《去年的樹》小學(xué)讀后感作文10篇
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文1
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌。可當(dāng)小鳥飛回來的時(shí)候，一打聽才知道，樹被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對(duì)動(dòng)物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再大量砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她可以不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一直去找樹朋友，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們：要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，今天小珍要來找她學(xué)折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
俗話說：君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧！
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文2
信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理。《去年的樹》這個(gè)故事向我們講述了一只鳥兒在尋找它的樹朋友時(shí)所經(jīng)歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動(dòng)著，我們一起來欣賞這個(gè)動(dòng)人的故事吧！
一只鳥和一棵樹是好朋友，當(dāng)寒冬來臨時(shí)，鳥兒要飛往南方，它向樹許下諾言，明年春天還來給樹唱歌。當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒飛了回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了，鳥兒向樹根、大門、小姑娘打聽樹的消息。最后，鳥兒才知道樹在煤油燈里，鳥兒對(duì)著煤油燈，唱起去年的歌，鳥兒遵守了它的諾言。
雖然樹被砍掉變成了火柴，火柴又被用來點(diǎn)火，樹已經(jīng)沒有了，它卻為人類留下了燃燒的火苗。雖然樹在煤油燈里，但鳥兒還是要給它唱歌。鳥兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹在別的地方，但它依然能夠聽見，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。
從小媽媽就教育我要誠實(shí)守信，每次我和朋友有約定的時(shí)候，媽媽總是提醒我不但要按時(shí)到達(dá)，而且最好提前一點(diǎn)，信守諾言這是最起碼的做人準(zhǔn)則。如果你交到一個(gè)好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說空話，那就不會(huì)交到任何一個(gè)好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文3
《去年的樹》是一篇非常感人的童話故事。一只鳥兒和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌聽。天冷了，鳥兒要到南方去了，分手時(shí)他們約定等來年小鳥回來后還繼續(xù)給樹唱歌。春天到了，小鳥飛回來了，可是樹不見了。小鳥一路打聽，一路尋找，原來樹被做成了火柴。最后，小鳥望著被火柴點(diǎn)亮的燈火唱起了去年的歌。看到這里，我的雙眼模糊了。
樹從來都是默默無語的，樹的一生也是默默奉獻(xiàn)的，它在自己生命的最后一刻還為小女孩送去了光明。面對(duì)朋友用生命點(diǎn)亮的燈火，小鳥深情地凝望，然后唱起了他們之間的友誼之歌。這是多么深厚的友情啊！他們是真正的朋友！
我們對(duì)朋友也要像小鳥與樹一樣真誠、互相幫助，有了這樣的朋友，我們才能不斷提高、不斷進(jìn)步，我們的生活才會(huì)更加快樂。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文4
《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的.手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長就問我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會(huì)老師來到教室，問到我時(shí)，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！
通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文5
炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。
在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥兒如約回來卻找不到樹時(shí)，鳥兒是那樣的焦急。當(dāng)它對(duì)著燈火唱著去年唱過的歌時(shí)，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。
善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。
看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些習(xí)慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。
《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄；《一束火苗》讓我看到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞；《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應(yīng)該自信和樂觀地生活……
童話世界是多么的奇妙！它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細(xì)細(xì)地咀嚼著個(gè)中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個(gè)個(gè)人生的哲理。
讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去……可是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文6
我中意看各種各樣的書，其中有一本是由新美南吉寫的《去年的樹》。這本書挺感人的，牽動(dòng)了我的心。
文中首要資料是一棵樹和一只小鳥是好友，小鳥天天在大樹的枝頭上唱歌，他們和諧相處著。到了冬天，小鳥和樹分別，去遠(yuǎn)方了。可過了一年，小鳥回來時(shí)，不見了樹，只留下了樹根。樹根說：“樹被砍了。”小鳥飛遍了工廠、農(nóng)村，才得知樹早已被做成火柴燃燒了……
讀到那里，我的眼淚差點(diǎn)流下來了。我心想：人類太殘忍了！群眾為了自我的需求，就把樹給砍了！我長大了之后務(wù)必要阻止他們，不能讓環(huán)境再惡化了。
讀了這本書，讓我明白了1個(gè)道理：愛護(hù)環(huán)境，每一個(gè)人有責(zé)！我就應(yīng)愛護(hù)生態(tài)，合理運(yùn)用資源，作1個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文7
今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，是發(fā)生在一只小鳥和一棵樹身上的故事。有一只鳥每年都要給樹唱歌，今年，當(dāng)它飛回來找樹時(shí)，那樹已經(jīng)消失的無影無蹤，最后，鳥兒歷盡千辛萬苦，終于找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。
看完這篇課文后，我體會(huì)到了他們深厚的友情，可當(dāng)我學(xué)完了之后，我更加體會(huì)到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想對(duì)鳥兒說：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅(jiān)強(qiáng)起來，我們大家都相信你會(huì)懷著友愛之心找到更多的朋友！”
我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動(dòng)物美好的生存空間。人類只有一個(gè)地球，讓我們行動(dòng)起來，共同保護(hù)小鳥和它們美好的家園——樹，維護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境！
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文8
故事的情節(jié)大概是這樣的：
樹是小鳥的家，小鳥是樹的朋友。鳥兒天天站在樹上唱歌給鳥聽。日子一天天過去了，寒冷的冬天來了，小鳥要到南方過冬去了。臨走前，鳥兒對(duì)樹說：“明年冬天我還會(huì)回來的，我還要唱歌給你聽。”
春天到了，鳥兒高高興興的飛回來了。可是，令它驚訝的是，樹不見了，在原來的那個(gè)地方，只留下了一個(gè)樹樁。小鳥問樹樁：“你知道我的好朋友在哪里嗎？”樹樁說：“樹被砍后，送到工廠里，做成了火柴。”
小鳥傷心地飛到城里，看到了一個(gè)小女孩，它問小女孩：“姐姐，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩說：“火柴已經(jīng)被擦燃了，點(diǎn)燃的火就在這盞燈籠里。”于是，小鳥就對(duì)著燈籠唱起了歌。
我很喜歡這個(gè)童話。小鳥的誠實(shí)和守信深深地感動(dòng)了我。小鳥為了兌現(xiàn)它的諾言，歷盡艱辛，不怕險(xiǎn)阻。它的執(zhí)著品質(zhì)正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我也奉勸那些砍樹者，請愛護(hù)森林，愛護(hù)我們共同的家園。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文9
《花木村和盜賊們》是《去年的樹》一書中的一個(gè)小童話。這篇童話帶有濃郁喜劇色彩和民間故事風(fēng)味。我喜歡這篇小童話。這篇小童話帶著這樣的寓意：信任別人是美好的，得到別人的信任也是美好的。所以，我們?yōu)槭裁匆邌輰?duì)他人的信任呢？
文中五個(gè)盜賊原想狠狠撈一把的。盜賊頭兒，能夠得到別人的信賴，用良心發(fā)現(xiàn)自己的心，變得美麗起來。那感覺真的很奇妙。他高興得哭了，不停地流淚。我真為他感到高興啊！他們變得善良起來，竟要還小牛犢。我又驚又喜！盜賊頭兒居然變得誠實(shí)起來。把以前他做的壞事都坦白了。盜賊頭兒告訴他的弟子們再也不要當(dāng)盜賊了。四個(gè)弟子都覺得頭兒是個(gè)好頭兒。最后，五個(gè)盜賊改邪歸正了。我真為他而感到慶幸。
新美南吉的作品里，隱含著濃郁的寓言色彩，告訴我們許多道理。有的告訴我們，不要僅僅看到了自己的存在、自己的影子，卻沒有想到，真正創(chuàng)造了美麗的影子的，原來是太陽；有的告訴我們，在無限的大千世界里，每一個(gè)小小的生命個(gè)體都是那么渺小，更需要我們?nèi)ド拼⒄湎M可能去發(fā)揮自己生命的能量，去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的未知秘密；還有的告訴我們……
我喜歡讀新美南吉的作品，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理。
《去年的樹》小學(xué)讀后感作文10
今天我們學(xué)了一篇課文叫《去年的樹》，課文講了鳥兒去南方過冬時(shí)答應(yīng)樹，明年回來繼續(xù)唱歌給樹聽，但第二年不見了樹，鳥兒四處尋找樹的去處，最后終于找到了樹化身——燈火的經(jīng)過。歌頌了鳥兒誠實(shí)守信的精神，揭露了那些貪婪之輩的破壞環(huán)境的惡行。
我要大聲呼吁：“我們應(yīng)該保護(hù)樹木，保護(hù)我們的生活！”假如沒有了樹，我們的生活中就沒有了新鮮的氧氣；假如沒有了樹，就會(huì)造成水土流失，沙塵暴或者是山洪就會(huì)隨時(shí)暴發(fā)；假如沒有了樹，我們吃的蘋果、梨頭、柿子等水果將不復(fù)存在。
樹是地球之肺，樹是生命的色彩。我要對(duì)濫砍樹木的人說：“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不去破壞鳥類居住的家庭。讓地球變成所有生命共同的家園。”
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