暑假里難忘的一件事作文范文
引導語：暑假是指暑假期間，或者是天氣最熱的7-9月份。下面是小編為你帶來的我的暑假里難忘的一件事作文范文，希望對你有所幫助。
【篇一：暑假里難忘的一件事】
暑假里發生了一件非常感人的事，讓我至今難以忘懷。
那一天，天氣很熱。我在家里寫作業，媽媽在干家務，我熱得滿頭大汗的，就問媽媽要了兩元錢去買冰淇凌吃。走到樓下，一個小伙子開車不小心把賣西瓜的西瓜撞掉了幾個，我和一個熱心的'大哥哥把掉了的西瓜撿了起來，大哥哥說：“反正你也買不了了，讓我吃了可得了”。大爺爽快地答應了，大哥哥美滋滋的吃著，他讓我吃，雖然我的口水直流，但我還是拒絕了，心想：不就是幫別人撿了個西瓜嘛，就占人家真么大的便宜，我才不吃呢。誰知大哥哥吃完，拿出了十元錢給了賣西瓜的大爺。大哥哥做的這件事打動了我幼小的心靈。
我每當一想起這件事，我就會想起大哥哥助人為樂的事，他是我的好榜樣。
【篇二：暑假里“最難忘的一件事”】
暑假里最讓我難忘的事就是我們一家人去武漢旅行的那天晚上吃日本料理。這件事令我印象深刻，現在想起來還不禁令我哈哈大笑。
你肯定很奇怪，什么事會讓我到現在想起還能哈哈大笑？呵呵，告訴你，那天晚上我跟爸爸媽媽在武漢找好了住處后，看見不遠處有個日本料理店，我們還從沒吃過日本料理，所以爸爸說：“今天晚上就吃日本料理，我們要嘗嘗這日本料理到底是個什么味！”我和媽媽都舉雙手贊同。一走進日本料理店，里面的幾個服務員就齊聲道了句晚上好，并把我們領進了一個房間，由于我們都很餓，所以很快就點了三份飯。媽媽點一碗烏冬面，爸爸點了份蛋炒飯，而我則點了份咖哩牛肉飯。媽媽的面最先上的，可是媽媽才嘗了一口就皺起了眉頭，我問媽媽怎么了？媽媽：“簡直太難吃了！”我很奇怪：為什么會難吃呢？于是好奇地端過來嘗了一口，差點兒吐了，這面的確是太難吃了！這時我跟爸爸的飯上來了，還不錯，我們的.飯味道還行�？墒遣恢朗菫槭裁�，爸爸剛一吃完就催著我們吃快點，趕緊走。一開始我并沒明白爸爸為什么那么著急，可一出了日本料理店才知道原來爸爸根本就沒吃飽，他還餓得慌呢，因為他的那份蛋炒飯量實在是太少了，他得再找個拉面館去吃面條！
寫到這兒我不禁又笑起來了，呵呵，花了一百多塊，我們竟然都沒有吃飽，現在你知道我為什么到現在還印象深刻了吧？
【篇三：暑假里最難忘的一件事作文】
今年暑假，我和我的兩個姐姐還有一個妹妹，玩了一個類似傣族“潑水節”的游戲。
那天，天氣熱的慌，大地滾燙滾燙的.，好像手一摸上去就會被燙熟似的，我和姐姐還有妹妹坐在空調間里，什么也不干，呆呆地坐著。忽然，不知是誰說的，讓我們模仿傣族的“潑水節”，在家樓下就搞。于是，我們連聲說好。
說干就干，我們準備了一大缸水，每人一個瓶子，如果水不夠了可以來灌。場地就在外婆家樓下的花園里。“潑水節”開始了。我拿了一個瓶子，灌滿水，開始尋找目標。我選擇了平時愛拿我開玩笑的二姐，趁她和大姐“對打”時，我便偷襲，猛地把水向她灑去，二姐急忙改變應戰對象，換我為敵人。我們比試了好長時間還是不分勝負。突然，二姐的水沒了，她急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻樂壞了，忙把整瓶水噴在她身上，她頓時成了一只落湯雞。當我正得意時，突然覺得全身濕淋淋的。糟糕，被擊中了。我回頭一看，正好看見在捧腹大笑的妹妹。真是螳螂捕蟬、黃雀在后哪！我正想向妹妹進攻，突然意識到自己的水也沒了，我趕緊向水缸飛奔而去，不然就要倒霉了……
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在我們的歡笑聲中，太陽下山了，我們也成了名副其實的落湯雞。這件事我將永遠難忘，因為它記載著我童年的歡笑。
【篇四：記暑假里最難忘的一件事】
暑假已經結束了，新學期開始了，但暑假里的每一件事都還歷歷在目，最令我難忘的事就是把心愛的`滑板給弄丟了。
那天晚上，吃過晚飯，我像往常一樣滑著滑板和姐姐一起去文化廣場游玩。我滑著滑板穿梭在人群中，姐姐口渴了，所以我就陪姐姐去百盛買飲料。因為滑板帶上去不方便，所以我就把滑板放在人多的地方，高高興興地上去了，可下來的時候卻變得愁眉苦臉了。你知道發生了什么事嗎？讓我告訴你吧，我的滑板沒了，那可是媽媽花了三百元錢買給我的。很擔心回了家老媽知道這件事以后我可就插翅難逃，一頓毒打是肯定的啦。
滑板沒了，人還得回家啊。只好硬著頭皮拿姐姐的電話打給媽媽，打通電話后我剛說完這件事，媽媽就大吼大叫“別回家了，怎么沒把人給弄丟……”幸好老爸在家，接過電話說：“寶貝，沒事，回家吧�！钡疫�是很害怕，在爸爸的袒護下，我終于沒被老媽揍。
我本以為天下無賊，誰知有人順手牽羊，把我心愛的滑板帶走，我傷心極了。通過這件事我希望天下太平，不屬于自己的東西不能要。
【篇五：暑假里最難忘的一件事】
暑假里，我的課外活動豐富多彩，有滑滑板，溜旱冰，學游泳……但是讓我最難忘的是，我為了幫助弟弟提高英語做幻燈片的事。
我先搜集了一些現在小朋友最喜愛看的喜羊羊和灰太狼的圖片，然后制作開始了。
我先打上題目：“小學生三年級英語”，然后把英語單詞一一用文本框打上去，豎著排列，在從單詞的右面對應的輸入它的漢語意思，再插入剛剛搜集的圖片，調整好大小，讓每一個漢語意思都被圖片覆蓋，在采用不同的方式讓它們慢慢退出，比如：菱形、揮鞭式、投擲法……這樣一來，弟弟說出一個單詞的漢語意思，我就讓圖片退出一個，就知道他說的.對不對了。
幻燈片一做好，我急忙讓弟弟來我家玩——其實我的目的有兩個，一是為了幫助弟弟提高英語，二是給大家展示一下我的才能。
果然，弟弟對幻燈片非常感興趣，一開始沒回答出來的單詞一會兒就對答如流了，看來我的幻燈片作用非常大哦！大人們對我的幻燈片也是贊不絕口。
聽到大家齊口，我的心里美滋滋的，甭提有多高興了，我一定要更加努力學習，做出更漂亮的幻燈片來！
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