樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇1
秋天到了，颯颯涼風(fēng)吹落了樹(shù)葉。在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們又一次做了樹(shù)葉貼畫(huà)，今天這節(jié)別開(kāi)生面的作文課上我見(jiàn)到了不少有意思的貼畫(huà)。
一打開(kāi)軟件，一句句詩(shī)歌都在歌頌樹(shù)葉，簡(jiǎn)單而富有詩(shī)意。我們開(kāi)始興致勃勃地欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)，第一幅圖是沙得騫做得“我的爸爸”。用枝條圍了一個(gè)臉，樹(shù)葉貼上去的眼睛、嘴巴十分協(xié)調(diào)，眉毛用兩片樹(shù)葉做成，顯得十分嚴(yán)肅。頭發(fā)用散開(kāi)的葉子做成，上衣是組合起來(lái)的大葉子，我們看了之后就是一個(gè)感覺(jué)——“帥”。
緊接著就是李卿的“跳舞的姑娘”，這幅樹(shù)葉貼畫(huà)把許多一樣的葉子合在一起做成了一條裙子，頭上用一片葉子來(lái)回對(duì)折了一下成為了一頂十分有特色的帽子，周圍還用鮮花裝飾，給人一種淡雅而優(yōu)美的享受。再往后，就是我做得“烏鴉與狐貍”，一只烏鴉在葡萄架旁邊遇見(jiàn)了狐貍，他們開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵，并且還開(kāi)始了攻擊，甚至鬧到了森林公安局發(fā)生了一系列有趣的故事，我做得還不錯(cuò)吧！
一幅幅樹(shù)葉貼畫(huà)或構(gòu)思精巧，或寓意深刻，或裝飾精美，倘佯之中真是美的享受。畫(huà)面突然切換到了四年級(jí)我們做的貼畫(huà)，王思燁的作品讓我們眼前一亮，她做得是“受傷的孔雀”。在一張A4紙上她用十分小巧玲瓏的葉子做成了孔雀的身子，又用二十多片小葉子貼在了一起，成為了一件美麗無(wú)比的尾屏，再加上上面那一個(gè)個(gè)紅色小圓的裝飾，這幅圖畫(huà)更加生動(dòng)美麗。孔雀的一只腳受傷了，所以貼上了一小撮衛(wèi)生紙，顯出了受傷的樣子，真是栩栩如生。
在這些葉貼畫(huà)里，最有創(chuàng)意的是王重宇的作品，貼的是一輛汽車和一輛自行車，一個(gè)人從汽車上走下來(lái)騎上了自行車，寓意多么的深刻，每個(gè)人的腦海里都會(huì)印出8個(gè)字——“低碳環(huán)保，從我做起。”
秋風(fēng)還在颯颯的吹，樹(shù)葉也在慢慢的飄，樹(shù)葉貼畫(huà)將成為我們永遠(yuǎn)的記憶。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇2
你覺(jué)得做樹(shù)葉貼畫(huà)難嗎？我覺(jué)得一點(diǎn)都不難，我可以做成小兔、小魚(yú)、小狗呢！但是要把它做好，做美，那可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋喲！
做樹(shù)葉貼畫(huà)首先要準(zhǔn)備材料：有各種各樣的樹(shù)葉、透明膠、雙面膠、彩筆，還有用來(lái)裝飾的花瓣。因?yàn)槲彝砩蠜](méi)有準(zhǔn)備好，早上才在草地上撿了10來(lái)種葉子。
上課了，首先老師給我們示范了一個(gè)小金魚(yú)，她先用一個(gè)胖乎乎中等葉子當(dāng)小金魚(yú)的身體，又拿出一個(gè)小圓葉子把它分開(kāi)，做成兩只眼睛，大家都覺(jué)得像青蛙。最后，老師拿出四片小葉子，做成金魚(yú)的鰭和尾巴。一只可愛(ài)的小金魚(yú)就做好了。同學(xué)們不斷叫好，一個(gè)個(gè)變得急不可待。
劉老師讓我們開(kāi)始自由發(fā)揮，想做什么就做什么。
我本來(lái)想做一個(gè)人正在釣鯊魚(yú)，可是后面地方不夠，只能只做一條鯊魚(yú)了，我剛做完鯊魚(yú)的第一個(gè)鰭，就發(fā)現(xiàn)鰭貼反了，我又貼了第二個(gè)鰭，結(jié)果鰭又貼歪了，我快崩潰了，幸好還有尾巴沒(méi)有貼歪，不然我就真的崩潰了。
我反過(guò)來(lái)看了看，突然，我覺(jué)得這真的像一只活潑的小海豚呢？
我問(wèn)汪子杰：“你覺(jué)得像海豚嗎？”
他說(shuō)：“非常像哦！”我差點(diǎn)蹦了起來(lái)，連忙送給劉老師看，老師給我豎起了大拇指，讓我在黑板上展示，大家都說(shuō)：“做得好！”我變得更有信心了。
接著我用樹(shù)葉和膠布做了一只烏龜，可愛(ài)極了。老師讓我把殼做大一點(diǎn)，我做了一個(gè)殼超級(jí)大的大烏龜。
最后，我在紙上來(lái)擺正了。我把海豚放在上面，兩只烏龜放下面，別提多好看了。
我喜歡樹(shù)葉貼紙，因?yàn)槲易龅煤芎茫院笪疫�要做得更好呢！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇3
“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，左手右手慢動(dòng)作重播……”我一邊哼著我最喜歡的歌，一邊拿著樹(shù)葉去上。你們一定很奇怪，我為什么要拿著樹(shù)葉去上呢？因?yàn)樯瞎?jié)課說(shuō)這節(jié)課要上活動(dòng)課，讓我們準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、雙面膠、一張白卡紙和那各種各樣的樹(shù)葉。我迫不及待地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我也非常的興奮。
老師說(shuō)：“做樹(shù)葉貼畫(huà)需要三步”，先畫(huà)出輪廓，然后畫(huà)出自己喜歡的圖案，再選出適合的葉子粘上。
第一步：我在一張白紙上勾勒出一只小白兔和一只活蹦亂跳的松鼠。我要畫(huà)的是小白兔的尾巴是圓形的，卻畫(huà)成了尖的，不行！要重新再畫(huà)，因?yàn)槲蚁騺?lái)是追求完美的人！這一次，終于畫(huà)好了。
第二步，我要在一大堆葉子里選出做小白兔和松鼠合適的葉子。找呀找，不是太大就是太小，眼看著別人的樹(shù)葉畫(huà)都快做好了，我就非常著急。幸好老師告訴我們說(shuō)不合適的，可以把葉子用剪刀修剪一下，我看到了希望，趕緊忙活起來(lái)，就差小兔子身體的葉子了，我左看看，右看看就是沒(méi)有。突然，我看到了同桌有。于是，我就躡手躡腳地走到同桌旁，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出手來(lái)。沒(méi)想到，同桌竟然發(fā)現(xiàn)了！我以為會(huì)失敗，可是同桌并沒(méi)有告訴老師，還把葉子送給了我，我非常感謝她。
第三步，我開(kāi)始用膠粘貼了，我小心翼翼地把葉子貼上，害怕弄到衣服上，又害怕弄到手上。我用一次性筷子把膠涂均勻，生怕溢出來(lái)，又生怕粘不牢，在我 耐心、用心、細(xì)心的粘貼下，一副活靈活現(xiàn)的小松鼠和小白兔出現(xiàn)在了白紙上。
看著我做完的作品，我心里比蜜還要甜，雖然秋天過(guò)去了，但我把秋天最美好的葉子留下了做成了最美的粘貼畫(huà)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇4
下午，我們來(lái)到了陽(yáng)光廣場(chǎng)的太陽(yáng)標(biāo)志下，心中滿懷期待。
今天要做什么啊？老師站在同學(xué)們面前說(shuō)：“今天作文的主題是會(huì)跳舞的葉子，我們現(xiàn)場(chǎng)制作有趣的樹(shù)葉粘貼畫(huà)。”
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們歡呼雀躍，心里別提有多高興了。活動(dòng)開(kāi)始前，草莓老師先給我們班進(jìn)行了分組，我很榮幸被選為小組長(zhǎng)。
“先別慌，我們先學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)。”大家靜了下來(lái)，聽(tīng)老師進(jìn)行知識(shí)講解。接著，我們玩起了有關(guān)秋天的“填字游戲”，我們小組最終以5：4略勝一籌。
做完了這些熱身活動(dòng)，就到了我們期待已久的撿樹(shù)葉活動(dòng)了。樹(shù)葉粘貼畫(huà)太簡(jiǎn)單了，哈哈，我最擅長(zhǎng)啦！走在廣場(chǎng)花園里，眼前滿是樹(shù)葉，有的靜靜地躺在大地媽媽的懷抱，有的隨著秋風(fēng)搖曳自己曼妙的身姿，還有的像孤單的精靈在枯樹(shù)枝上遙望，好像在等待你的到來(lái)。我被眼前的秋景深深地吸引住了，盡情地欣賞著五彩繽紛的景色，一時(shí)竟忘了自己要做什么了。
“組長(zhǎng)，撿多少了？”組員小飛走到我面前，嚇了我一跳。我緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)別的組員已經(jīng)撿到好多樹(shù)葉，我也認(rèn)真地?fù)焓捌饋?lái)。不一會(huì)兒，我也撿滿了袋子，興高采烈地來(lái)到了集合點(diǎn)。
開(kāi)始創(chuàng)作了。我拿起一片大楊樹(shù)葉子，把柳樹(shù)葉粘上去；又拿起幾片松葉，涂上了藍(lán)色；不一會(huì)兒，我的“海底世界”就完成了。我們小組每個(gè)人都做出了有自己特色的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，和全班同學(xué)的作品一起擺放在臺(tái)階上，等待老師的“檢閱”。“大家做得都不錯(cuò)，拍照記錄下這一美妙的瞬間吧！”老師拿出手機(jī)，為我們的作品一一拍照留念。我這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的制作水平都很高，有“米老鼠”，有“小金魚(yú)”，有“小兔子”，真是千姿百態(tài)啊！
“大家把自己的粘貼畫(huà)舉過(guò)頭頂，左右揮舞一下！這就叫作會(huì)跳舞的葉子”話音剛落，我們把自己的得意作品舉起來(lái)晃動(dòng)著，老師順勢(shì)給我們拍了合影像。
看著眼前栩栩如生的畫(huà)面，我不禁想到，越簡(jiǎn)單的事情，越要認(rèn)真去做。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇5
秋，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，她來(lái)得那么突然，仿佛一夜之間，大半的樹(shù)葉都換上了秋天的黃裝。風(fēng)一吹，樹(shù)葉就像一群歡樂(lè)的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一天，我來(lái)到林間小道上散步，幾片梧桐葉從我的眼前掠過(guò)，我忍不住捉住了一片，細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。
這片梧桐葉和我的手掌差不多大，形狀也大小相同。不過(guò)它的顏色是棕色的，就好像一位年逾古稀老爺爺?shù)钠つw。
它有三條主筋脈，十幾條次筋，小筋的數(shù)量更是不可計(jì)數(shù)。它們向著五個(gè)葉尖散開(kāi)來(lái)，越向上越細(xì)，就像大力士手上的青筋。
它還會(huì)跳芭蕾呢！空翻、左手拉右手、頭碰腳對(duì)于它們而言，這些都是張飛吃豆芽——小菜一碟！
我繼續(xù)向前走，前面有三棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上的葉子黃了大半。這葉子成群結(jié)隊(duì)的從樹(shù)上飄了下來(lái)，就像一支傘兵部隊(duì)從天而降。那在空中的沙沙聲，就像它們的對(duì)話：你好啊！你去哪兒呀？我想去大海，你呢？我想去雪山。我要去草原！沙漠！！我要去沙漠！它們飄落在地上，我拾起來(lái)幾片，認(rèn)真地觀察。
它們一身金黃，像一把折疊扇，卻只有杯子那么大。葉片的邊參差不齊，絲毫沒(méi)有規(guī)律，就像海面上的浪花。它們的葉片是由成千上萬(wàn)根莖組成的。那些莖一個(gè)個(gè)挨挨擠擠地向上延升，沒(méi)有一絲空隙，也沒(méi)有一絲彎曲。
呼——一陣大風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉在我手上跳起了波爾卡，絲毫不比梧桐葉的芭蕾差喲！瞧它那優(yōu)美的身姿，簡(jiǎn)直就是一位天才的舞蹈家！
呀！那邊還有冬青呢！它們就像一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威的戰(zhàn)士，在秋風(fēng)中練習(xí)站崗！
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。現(xiàn)在的這些樹(shù)葉落下了，為的是讓大樹(shù)母親長(zhǎng)得更好啊！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇6
星期五下午，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
星期六，我和媽媽到小區(qū)的花圃去撿樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉形狀各異，有橢圓形桂花樹(shù)葉和廣玉蘭樹(shù)葉；有尖尖的常青藤樹(shù)葉和天竹葉；還有扇形的銀杏樹(shù)葉······還有許多連媽媽都叫不出名字的樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉五顏六色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的，真是漂亮極了！每一片落葉都寫(xiě)下了它們的青春和衰老，最后靜靜地化為泥土，又融入了大地。而落入大地的大樹(shù)種子受到陽(yáng)光、雨水和一些落葉的滋養(yǎng)，又會(huì)在下一個(gè)春天靜悄悄地破土而出，開(kāi)始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我發(fā)現(xiàn)這些葉子上都有很多灰，我想：這么臟的葉子貼出來(lái)一定不好看，還是先洗洗吧。于是，我開(kāi)始動(dòng)手洗起來(lái)，很快樹(shù)葉都洗干凈了，因?yàn)闈竦臉?shù)葉不能曝曬，于是我就把這堆樹(shù)葉放到通風(fēng)處晾干，等葉子干后我和媽媽又把樹(shù)葉都夾在一本書(shū)里壓平，因?yàn)闃?shù)葉做成標(biāo)本也非常好看。接下來(lái)媽媽問(wèn)我想做什么樹(shù)葉貼畫(huà)呢？對(duì)呀，我要貼什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起來(lái)今年初去過(guò)金鷹地下海底世界，那就貼個(gè)《海底世界》吧。我準(zhǔn)備好剪刀、彩筆、透明膠布和一張白紙，就此開(kāi)始動(dòng)手貼。海里最多的就是魚(yú)了，那就先貼條魚(yú)吧，我先選出兩片小葉子做它的頭和尾巴，再選一片大些的葉子，一條魚(yú)就貼好了。我想一條魚(yú)太孤單了，應(yīng)該讓它媽媽陪著它，我說(shuō)貼就貼，不一會(huì)兒，大魚(yú)帶小魚(yú)的情景就展現(xiàn)在我的眼前了。我又用五片尖尖的楓樹(shù)葉貼成了一只海星，我還貼了海龜、海草和珊瑚，沒(méi)多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現(xiàn)在我面前了。
我想我的這幅樹(shù)葉貼畫(huà)大家一定會(huì)喜歡的，你說(shuō)是嗎？
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇7
上周六下午上完課后，楊老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做樹(shù)葉畫(huà)，我的設(shè)想是做一枚“火箭”。
回家后，我既高興又擔(dān)憂，以致于一晚上都沒(méi)睡踏實(shí)。
第二天，天剛蒙蒙亮，我就早早地起了床，到院里找樹(shù)葉。
不巧，我們小區(qū)院里的樹(shù)早已經(jīng)“禿頂”了，我只好出去找。出了小區(qū)大門(mén)，一路西去，卻只找下幾片小黃樹(shù)葉，真是大失所望。無(wú)奈之下，決定繼續(xù)向文體廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。一路奔跑，來(lái)不及感受初冬的氣息。終于來(lái)到了目的地，放眼望去，一片片樹(shù)葉五彩繽紛，真是樹(shù)葉收獲的季節(jié)！于是我便欣喜若狂地精挑細(xì)選起來(lái)。
回到家里，我匆匆地吃了幾口飯，便開(kāi)始制作了。
我先用一片小紅葉子，剪成銳角三角形，用它做火箭的頭；接著我又用一片寬大的橘紅色的楓葉剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，當(dāng)火箭身體；最后又用一片深紅色的槐樹(shù)葉子做底部的火焰；還用一片綠色葉子做了一個(gè)小窗戶，然后用膠水粘貼在一起。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這七星瓢蟲(chóng)有點(diǎn)丑了吧？”我竭力辯解說(shuō)：“是火箭，不是七星瓢蟲(chóng)！”媽媽說(shuō)：“什么？火箭？我怎么就沒(méi)看出來(lái)？”我再次仔細(xì)一看，呀！我自己都認(rèn)不出這是什么，簡(jiǎn)直就是一只又瘦又長(zhǎng)的七星飄蟲(chóng)……瞬間，我的心緒低落到了極點(diǎn)——我閉上了眼睛。
突然，一張漂亮的火箭圖閃現(xiàn)在我的腦海中——于是，我重又做了起來(lái)，這次，我可要鄭重其事地做了。我先在紙上畫(huà)好草圖，然后剪好每個(gè)部位的樹(shù)葉，再小心翼翼地貼在紙上，還用花葉做了幾個(gè)小星星，十幾分鐘過(guò)后一張精美的圖畫(huà)誕生了！我喊道：“快來(lái)看我的火箭樹(shù)葉畫(huà)——媽媽！”話音剛落，媽媽就站在了我面前，向我豎起了大拇，我的心里別提有多高興了。
做樹(shù)葉畫(huà)用時(shí)雖長(zhǎng)，但我卻體會(huì)到了一種前所未有的成就感，還明白了勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理！此刻，看著我的“火箭”那精神抖擻的樣子，真是越看越喜歡！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇8
今天，我做了一張樹(shù)葉貼畫(huà)。做樹(shù)葉貼畫(huà)并不難，只要找好要用的植物就可以。而我也出去找了。
我到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)旁邊的草坪上有許多奇花異草。我到樹(shù)底下?lián)炝诵┚G色的落葉，又摘了些草坪上的一些小花，然后又摘了一些草坪上的小葉子。我的做樹(shù)葉貼畫(huà)的植物就找好了。
我把找到的植物材料放進(jìn)了準(zhǔn)備好的袋子里，一起帶回了家。到了家，我把材料放在桌子上，去找了一張硬紙板，隨后拿了一卷雙面膠。我打算把材料粘在紙板上。我已經(jīng)定好了要做什么：海底世界。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把植物材料從袋子里全拿了出來(lái)。
我拿出了一片葉子，把它放在了紙板上，隨后又拿了幾片不同大小但顏色相同的葉子，把它們一一擺了上去，我準(zhǔn)備做魚(yú)。擺好后，我立即拿出了雙面膠，撕下一小點(diǎn)，貼到了葉子的另一面。隨后我把我拿出的葉子都貼了雙面膠。擺好形狀后，我立即把后面的雙面膠的上面給撕了下來(lái)，做成功了一條魚(yú)。我又像之前的做法又做了兩條魚(yú)。但是魚(yú)都沒(méi)有眼睛，我拿出白色的小花，在我做的魚(yú)的腦袋上貼了雙面膠，隨后把那朵小花貼了上去。
成功后，我想：這魚(yú)真好看。魚(yú)做好了，但周圍什么都沒(méi)有覺(jué)得空蕩蕩的，我就用綠色的小葉子圍著紙板的周圍貼了上去。編圈做好了。然后還剩下一些小樹(shù)枝，我就打算把它們擺在下面當(dāng)水草。我把水草貼了上去，水草完成了。隨后，我又拿了一朵紅色的花做太陽(yáng)，粘在了上面。于是，一張樹(shù)葉貼畫(huà)就做完了，望著自己做的這張樹(shù)葉貼畫(huà)，心里有說(shuō)不出的高興。
樹(shù)葉貼畫(huà)做完了，我迫不及待地把它拍了下來(lái)，上傳到微信里。發(fā)完后，我感慨到，原來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)也這么有趣。
這些葉子原來(lái)也能給人帶來(lái)許多樂(lè)趣呢！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇9
今天下午，在作文班上，岳老師組織我們做樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，我的心里就像翻騰的浪花一樣，激動(dòng)不已。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們先拿出剪刀、白乳膠，水彩筆和樹(shù)葉。這些樹(shù)葉五顏六色，形態(tài)各異，大小不一。各種各樣的葉子真是精美，那細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，有的像仙女一樣，有的像波濤洶涌的大海，還有的像漁網(wǎng)。我的心越來(lái)越激動(dòng)了，狠不得活動(dòng)馬上就開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始了，我首先用鉛筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)我喜歡的動(dòng)物——鯊魚(yú)。其次拿起一片非常大的樹(shù)葉，用剪刀把葉子剪小，壓平，在葉子的一面涂上白乳膠，貼在鯊魚(yú)龐大的身體輪廓上。接著給鯊魚(yú)貼魚(yú)鰭，我找來(lái)一片比較細(xì)的葉子，把它剪成類似尖刀的形狀，也涂上白乳膠，貼在鯊魚(yú)的背上，我又惡作劇了一下，把鯊魚(yú)的胸前也貼了一個(gè)鰭。還在鰭上加了一個(gè)刺。然后我就開(kāi)始貼鯊魚(yú)那鋒利的牙齒了，我把一片樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)小三角形，這個(gè)就是鯊魚(yú)的牙齒了，我發(fā)現(xiàn)剪牙齒可真難啊！因?yàn)檠例X特別的小，一不小心就剪砸了，但更難的還在后面——給鯊魚(yú)貼牙齒。因?yàn)樵谕堪兹槟z的時(shí)候，很容易涂到手上，貼的時(shí)候，牙齒還會(huì)貼歪掉。我費(fèi)了九牛二虎之力總算把鯊魚(yú)的牙齒貼好了。這一步可真難啊，我抹去額頭上的汗珠再給鯊魚(yú)貼上一顆小菊花做的眼睛。最后貼鯊魚(yú)的尾巴，我把樹(shù)葉剪成一個(gè)三角形，貼在鯊魚(yú)身體的后面。這樣，一個(gè)鯊魚(yú)貼畫(huà)就完成了！
岳老師還讓我們給畫(huà)加上背景，我加上了海底的背景并寫(xiě)上了名字。我又給這幅畫(huà)取了一個(gè)霸氣的名字——非常變態(tài)菊花殺人魚(yú)。鯊魚(yú)張著大嘴，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你給了我生命！”
活動(dòng)結(jié)束了，看著這只栩栩如生的鯊魚(yú)，我忽然領(lǐng)悟了一個(gè)道理：其實(shí)美一直在生活中的每一個(gè)地方，生活也不缺少美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的雙手。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇10
今天，我在公園玩，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)下的葉子一片片完好無(wú)損，形狀各異，好看極了！看了一會(huì)兒，我想：老師說(shuō)過(guò)，樹(shù)葉可以做成許多精美的圖案。如果我不撿它們的活，它們不就很可憐嗎？于是，我撿起地上的落葉，并把它們裝進(jìn)袋子里，心想，我一定要做出一些五顏六色的圖案，于是我就往家里跑。
回到家，我先選了一些可以用的樹(shù)葉，再準(zhǔn)備了一些材料，有固體膠、白紙，還有剪刀、鉛筆。
做點(diǎn)什么呢？我開(kāi)始沉思起來(lái)。溫柔的小兔子，不好。愛(ài)跑的豹子，不好。游泳的金魚(yú)，也不好想了這么多，一個(gè)也不好，我苦惱極了。當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，忽然，我眼前一亮，腦子里想到了一只勤勞的狐貍。
我把樹(shù)葉狐貍的基本形狀想了一遍，然后就開(kāi)始畫(huà)了，先把一片樹(shù)葉拿起來(lái)，把這一片樹(shù)葉剪成狐貍的腦袋。哇！這個(gè)狐貍腦袋還真是小得可愛(ài)呀！小巧玲瓏的。
然后，我就拿了一片不大也不小的葉子，剪成狐貍身體的樣子，再貼上去就好了。接著，剪狐貍的尾巴和它的小裙子啦！小裙子就找一片銀杏葉就好了，而尾巴嗎，就拿一片閃閃發(fā)光的葉子做，因?yàn)檫@樣顯得很美麗。
再把一片葉子剪成可愛(ài)的狐貍的樣子，四只小腳丫做好了，我很高興。
最后，就是做它背后的樹(shù)枝和樹(shù)葉啦。可這時(shí)，我張大了嘴巴，因?yàn)槲业牟牧嫌猛炅耍赃叺耐瑢W(xué)見(jiàn)了，說(shuō)：我的這個(gè)借給你吧！你要多少我聽(tīng)了同學(xué)的話，心里熱乎乎的。最后，我借助同學(xué)們的材料，完成了作品。我給作品取名《勤勞的小狐貍》。
我把這幅畫(huà)給老師看，老師連說(shuō)我畫(huà)得好。我聽(tīng)了，心里很開(kāi)心。因?yàn)椋@次是同學(xué)借給我一些材料完成的，友誼是美麗的！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇11
我(是)第一個(gè)到達(dá)輔導(dǎo)班的，到達(dá)輔導(dǎo)班后，我拿起了老師給我們發(fā)的作文素材(，一看)，我嚇了一跳，題目居然是《我的粘貼畫(huà)》。作文課怎么會(huì)做手工呢?老師真是太不務(wù)正業(yè)了，我在心里暗暗地嘀咕著。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我疑惑的表情，解釋道：“今天，我們先自己用樹(shù)葉把我準(zhǔn)備的草圖給填滿，然后再把過(guò)程寫(xiě)成一(篇)個(gè)作文。”聽(tīng)完這話后，我才恍然大悟，便拿著錢(qián)去買(mǎi)好吃的去了。回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)所有人都已坐在了椅子上等著我回來(lái)上課。
我坐在椅子上，老師就去屋里(端)拿來(lái)一盆的樹(shù)葉。老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以開(kāi)始填了，草圖自己想拿哪個(gè)就拿哪個(gè)。”說(shuō)完我們便開(kāi)始填了。
我選的(草圖，上畫(huà)的)是一個(gè)大螃蟹，因?yàn)槲沂且粋�(gè)吃貨，而且最愿意吃螃蟹。起初，我準(zhǔn)備做螃蟹的身子，我在盆里挑三揀四，終于找到了一個(gè)大“面膜”。突然，我們班的一個(gè)有心臟病的孩子來(lái)到了這里，把我的“面膜”給撕裂了。我特別生氣，因此產(chǎn)生了一些不愉快的(情緒)小插曲，不過(guò)最后還是讓老師給輕松地(給化)解決了。我沒(méi)有辦法，只好又挑了一個(gè)大葉子，雖然沒(méi)有剛才那個(gè)大，但是也跟剛才那個(gè)差不多。x
接著，我準(zhǔn)備做螃蟹的腿。一開(kāi)始，我覺(jué)得特別難，不過(guò)最后我覺(jué)得如果現(xiàn)在不做，(一會(huì)兒)以后也得要做，還不如現(xiàn)在做。我鼓起了勇氣，終于，我找了八個(gè)差不多大的樹(shù)葉來(lái)做螃蟹的八條腿。做完后，我高興地笑了笑。
最后我開(kāi)始做螃蟹的兩只(大鉗子)手，我隨手拿了兩只樹(shù)葉來(lái)做它的兩只手。我把它們折了折，(兩只大鉗子)便做好了。
我是第三個(gè)做完作品的人，做完后，我(專注地)欣賞(著)地看看我的作品，最后我戀戀不舍地把作品交給了老師，開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
真希望再上一節(jié)這樣令人難忘的課啊!
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇12
今天，我做了一幅樹(shù)葉畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了我們一家人手拉著手，漫步在樹(shù)林中，臉上露著歡樂(lè)的笑容。
做成這幅畫(huà)我可是花費(fèi)了好大的精力和時(shí)間呢！
我先用兩片大大的、深紅的葉子，把邊緣剪得稍微圓一點(diǎn)，粘在紙的兩邊靠上一點(diǎn)的位置，當(dāng)做樹(shù)林中其中的兩棵樹(shù)，然后再用銀杏葉剪成小草的形狀，粘在紙的最下面，好了，背景完成了。
接下來(lái)就該“主角”出場(chǎng)了，我先拿了三片小葉子，把它剪成圓形，當(dāng)作一家三口人的臉，然后又拿了兩片綠色的小葉子，小心翼翼地剪成馬尾的形狀，當(dāng)作媽媽和女兒的頭發(fā)。再用三片比較大的葉子，剪成兩件裙子和一件襯衫，分別粘在“主角”身上，成了他們身上的衣服。
然后再拿六片黃色的葉子剪六條腿，不過(guò)要剩下一部分，還有用。把剪腿剩下的葉子剪成六條胳膊，最后用膠水把他們都粘在一起。注意，“媽媽”的一只手要和“女兒”的一只手拉在一起，“爸爸”的一只手也要和“女兒”的一只手拉在一起。好了，現(xiàn)在，這幅樹(shù)葉畫(huà)已經(jīng)完成了。
這幅樹(shù)葉畫(huà)是周末和爸爸、媽媽一起去公園玩耍時(shí)的一張照片，記錄著那美好的時(shí)刻：
那是一個(gè)周末，我歡歡喜喜地拉上爸爸和媽媽飛奔去廣場(chǎng)，到了廣場(chǎng)，我們找了一個(gè)幽靜的樹(shù)林，一起玩耍。我們玩得不亦樂(lè)乎，有時(shí)蕩秋千，有時(shí)比賽跑步，有時(shí)比賽跳遠(yuǎn)……
我們還拍了許多照片：有坐著的，有站著的，還有跳起來(lái)的；有單人的，有雙人的，還有三人的。其中，我印象最深、最喜歡的是一張三人照：照片上我們一家人手拉著手，臉上洋溢出幸福的微笑……
在那片幽靜的樹(shù)林中，到處都是我們一家人歡樂(lè)的笑聲。
所以，我就把這副樹(shù)葉畫(huà)，取名為——“幽靜中的歡笑”。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇13
我經(jīng)歷的事就像那美麗夜空中的小星星，是多么的璀璨呀！就讓我把最璀璨的星星摘下來(lái)，送給你吧！
這件事發(fā)生在10月6號(hào)的下午。這天我們歡天喜地地來(lái)到小桔燈，我們?yōu)槭裁催@樣激動(dòng)呢？因?yàn)槲覀円谛〗蹮糇鲆环鶚?shù)葉貼畫(huà)。
進(jìn)入教室后，我們坐到了座位上，接著我們洗耳恭聽(tīng)著葡萄老師講解制作樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，然后我們就開(kāi)始大顯身手了。
我們拿出了各種葉片：火團(tuán)似的楓樹(shù)葉，金扇子形的銀杏樹(shù)葉，似針?lè)轻樀奈遽槝?shù)葉……我的同桌在一番苦思冥想后，決定做“薰衣草叢中的女孩”。沒(méi)多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)浪費(fèi)了幾十根可憐的薰衣草，她怎么就不懂得憐香惜草呢？在她冥思苦想之時(shí)我就有了想法：和他人做一樣的有什么意思呢？就好像所有人都穿一模一樣的裙子，那多不好啊！我為何不按照自己的想法去做呢？
說(shuō)干就干，我先拿出一張白紙，接著我正準(zhǔn)備選一片銀杏樹(shù)葉時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)另一截枝條，我身不由己地將它貼到了白紙上去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)它在悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你看，我是多么地有魅力呀！”我也好像和它心有靈犀一樣。然后我又拿出一片紫葉李的樹(shù)葉，用剪刀將它的上半部分——就是葉子前端的那一小塊給剪下來(lái)，當(dāng)作花貼上去。緊接著我又在我的火眼金睛的挑剔下找出了五片形態(tài)大小差不多的冬青葉片，再次剪下紫葉李的葉子貼在冬青的中間，另一朵花就出爐了。接著我用銀杏樹(shù)葉做了三只蝴蝶翅膀，用葉柄做蝴蝶的觸角，再用了六朵薰衣草花當(dāng)蝴蝶的眼睛。就這樣，這幅《蝴蝶飛舞》就大功告成了。
將這些枯枝敗葉做成一張張美麗的畫(huà)，這是多么激動(dòng)人心的事啊！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇14
看著這幅五彩繽紛的貼畫(huà)，我不禁回想起了剛才的酸甜苦辣。
我?guī)е缫褱?zhǔn)備好的形態(tài)各異的樹(shù)葉，來(lái)到南茶公園。“在開(kāi)始貼畫(huà)之前，我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得自己準(zhǔn)備的樹(shù)葉像什么？”老師拋出這樣一個(gè)問(wèn)題后，爭(zhēng)議聲四起。“像扇子。”“不對(duì)，像狐貍的尾巴。”“不，不，你們說(shuō)的都不對(duì)，這明明像孔雀的羽毛。”
我望著手中的葉子，思考著：到底像什么呢？不就是一片葉子嗎？老師下令：“貼畫(huà)開(kāi)始！”一片歡呼聲后，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了。“要貼什么呢？大象，松鼠，猴子？”我陷入了難題，無(wú)法抉擇。
看著身邊的雨傘，我不禁想起了下雨時(shí)，我忘記帶傘的無(wú)助與別人遞給我傘時(shí)的激動(dòng)。“有了，就把這種情感表現(xiàn)在我的貼畫(huà)上吧，一定是個(gè)不錯(cuò)的作品。”確定了主題，我就像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，剛用鉛筆畫(huà)好了雨傘，立馬搖搖頭，“不行，得重畫(huà)！”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修改與上色，一把五彩繽紛的大傘終于畫(huà)好了。緊接著，我用一片片小小的樹(shù)葉，排成了毫無(wú)規(guī)律的水滴，只要貼好就大功告成了。我打開(kāi)膠水，準(zhǔn)備涂在樹(shù)葉上，卻出師不利，膠水粘滿了雙手，我急忙拿起紙巾擦掉滑溜溜的膠水，可怎么擦手都是黏黏的。但是貼畫(huà)還要繼續(xù)，我只能忍著雙手的黏膩感，用樹(shù)葉拼成另一把小雨傘。經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于掌握了使用膠水的技巧，在樹(shù)葉、膠水、水彩筆這些小幫手的幫助下，我創(chuàng)作了一幅形象生動(dòng)的貼畫(huà)。
我突然明白了貼畫(huà)的意義：記錄自己特別的回憶，讓樹(shù)葉的生命在畫(huà)上延續(xù)，重現(xiàn)它的精彩。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇15
星期六下午，我邁著輕盈的腳步來(lái)到了學(xué)校，我手里提著袋子，里面有剪刀、膠水、紙張和五顏六色、各種各樣的葉子，你要問(wèn)我這是要干什么呢？原來(lái)是要上樹(shù)葉手工課。
我走進(jìn)教室，把工具和材料拿了出來(lái)，古老師說(shuō)：“你們帶的太少了，我給你們一些。”說(shuō)完，老師就給了咱們一人一把各式各樣的樹(shù)葉遞給咱們，活動(dòng)開(kāi)始了，我想：我要做什么呢？對(duì)了，就做一只可愛(ài)的小松鼠。我先用鉛筆把小松鼠的頭畫(huà)出來(lái)。我一看，不行，畫(huà)的太扁了，重新畫(huà)，一看又太大了……終于，畫(huà)了幾次之后，終于把頭畫(huà)好了，我再畫(huà)身體，一畫(huà)，不大不小，正好。我又畫(huà)了四肢和尾巴。
我開(kāi)始挑選葉子了，我拿了一片樹(shù)葉，一看，大了，又拿了一片樹(shù)葉，一看，太小了……我沒(méi)有找到合適的樹(shù)葉，我剛想修剪，心里想到了老師說(shuō)的話：“可以適當(dāng)?shù)男藜簦荒苄藜舻奶珔柡Γ蝗蝗~子就會(huì)失去它本來(lái)的形態(tài)。” 但我要做無(wú)修剪的圖，可不能修剪，算了，大了就大了把，找到了身體，我開(kāi)始找“頭”，我一看，同桌有一片樹(shù)葉很適合，便伸手去拿，可被同桌發(fā)現(xiàn)了，“你干什么？”“沒(méi)事，就是借一下。”“你借吧。”“頭”也找到了，我開(kāi)始找“四肢”，我又找到四片樹(shù)葉和一片大的樹(shù)葉做尾巴和四肢。
開(kāi)始粘了，我小心翼翼地用筷子沾著膠水把葉子背面涂勻，生怕把葉子弄碎，又怕滴到了衣服上，“啊，終于粘完了。”我正準(zhǔn)備欣賞我的作品，卻發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有粘上眼睛和鼻子，我就和老師要了幾個(gè)小果子，老師說(shuō)：“小紅豆不能用膠粘，要用雙面膠。”可我沒(méi)有聽(tīng)，用了膠水，可以粘就滑下去了，都怪我沒(méi)有聽(tīng)老師的話。終于，我的作品完成了。
看著我的作品，我心里美滋滋的，沒(méi)想到這些不起眼的樹(shù)葉，被咱們用精巧的手藝讓它變成一幅幅美麗的畫(huà)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇16
10月3日，周二，天終于放晴了。我和爸爸、媽媽、還有弟弟在小區(qū)花園里撿樹(shù)葉，準(zhǔn)備做樹(shù)葉畫(huà)用。樹(shù)葉的顏色多種多樣，有紅色的，綠色的，黃色的；樹(shù)葉的形狀各不相同，有橢圓形的，長(zhǎng)條形的，心形的。我們挑選了很多不同顏色和不同形狀的樹(shù)葉。
回到家以后我把葉子清洗干凈，然后拿紙去掉水分，放在盆里備用。
做個(gè)什么樹(shù)葉畫(huà)呢？我的腦海里蹦出了好幾個(gè)想法。我想做一輛坦克，或者一棵大樹(shù)，或者一幅水底世界。經(jīng)過(guò)我的再三考慮，我決定選第三個(gè)方案。因?yàn)槲矣X(jué)得它是一幅比較完整生動(dòng)的畫(huà)，其他的都比較單一。有了創(chuàng)意，我就開(kāi)始認(rèn)真地打草稿。我在一張白紙上畫(huà)上了金魚(yú)、烏龜、水草，還有石頭。
打完草稿，我就按照草稿上的畫(huà)開(kāi)始剪樹(shù)葉，但是我剪石頭的時(shí)候總是剪不圓，剪壞了好幾個(gè)樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)反復(fù)地嘗試，終于剪出了我想要的圓石頭。
我特意選擇了一張藍(lán)色的紙，因?yàn)槲矣X(jué)得水底世界應(yīng)該是藍(lán)色的。剪好了樹(shù)葉，我開(kāi)始用膠水和雙面膠粘貼。我用樹(shù)葉在畫(huà)中間貼了三條小魚(yú)，一只小烏龜，一些石頭，還有七根水草。在給金魚(yú)做眼睛的時(shí)候，我嘗試用撿來(lái)的圓豆豆剪成一半貼在上面，但是沒(méi)有成功。后來(lái)我又嘗試把圓豆豆整個(gè)貼在上面，也失敗了。最后，我靈機(jī)一動(dòng)，我用水彩筆給金魚(yú)畫(huà)上了眼睛。后來(lái)我在畫(huà)泡泡的時(shí)候，沒(méi)有畫(huà)好。一會(huì)兒把泡泡畫(huà)成省略號(hào)，一會(huì)又把泡泡畫(huà)成往下跑的，媽媽就幫我把原來(lái)的那些畫(huà)按照形狀剪下來(lái)，貼在另外一張紙上，我又重新畫(huà)上了泡泡。
我給這幅畫(huà)起了個(gè)名字叫《一起來(lái)游泳》，因?yàn)槔锩娴男〗痿~(yú)和小烏龜都在快樂(lè)地游泳，你看它們玩得多開(kāi)心呀！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇17
秋高氣爽的一天，我和媽媽走在大路上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣飛舞著。看到這么美麗的景色，我深深贊嘆：“多美呀！”這時(shí)，我心里想出了一個(gè)主意：秋天這么美，我可以把它留下來(lái)嗎？于是我決定做一幅樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)保留秋天，我和媽媽便撿了起來(lái)。
我和媽媽拾地拾，撿的撿，落葉們爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)自己的美。有一片銀杏葉金燦燦的，像一把小小的扇子；有一片楓葉，火紅火紅的，就像一叢叢火紅的火焰；有一片花椒葉，全身翠綠，外圍長(zhǎng)著密密麻麻的小鋸齒，像一把小小的鋸子……我和媽媽撿了很多樹(shù)葉，滿載而歸。
回到家里，我準(zhǔn)備好了剪刀和膠水，便開(kāi)始制做了。我先拿起了一片細(xì)長(zhǎng)的香椿葉，剪出了魚(yú)的嘴巴和身體，粘在一張白紙上，又拿起了一片楓葉，粘在紙上，這樣一來(lái)金魚(yú)的尾巴就做好了。我又拾起了掉在地板上的一片銀杏葉，做好了魚(yú)鰭，又在金魚(yú)的底部粘上了幾片花椒葉，那也做為一種魚(yú)鰭。我又用剪刀把一片楓葉成了一個(gè)小圓兒，中間粘上一小段松葉，就這樣一條美麗的金魚(yú)出現(xiàn)在了我的面前。接著，我把一片香椿葉剪成了一個(gè)圓形——那是水母的頭。像剛才一樣，我給水母也做上了眼睛，又剪了幾段松樹(shù)葉作為水母的身體。然后，我又剪了幾段松樹(shù)葉，不一會(huì)兒，彎彎曲曲的水草了做好了。最后，我用香椿葉剪了一個(gè)彎彎的月亮掛在空中，又把花椒葉粘在水中和地上，那是氣泡和石堆。就這樣，一幅美麗的貼畫(huà)做好了。
我給這幅樹(shù)葉貼畫(huà)起名為海底世界。看著我親手做的貼畫(huà)，我十分開(kāi)心。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇18
這周末的語(yǔ)文作業(yè)很有意思——制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
我回到家，心想：樹(shù)葉貼畫(huà)，應(yīng)該怎么做，才有意思呢？貼蝴蝶、貼小金魚(yú)，這些都太小兒科，太沒(méi)有創(chuàng)意了。我看著窗外，秋風(fēng)中一些枯黃的樹(shù)葉正從樹(shù)上飄落，緩緩地落到大地媽媽的懷抱。對(duì)，就是這種感覺(jué)——落葉歸根。這時(shí)我的腦袋里突然就蹦出了兩個(gè)字“鄉(xiāng)愁”。嗯，這個(gè)題材有意思，我要用落葉貼出一幅表達(dá)鄉(xiāng)愁的作品。
第一步，撿樹(shù)葉。因?yàn)槭乔锾欤枚鄻?shù)葉已被秋風(fēng)吹下。這不，一會(huì)兒我就撿了一大袋子。袋里有像金扇子的銀杏葉，有像張開(kāi)小手的楓葉，還有那翠綠的竹葉……材料準(zhǔn)備好，我就迫不及待地開(kāi)始做起來(lái)。因?yàn)榧庇谇蟪桑也](méi)有多去構(gòu)思，不一會(huì)就完成了一幅質(zhì)量不高的葉貼畫(huà)。可當(dāng)我看著這幅葉貼畫(huà)時(shí)，居然沒(méi)有一點(diǎn)鄉(xiāng)愁的感覺(jué)。我沉思了一會(huì)兒，心想：我的創(chuàng)意雖好，但我卻沒(méi)能用樹(shù)葉表達(dá)出來(lái)。我默默地對(duì)自己說(shuō)：不能放棄！既然有好的創(chuàng)意，就要盡可能地把這個(gè)創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)。
我靜下心來(lái)，思考了片刻，決心重新開(kāi)始。我又去撿樹(shù)葉了，和上次不同，這次撿樹(shù)葉有針對(duì)性了。因?yàn)猷l(xiāng)愁總會(huì)帶些許感傷，而枯黃的落葉正會(huì)給人一種凄美的感覺(jué)。所以這一次，我有選擇性地精心挑選了一些枯黃程度不一的樹(shù)葉。
材料準(zhǔn)備好后，我先用鉛筆勾勒出了幾座山峰，由近到遠(yuǎn)，由清晰到模糊。接著，我把樹(shù)葉錯(cuò)落有致地貼在各座山峰上，最后在最遠(yuǎn)處的山坡上畫(huà)上了一些小房子。就這樣，我大功告成了。
看著自己的貼畫(huà)，我情不自禁地開(kāi)始背起了余光中老師的《鄉(xiāng)愁》：
小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭……
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇19
星期五臨近放學(xué)時(shí)，蔣老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)踐類作業(yè)——制作樹(shù)葉貼畫(huà)。我聽(tīng)了，心想：一向心靈手巧的我，怎能不制作一張精美的葉貼畫(huà)呢?
可制作什么呢？我不停地思考著。對(duì)了，不如就做兩只黃鸝鳥(niǎo)吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，這不，我已經(jīng)在小樹(shù)林里尋找樹(shù)葉了。
你瞧!那一片片楓葉紅得燦爛，如同一只只玲瓏的小巴掌；銀杏葉黃綠相間，細(xì)小的葉子舒展成小小的扇形；香樟葉依然綠油油的，迎著秋風(fēng)颯颯歌唱……哎呀，不能細(xì)細(xì)欣賞秋葉的芳華了，我得趕緊收集自己需要的葉片了。一番挑選、采摘或撿拾，我終于把自己需要的葉片找全了。
回到家，我找來(lái)了素描紙、白膠和剪刀等一應(yīng)物品，開(kāi)始制作。我先拿出兩片較大的桂花樹(shù)葉來(lái)做黃鸝鳥(niǎo)的身子，再拿出幾片竹葉做尾巴，接著用剪刀從兩張較大的`樹(shù)葉上剪下兩個(gè)圓形做頭。然后，我拿出兩片黃綠相間的葉子做翅膀，用幾片較小的紅葉李的葉子做嘴巴和眼睛。最后，我在兩只黃鸝的腳上粘上一根小樹(shù)枝，算是翠綠的柳樹(shù)了。“好了！大功告成!”只見(jiàn)兩只栩栩如生的黃鸝鳥(niǎo)已經(jīng)在我的作品紙上出現(xiàn)了。
可是，就在我得意忘形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分令人傷腦筋的問(wèn)題——用白膠粘完后樹(shù)葉還是會(huì)掉下來(lái)。這可不行，可怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？
我絞盡腦汁，也沒(méi)能想到一個(gè)好辦法。突然，媽媽敲了敲我的腦袋，說(shuō)道：“用透明的膠帶將樹(shù)葉密封起來(lái)，不就好了嗎？”
最后，我用媽媽的方法，并邀請(qǐng)媽媽與我合作，完成了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的樹(shù)葉貼畫(huà)。看著自己的作品，我滿意地笑了！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇20
星期五，蔣老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的任務(wù)，那就是制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
放學(xué)一回到家，我便放下書(shū)包，拎上一個(gè)塑料袋，在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠起來(lái)。就在這時(shí)，一陣香味引領(lǐng)我來(lái)到了一棵桂花樹(shù)下。我突發(fā)奇想：我何不摘些花兒走呢?于是，我便摘了些許桂花裝進(jìn)了塑料袋中。除了桂花，我還摘了一些大大小小的、形狀不同且顏色各異的的葉子。
材料有了，接下來(lái)就要開(kāi)始制作了。那么，該做點(diǎn)什么呢?我一邊看著眼前的樹(shù)葉，一邊苦苦地思索著。突然，我的目光停留在三片葉子上：它們拼在一起，多么像小姑娘的裙子啊!裙子!對(duì)了，我就來(lái)做一個(gè)拿著花扇的姑娘。
說(shuō)干就干，我先拿出看好的三片葉子，讓膠水在上面“揮毫”。花了好一會(huì)兒功夫，我把做裙子的葉片都涂抹好膠水并粘貼在它們應(yīng)該的位置上。裙子貼好了，接著做頭和身體。這部分做得還算順利，因?yàn)槲疫�是比較擅長(zhǎng)的，平時(shí)沒(méi)事還會(huì)畫(huà)著人像來(lái)玩玩。
最后，該做小姑娘的花扇了，這是最難做的部分。有制作經(jīng)驗(yàn)的人都知道，越是小，越是難做。我先拿出一片紅色的樹(shù)葉，在樹(shù)葉上剪了個(gè)小洞。哎呀不好，在刀拐彎的時(shí)候樹(shù)葉破了。一次不行來(lái)兩次，可我又將花瓣剪壞了。兩次不行，我還是不氣餒，繼續(xù)做下去。功夫不負(fù)有心人，在紅樹(shù)葉寥寥無(wú)幾時(shí)，我終于掌握了訣竅：先在中間剪一個(gè)小洞，再由小洞處往外剪我需要的小花瓣。我看著剪的花瓣夠多夠用時(shí)，就開(kāi)始粘貼了。我用膠水在花瓣背后涂了一點(diǎn)膠水，并粘在了小姑娘的手里。為了畫(huà)面好看，我還在小姑娘的四周粘了好多粉色的小花瓣，讓小姑娘沐浴在粉紅色的花雨中。
整整兩個(gè)小時(shí)的制作后，我的作品新鮮“出爐”了。我看著自己的樹(shù)葉貼畫(huà)，只覺(jué)得甜在自己的心里蕩漾開(kāi)去。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇21
今天，我興致勃勃地找來(lái)了一些紅花和綠草，并把它們粘在一張紙上，一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)就完成了。我給這幅畫(huà)取名為“真正的美麗”，是因?yàn)檫@幅畫(huà)中有一個(gè)發(fā)人深省的故事。
鮮花和綠草本來(lái)是一對(duì)好朋友，它們生活在同一個(gè)花園里，每當(dāng)春天來(lái)臨之際，花園處處都流露出勃勃生機(jī)。
這一天，太陽(yáng)公公早早地從云層中跳了出來(lái)，放射出耀眼的光茫。鮮花舒舒服服地一伸懶腰，沐浴在春光之中，小草也醒來(lái)了，陽(yáng)光下，整片鮮花都充滿活力，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，好一派和諧景象。
鮮花看著許多游客都對(duì)她駐足癡望，心中十分得意，高興地大喊：“我是花園里最漂亮的！”這時(shí)，作為朋友的小草也從心底替她高興。誰(shuí)知鮮花一下子變了臉色：“誰(shuí)是你朋友，那么丑，走遠(yuǎn)點(diǎn)，走遠(yuǎn)點(diǎn)，別想破壞我的美麗。哼！”
小草聽(tīng)懂花的意思后，傷心地離開(kāi)了，看著小草離去的背影鮮花心想：“走的越遠(yuǎn)越好，你真是一點(diǎn)也不配和美麗的我呆在一起！”
鮮花整天洋洋得意，卻也發(fā)現(xiàn)游客越來(lái)越少了，因?yàn)樽蠲赖幕ㄊチ司G草的陪襯，美麗的花變得不再美麗了。
這時(shí)，天下起了春雨，不知為何在鮮花看來(lái)，卻十分凄涼，因?yàn)樗チ伺笥眩∶靼琢艘磺械孽r花冒著雨找回了綠草，并誠(chéng)心誠(chéng)意地向他道了歉。小草原諒了鮮花，在驚奇中，人們發(fā)現(xiàn)鮮花變得更紅了，綠草變得更綠了。
是啊，真正的美麗不是一枝獨(dú)秀，也不是亭亭玉立，而是珍惜友情，愛(ài)護(hù)友誼，這才是真正的美麗！
一幅簡(jiǎn)單的樹(shù)葉畫(huà)，引伸出小作者的一篇童話故事。告訴我們要珍惜友情，愛(ài)護(hù)友誼。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇22
夢(mèng)，在兒時(shí)時(shí)有發(fā)生；夢(mèng)，在少年時(shí)已變的似真非真；夢(mèng)在成人時(shí)，最有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我，正處在“夢(mèng)”的發(fā)展歷程的第二部分。
金秋夢(mèng)，顧名思義就是我在金秋時(shí)節(jié)確定并決定去努力完成的夢(mèng)想。我的“金秋夢(mèng)”就是成為一名“樹(shù)葉收藏家”，進(jìn)而成為一名“植物學(xué)家”。“樹(shù)葉收藏家”就是將五花八門(mén)，各種各樣的樹(shù)葉收進(jìn)自己的“收藏冊(cè)”中，比如葉脈是紅的，綠的，葉片是深紫的，血紅的，樹(shù)枝是綠的，灰黃的……為了實(shí)現(xiàn)我的“金秋夢(mèng)”，我還有一個(gè)兼職——樹(shù)葉“獵人”！
今年我所在的班，楊老師讓我們每人做一幅樹(shù)葉畫(huà)。哈哈，我那“收藏冊(cè)”里的小家伙們終于可以出來(lái)透透氣，大展身手啦！
我把“收藏冊(cè)”里的“樹(shù)葉先生”、“小姐們”小心翼翼地一一取出，仿佛動(dòng)作快一點(diǎn)他們就會(huì)碎掉似的。我數(shù)了數(shù)多年來(lái)的戰(zhàn)利品，足足200多張，還愁做不了個(gè)樹(shù)葉畫(huà)？
材料有了，畫(huà)什么呢？我在上學(xué)的路上邊走邊想，剛到小區(qū)門(mén)口，那棵“年事已高”的“禿子樹(shù)”便映入了我的眼簾。突然腦中一亮，“禿子樹(shù)”多好呀，能體現(xiàn)出秋天的蕭條冷落，再粘幾片漂亮的楓葉，下面貼幾簇圓頭圓腦的“禿頭小葉”做陪襯，最后題一首短詩(shī)，一幅樹(shù)葉畫(huà)不就完成了嗎？
中午回到家，我拿起筆就畫(huà)，“禿子樹(shù)”慢慢地來(lái)到我的紙上，起先“它”還不怎么想來(lái)做客呢！不過(guò)“它”似乎被我有模有樣地丑化了。接著，深紅色的“楓小紅”，紅黃相間的“大楓和小楓”，以及“光頭綠葉的一大家子”紛紛來(lái)參加“紙上論葉”，最后一首簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)也躍然紙上，一幅絕無(wú)僅有的“樹(shù)葉畫(huà)”便“橫空出世”了。
完成了樹(shù)葉畫(huà)，也是實(shí)踐了一次“金秋夢(mèng)”，同時(shí)，我也在實(shí)現(xiàn)“金秋夢(mèng)”的道路上又往前走了幾步……
樹(shù)葉貼畫(huà)作文600字 篇23
這星期老師布置了樹(shù)葉貼畫(huà)。樹(shù)葉貼畫(huà)，顧名思義，就是用樹(shù)葉、白紙、剪刀和膠水以剪貼畫(huà)的形式來(lái)完成一幅畫(huà)。在這秋色宜人的季節(jié)里，采集各種樹(shù)葉做幅貼畫(huà)何嘗不是一件有意義的事呢？
吃過(guò)晚飯，我興致勃勃地和媽媽下樓去采集樹(shù)葉了。哇！平時(shí)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，小區(qū)樹(shù)葉的品種還真多啊！有扇形的，有圓形的，還有橢圓形的。葉子的顏色也五彩繽紛，有綠的，有紅的，還有金黃的。我還撿了許多不知名的樹(shù)葉，想寶貝似的壓在手心里。
回到家，我迫不及待地開(kāi)始制作了。我先把要用的樹(shù)葉全部用抹布擦干凈。準(zhǔn)備做一只小蝴蝶，我先找出一片橢圓形的葉子，做小蝴蝶的身；找四片花瓣修剪一下做小蝴蝶的翅膀；再找一片葉子，把它修剪成尖而細(xì)長(zhǎng)的蝴蝶觸角，這樣一只翩翩起舞的彩蝶就完成了，我想：得給他找個(gè)伴兒吧！接著，我修剪出五片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，將它們拼成一只蜻蜓模樣，。再用四片銀杏葉以及一片修剪過(guò)的銀杏葉擺出荷葉的樣子，擺出的荷葉錯(cuò)落有致，形狀不一。在“荷葉”根部貼上大頭細(xì)尾的蝌蚪，它們自由地穿梭在“荷葉”根部。然后，在“荷葉”根部貼上一片片小葉子，把它裝飾成湖面泛起的片片漣漪，在紙的左上角用黃色的樹(shù)葉做一個(gè)小太陽(yáng)；可是，我總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，對(duì)了，還少了一朵荷花，我用五片相同形狀的樹(shù)葉修剪做成花瓣，剪下銀杏的根部，粘貼在華的下面作為花莖。就這樣，一副完整的樹(shù)葉貼畫(huà)就做完了。這時(shí)，我忽然想起一句古詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我就把這幅貼畫(huà)起名為：小池。看著自己親手制作的作品，心里甭提有多開(kāi)心了。
這次樹(shù)葉貼畫(huà)，不但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且還提高了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得啊！
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