枝，直指蒼天，猶如勇士那不屈的目光。我的視線越過樹枝，忽然瞥見在那堅(jiān)韌的樹梢上，幾片殘留的樹葉正隨風(fēng)悠然地飄動。樹葉上一抹綠色，綠得耀眼……

　　這一切，讓我怦然心動。我不由得伸出手在樹干那溝溝壑壑般的紋理間撫過。我觸摸到了，觸摸到了樹那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。無論在平地，還是峻峭的山崗，樹，總是這樣無畏。也許，面對無可抗拒的大自然，樹顯得那樣的力量單薄。但它卻沒有退卻，也沒有屈服，它勇敢地迎接挑戰(zhàn)，即使遍體鱗傷。它也從沒有想到放棄，在漫漫長夜中，它孤立無助地抗?fàn)幹词谷~子落光，身子被折斷。只要還有明天，它就會以更燦爛的微笑迎接第一縷陽光。

　　我愿，愿做一棵這樣的樹。

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